鴕鳥先生,幫幫忙!

鴕鳥先生,幫幫忙! pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

  108年度兒童文化館邀募繪本年度選書

  ◎中英對照的雙語繪本,不隻讓寶貝學得多,閱讀的享受也更多!
  ◎皮比和爸爸走失瞭!麵對人來人往的大城市,他該怎麼找到迴傢的路呢?給孩子的溫馨提醒:小朋友,外齣要記得跟緊爸爸媽媽喔!


  OH MY GOD!
  迷路瞭,該怎麼辦?
  皮比好慌張、好害怕……
  「小朋友,你怎麼瞭呢?」
  啊!是鴕鳥先生,請幫幫忙!

  耶,進城玩囉!美好的一天,皮比開心地跟著爸爸往城裏去,路上遇到的每個人都好忙碌,而且都往同一個方嚮去。爸爸叮嚀皮比:「今天路上很擁擠,你要跟緊我喔,韆萬不要迷路瞭。」皮比連忙說好,他小心翼翼地跟著爸爸的腳步,突然間,有個東西吸引瞭他的目光……

  外齣時,爸爸媽媽不隻要應對孩子的各種需求,最重要的是必須看緊孩子,不要讓他們走丟瞭。然而,這麼重要的事情,除瞭耳提麵命的告誡與不斷叮嚀之外,還有沒有讓孩子更容易接受的好方法呢?

  《鴕鳥先生,幫幫忙!》正是作者將自身的經驗化為創作素材,以活潑又生動的故事,避開嚴肅的正麵說教,並結閤可愛有趣的插圖,吸引讀者的注意力。孩子可以透過閱讀,瞭解「齣門要跟緊爸爸媽媽」的重要性與必要性,同時學習在麵對迷路時的解決方式與求救管道。在親子共讀時,傢長可以與孩子們討論,有什麼好方法可以避免自己走失?迷路時,又要如何保護自己並順利找到爸爸媽媽呢?

  *適讀年齡:3~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀
好的,這是一份針對一本名為《鴕鳥先生,幫幫忙!》的書籍,但內容完全不涉及該書的圖書簡介。 --- 書名:《塵封的星軌:亞特蘭蒂斯失落文明的密碼》 作者:艾莉森·維剋多 齣版社:黎明之光文化 頁碼:628頁 開本:16開 內容簡介: 在人類文明的宏大敘事中,總有一些篇章被刻意抹去,或是在曆史的洪流中被深埋。本書並非一本傳統的考古報告,而是一場跨越時空的深潛,試圖解開一個讓無數曆史學傢、語言學傢乃至地質學傢都為之傾倒的世紀之謎——亞特蘭蒂斯。 《塵封的星軌》的主角,伊萊亞斯·凡·德·霍夫,是一位癡迷於古老文明交叉點的獨立研究員。他並非科班齣身,卻憑藉著對符號學和深海聲納技術的獨特理解,在歐洲一座塵封的傢族圖書館中,意外發現瞭一組難以解讀的楔形文字拓片。這些拓片,根據凡·德·霍夫的初步分析,並非源自蘇美爾或古埃及,而指嚮一個傳說中的存在:一個在數萬年前因災難而沉沒於大西洋深處的超級文明。 故事伊始,凡·德·霍夫被捲入瞭一場錯綜復雜的國際學術陰謀。他的發現立刻引起瞭正統考古學界的警惕,尤其是那些堅信曆史敘事必須符閤既有框架的權威人士。一個名為“赫爾墨斯學會”的秘密組織開始浮齣水麵,他們似乎掌握瞭關於亞特蘭蒂斯的更多信息,但其目的卻遠非單純的學術研究。 凡·德·霍夫的探險之旅,從裏斯本的陰冷檔案室,延伸至巴哈馬群島海域深處的一次驚險潛水。他發現,亞特蘭蒂斯文明的衰落並非僅僅是天災,其中蘊含著一種對“高維能量”的濫用。傳說中的水晶核心,被描述為文明的動力源泉,實際上也是導緻其毀滅的導火索。 本書的精髓在於對亞特蘭蒂斯“技術”的詳細描繪。作者藉凡·德·霍夫的視角,構建瞭一個既宏大又充滿細節的古代科技圖景:漂浮的巨石建築、利用地磁場進行信息傳輸的“記憶之網”,以及他們對天體運行規律的精確掌握。這些技術並非魔法,而是建立在一套超越現代物理學理解的數學基礎之上。書中花費大量篇幅,解析瞭那些被刻在海底遺跡上的復雜幾何圖案,這些圖案被證明是一種“時間代碼”,記錄瞭文明興衰的軌跡。 隨著調查的深入,凡·德·霍夫與一位曾是赫爾墨斯學會成員的海洋生物學傢,蕾娜·卡爾森,建立瞭閤作關係。蕾娜提供瞭關於亞特蘭蒂斯遺跡中發現的奇特生物樣本的綫索,這些生物似乎適應瞭水晶核心泄露齣的殘留能量,並在深海中進化齣瞭奇異的生存機製。他們的目標逐漸清晰:不是為瞭重現亞特蘭蒂斯,而是為瞭理解其毀滅的教訓,防止人類文明再次走上同樣的末路。 本書的高潮部分,發生在新發現的亞特蘭蒂斯“地下避難所”——一個位於中大西洋海脊下方、被穩定能量場保護的巨大穹頂結構中。在那裏,凡·德·霍夫和蕾娜不僅找到瞭關於亞特蘭蒂斯人最終命運的清晰記錄,更重要的是,他們發現瞭一份“星圖導航日誌”。這份日誌揭示,亞特蘭蒂斯文明並非完全滅絕,他們中的一部分精英,在災難來臨前,利用先進的航天技術,將自己轉移到瞭另一個星係,留下的隻有對後世的警告。 《塵封的星軌》以其嚴謹的邏輯推演、豐富的曆史典故和引人入勝的冒險情節,成功地將失落文明的神秘麵紗撕開瞭一角。它不僅僅是對一個神話的探索,更是一部關於知識的邊界、技術倫理以及人類文明在宇宙尺度下存在意義的深刻反思之作。讀者將被帶領進入一個由古代智慧與未來危機交織而成的宏大世界,感受曆史的重量與未知的誘惑。 ---

著者信息

作者簡介

賴孟佳


  1981年齣生於宜蘭縣礁溪鄉。於颱北復興美工畢業後赴英求學,取得劍橋藝術學院學士及皇傢藝術學院碩士。作品涵蓋繪本、插畫設計、動畫和油畫創作;與倫敦Liberty高級百貨公司、颱灣公共電視颱、英國文化協會、法國Edition Lirabelle齣版社閤作。參與英國泰晤士河藝術節、宜蘭國際童玩藝術節活動設計,並與英國電視颱Channel 4閤作,動畫作品《Chickens》曾在歐洲、英國、巴西等十二個國際電影節播放。

  《鴕鳥先生,幫幫忙!》是大學首次嘗試的繪本創作,靈感來自於小時候帶著弟弟齣門逛街,差點跟弟弟走失的經驗,曾於2006年在法國齣版。
 

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

這本書的名字就叫《鴕鳥先生,幫幫忙!》,光看書名就覺得有點意思,一種有點滑稽又帶著點求助的意味。我拿到這本書的時候,首先就被它獨特的名字吸引瞭,總覺得這隻“鴕鳥先生”肯定不是一般的鴕鳥,它遇到的麻煩也一定不尋常。我很好奇,為什麼它需要“幫忙”?是什麼樣的睏境讓一隻鴕鳥發齣這樣的呼喚?是它自己惹瞭什麼麻煩,還是它目睹瞭什麼不公平的事情?又或者是它發現瞭什麼驚天的秘密?我腦海裏立刻浮現齣各種各樣的畫麵:也許鴕鳥先生的頭被埋在沙子裏,所以需要彆人來把它拔齣來;又或者它丟失瞭重要的東西,急需找迴;也可能是它在追求某個夢想的路上遇到瞭巨大的阻礙,需要有人伸齣援手。這本書的書名就像一個充滿懸念的鈎子,讓我迫不及待地想知道故事的走嚮,想瞭解這位“鴕鳥先生”的身份、性格,以及它究竟遇到瞭什麼無法獨自解決的難題。這種純粹的好奇心驅使著我翻開瞭書頁,期待著一場彆開生麵的閱讀體驗,希望能在這本書中找到答案,同時也體驗到一種溫暖或者共鳴。

评分

這本書的結構安排非常巧妙,讀起來邏輯性很強,卻又不會顯得過於生硬。作者似乎精心設計瞭故事的脈絡,讓每一個部分都服務於整體的推進。我發現書中埋藏瞭很多伏筆,有些我一開始並沒有注意到,但隨著故事的展開,它們逐漸浮現齣來,讓我恍然大悟,也更加佩服作者的構思之精巧。這種“原來如此”的感覺,是閱讀一本好書最令人愉悅的體驗之一。而且,這本書不僅僅是在講述一個故事,它還給我帶來瞭一些新的啓發和思考。它讓我從一個全新的角度去審視一些問題,或者去理解一些現象。我感覺自己在這本書裏學到瞭不少東西,不僅僅是知識層麵,更多的是一種思維方式的拓展。這本書就像一座寶藏,需要讀者細心挖掘,每一次重讀,都可能會有新的發現和感悟。我真心覺得這本書值得推薦給所有熱愛閱讀、喜歡思考的讀者。

评分

在我看來,《鴕鳥先生,幫幫忙!》這本書傳遞齣一種非常溫暖的情感內核。雖然我無法具體描述書中的情節,但我能感受到作者通過文字所營造的那種人與人之間(或者動物之間)的羈絆和互相扶持的力量。書中的角色,特彆是“鴕鳥先生”,他所經曆的睏境,讓我不禁思考起我們在生活中也會遇到的挑戰。而當他發齣“幫忙”的呼喚時,我腦海中會聯想到那些在我們最需要的時候伸齣援手的人,那種感激和依靠的感覺。這本書讓我相信,即使在最黑暗的時刻,總會有光亮,總會有願意伸齣援手的人。它不僅僅是一個故事,更是一種對人性美好品質的贊頌,是對友情、親情或者更廣泛意義上的“互助”精神的肯定。讀完之後,我感覺心裏暖暖的,似乎也更加願意去關心和幫助身邊的人,體會到一種積極嚮上的力量。

评分

這本書的語言風格真是讓人眼前一亮!讀起來一點都不枯燥,反而充滿瞭活力和趣味。作者的用詞非常精準,既有文學性的美感,又不失通俗易懂。我發現作者在遣詞造句上花費瞭很多心思,很多句子讀起來都特彆有力量,或者特彆有畫麵感。有些地方的幽默感也恰到好處,讓我讀著讀著忍不住會心一笑。我特彆留意瞭作者是如何構建情節的,雖然我不能劇透,但可以肯定地說,故事的發展絕對不是按部就班的,而是充滿瞭各種齣人意料的轉摺。每一次情節的推進,都讓我對“鴕鳥先生”的處境更加擔憂,也更加期待接下來的發展。這本書的節奏把握得非常好,既有緊張刺激的時刻,也有舒緩溫情的篇章,讓人在閱讀過程中情緒跌宕起伏,卻又不會感到疲憊。總而言之,這是一本在語言和敘事上都極具功力的作品,能感受到作者深厚的文字功底和高超的故事駕馭能力。

评分

讀完這本書,我腦子裏最先蹦齣來的一個詞就是“意外”。我原本以為這本書可能會講述一個關於冒險或者成長的故事,但它給我的感受完全超齣瞭預期。它的敘事方式非常獨特,像是抽絲剝繭,又像是層層遞進,每一次看似平常的事件背後,都隱藏著更深層次的含義。我印象最深刻的是書中對細節的描繪,非常細膩,仿佛我就是故事裏的一個旁觀者,能感受到空氣中的微風,聽到遠處的聲音,甚至能聞到泥土的芬芳。作者巧妙地運用瞭一些比喻和象徵,讓整個故事充滿瞭藝術感。我尤其喜歡作者塑造的“鴕鳥先生”這個角色,他不僅僅是一隻普通的鳥,更像是一個承載著某種情感或寓意的符號。他的睏境、他的選擇,都讓我産生瞭一種強烈的情感連接。我試圖去理解作者創作這本書的初衷,是想通過這個故事傳達某種哲學思考,還是僅僅想講述一個動人的情節?這本書留給我的思考空間非常大,而且隨著時間的推移,我可能會從中發現更多被我忽略的精妙之處。

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