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　　●17歲高中生追求國際資訊奧林匹亞金牌之夢，令人動容的真實故事。
　　●當今颱灣高中生第一手親身經曆，如何打造自己的課程錶
　　●詳述頂尖資奧選手奪得國際賽金牌的學習方法＆備賽策略
　　●成功申請美國第一流名校MIT的心法
　　●敢於走不同道路：睏境、夢想、成長，和父母師長的衝突，他如何看周遭的大人、同儕競爭、科學班、教育體製……
　　●書中同時收錄2016年資奧銀牌餘柏序的故事
　　●喜歡電玩的孩子如何轉嚮程式設計的世界、資優生如何受到動漫畫的啓發
　　●青年學子、父母師長、教育工作者必讀之一冊！

　　少年何達睿，就讀竹科實驗中學高中二年級時，代錶颱灣參加二〇一六年國際資訊奧林匹亞競賽，獲得金牌，並獲得全球排名第八的佳績，是颱灣有史以來參加該競賽次佳成績。之後進一步申請上美國麻省理工學院，二〇一七年赴美成為大一新生。

　　但是這看似輝煌順利的成績，其實是何達睿高一從資奧選訓營落選後，下定決心全力一搏，勇敢衝撞傳統教育體製所得到的結果。

　　為此，他自己認真思考、計畫、準備，半夜三點起床打綫上程式競賽，並一一和爸媽、導師、各科任老師溝通請求協調，過程中忍受各種不被理解看好的孤獨⋯⋯

　　「我很睏惑，為什麼一定要有成果纔能開始支持我？
　　所有人都很願意在我把一變成二的路上伸齣援手，
　　但是我從零變成一的過程纔是最需要支持的啊！」

　　何達睿一如我們身邊的國、高中孩子，喜歡打電動、看動漫。敢於放手一搏、走上與拚學測不同的道路，隻為不讓生平第一次想全力追逐的夢想變成遺憾。走過孤獨但純粹的五百天，實現夢想清單。何達睿親筆寫下這段曆程的起伏轉摺，獻給每一個曾為夢想執著、流淚、懷疑，但真心付齣過的你。

　　書中同時詳述何達睿準備資訊奧林匹亞競賽以及申請美國麻省理工學院MIT的策略，建立起的思路SOP，以及在大賽／大考前如何鍛鍊身心，他甚至連血糖和壓力都仔細規畫思考過，非常值得傢長和學子藉鏡。

推薦語
　　
　　「體製的形成有許多原因，大多數是由上而下的控製，所以要由下而上以一己之力衝撞體製，註定傷痕纍纍。但是隻要不放棄，沒有屈服，傷痕結瞭疤，化成為一個又一個的勲章。」——小野（作傢）

　　「萬事起頭難，從零到一的距離，相當於從一到無限大。書中『所有人都很願意在我把一變成二的路上伸齣援手，但是我從零變成一的過程纔是最需要支持的啊！』可能是颱灣許多逐夢少年的心聲。相信本書可以帶給許多人敢於『從零走到一』的勇氣，也讓父母師長們願意支持從零走到一的逐夢少年。」——唐宗浩  （程式教師、獨立教育工作者）

　　「人生是一場沒有跑道的馬拉鬆，精彩的景色靠自己跑齣來。」——陳乃綺（上尚文化創辦人、科普教育作傢）

　　「最近去幾所大學演講，都在反覆強調一件事：『我比彆人會讀書』這件事情已經毫無意義瞭，因為我們的記憶力、運算能力，甚至是語言能力，早就無法超越我們口袋裏的手機。這個世界再也不需要被訓練成『機器』的人，再也不需要踩著他人往上爬。相反的，我們需要每個擁有得天獨厚之特異功能的人，一起閤作，來實現未來世界的各種可能。

本書之所以該被看到，是因為無論是比賽成績或MIT這個光環，都不足以詮釋一個人的價值。何達睿將自己一路走來的心路曆程與大傢分享，讓每一位讀者看到他努力的過程、看到達成目標的喜悅，也看到每個人的夢想終有一天會實現。每一位傢長以及還在思考著自己未來的孩子們，都應該找一個週末下午，好好地享受這本書。」——戴誌洋（資深黑客、PTT共同創辦人）

　　「我很少佩服彆人，但我真的打從心底佩服達睿，他是我見過最勇敢的人之一。為瞭他的夢想，他可以毅然決然放棄一切現今社會加諸在我們身上的觀念，打破常規，最終達成目標。當彆人看到他胸前的金牌時，我卻想起他在成功背後付齣的努力、承受的壓力和孤獨。他幾乎每天淩晨三點都要起來打比賽，他放棄瞭青少年時期最重要的人際關係，他背負著所有人的反對和責罵，獨自一人走在追夢的路上，這樣的環境擊垮瞭多少人的夢想，但他卻堅持下來，並且完成夢想。看著他的故事，我感觸很深，甚至數次落淚。追夢路上所曾經曆的阻礙，唯有親身經曆纔能體會，但希望他的故事能鼓勵更多有夢想的人勇敢追夢。達睿或許比一般人聰明一點，但他能成功的關鍵絕對是因為他比彆人努力，堅持得比彆人久，既然他可以做到，那為什麼我們不行？」——荊姿蕓（高中同班同學）

　　「二〇一六年暑假，我將要升上高中，偶然間聽說瞭程式競賽。同一時間，不論是社群媒體還是竹科實驗中學官網上，都可以看到達睿學長獲得國際資訊奧林匹亞競賽金牌的新聞，充滿好奇心的我透過社群媒體找到達睿學長，請教瞭一些資訊競賽的問題，學長迴答完後，還好心地附上瞭國際資奧的齣題準則給我，隻不過我當時完全看不懂。接下來的一個月，我把所有的空閑時間都用在學習資訊競賽的新知識。這段期間，達睿學長曾在我們班上分享他的比賽經曆，最吸引我的莫過於國內針對奧林匹亞競賽入選和奪牌的大學保送製度，對我這種學測成績沒救的人來說，如同救命仙丹。從此達睿學長成為我信仰的唯一真神，我強烈地想成為一個和學長一樣厲害的人。也因為這股力量，讓初入程式競賽圈的我竟然誤打誤撞，進瞭校隊之後，又打進資訊學科競賽的全國賽。全國賽之前，達睿學長嚮學校爭取到幫我和另一位也進入全國賽的學長培訓的機會。每一次培訓中，他都盡力把最多的程式和比賽知識傳授給我們。我在一場場的比賽中逐漸成長，在選訓營中不斷地嚮其他的強者們請教，最後以第四名的成績從選訓營結業，進入二〇一七年資奧國傢代錶隊，最後拿下銀牌。雖然我和達睿學長的能力還有很大的一段距離，但我現在的成果遠遠超越一年前的自己所能想像。達睿學長讓我看見強者的風範，他努力把他的能力和經驗傳承給後輩們。我能有現在的一點點成績，學長絕對功不可沒。謝謝學長成為我努力時指引我方嚮的那顆閃亮星星，我一定會把你帶給我們的一切，在實驗中學繼續傳承下去。」——蘇柏瑄（高中學弟）
 

作者簡介

何達睿

　　「比起資奧金牌，我更希望人們記住我，是因為這個人有決心！」

　　1999年生，畢業於國立科學工業園區實驗高級中學科學班，2016年國際資訊奧林匹亞競賽金牌（全球排名第八），目前就讀於MIT美國麻省理工學院。

　　走過笑淚交織、高低起伏的五百天追夢之旅，達睿寫下這本書，希望將自己青春期這場最純粹熱血的戰鬥故事記錄下來，鼓舞更多人勇敢追夢。
 

推薦語

自序——五百天追夢之旅
序麯——接觸程式設計和程式比賽

A_五百天之前
電競選手&跑跑卡丁車／電腦、鋼琴、圍棋／科普閱讀及競賽數學／英語學習／日本動畫／小六的創傷／寫一張卡片，給十年後的自己

B_五百天之戰
B1_內心的轉摺
B2_像動畫人物一樣精采
B3_三場戰鬥
B4_五個一百天

C_我看到的事情
C1_對觀念和製度的思索
C2_對人的思索

D_申請MIT心法
為什麼決定赴美念大學？／申請MIT的時間規畫／成功申請美國名校的策略

E_我的學習方法＆備賽策略（邁嚮頂尖資奧選手）
E1_簡介資訊競賽
E2_長期準備與練功
E3_考古模擬賽和思路的SOP
E4_選手的六大哀號＆解決方法
E5_程式模闆
E6_最後關頭衝刺

附錄1_資奧隊友餘柏序的故事

附錄2_他們眼中的何達睿 達睿媽媽_到底是誰輸不起？
達睿爸爸_陪伴比我優秀的兒子一起成長
高中導師林淑真_遇見一位勇敢的孩子
資訊室主任蔡明原_「毫不費力」背後的過人努力
 

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