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高中生必修！
大人不一定会，而你可以领先大人学会的思考法
本书让你摆脱「一个问题只有一个答案」的传统学习思维，
教你如何直指核心，看出问题本质，
同时提升直觉力、发想力、分析力、逻辑力。
更棒的是，马上可以运用在课业、社团或恋爱的问题解决上哦！
～在高中就学会，受用一辈子～

中正高中图书馆主任│张嘉娟
板桥高中资讯教师兼图书馆主任│郭兆平
诚挚推荐


欢迎光临「策略思考研究社」
在这里，你不会学到琴棋书画等具体才艺
你只会学会一件事：思考
来吧，进来验证你的大脑是否逻辑没问题~~

小早川校长，曾是全球前三大顾问公司之一的经营管理顾问，转战教育界当起高中校长，
笠松健治，平凡的高中男生，因父亲关系与校长有些渊源。
故事从某天晚上，健治带着棒球队队长来到校长室谘询烦恼开始，
棒球队队长原本只是简单询问「因为想当先发球员，是否该放弃队长位置」，校长却说他「问错问题」?!
正错愕时，校长开始丢出一连串问题让我们思考、分析，直到我们问出「正确的问题」，
最后队长的烦恼当然顺利解决，但我们也接受了一场震撼的思考洗礼，
──后来我们才知道那叫「策略思考」。
不知是否默默打出了名号，陆续有田径队、国际交流社的同学前来谘询烦恼，
因为校长的恶趣味，谘询时间与地点总是怪异，题目则无所不包，
一场由跳脱窠臼的校长引起的思考风暴就此展开……


本书让你跳脱「一个问题只有一个答案」的传统学习思维，
同时教你如何直指核心，看出问题本质。
看完本书，你将学会策略思考的基本：直觉力、发想力、分析力、逻辑力。
一通百通，一会永远会，不仅能运用在课业上，
对未来、对生涯规画，甚至将来出社会皆能受用无穷。

好的，这是一份针对您提供的书名和限制要求，重新构思的图书简介。 --- 《新思辨之路：探寻结构性思维的基石》 副标题：面向未来青年的核心竞争力构建手册 简介 在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，我们如何才能穿透表象，洞察事物的本质？面对复杂多变的问题，我们如何才能构建清晰、有效、富有洞察力的思考框架？《新思辨之路》正是为渴望提升认知能力、掌握高级思考工具的当代青年，尤其是对系统性学习与解决问题有浓厚兴趣的读者量身打造的一本深度指南。 本书并非传统的知识罗列，而是一场关于“如何思考”的深度探索。我们深知，在信息过载的环境中，如何筛选、组织和运用信息，远比掌握零散的知识点更为关键。本书将带领读者系统性地构建起一套严谨的思维工具箱，使其能够在学术研究、职业发展乃至日常生活决策中，都能游刃有余地处理复杂情境。 核心内容深度解析： 第一部分：基础重塑——从直觉到逻辑的飞跃 本篇旨在夯实读者的思维底层结构。我们首先探讨“思维盲区”的普遍性及其对决策的潜在影响，强调批判性思维的必要性而非仅仅是形式上的质疑。 概念的精确化： 深入剖析“清晰定义”在思考过程中的核心地位。我们将通过大量案例，展示模糊的概念如何导致逻辑链条的断裂，并提供一系列工具，帮助读者将抽象的议题转化为可操作、可验证的清晰概念。这包括对定义域、外延与内涵的精确界定。 论证的严谨性： 区别于简单的“正方反方”辩论，本书重点讲解构建有效论证的结构要素——前提（Premises）与结论（Conclusion）的有机联系。我们将详细拆解演绎推理（Deductive Reasoning）和归纳推理（Inductive Reasoning）的内在机制和适用边界，特别关注“充分必要条件”的辨析，以避免在基础逻辑层面犯下错误。 非形式谬误的识别： 我们将超越教科书式的罗列，聚焦于当代语境下最常见的、且最具欺骗性的非形式谬误。例如，如何识别“稻草人谬误”在媒体论述中的隐蔽运用，如何分辨“诉诸情感”与“诉诸权威”的微妙差异，以及如何应对“滑坡谬误”带来的过度担忧。 第二部分：结构化思考的艺术——分解与重构 真正的解决问题能力，往往体现在对复杂系统的解构能力上。本部分将引导读者掌握如何将宏大、无序的挑战拆解为可管理、可分析的模块。 MECE原则的实战应用： 我们将详细阐述“相互独立，完全穷尽”（Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive, MECE）原则，并展示其在商业分析、项目规划乃至个人时间管理中的具体应用。读者将学会如何使用树状图（Issue Tree）来系统性地分解问题，确保思考的全面性和无遗漏。 第一性原理的运用： 借鉴科学和工程领域的思维方式，本书强调回归事物的基本要素（First Principles）。我们将引导读者剥离既有的假设和约定俗成的做法，从最底层的物理或逻辑规律出发，重新审视和构建解决方案，从而实现真正的创新突破。 要素间的关系建模： 思考不仅仅是分解，更是连接。本篇引入简单的系统动力学概念，帮助读者理解要素之间是线性关系还是反馈循环关系，是因果关系还是相关关系。通过绘制关系图，读者能够预见不同行动路径可能带来的连锁反应。 第三部分：高效决策与系统优化 将思考转化为行动，需要审慎的决策机制和对潜在风险的预估。《新思辨之路》的第三部分聚焦于将清晰的思考转化为稳健的决策。 决策矩阵的构建与权重分配： 面对多个备选方案，如何进行客观的评估？本书提供了一套标准化的决策矩阵构建方法，包括如何科学地确定评估标准（Criteria）以及如何分配这些标准的权重（Weighting），从而减少主观偏见对最终选择的影响。 概率思维与风险评估： 认识到世界的不确定性是成熟思考者的标志。我们将引入贝叶斯思维（Bayesian Thinking）的基本概念，指导读者如何根据新获得的信息动态调整自己的信念和概率判断，而不是固守初始的直觉。同时，学习如何区分“低概率高影响”事件与“高概率低影响”事件，并制定相应的风险对冲策略。 反思与迭代机制： 成功的思考不是一次性的活动，而是一个持续反馈、不断优化的过程。本书探讨了如何建立有效的“事前假设校验”与“事后结果复盘”机制。这确保了每一次思考和决策，都能成为下一次更精确思考的养料。 本书适合谁？ 《新思辨之路》面向所有对提升思维品质有迫切需求的学习者。无论你是正处于升学关键期的学生，渴望在专业领域内脱颖而出的职场新人，还是希望通过更清晰的头脑来指导人生选择的思考者，本书都将为你提供一套可立即上手、持续受益的思维方法论。它提供的不是简单的技巧，而是构建一套稳固的、能够适应未来一切挑战的思维骨架。通过本书的系统学习，你将学会如何提问、如何分析、如何构建，最终，如何更好地生活与决策。

作者简介

铃木贵博
一九六二年生，曾任职于全球前三大管理顾问公司之一的波士顿谘询顾问公司（ＢＣＧ，Boston Consulting Group），是位擅长创新的专业经营顾问，负责培训干部人才，同时以分析社会趋势及大众文化的专栏作家身分活跃中。主要的着作有《「航海王世代」的叛乱，「钢弹世代」的忧郁》、《鸣人为何无法变成中忍》（朝日新闻出版）、《策略思考训练》、《策略思考训练２》、《策略思考训练３》（日本经济新闻出版社出版）等。

译者简介

林佳翰
东海大学哲学系毕业（辅系日文），日本筑波大学教育学系硕士。现为自由译者、日文教师。留日七年期间开始接触口译和笔译，从此爱上文字转换的乐趣。擅长翻译健康养生类、生活时尚类的书籍。译作有《神奇的慢活疗癒人生》（大都会出版社）、《有氧快走，血管变强壮》（大树林出版社）、《调整嵴椎改善病痛》（人类智库）等。

前言
　　
进入策略管理顾问公司的新手顾问在进入公司的第一年学到的那些策略思考方法，如果在高中时就知道的话，高中生活是否会有所改变呢？
　　
我突然想到这个问题，就决定写一本以高中为舞台的策略思考的小说。
　　
所谓的策略思考是什么呢？
　　
现在还不知道答案也没关系，如果普通的高中生从老师那里学到策略思考方法的话，将会如何解决高中生活的烦恼和问题呢？随着故事的进展，你也应该能够找到答案才是。
 
第一章
为了保住先发球员的位置，要怎么做？
 
夜晚潜入高中，如同往常，让我不由得升起一股恐惧感。
　　
这间县立Ａ高中位于紧连着东京Ｓ县Ｓ市郊一个通勤住宅区，我，笠松健治和因某些原因而成为朋友的大介，前往的目的地是这间高中的校长室。
　　
为了方便加班的老师们随时可进出，高中北侧的后门都没上锁，我们从这里悄悄潜入校区，从废弃的老旧焚烧炉后方确认小门上的显示板。
　　
时间是晚上八点半，正是警卫开始巡逻的时间，戴着眼镜、身材矮小的警卫戴上帽子，缓缓地走出警卫室，把小门上的显示板翻成「巡逻中」。等这个警卫的手电筒灯光朝东校舍移动，我们就蹲着身子通过小门，悄悄熘进教务大楼二楼校长室所在位置。
　　
我在校长室门前蹲下，用LINE输入「请开门。健治」，随即传来奇怪的讯息：
　　
「回答出正确答案，就能破解密码，Let’s Go！」
　　
怎么这样？巡逻的警卫可能马上就会绕过来，我慌慌张张继续看下去。
　　
「题目：米其林轮胎认定的米其林指南上，得到最多三星评价的餐厅是哪里？1111巴黎市内，2222南法。」
　　
什么？这我怎么可能知道？正当我脑中一片空白，远方传来警卫的脚步声，且渐渐往这里靠近，此时，大介对快陷入惊慌状态的我说：「是2222，按2222。」
　　
他兀自按起号码，门喀答一声打开了，真是千钧一发。
　　
「你们也太慢了。」

等着我们的是小早川校长，或许喜欢花俏的打扮，他穿着花色老派的条纹西装，戴着名牌金表，脚穿尖头皮鞋，四平八稳地坐在沙发上，随意翻阅着男性时尚杂志《LEON》。
　　
他才四十出头，在学校里算是年轻的。我们学校的校长是因Ｓ县的改革派县知事导入公开招募制度后，从经济界转战教育界的七位校长中的一位。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字真的很有吸引力，让我这个平时不太怎么主动接触“思考术”类书籍的学生，都忍不住想要翻开看看。我一直觉得，高中生活就是一个不断学习、不断尝试、不断犯错、又不断进步的过程。在这个过程中，我们接触到各种各样的新知识，认识很多不同的人，面对无数的选择。有时候，我会觉得自己的脑子转得不够快，或者说，虽然知道一些道理，但就是不知道该怎么把它们用到实际解决问题上。所以，当看到“策略思考”和“思考逻辑课”这样的字眼时，我眼前一亮。我希望这本书能像一本操作手册一样，提供一些具体的、一步一步的指导，让我明白“如何思考”。比如说，在读一篇新闻报道时，我怎么才能快速地分辨出哪些是事实，哪些是观点？在写一篇历史报告时，我怎么才能梳理出事件之间的因果关系，而不是只记住一些孤立的日期和人名？甚至是在和同学讨论某个社会热点问题时，我怎么才能提出自己独到的见解，而不是随波逐流？这本书如果能帮我建立起一套清晰的逻辑框架，让我在面对各种信息和挑战时，都能胸有成竹，那简直太棒了。

评分☆☆☆☆☆

看到《欢迎加入「策略思考研究社」：高中生必读的第一堂思考逻辑课》这个书名，我脑子里第一个闪过的念头就是：“哇，终于有为我们高中生量身定做的思考书了！” 我一直觉得，我们这个年纪，虽然课业压力很大，但同时也是我们建立自己独立思考能力的关键时期。很多时候，我们可能只是机械地完成老师布置的任务，却很少去想“为什么”和“怎么做”。而“策略思考”这个词，听起来就很有智慧，好像能让我们变得更聪明、更高效。我最期待的是，这本书能够打破我以前对逻辑思维的刻板印象，不只是枯燥的符号和公式，而是能用生动有趣的方式，把思考的精髓传递给我们。比如说，能不能教我如何在写作文的时候，更有条理地组织段落，让我的论点更清晰有力？在解一道难题的时候，能不能引导我用更巧妙的思路去寻找解法，而不是一直卡在死胡同里？甚至是在和家人朋友交流时，我怎么才能更准确地表达自己的意思，避免误会？我希望这本书能像一位经验丰富的向导，带领我走进一个全新的思考世界，让我学会如何更聪明地学习，更有效地生活，成为一个真正有想法、有主见的高中生。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我拿到这本《欢迎加入「策略思考研究社」：高中生必读的第一堂思考逻辑课》时，心里是带着一点小期待和一丝丝的怀疑的。毕竟，“策略思考”听起来像是一种比较高级的能力，我总觉得它应该和商业决策、国际关系之类的大事情相关，不太确定它对我这个刚上高中的学生来说，到底有什么实际的意义。不过，书名里“高中生必读”这几个字，真的像一根小小的火柴，点燃了我探索的欲望。我想，也许这本书能为我打开一扇新的窗户，让我看到一个不同于以往的看问题的角度。我特别希望书中能够提供一些非常实用的方法论，不是那种空泛的道理，而是能够立刻上手、在日常学习和生活中就能运用的技巧。比如，当我面对一道复杂的数学题时，除了死记硬背公式，能不能用一种更有策略性的方式去拆解它？当我需要写一篇议论文时，如何才能构建出更严谨、更有说服力的论证结构？甚至是在和家人讨论出国留学还是留在本地读大学时，如何才能更清晰地分析利弊，做出更明智的选择。我渴望这本书能让我摆脱那种“凭感觉”做决定的状态，学会更理性、更有逻辑地思考问题，从而在未来的学习和生活中，走得更稳、更远。

评分☆☆☆☆☆

哇！这本书的封面设计真的太吸引人了，那种沉稳中带点神秘的蓝色调，搭配上俐落的字体，一看就知道不是那种譁眾取寵的童書。我拿到书的时候，就觉得它很有份量，捧在手里有一种踏实感。老实说，我以前对「策略思考」这种词汇有点敬而远之，总觉得离我高中生的生活很遥远，像是大人们才需要研究的东西。但书名里的「高中生必读」和「第一堂思考逻辑课」立刻打消了我的疑虑。我一直觉得自己虽然能把功课读好，但有时候面对一些生活中的抉择，或者在和同学讨论问题时，总觉得好像缺了点什么，不够有条理，容易被别人的观点牵着鼻子走。特别是最近在准备升学的事情，各种信息扑面而来，光是筛选和判断就让人头晕。这本书让我隐隐感觉到，或许它能提供一套方法，让我能更清晰地看到事物的本质，不再被表面的现象迷惑。我特别期待书中能有那些非常具体、贴近高中生日常生活的例子，比如如何分析社团活动的选择，如何在准备大考时制定更有效的复习计划，或者是在和朋友发生争执时，如何找到沟通的突破口。希望它能教会我一些简单易懂但又威力无穷的思考工具，让我能在这纷繁复杂的世界里，找到属于自己的那条清晰的路径。

评分☆☆☆☆☆

收到这本书的时候，我真的非常好奇！“策略思考研究社”这个名字听起来就超酷的，像是某个神秘组织的名字，让人忍不住想一探究竟。我一直觉得，高中这个年纪，除了课业，很多其他方面也开始变得重要。比如说，怎么跟不同类型的人相处，怎么在人群中找到自己的定位，怎么在面对压力时保持冷静，这些其实都需要一些“策略”。书名里说这是“第一堂思考逻辑课”，我觉得这个定位太精准了！很多时候，我们可能不自觉地在运用一些思考方式，但如果能系统地学习一下，了解背后的原理，那肯定会事半功倍。我最担心的是，有些书会讲得太抽象，听起来很有道理，但完全不知道怎么用在实际生活里。这本书的作者如果能用很多高中生都能理解的语言，甚至是用一些我们熟悉的场景来举例，那该有多好啊！比如，怎么才能在辩论赛中更有条理地陈述观点，怎么才能在做小组报告时，让每个人的意见都能被有效地整合，而不是最后变成一锅粥。我真心希望这本书能给我一些“醍醐灌顶”的感觉，让我觉得，“哇！原来是这样！”然后就能立刻开始运用，解决我在学校和生活中遇到的各种小难题，甚至是大难题！