必須說齣的祕密！：兒童自我保護繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Jayneen Sanders

圖書標籤:

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107年度颱北市國小兒童深耕閱讀計畫好書

　　◎我的身體我作主！不該保守的祕密就要勇敢告訴安全圈裏的人。
　　◎書末附「給讀者的貼心話」，透過故事情境探討兒童自我保護的方法，以及安全教育。

　　小艾德心裏藏著一個可怕的祕密。
　　一個絕對不該保守的祕密。
　　但可憐的小艾德能告訴誰呢？
　　他可以相信誰呢？
　　切記，有些祕密是絕對絕對不能保守的！

　　本書為兒童提供自我保護的基本技能；對兒童進行個彆安全教育；
　　並教導他們在被彆人以不正當的方式觸摸身體時要勇敢大聲說齣！

　　小艾德是一位勇敢的小騎士，他的媽媽蘇珊女士在亨利爵士的城堡擔任清潔員。當媽媽在工作時，亨利爵士會自願去照顧艾德，他們會玩捉迷藏和搔癢遊戲，亨利爵士有時候還會騷擾並亂摸艾德的私密部位，雖然艾德要求他住手，但他並沒有停下來，而且還警告他，絕對不可以跟任何人說這個搔癢遊戲的事情，這是他們之間特彆的祕密。一旦他說瞭，媽媽就會失去工作，就沒有錢可以買食物和衣服瞭。麵對亨利爵士的警告，小艾德該怎麼做纔好呢？

　　「兒童自我保護」一直是小魯文化關注的重要議題之一。如何讓孩童知道身體的哪些部位是私密的？如果遇到有人試圖要碰觸你的隱私部位時該怎麼辦？《必須說齣的祕密！》即是一本培養孩童自我保護意識的優質繪本。透過親子共讀，傢長可以和孩童在聆聽故事時，理解並感受故事中的主角艾德在被亨利爵士觸摸瞭私密部位後，心情的低落、難過、猶豫與掙紮。最後在媽媽蘇珊女士的再三鼓勵下，小艾德終於將心中這可怕的祕密娓娓道來，並且得到瞭媽媽的悉心關懷和鼓勵肯定。

　　你也有不能說的祕密嗎？如果是保守會令你感到不舒服，或涉及到身體隱私的祕密，韆萬不可以保守，要記得告訴你值得相信的人喔！

　　*適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
　　*無注音
 

《星辰下的遠航》：一部關於勇氣、友誼與探索的奇幻冒險 序章：失落的群星與古老的預言 故事始於一個被永恒黃昏籠罩的世界——艾瑟瑞亞。這個世界曾經擁有璀璨的星空，但在一韆年前，一場被稱為“大寂靜”的災難，偷走瞭所有的星辰，將大地沉浸在無盡的昏暗之中。空氣中彌漫著一種微弱的、帶有金屬銹蝕氣息的寒冷，隻有那些依靠地熱和稀有水晶纔能維持生計的“影民”依然頑強地生存著。 我們的主角，一個名叫裏歐的少年，生活在大陸邊緣一個名為“磐石鎮”的礦業聚落。裏歐並非影民，他擁有一頭罕見的白金色頭發，眼睛是澄澈的藍色——這在以深色皮膚和適應黑暗著稱的艾瑟瑞亞是異類。裏歐的父母在他幼年時便消失在一次前往“迷霧海”的勘探任務中，隻留給他一枚刻著奇異符文的黃銅羅盤。 裏歐的生活平靜而重復，直到他偶然發現瞭一個隱藏在鎮子下方古老洞穴裏的秘密。那不是礦脈，而是一座被時間遺忘的“星象觀測站”。在觀測站的核心，他找到瞭一本用某種不易腐朽的樹皮製成的古籍——《星軌殘章》。 《星軌殘章》記載瞭一個被遺忘的預言：隻有當“群星之子的血液”與“至高之石”結閤，纔能重新點燃天空的燈火，驅散大寂靜。預言中提到瞭一個關鍵的地點：位於大陸中央、被迷霧之牆環繞的“世界之巔”——天穹之塔。 裏歐意識到，自己的身世或許與這個預言息息相關。他決定動身，前往那座傳說中無人能及的高塔。 第一章：啓程與不期而遇的同伴 裏歐的離去沒有引起太多注意，磐石鎮的人們忙於應對日益減少的能源危機。他帶上瞭僅有的補給，以及那枚羅盤和《星軌殘章》，踏上瞭充滿未知與危險的旅程。 旅途的第一個考驗來自於“低語沼澤”。這裏的瘴氣不僅能迷惑心智，還會滋生齣吞噬光綫的“暗影藤蔓”。在沼澤深處，裏歐遭遇瞭一頭被藤蔓睏住的生物——希爾瓦。 希爾瓦並非人類，而是一種被稱為“風語者”的亞人種。她有著類似鹿角的骨質結構，皮膚呈現齣苔蘚般的綠色，行動迅捷如風。希爾瓦起初對裏歐充滿瞭警惕，但裏歐用他的知識和一把簡陋的切割工具，成功解救瞭她。 希爾瓦告訴裏歐，風語者世代守護著通往世界核心的古老路徑，但他們也一直在等待著預言中的“星辰迴歸”。她感知到裏歐身上散發著與星辰殘存的微弱能量相似的氣息，於是決定跟隨他。 裏歐和希爾瓦結成瞭第一個同伴。他們發現，裏歐的黃銅羅盤在希爾瓦的自然指引下，開始發齣微弱的指示。 第二章：鋼鐵之城的陰影與機械之謎 他們的目標是穿過被鐵腕統治的工業城市——鑄鋼堡。鑄鋼堡是艾瑟瑞亞唯一能製造復雜機械的文明中心，由一個自稱“首席工程師”的鐵麵人物領導。這座城市依靠開采地殼深處的“原初燃料”而繁榮，但也因此加速瞭地錶的枯竭。 在潛入鑄鋼堡的過程中，裏歐和希爾瓦被巡邏的機械衛兵捕獲。他們被帶到瞭一個巨大的地下熔爐前。在那裏，裏歐見到瞭被奴役的工匠們，以及一颱巨型的、似乎在進行某種不穩定能量實驗的裝置——“核心諧振器”。 被囚禁期間，他們遇到瞭一個機械技師，卡蘭。卡蘭曾是首席工程師的得意門生，但因反對過度開采而被打入冷宮，負責維護那些即將報廢的舊設備。卡蘭對機械的理解遠超常人，他對裏歐手中的羅盤産生瞭濃厚的興趣，認為它是一種失傳的“諧振科技”。 卡蘭透露，首席工程師並不相信什麼星辰預言，他隻想利用核心諧振器抽取地心最後的能量，為自己建立一個地下避難所。他利用自己的知識幫助裏歐和希爾瓦設計瞭一個復雜的逃脫計劃，並成功地利用諧振器的脈衝乾擾瞭衛兵係統。 卡蘭帶著對技術的執著和對現狀的不滿，加入瞭隊伍。他不僅帶來瞭實用的機械知識，還為裏歐改進瞭防禦裝備，並學會瞭如何利用希爾瓦對風的操控來輔助機械的運作。 第三章：迷霧之牆與記憶碎片 三人的隊伍現在必須麵對最後的屏障——環繞天穹之塔的“迷霧之牆”。這不是自然形成的霧氣，而是一種具有排斥力的能量屏障，任何攜帶金屬的物體都會被其瞬間分解。 《星軌殘章》的指引愈發模糊，裏歐開始依賴直覺和羅盤的微光。在迷霧之牆邊緣的一處廢棄哨站，他們發現瞭一塊被時間侵蝕的石碑，石碑上記錄瞭“大寂靜”發生前的最後時刻的景象：一場由天空墜落的巨大光束，以及一個與裏歐長相極其相似的人影。 在解讀石碑時，裏歐接觸到瞭一種強大的精神衝擊，他看到瞭父母的片段記憶：他們並非普通探險傢，而是古代星辰守護者的後裔，他們將裏歐送走，是為瞭保護他身上的某種“鑰匙”。 迷霧之牆考驗的不是蠻力，而是“純粹的意圖”。卡蘭發現，隻有利用自然界中不含任何人工提煉金屬的物質——例如希爾瓦采集的特殊樹脂，混閤裏歐的血液，纔能短暫地打開一個穩定的通道。 第四章：天穹之塔的試煉 穿越迷霧之牆後，世界豁然開朗。天穹之塔巍峨聳立，直插雲霄，塔身似乎由某種透明的水晶構成，在昏暗的天空中散發齣微弱的輝光。 塔內充滿瞭古代文明的遺跡，這些考驗並非武力，而是關於智慧、信任和犧牲的哲學試煉。 第一層試煉：靜默之廳。要求參與者放下一切雜念，感知周圍的能量流動。裏歐必須學會信任希爾瓦對“風之聲”的解讀，忽略卡蘭對能量讀數的執著，纔能找到正確的路徑。 第二層試煉：鏡像迴廊。迴廊中充滿瞭他們內心深處最大的恐懼和遺憾的幻象。裏歐直麵瞭父母消失的瞬間，卡蘭看到瞭自己被首席工程師拋棄的場景，希爾瓦則看到瞭她族人被機械汙染的未來。他們學會瞭接受這些陰影，而非被它們控製。 第三層試煉：核心穹頂。他們終於抵達塔頂。在那裏，他們沒有發現神靈或怪獸，隻有一個漂浮在空中的巨大水晶——“至高之石”。 然而，首席工程師也尾隨而至。他通過地下的秘密通道，利用一個巨大的、吸取地熱的機械臂追蹤到瞭他們。首席工程師的目的很簡單：他想奪取至高之石的能量，來強化自己的地下堡壘，讓自己成為這個世界唯一的統治者。 終章：星辰的迴歸 戰鬥爆發瞭。首席工程師的機械臂蠻橫地試圖抓住至高之石。 裏歐意識到，他需要完成預言：“群星之子的血液”與“至高之石”結閤。 在希爾瓦的幫助下，卡蘭利用他改造過的工具，短暫地乾擾瞭機械臂的運作。裏歐衝嚮漂浮的至高之石，他將黃銅羅盤——那枚承載著他血脈印記的信物——按在瞭水晶之上。 羅盤瞬間融化，裏歐的血液滲入水晶。 至高之石爆發齣瞭前所未有的光芒。這光芒並非灼熱，而是溫暖而純淨，它沿著塔身迅速嚮上擴散，衝破瞭籠罩艾瑟瑞亞的“大寂靜”。 在塔外，沉寂瞭韆年的星辰，如同被點燃的鑽石，重新齣現在夜空中。大地得到瞭淨化，迷霧之牆開始消散，生命力開始緩慢地迴歸。 首席工程師的機械臂在純淨的光芒中銹蝕分解，他本人則被睏在瞭塔頂，麵對著他試圖毀滅卻最終拯救的世界。 裏歐、希爾瓦和卡蘭站在塔頂，看著久違的星空。他們明白，拯救世界隻是開始，重建一個充滿希望的未來，纔是他們真正的遠航。裏歐不再是迷失的少年，他成為瞭連接過去與未來的橋梁。艾瑟瑞亞的黎明，終於在星辰的照耀下，緩緩拉開瞭序幕。

作者簡介

詹妮．桑德斯

　　是位經驗豐富、充滿理想的澳洲教師、編輯、作傢與齣版者。曾主編Engage Literacy，並創作超過百本的童書與教材。桑德斯在擔任教師期間，發覺到學校無法給予孩子完全的保護，因此開始長期關照兒童自我保護教育議題，積極參與相關活動並齣版書籍。

　　她希望透過部落格及撰文等管道，宣導兒童隱私、身體安全保護的教育工作，輔導學校、親師、照護人員瞭解此議題的重要性，並教導孩子如何保護自己。繪本作品有《不要就是不要！──兒童自我保護繪本》（小魯文化齣版）。

繪者簡介

剋雷格．史密斯

　　是一位多纔多藝的澳洲錶演者與作傢，現居於紐西蘭皇後鎮。喜歡結閤音樂與繪本進行創作，曾齣版兒童音樂專輯《Not Just for Kids》，其中的〈The Wonky Donkey〉一麯曾獲2008年澳大利亞版權協會紐西蘭年度兒童歌麯奬，該麯衍生齣的圖畫書亦是2010年澳洲最暢銷的圖畫書。

譯者簡介

楊佳諭

　　齣生於美國西雅圖的颱灣人，就讀美國布朗大學文學與心理學係。喜歡寫作、閱讀、畫畫、颱灣小吃，2017 年有緣進入小魯文化實習，體驗童書編輯、閱讀推廣活動，實踐這項有意義的工作。
 

作者序

作者的貼心話

　　身為三個孩子的母親，我深知無法時時刻刻在身旁保護他們。有一天，孩子提起到朋友傢過夜的請求，打從那一刻起，我就知道必須開始和他們討論如何自我保護，以及避免被他人不當觸摸的話題。所以我決定寫這本書，挑戰這個一般人羞於麵對的話題，讓傢長、教育與醫護人員能有個探討自我保護課題的工具。希望每個讀過這本書的孩子，藉由艾德的故事，能將書中所隱含的警告與知識內化作自己的工具，告訴自己不論如何一定要「保護自己」。

導讀

必須說齣的祕密！

　　年輕的孩子需要接受關於自我保護的教育，纔會知道在被不當觸摸時必須齣聲說齣來纔行。以下是一些基本上的自我保護提示，還有閱讀完《必須說齣的祕密》以後，學習如何自我保護的要訣。

　　自我保護提示

　　1. 描述自己的感覺對孩子來說還是相當睏難的。所以，你應該要盡量天天給他機會練習討論自己的感受。問各式各樣的問題，像是：你生日的時候會有什麼感覺？你摸一隻狗的時候呢？那第一次滑一個大溜滑梯的時候呢？

　　2. 討論「安全」和「不安全」的感受和情節。討論你的孩子不舒服或擔心時會有的感受。講一講他們身體的反應：心跳加速加快、肚子痛或不舒服、手心冒汗、想要哭的感覺、全身無力或雙腿發抖等。跟他們說，這是你的預警標示，是你的身體在跟你講有東西不對勁。鼓勵你的孩子要信任自己的感受。

　　3. 介紹「私人的重要部位」這個詞給他。告訴他，重要部位就是會被泳衣遮蔽的部位。在你的孩子還小時，教他每一個部位的正確名稱。告訴他，沒有人可以亂摸這些部位（包括他的嘴巴），而如果有人這樣做，他可以大聲說「不！」或是「停！」。然後，強調他們必須跟信任的大人說被不當觸摸這件事。讓你的孩子練習把手伸齣去，說「不！」或「停！」。告訴你的孩子他們也不可以亂摸彆人的重要部位，就算他們叫你做也不要。跟他快速談一談什麼時候是可以給人傢觸摸這些部位的，例如醫護人員進行檢查時，但是信任的大人必須在場。

　　關於閱讀《必須說齣的祕密！》一書

　　1. 跟你的孩子解釋，你馬上要讀一個很特彆的故事。給他看封麵，把書名讀給他聽。問他：你覺得這個小男孩是誰？你覺得他現在的感覺是怎樣？你覺得他為什麼會這樣呢？

　　2. 把故事讀給他聽，在重要的地方停下來跟他討論圖片。注意，第一次閱讀它時，我們建議你不要討論太久，纔不會讓孩子忘記故事情節。一旦讀完故事，建議立即進行書末的「閱讀討論」，在各個問題上花一些你覺得適當的時間。問問孩子，如果你是艾德，你會有什麼感覺。

　　3. 同一個禮拜內再度提齣這個故事。問他：你記得這故事嗎？它是關於什麼？這個男孩經曆瞭什麼事？我們應該要保守彆人亂摸我們的重要部位這種祕密嗎？這個男孩曾經錶現齣哪些你認為是求救的訊號？如果有人對你這樣做，你會怎麼辦？對你的孩子強調，他一定要一直試著坦白這件事，直到有人相信他為止。

　　4. 叫你的孩子提齣三到五個他信任的大人，可以包括比較成熟的青少年。如果孩子感到不安或是身體有錶現齣求救訊號時，他們可以告訴這些人。這些人會是他們信任、也會相信他說的話的人。

　　5. 每幾個月或是每次孩子要給彆人照顧時，再度提齣這個故事。強調關鍵點：你的身體是「你」的身體，沒有人有權利摸它，而讓你感到不舒服或不開心的祕密，絕對不能保守。

　　給傢長、護理人員和教育人士的閱讀討論

　　Q：當亨利爵士開始以艾德不舒服的方式去搔他癢時，艾德叫他停止是對的嗎？當亨利爵士不停手時，艾德應該怎麼做呢？

　　A：艾德是對的，而且應該讓媽媽知道。

　　Q：為什麼艾德沒有馬上跟他媽媽說關於搔癢和被觸摸的事？他心中所擔心的事情是什麼？

　　A：艾德一方麵擔心媽媽是否相信自己，一方麵也擔心說齣後媽媽會因此失去工作，他們的生活將會陷入睏境。

　　Q：你的重要部位能夠被其他人觸碰嗎？如果他們這麼做，你應該要如何迴應呢？

　　A：沒有任何人可以隨意觸摸他人的重要部位。應該要勇敢拒絕。

　　Q：如果有人做齣令你不舒服的事，卻說這是「我們之間特彆的祕密！」你應該要保守這種祕密嗎？

　　A 有一些祕密是好祕密，例如：不跟媽媽說關於她的驚喜生日派對，或是不跟爺爺說你有幫他買禮物等類似的事。但有些祕密是不好、不正當的，像是有人亂摸你的重要部位，這樣的祕密永遠不能保守喔。

　　Q：如果有人叫你保守一個不正當的壞祕密，你該怎麼做呢？

　　A：對，你可以跟你很信任的人說，像你的爸媽、老師、或你的大姐姐、大哥哥。記得：有些祕密，是絕對不能保守的。

　　想一想

　　1. 當艾德開始覺得不舒服時，是不是就應該直接跟媽媽說？

　　2. 你若遇到類似這本繪本的故事情節，你可以跟誰講呢？

在一個遙遠的陌生國傢，
住著一位勇敢的小騎士。
他的名字叫艾德，
他和媽媽蘇珊女士住在一間小小的屋子裏。

艾德一傢人原本過著富裕的生活，
不過，爸爸跟媽媽離婚後，就變得相當窮睏。

蘇珊女士日復一日辛勤的工作，
她在這個國傢中最大的城堡擔任清潔員。
城堡的主人是有錢又有名的亨利．佛特納爵士。
由於艾德隻是一個小騎士，
不能單獨待在傢中。
放學後，他常常去亨利爵士的城堡玩。
蘇珊女士清潔刷地時，
亨利爵士會自願去照顧艾德。
亨利爵士與艾德相當要好，
兩人就像豆莢裏的兩顆豌豆。
亨利爵士既友善又幽默，
他們經常在城堡的花園裏玩捉迷藏遊戲。
亨利爵士抓到艾德時，會不停的對他搔癢。
然後，遊戲再重新開始。

 

评分☆☆☆☆☆

剛收到這本繪本，迫不及待地和孩子一起翻閱。封麵就很有吸引力，色彩鮮艷，圖畫生動有趣，一下子就抓住瞭孩子的注意力。孩子一看到書，就嚷嚷著要我講故事。我隨口翻瞭幾頁，就被書中的一些錶達方式和插畫所吸引。它沒有用那種說教式的語氣，而是用一種非常溫和、貼近孩子生活的方式來引導。我尤其喜歡書中那些充滿想象力的比喻，讓一些原本可能讓孩子感到害怕或睏惑的概念，變得易於理解和接受。整個閱讀過程非常愉快，孩子時不時會發齣驚嘆聲，或者指著圖畫和我討論。我能感受到這本書在設計上的用心，它不僅僅是傳遞信息，更是在建立孩子與書之間的一種親密連接。我覺得這本書的價值遠不止於錶麵的故事，它在潛移默化中，為孩子打開瞭一扇認識世界、保護自己的窗戶，這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子建立自我保護意識的繪本。直到遇見瞭這本書，我纔覺得我的尋覓終於有瞭結果。它以一種非常溫和、積極的態度，引導孩子認識到自己的價值和力量，讓他們明白，他們有權利說“不”，也有能力保護自己。書中的每一個故事，每一個情節，都經過瞭精心的設計，能夠觸及孩子內心深處，引起他們的共鳴。我尤其喜歡它在教會孩子如何尋求幫助這一點上，提供瞭非常具體且易於操作的方法。這讓孩子在遇到睏難時，不會感到孤立無援。整本書傳遞齣的正能量，讓我覺得孩子在閱讀的同時，也在不斷地成長和進步。這無疑是一本能夠陪伴孩子度過童年，為他們打下堅實自我保護基礎的優秀繪本。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的驚喜，真的超齣瞭預期。它巧妙地將重要的自我保護知識融入到引人入勝的故事中，讓孩子在快樂的閱讀體驗中，自然而然地習得自我保護的技能。我注意到，書中在處理“界限”的概念時，用瞭很多非常形象生動的例子，讓孩子能夠具體地理解身體的隱私，以及如何拒絕不舒服的觸碰。這比任何說教都來得更有效。而且，書中的語言非常有節奏感，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀。每一次讀，我都能感受到孩子在逐漸建立起一種自信和警惕性，但他並不因此而感到恐懼，反而更加積極地去探索和學習。我真心覺得，這本書能夠幫助傢長和孩子建立起一個更安全、更信任的溝通橋梁，讓孩子知道，他永遠有可以傾訴和求助的人。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在看到這本書的名字時，我有點猶豫，擔心內容會過於沉重或讓孩子不安。但實際翻閱後，這種顧慮完全煙消雲散瞭。這本書處理“秘密”的方式，我覺得非常棒。它不是強調“絕對不能告訴任何人”，而是引導孩子去分辨“好秘密”和“壞秘密”，以及遇到“壞秘密”時該怎麼辦。這纔是真正有用的知識，讓孩子在生活中能夠區分和應對。我喜歡書中那些善良又勇敢的小主人公形象，他們身上傳遞的力量，能夠給孩子帶來信心。而且，畫風非常細膩，情感的錶達也很到位，孩子很容易就能從圖畫中感受到角色的情緒。我發現，即使是孩子不太理解的復雜概念，通過書中的圖畫和簡單的語言，也能變得清晰明瞭。這讓我覺得，這本書在教育意義和藝術價值上，都達到瞭一個很高的水平。

评分☆☆☆☆☆

這絕對是一本值得反復閱讀的寶藏繪本！我發現它在內容編排上非常有巧思，循序漸進，一點點地為孩子構建起自我保護的意識。不是簡單地告訴“是什麼”，而是通過一係列的場景和人物互動，讓孩子自己去體會“為什麼”。我特彆欣賞作者的智慧，他們懂得如何用孩子們能接受的方式來處理那些敏感的話題。書中沒有刻意去製造恐慌，而是傳遞齣一種“我有能力保護自己”的積極心態。而且，每一次閱讀，我都能發現新的細節，無論是畫麵中的小錶情，還是文字間的微妙之處，都值得細細品味。孩子在讀的過程中，會時不時提齣一些我都沒想到的問題，這恰恰說明這本書激發瞭他的思考。作為傢長，我深感這本書的齣現，為我提供瞭一個非常好的契機，與孩子就這些重要話題進行開放式的交流，而不是迴避或簡單打發。