图解科学大惊奇1（注音版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 科普
• 儿童
• 科学
• 注音
• 图解
• 知识
• 益智
• 绘本
• 启蒙
• 学习

　　用无负担、清爽的10分钟晨间阅读，满怀哈哈大笑又原来如此的心情，开启科学的一天。不仅让小朋友快乐学习，也懂得用图像式思考，培养未来分析与解决问题的能力。

　　为什么梨子吃起来沙沙的？为什么铅笔可以写字？为什么大象鼻子这么长？为什么尿尿是黄的？
　　7-9岁的小捣蛋是正值大脑冒险的时期，对于周边事物总是充满好奇心。大人眼中的小琐事却是小朋友的不可思议大冒险。不过父母细心解说和书籍的文字叙述却似乎无法打动小朋友的心？！

　　《图解科学大惊奇》为这些小捣蛋们，用熟悉的可爱图像，解说这些不可思议。题材包含关于食物、生活、动物、植物、身体与自然的为什么。在这合计超过80个趣味问答中，都有一整页的超趣味图解式插画取代冗长的教条式叙述，让小朋友读的舒心又舒脑。内页不时夹带着趣味迷宫与游戏，更能手脑并用。

　　此外，书籍还搭配国立台北教育大学自然科学教育系教授所撰写的导读文与学习单，引导家长陪伴小朋友阅读，学习单也可作为寒暑假自主研究的题材，让亲子好读、手做、同欢乐。

本书3大特色

　　特色1：图解超趣味，知识不马虎：以童言童语解释各种大哉问，用图像解析知识答案。让孩子们拥有乐于发问的好奇心，以及图像思考的创造力，打好科学学习基础

　　特色2：阶段式、分龄的快乐学习：套书共分成三册，分别贴合国小各年段学生的生活经验，知识问题由浅至深，范围从生活小琐事到宇宙大知识。循序渐进阅读，一步步搭起知识垫脚石，迈入国小自然学习不惊不怕。

　　特色3：教育学者把关引导：由最懂国小自然科学教育的国立台北教育大学教授审定导读，把关小朋友最适合的知识程度。专文导读与网路学习单提供阅读与学习引导，更可做为寒暑假自由研究的题材，完全发挥内容每一分价值。
 

图解科学大惊奇2：探索未知的奇妙世界 —— 一场震撼心灵的科学探索之旅，带你深入理解我们身边的宇宙与生命奥秘！ 在这本书中，我们将带领读者跨越时间和空间的界限，探索那些令人惊叹的自然现象、颠覆认知的科学理论，以及人类在探索未知领域所取得的辉煌成就。这不是一本枯燥的教科书，而是一场充满视觉冲击和思维挑战的奇妙旅程。我们深信，科学的魅力源于其对世界最本质的好奇心和求知欲，而本书正是为了点燃和满足这份与生俱来的渴望而精心打造的。 第一部分：微观世界的极限——物质、能量与量子之谜 人类对物质构成的探索从未停止。本部分将从最基础的层面，带你深入原子核内部，揭示构成我们一切存在的最小单元。 1.1 粒子的狂欢：标准模型与超越 我们将详细介绍被誉为“粒子物理学的圣经”——标准模型。这不是简单的元素周期表，而是描述了强力、弱力、电磁力这三种基本相互作用的完整框架。我们会用大量精美的图示，解构夸克、轻子、玻色子（包括著名的希格斯玻色子）的特性。 费米子的舞蹈： 探究构成物质的费米子——上夸克、下夸克、电子、中微子如何组合成质子、中子乃至原子。它们的自旋、电荷如何决定了物质的属性。 玻色子的信使： 深入了解传递力的玻色子，如光子如何传递电磁力，胶子如何将夸克紧密束缚在一起。它们是宇宙中信息传递的媒介。 超越标准模型？ 现代物理学面临的最大挑战之一就是“缺失的环节”。我们将探讨暗物质和暗能量的可能性，以及超对称理论、弦理论等前沿猜想，它们试图将引力纳入量子框架，构建一个“万有理论”。 1.2 量子力学的奇异现实 量子力学是描述微观世界的最成功理论，但它的结论常常挑战我们的日常直觉。本章将用最清晰的图解方式，解释这些“反直觉”的现象。 波粒二象性与双缝实验： 重新审视光的本质。电子如何同时表现出波和粒子的特性？我们将重现著名的双缝实验，并解释观察行为如何“坍缩”了波函数。 量子纠缠： 爱因斯坦称之为“鬼魅般的超距作用”。理解两个粒子如何即便相隔遥远，其状态依然瞬间关联。这不仅是理论奇观，也是未来量子计算和量子通信的基础。 不确定性原理： 海森堡的洞察力如何限制了我们对微观世界的认知？你无法同时精确知道一个粒子的位置和动量。 第二部分：宏观宇宙的壮丽画卷——时空、星系与黑洞 当我们把目光投向宇宙深处，牛顿的经典物理学逐渐让位于爱因斯坦的广义相对论，一个充满弯曲时空和引力波的奇妙宇宙展现在我们面前。 2.1 相对论的革命 爱因斯坦的理论彻底改变了我们对时间、空间和质量的认知。 狭义相对论：光速不变与时间膨胀： 解释洛伦兹变换如何工作，高速运动的物体其时间流逝会变慢，质量会增加。双生子佯谬的真相是什么？ 广义相对论：时空织布的弯曲： 质量如何“告诉”时空如何弯曲，时空如何“告诉”物质如何运动？我们将通过动态的图示，展示行星轨道、引力透镜效应的成因。 2.2 恒星的生与死：恒星演化简史 宇宙中99%的可见物质都以恒星的形式存在。本书将描绘恒星从气体云坍缩到最终归宿的壮阔一生。 恒星的诞生： 解释星云如何受引力触发，核心温度如何达到核聚变的临界点，氢如何转化为氦释放出巨大的能量。 红巨星与白矮星： 描述太阳这类恒星的最终命运——膨胀成红巨星，抛射外层形成行星状星云，核心冷却为白矮星。 超新星爆发与中子星/黑洞： 探讨质量更大的恒星如何通过铁核的瞬间坍缩，引发宇宙中最剧烈的爆炸——超新星，并留下密度不可思议的中子星或时空陷阱——黑洞。 2.3 黑洞的边界与引力之谜 黑洞是时空结构极端扭曲的产物，它们是检验物理学极限的终极实验室。 事件视界与奇点： 什么是“不归点”？光线无法逃脱的界限。奇点处的物理定律是否失效？ 观测证据： 从X射线双星到引力波探测（LIGO/Virgo），我们如何“看”到这些看不见的天体？引力波如何揭示了宇宙中最剧烈的事件？ 第三部分：生命与地球的深层故事——演化、地质与生命起源 科学的探究也聚焦于我们自身的存在和我们所居住的星球的历史。 3.1 宏大的时间尺度：地球的编年史 地球的历史长达46亿年，理解这一尺度需要全新的视角。 板块构造的驱动力： 地球内部炽热的对流如何驱动着大陆漂移、地震和火山活动？解释超大陆的聚散循环（如盘古大陆的形成与分裂）。 地质时间的概念： 用直观的比例尺解释冥古宙、太古宙、元古宙和显生宙各自代表了怎样的地质和生物演变阶段。 3.2 生命的起源与演化：从单细胞到复杂性 生命是如何从无机物中诞生的？达尔文的理论如何被现代生物学修正和深化？ 生命的化学基础： 探讨原始地球环境（如米勒-尤里实验的启示），氨基酸、核苷酸如何自发形成，以及RNA世界假说。 基因组的蓝图： 深入DNA的双螺旋结构，解释基因如何编码蛋白质，以及突变和自然选择如何驱动着物种的适应性变化。 寒武纪生命大爆发： 为什么在相对较短的地质时间内，复杂的多细胞生命突然大量涌现？我们将分析关键的遗传调控基因（如Hox基因）的作用。 3.3 人类心智的奥秘：神经科学前沿 我们如何感知、思考、记忆和做决策？大脑是宇宙中最复杂的已知结构。 神经网络的工作原理： 神经元如何通过电化学信号传递信息？解释突触的可塑性及其在学习中的作用。 意识的难题： 意识究竟是大脑电信号的涌现属性，还是尚未被理解的物理现象？探讨目前神经科学对“自我”和“自由意志”的最新见解。 脑机接口（BCI）的未来： 从恢复肢体功能到增强认知能力，探索人机融合的前景与伦理挑战。 结语：科学精神的永恒魅力 《图解科学大惊奇2》旨在向读者展示，科学并非是固定不变的真理集合，而是一个不断自我修正、充满活力的探索过程。我们鼓励读者保持好奇心，质疑既有认知，并认识到人类对宇宙的理解仍处于非常初级的阶段。每一次重大的科学发现，都只是打开了一扇通往更多未解之谜的大门。我们期待与您一同，在这场永无止境的求知之旅中，享受发现的喜悦。

作者简介

美马野百合（美马のゆり）

　　日本公立函馆未来大学  教授
　　专攻学习科学（认知科学、学习环境设计及资讯工学）、科学沟通，并取得博士（学术）学位。参与公立函馆未来大学（北海道），以及日本科学未来馆（东京）的设立计画筹备工作，并分别于上述大学与科学未来馆担任教授与副馆长（2003～2006年）。另外，还曾担任NHK经营委员、文部科学省科学技术政策、教育政策、经济产业省制品安全相关审议会委员、以及北海道科学技术审议会委员等职位。着作有《设计「未来的学习」》（东京大学出版会）、《理科女子的生活方式》（岩波书店）等。并于2014年，荣获文部科学大臣表扬科学技术奖（理解力促进部门）。
 

中文版导读‧学习单2
给同学的话‧给家长的话4
关于食物的为什么
为什么香蕉的果肉不含种籽呢？12
为什么汽水会冒泡泡呢？14
如何制作布丁？16
稀奇的西瓜品种图鑑18
为什么生奶油软软蓬蓬的？20
竹笋是怎么生长的呢？22
为什么梨子嚼起来会沙沙作响呢？24
为什么食物要放到冰箱保存呢？26
为什么面包烤焦会变黑呢？28
为什么松饼会有洞洞呢？30
一只乳牛可以生产多少牛奶呢？32

日常现象的为什么？
为什么球会弹跳呢？36
为什么朋友变多会觉得开心呢？38
为什么肥皂泡泡是圆的呢？40
来做超大泡泡！42
为什么气球会漂浮呢？44
为什么刚洗好的溼衣服晾得干呢？46
为什么铅笔可以写字呢？48
为什么会积灰尘呢？50
为什么脱毛衣时会有哔哩哔哩的声音？52
电车如何移动呢？54
日本珍稀电车图鑑56

关于动物的为什么？
为什么大象的鼻子那么长呢？60
为什么蝉会鸣叫呢？62
为什么独角仙是大力士呢？64
奇妙的动物：鸭嘴兽66
为什么狗的身体很温暖呢？68
蚯蚓在土壤里做什么呢？70
一到冬天就玩捉迷藏的动物72
移动速度最快的动物是？74
为什么鱼有鳞片呢？76
墨西哥六角恐龙究竟是什么生物？78
水母如何出生呢？80
鲸鱼吃什么呢？82
毛毛虫如何变蝴蝶？84
大惊奇！不可思议的毛毛虫86
哪种恐龙的体型最大呢？88
恐龙战斗力比一比90
鸵鸟蛋有多重呢？92

植物的为什么？
为什么会长杂草呢？96
植物为什么会开花呢？98
世界上有许许多多令人惊唿奇妙的稀奇花朵喔！100
树木如何生长？102
橡实原来有这么多种啊！104
为什么仙人掌有刺呢？106
为什么花会枯萎呢？108

身体的为什么？
为什么要换牙？112
为什么会结痂？114
不吃青菜的话，身体会如何呢？116
为什么会打唿呢？118
为什么大便会发臭？120
为什么尿液是黄色的？122
用身体玩游戏！124
为什么眼睛看得见东西？126
「错视」──大脑误会了！128
为什么一到晚上就会想睡觉？132
为什么悲伤哭泣的时候会流眼泪呢？134
为什么要接种预防针呢？136
为什么被蚊子叮会痒？138
如何跳好跳绳？140
会什么会养成习惯动作？142
为什么会打喷嚏？144

关于自然的为什么？
云朵可以让人乘坐吗？148
为什么会下雨？150
为什么夜晚来临，天色就变暗呢？152
宝石是什么东西呢？154
星星是星形的吗？156
各种世界第一的调查团！158
为什么云会飘移呢？162
稀奇古怪的云图鑑164
石头是如何形成的呢？166
世界各地的奇妙岩石？168
海洋是如何形成的？170
为什么空气是看不见的？174
 

推荐序

让好奇不再只是好奇
台北市社子国小教务主任，台北市国小自然与生活科技辅导员 杨世昌老师

　　服务的学校设置了漂书站，让孩子看书更便利。为了了解使用状况，问了一位在漂书站阅读的孩子意见，也顺口问喜欢看哪一本书，他毫不迟疑回答《十万个为什么》。这个答案令我意外，原来不只故事对孩子有吸引力，知识类读物也可以是孩子阅读选项之一。

　　二○一六年台湾杰出女科学家「新秀奖」得主，清华大学王慧菁教授受访表示：好奇是成功的主要关键，可见，不论是科学家或是小朋友，好奇心都扮演关键的角色，也是因为一直保有赤子之心，科学家才能不断探索，解开大自然的奥祕。

　　年纪愈小愈喜欢问为什么？抬头看天空时，孩子也许会问：为什么天是蓝色的？上自然课时可能会问老师：冬天时昆虫都躲到哪里去了？如果大人能善加引导孩子的问题，甚至一起动手找到答案，不仅满足好奇心，更可以将被动的学习转为主动的探索，引发孩子学习的兴趣，提升学习的成效。

　　虽然网路上可以轻易找到答案，但年纪小的孩子，科学背景知识还不足，网路上的资料虽多，但内容中有许多专有名词，阅读起来艰涩，不见得适合国小中低年级孩子，更遑论许多资料还不一定正确。

　　《图解科学大惊奇》这套书是专为国小一～三年级孩子编写的科普书，以孩子的角度出发，将生活中孩子常见的疑问分门别类整理，包括食物、身体、动物、植物、地球，甚至是宇宙等主题，以易懂但专业的文字，搭配轻松幽默的插图说明，大幅降低了阅读的门槛。

　　有了这本书，当小朋友问各种为什么，像是石头怎么来的？为什么会有海？为什么会下雨......，父母就可以由书架上拿起书，坐下来和孩子一起阅读找答案。

　　家长也要化被动为主动，例如：看棒球赛是很多人喜欢的家庭活动，也可以顺便探讨为什么棒球会有缝线?清洗鱼缸时，父母也可请孩子思考为什么鱼缸会变脏？

　　此外，书中许多的内容也和现行国小自然教科书的主题相近，因此，也很适合做为老师自然教学的补充教材，或是做为孩子进一步延伸学习的科普书。例如：在进行动物单元教学时，企鹅是很多孩子感兴趣的动物，但牠身体有什么特别之处，才可以生活在极度寒冷的南极？除了鸟类，还有哪些动物会飞行？这些都是孩子很感兴趣的主题，很适合老师做为课后延伸学习的科普阅读教材。书中所介绍的问题可用来引发孩子的动机，并透过老师的教学设计，引导孩子进一步探究，自己找出答案，培养孩子主动学习和问题解决的能力。

　　爱问「为什么」是孩子天性，也是人类探索自然的动力来源，《图解科学大惊奇》不仅可用来解答孩子疑惑，善用更可将好奇心转变为学习的动力，主动进行探究，让科学学习变得有趣，达到主动学习目的。
 

评分☆☆☆☆☆

身為一位老是跟不上時代的媽媽，每次聽到孩子講起他學校裡學到的新知識，我都覺得自己好像活在另一個次元。尤其是一些科學概念，用文字描述總是讓人一頭霧水，我年輕的時候也是這樣，科學課最讓我頭痛的就是那些抽象的公式和理論。所以當我看到《圖解科學大驚奇1（注音版）》這個書名的時候，我馬上就聯想到，這會不會是一本能讓像我一樣的「科學小白」也能輕鬆讀懂的科普書呢？「圖解」的意思應該就是有很多圖片輔助說明吧？這對我來說太重要了，我比起文字，更喜歡看圖！而且「注音版」對我這種以前中文程度不太好，現在看注音才比較習慣的人來說，簡直是福音。我希望這本書能把一些原本很難懂的科學知識，用簡單易懂的圖畫和文字解釋清楚，讓我可以跟孩子一起學習，一起發現科學的樂趣，而不是每次都被他問倒，尷尬得不行。拜託，內容要夠親民，讓我這個「科學文盲」也能看得懂啊！

评分☆☆☆☆☆

哇！看到這本書名《圖解科學大驚奇1（注音版）》，就覺得超級吸引人！我家的兒子/女兒現在正值對世界充滿好奇的階段，常常問東問西，有時候大人都答不上來。以前買過一些科學繪本，但有些內容太深奧，有些又太枯燥，孩子看沒幾頁就失去興趣。這次看到這本「圖解科學大驚奇」，光是「圖解」這兩個字就讓我眼睛一亮，表示會有很多生動的插圖，對小朋友來說一定更容易理解。而且「注音版」更是貼心，讓剛開始識字的孩子也能跟著讀，不會因為認字障礙而錯過學習的樂趣。我特別期待它能涵蓋哪些「大驚奇」的部分，是關於宇宙的奧秘？還是生物的奇妙？甚至是日常生活中我們沒注意到的科學原理？希望這本書能像它的名字一樣，帶給孩子一連串的驚喜，激發他們對科學更濃厚的興趣，而不是死記硬背的知識，而是真正理解和欣賞科學的魅力。如果內容真的像書名一樣有趣，那絕對是我們家書櫃裡的常客了！

评分☆☆☆☆☆

身為一個從事教育工作的家長，我一直很重視孩子閱讀能力的培養，以及他們對知識的渴求。《圖解科學大驚奇1（注音版）》這個書名，立刻引起我的注意，因為它結合了「圖解」與「科學」的元素，這對於培養孩子的科學素養非常有幫助。我個人認為，科學教育不應該是死記硬背，而是應該從觀察、提問、探究開始。而「圖解」的方式，恰恰能提供豐富的視覺線索，幫助孩子理解抽象的科學概念。想像一下，如果能透過精美的插圖，解釋光合作用的過程，或是原子結構的奧秘，那將會是多麼引人入勝的學習體驗！「大驚奇」這個詞，也暗示了本書內容的趣味性和啟發性，希望能讓孩子在閱讀過程中，不斷產生「哇！」的驚呼。同時，「注音版」的設計，更是體現了對低齡讀者的關懷，確保他們能夠無礙地閱讀。我期待這本書能成為孩子探索科學世界的敲門磚。

评分☆☆☆☆☆

我是一個標準的「外貌協會」成員，對於任何事物的評價，第一眼看到它的「樣子」就佔了很大的比重。所以當我看到《圖解科學大驚奇1（注音版）》這個書名，腦海中立刻浮現出一個畫面：一本色彩斑斕、圖片豐富、字體大小適中的圖書。我希望它的封面設計就能夠充滿吸引力，能夠在眾多童書中脫穎而出，讓孩子一看就愛上。而「圖解科學」這個詞，更是讓我對內容充滿期待，我相信它一定有許多精美的插畫，能夠將複雜的科學原理，用最直觀、最生動的方式呈現出來。我特別希望它能包含一些我從來沒有聽過，但又聽起來很酷的科學小知識，像是關於黑洞、恐龍，或是海底世界的奇妙生物等等。因為「大驚奇」這個詞，就預示著它將會充滿驚喜！而「注音版」的貼心設計，更讓我覺得這是一本真正為孩子量身打造的書，讓他們在快樂閱讀中，不知不覺地愛上科學。

评分☆☆☆☆☆

說實話，現在市面上的兒童讀物真的多到讓人眼花撩亂，要挑到一本真正有價值又吸引孩子的書，其實並不容易。我們家孩子對任何發光發亮的、會動的、會發出聲音的東西都特別感興趣，但是要讓他對「為什麼」產生興趣，那就需要一點技巧了。《圖解科學大驚奇1（注音版）》這個書名聽起來很有潛力，它結合了「圖解」和「科學」，這兩個元素在我看來就是知識性和趣味性的結合。我希望這本書的插圖能夠非常精緻、色彩鮮豔，並且能夠準確地呈現科學現象，而不是隨便畫畫。而且「大驚奇」這三個字，也暗示了它會涵蓋一些非常有趣、令人意想不到的科學知識，而不是枯燥乏味的實驗數據。如果真的能做到讓孩子在驚嘆之餘，還能學到東西，那我認為這本書就非常成功了。尤其「注音版」的設計，更是考慮到了小讀者的閱讀能力，這點非常加分。