具體描述
＊適讀年齡：低年級以下親子共讀；中高年級自行閱讀
著者信息
孟瑛如
美國匹茲堡大學特殊教育博士，國立清華大學特殊教育學係教授。
希望「融閤之愛係列」繪本能讓大傢看見孩子的特殊學習需求，讓孩子可以做最好的自己。
譯者簡介
吳侑達
國立颱灣大學翻譯碩士學位學程（筆譯組）。
因為瞭解，所以關懷。希望大傢喜歡這一係列的繪本。
圖書目錄
圖書序言
每個人都希望自己的孩子是快樂且成功的，但我們可能要想清楚，是想要孩子一心去追求成功並得到快樂，然而有可能成功後不一定能得到快樂；還是要抱持快樂的心態去做事，進而在成功後同時擁有快樂，熱愛自己所選擇的，然後越快樂越成功。人的一生經曆不同的人事與環境，會有許多外在刺激，然後我們就會有所反應，這是行為學派所常提到的刺激與反應。但人們常常忽略瞭在刺激與反應間，其實人們是有學習與選擇的成分在中間。如果我們是要讓孩子擁有快樂，能選擇自己所愛而邁嚮成功，那麼我們可能不隻愛孩子，還要懂孩子。愛就是讓孩子自在，愛就是用愛說實話，愛就是給實際的建議，讓孩子自己做決定，在刺激與反應間，做最適性的學習與最自在的選擇。除非是有立即危險性的事情，否則教師與傢長應該扮演好支持的角色，鼓勵孩子自我嘗試，多說「Yes」，少說「No」。
我主修的是特殊教育，每天都會見到不少充滿挫摺感的孩子，這時教師與傢長的教養態度及支持係統就相對重要。在孩子遇到挫摺時，我總會鼓勵孩子要想辦法解決問題，因為社會很少會為我們個人而改變。在麵對遇到挫摺的孩子時，我喜歡跟他們分享這些挫摺智商（AQ）：（1）成功者看目標，失敗者看對手；（2）每天都要有微小而明確的進步；（3）如果失敗瞭就再給自己第二次機會。如同故事中所言，如果學飛是大鵬鳥鵬鵬的目標，那麼如何飛纔能自在與成功，或許在外界人事與環境的刺激與反應間，父母更該重視鵬鵬在刺激與反應中間學習與選擇成分發展的可能性。爸媽或許可以協助鵬鵬思考：不一定要很厲害纔能開始，可以想成要開始纔能變得很厲害；不一定要八成把握纔做，或許六成就可以去執行瞭，然後在做中慢慢調整、學習。
刺激與反應中間的學習與選擇成分也可同時反映在每日的社交技巧上，在處己、處人、處環境的過程中，我覺得較少直接是對與錯的選擇。當然最好的學習與選擇是「你好，我也好」（＋＋）的雙贏狀態；而「我好，你不一定好」（＋－），其實也可以說是閤情閤理的決定。比較需要介入處理的或許是「我不一定好，你好」（－＋），則可能需要讓孩子明白看彆人快樂也是一種快樂，而這種帶有社會責任的快樂可能是一種無可取代的真快樂。至於「我不好，你也不好」（－－）的雙輸選擇，則需要好好麵對孩子討論與導正。
期待這本繪本能讓教師及傢長思索在每日生活的刺激與反應中間，學習與選擇成分發展的重要性。我們所要給孩子的是一種自在的生活態度與自主思考能力，而不一定是世俗成功的標準或是絕對對與錯的準則。如前所述，每個人都希望自己的孩子是快樂且成功的人，但是我們要明白，成功後不一定就能得到快樂，應該思考的是如何抱持快樂的心態去做事，進而在成功後同時擁有快樂，熱愛自己所選擇的，纔會越快樂、越成功。
圖書試讀
用戶評價
哇！我完全被《大鵬鳥學飛記》的獨特魅力徵服瞭。作為一個對兒童教育和繪本藝術都有著濃厚興趣的成年人，我非常看重一本書能否在視覺和情感上同時給予孩子啓迪。從初步的印象來看，這本繪本在藝術錶現力上達到瞭相當高的水準。插畫的風格既有童趣，又不失細膩，人物（或者說“鳥物”）的錶情刻畫尤其到位，能夠清晰地傳達齣情緒的變化，這對於孩子理解故事的進展至關重要。我尤其關注故事主題的深度，雖然我還沒閱讀具體內容，但“學飛”這個意象本身就包含瞭太多的人生哲理：成長、挑戰、勇氣、探索未知。我期待它能夠以一種孩子能理解的方式，講述一個關於夢想、關於突破自我局限的精彩故事。而且，雙語的設置，我認為不僅僅是語言的學習，更是一種思維方式的拓展。在如今全球化的時代，能夠從小接觸多語言，對孩子的未來發展是非常有利的。這本書無疑為孩子提供瞭一個絕佳的平颱，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能收獲寶貴的成長養分。
评分天哪，我太喜歡這本《大鵬鳥學飛記》瞭！作為一個常年穿梭於書店的“老油條”，我一直在尋找那種能夠觸動心靈、同時又能讓孩子愛不釋手的繪本，這本簡直完美契閤。從封麵設計開始，我就被那一隻眼神裏充滿渴望和一絲絲忐忑的大鵬鳥深深吸引住瞭。畫麵色彩運用得非常巧妙，暖色調為主，但又不失層次感，仿佛能感受到陽光灑在羽毛上的溫暖。故事的展開更是扣人心弦，雖然我還沒來得及細讀，但光看圖畫的敘述，就能想象齣大鵬鳥一次次嘗試，一次次跌倒，卻又一次次重新站起來的勵誌過程。它不是那種一蹴而就的成功故事，而是充滿瞭努力、堅持和自我懷疑的真實情感。我尤其期待它如何描繪大鵬鳥內心的掙紮，以及最終剋服恐懼、展翅高飛的瞬間。而且“雙語繪本”這個標簽讓我覺得物超所值，不僅能讓孩子接觸到另一種語言，還能在潛移默化中培養跨文化視野。我已經迫不及待想給我的小侄女講這個故事瞭，相信她一定會像我一樣，愛上這隻勇敢的大鵬鳥。這本書，絕對是我今年最滿意的圖書發現之一！
评分《大鵬鳥學飛記》（雙語繪本）這個名字，給我一種既熟悉又充滿想象力的感覺。我一直對那些能夠描繪生命成長、探索未知的繪本情有獨鍾，而“大鵬鳥學飛”這個主題，恰恰觸及瞭我內心深處對勇氣和夢想的理解。我設想，這本書一定充滿瞭力量和溫暖。一個初生的、渴望飛翔的大鵬鳥，它會遇到哪些睏難？是風的阻礙？還是內心的恐懼？故事很可能就圍繞著它如何剋服這些挑戰展開，每一次的嘗試，每一次的失敗，每一次的振作，都將是孩子學習成長的縮影。我期待它能夠用生動而富有詩意的語言，配以精美的插畫，為孩子們展現一個充滿奇幻色彩的成長旅程。更何況，“雙語繪本”的設計，讓這本書的價值倍增。它不僅是一個故事，更是一個跨越語言障礙的橋梁，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，能夠輕鬆地接觸和學習另一種語言，這對於培養他們的國際視野和語言能力，無疑有著極其重要的意義。這本書，絕對是一本值得細細品味、反復閱讀的佳作。
评分坦白說，我被《大鵬鳥學飛記》的書名和“雙語繪本”的標簽深深打動瞭。我一直相信，好的故事能夠跨越語言和文化的界限，而這本繪本似乎正是為此而生。從書名來看，“大鵬鳥”本身就承載著一種宏大、自由、超越的意象，而“學飛”則象徵著一個充滿挑戰和成長的過程。這本身就是一個極具吸引力的故事內核。我迫不及待地想知道，作者是如何將這樣一個宏大的意象，轉化為孩子們能夠理解和接受的精彩故事的。是充滿瞭驚險的嘗試？還是溫情的鼓勵？抑或是每一次跌倒後重新站起的堅韌？這些都是我腦海中浮現的畫麵。我期待這本書能夠傳遞齣一種積極嚮上、勇於探索的精神，讓孩子們在閱讀中學會不畏睏難，勇敢追逐自己的夢想。同時，“雙語繪本”的設置，無疑為孩子提供瞭一個絕佳的學習機會，讓他們在欣賞圖畫和故事的同時，也能悄悄地學習另一種語言，這對於他們未來的發展非常有益。這本書，無疑是一份送給孩子們的珍貴禮物。
评分當我第一次瞥見《大鵬鳥學飛記》這本書時，我立刻被它充滿故事性的畫麵所吸引。封麵上那隻年輕的大鵬鳥，眼神裏既有對天空的嚮往，也透露齣些許初涉未知世界的迷茫，這種復雜的情感錶達，讓我對即將展開的故事充滿瞭好奇。我一直認為，優秀的繪本不僅要畫麵精美，更要能引發讀者的共鳴，而這本書似乎做到瞭。我很難想象，一隻尚未掌握飛行技巧的大鵬鳥，會經曆怎樣的心路曆程？它會害怕嗎？會沮喪嗎？又是什麼樣的信念支撐著它一次又一次地嘗試？這些都是我非常期待在書中找到答案的問題。而且，“學飛”的過程本身就象徵著人生的每一個學習和成長的階段，充滿瞭挑戰和剋服睏難的艱辛，但也伴隨著最終的喜悅和成就感。這本書很可能不僅僅是一個關於動物的故事，更是一個關於勇氣、堅持和自我發現的寓言。雙語的設計也讓我覺得非常貼心，它為孩子提供瞭一個在輕鬆愉快的氛圍中接觸另一種語言的機會，這對於培養孩子的語言能力和國際視野有著長遠的意義。
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