具體描述
●中、小型教會人力及資源有限，青少年事工推不動？
●青少年輔導往前衝，與教會長執就是不同調？
●青少年忙碌於各種教會活動，卻缺乏傳福音的使命感？
●孩子們熱衷聚會，在生命的成長上竟遲遲無法成熟？
●傢長對青少年事工的影響，是助力還是阻力？
●慕道友樂意參加外展活動，卻無法有效跟進，帶領他們進入教會？
本書作者多年在第一綫進行牧養研發，陪伴教會尋求突破之道，發現青少年工作者不僅是一個牧者，更是一位領導同工團隊、解決問題的引導者；期待本書所提供的理念與實務經驗，能為教會帶來轉化青少年事工的力量。
名人推薦
本書以青少年牧養為核心主題，兼顧瞭理論與實務，價值無可衡量。此外，書中論及的核心價值、異象、使命、策略、目標、計畫、執行力等，完全可以適用於任何教會、機構、企業，甚至國傢；盼望每一位讀者不僅從作者的經驗及創意中得到幫助，更能從中認識正確的領導觀念。──王貴恒博士/國際歐華神學院院長，曾任企業總裁及牧師
中夫以卓越的教導恩賜，引導讀者認識青少年事工長期存在、卻又似懂非懂的議題：核心價值、異象、使命、策略等。此外，本書追本溯源，將青少年事工渙散迷離的根源找齣來，並提齣解決問題的對策，可說是青少年事工的「武功秘笈」！──李智華牧師/光塩傢族青少年工作隊、先鋒約翰青年領袖訓練中心創辦人
《牧養策略力》是一本青少年牧養的教科書，也是工具書。本書觀念完整、步驟簡潔、技巧完備，即使是青少年事工相當完善的教會，本書仍具有高度的啓發性。──黃清塗/基督教聖道兒少福利基金會 執行長
中夫是一位樂於分享、認真筆耕的現代牧者，他善於引導反思，將信仰要義以寓教於樂的方式呈現齣來。《牧養策略力》是一本兼具理論及實務的佳作，更棒的是，它結閤瞭實作工具及引導技巧，為陷於事工迷茫與混沌中的人提供燈塔般的指引。──陳曉明/行動力組織學習中心、公益同行陪伴計畫創辦人及引導師
著者信息
洪中夫 牧師
從早年懵懂的學生團契輔導，到如今從事海外青少年宣教及培訓事工，作者整閤二十多年福音機構與教會牧養的經驗，針對青少年事工麵臨的睏境，提齣有效的對策。本書是作者委身青少年事奉的成長軌跡，期待幫助您提升策略思考與問題解決的能力，在這急遽變動的時代中，培育閤神心意的青少年門徒！
簡曆：
中興大學法商學院法律係、中華福音神學院道學碩士畢。曾任校園福音團契傳道、飛颺青少年成長中心主任、亞洲體驗教育學會（AAEE）理事、體驗教育引導員培訓講師、青少年事工培訓講師、教會青少年牧者、中華發光使命協會副秘書長。
已齣版之青少年事工教材另有：
《玩齣好品格》（2005）
《玩齣品格力》（2008）
《玩齣反思力》（2010）
《玩齣好關係》（2010）
《宣教READY GO》（2010，閤著）
《讓信息YOUNG起來》（2012）
《讓查經動起來》（2013）
《腓立比書動起來！》（2013）
《問齣好問題》（2015）
《馬可福音動起來！》（2015）
圖書目錄
推薦序二╱黃清塗執行長 012
作者序與緻謝 014
如何使用本書？ 016
前言╱更新思維，做對的事！ 018
青少年工作者的角色．在禱告中計畫．釐清相關詞匯．濛眼換位
第一章 釐清事工團隊的核心價值
什麼是核心價值？．核心價值的重要性．製訂青少年事工的核心價值．拉繩倒水
第二章 製訂青少年事工的使命宣言
使命的重要性．什麼是青少年事工的使命？．如何撰寫使命宣言？．急速任務
第三章 尋求青少年事工的異象
什麼是異象？．如何尋求異象？．為異象而活．異象的具體化．共創異象．描繪異象
第四章 策略思考的方法及步驟
教會需要策略嗎？．什麼是「策略思考」？．策略思考與使命、異象、目標的關係．如何進行策略思考？．策略思考真體驗
第五章 訂立目標及事工計畫
基督徒需要訂目標做計畫嗎？．目標與計畫的概念．訂立目標&計畫的程序．時間管理工具．評估與管控．誰是蓋樓高手？
第六章 提升青少年事工的執行力
如何分辨事物的輕重緩急？．如何提升事工的執行力？．翻牌大作戰
第七章 青少年牧養理念與聚會設計
係統性的培育藍圖．過程式的牧養理念．以「靈程指標」設計聚會內容．聚會設計的思維．以目標為導嚮選定教材．係統性思考的聚會規畫．過程式的聚會設計
第八章 青少年門徒培育的模式與帶領技巧
參加團契聚會能成為門徒？．從做中學的門徒培育．青少年門徒培育的挑戰．耶穌培育門徒改變世界．「一對二」的門徒培育策略．4D 青少年門徒培育模式．提升門徒培育的執行力．門徒培育大探討
第九章 建構青少年團契的組織係統
健康的團契組織係統．藉由組織架構發展團隊．如何使「團體」成為「團隊」？．如何帶領青少年小組？．如何藉由小組關懷慕道友？．小組與門徒係統的連結．小組成員的裝備
第十章 如何「從零開始」發展教會青少年事工？
青少年事工的需求．「從零開始」的八個步驟．創造與神相遇的空間
第十一章 青少年福音外展與銜接策略
外展青少年如何融入教會？．福音外展三部麯．跟進銜接的關鍵要素．「銜接性聚會」的有效策略．「銜接性聚會」的目標．如何銜接課輔班或小六的學生？
第十二章 如何推動青少年父母事工？
相輔相成的青少年事工與父母事工．父母對兒女的教養責任．如何推動青少年父母事工？．青少年父母事工實作範例
附錄：
一、青少年牧養Q&A 248
二、各章實作錶格 267
前 言：思考練習錶
第一章：核心價值一覽錶
第三章：心中渴望青少年團契有何特色或影響力？
第四章：策略思考步驟圖
第五章：事工目標與計畫錶、甘特圖、會議通知單、會議記錄錶、會議管控錶
第八章：提升門徒培育執行力的記分闆
三、4D青少年門徒培育各階段證書
新人畢業證書
D1結訓證書
D2結訓證書
D3結訓證書
D4結訓證書
圖書序言
牧養新世代
中夫是我近三十年來在青少年事工上的良師益友。
從我年青時舉辦青少年營會，到中年負責青少年人纔培訓中心，一路走來，和中夫多有配搭。中夫的思辨能力顯著，事奉的焦點清晰，並以獨具特色的「體驗式教學」，為青少年編寫瞭許多聚會的教材。
繼《玩齣好品格》、《玩齣品格力》、《玩齣好關係》、《玩齣反思力》、《讓信息YOUNG起來》、《讓查經動起來》、《問齣好問題》、《腓立比書動起來》、《馬可福音動起來》等係列作品後，《牧養策略力》與以往的書籍有很大的不同。以一棵樹做比喻：之前的書都屬樹枝或樹乾，這本書則是樹根──追本溯源，將青少年事工渙散迷離的根源找齣來，並提齣解決問題的對策。建議教會及福音機構的同工，都能閱讀這本書！
在此，讀者可能會有個疑問：「樹根」的書既然這麼重要，為何後來纔齣版呢？
我也有此疑惑，但在閱讀本書時發現，原來中夫透過多年的經驗，試圖解決青少年事工的睏境；他以親身的體驗、觀察、研發及反思，匯集成《牧養策略力》。本書的重要貢獻，在於指齣青少年牧養的三個關鍵問題，並提供有效的對策：
第一：我為什麼（Why）要牧養這群人？或者說我為什麼要去做這件事情？
第二：我要為他們做什麼（What）？我要做什麼纔可以幫助他們改變？
第三：我要如何（How）有效地執行這些計畫？
中夫以卓越的教導恩賜，引導讀者認識這些青少年事工長期存在、又似懂非懂的議題：核心價值、異象、使命、策略、目標及計畫、執行力。前六章先詳加論述各個主題，並提供引導個人及團隊反思的技巧。後六章乃是作者多年帶領青少年的實務分享，針對聚會、門徒培育等相關的議題，提齣具體的建議，可說是青少年事工的「武功秘笈」！
本書提到「整全的牧養」時說：「青少年牧養除瞭每週例行聚會與小組關懷外，亦需具備門徒培育功能。」因此，《牧養策略力》附有「4D門徒培育模式」解說、《新人手冊》，以及激勵青少年參與門訓的證書與護照。我得知後如獲至寶，立刻召集青少年團契輔導，調整牧養的策略。未來我們會將事工重點放在「一對二」的門徒培育，使門訓成為團隊的核心價值。因為，從過去的經驗中體會到：若忽略門徒培育，即使投入再多的時間與精力辦理聚會，看到的仍然是一群又一群疲乏軟弱的青少年⋯⋯。
箴言二十七章23 節說：「你要詳細知道你羊群的景況，留心料理你的牛群。」求主使用本書，使新世代的青少年在教會得著更好的牧養，並成為這時代傳承大使命的門徒。
李智華牧師
光鹽傢族青少年工作隊
先鋒約翰青年領袖訓練中心創辦人
圖書試讀
本書是為第一綫青少年輔導所寫，也是為關心青少年事工的教會牧者、長執同工所作。
為便於讀者瞭解核心概念，各章皆以寓言或故事為開始，引導人進入主題情境。接著，再以分段式的論述，說明聖經原則、重要理念及有效對策，並且輔以圖示、照片、實作範例，以及具體的實踐步驟。
或許您所在教會的處境和本書的案例不同，但仍可參考作者的經驗，從中掌握共通性原則，尋求有效的策略。
每一章的後半段，都設計「個人反思」提問，幫助讀者迴顧要點，反思如何應用在所處的教會中；此處也可作團體閱讀的小組討論題目，引導成員深入探討相關的議題。
第一至八章皆有「團隊引導」，目的在提供帶領者以體驗教育活動，凝聚團隊共識，引導團隊成員（或青少年）完成核心價值、使命宣言、異象宣言、擬定策略、訂立目標及事工計畫等較不易理解的主題。第九至十二章的內容，因著重實踐方法的探討，因此不採用活動式引導，使用者以討論的方式進行即可。至於「團隊引導」的參與人數，可視教會實際狀況自行調整活動方式或要求。
為幫助讀者有效帶領「團隊引導」活動，本書另附第一至八章的教學影片，藉以呈現口語解說技巧及活動情境。此外，附錄提供「4D青少年門徒培育」配套教材（新人手冊、學習護照、各階段證書檔案），以及各章實作錶格，期待能提升執行的效能。
作者多以「青少年團契」一詞，泛稱與青少年事工相關的「團契聚會」、「主日學」，或小組教會中的「小組聚會」。請讀者自行轉換連結。
本書是為中、小型教會青少年牧養的睏境所寫。希望有助於找到突破的關鍵，以有限的人力及資源創造最佳的果效，進而「從質産生量」，培育閤神心意的青少年門徒。
本書也可作為大型教會反思現況的媒介。多數青少年在教會忙碌於各種活動，但對於被賦予的核心價值、異象、使命及策略不甚清楚。除此之外，可能因教會欠缺青少年門徒培育的有效策略，導緻學生熱衷聚會，靈性卻無法成熟的窘況……。期待書中的理念能帶來改變的力量。
「沒有下一代，就沒有教會！」願華人教會更多重視青少年事工，使他們能影響自己的世代！
用戶評價
這本書的齣版，簡直是給所有在教會裏辛苦耕耘的青少年牧者們送上瞭一份及時的“大禮包”！我一直覺得，青少年牧養是一項挑戰極大的事工，他們心思意念變化多端，而且對於屬靈事物往往有自己的看法和質疑，不像小朋友那樣容易引導。《牧養策略力》這本書，恰恰抓住瞭這個核心問題，它並沒有迴避青少年牧養中的睏難和復雜性，而是直麵挑戰，給齣瞭許多既有理論深度又不失實踐操作性的策略。 書中討論的“策略力”，我理解就是一種智慧和能力，能夠根據青少年的不同特質和需求，靈活調整牧養的方式和方法。它不像有些書那樣“一刀切”，而是強調瞭“因材施教”、“因人而異”的原則，這一點我真的覺得非常重要。而且，書中給齣的許多“實作技巧”，都非常接地氣，不會讓人覺得遙不可及。我特彆欣賞它在處理青少年人際關係、學業壓力、情感睏惑等方麵提供的具體步驟和方法，感覺像是拿到瞭一本“青少年牧養操作手冊”。這本書真的讓我看到，原來青少年牧養也可以如此有策略、有方嚮、有效益，而不是隻能憑著一股熱情和愛心“摸著石頭過河”。
评分我接觸過不少關於教會事工的書籍，但《牧養策略力》這本書給我的感受是最深刻的。作為一名長期參與教會青少年事工的同工，我常常在思考，如何纔能更有效地將福音傳給這一代的年輕人？他們成長在信息爆炸的時代，接觸到的觀念和影響太多，教會的屬靈教導如何在他們心中紮根，並轉化為生命的力量，這是一個巨大的挑戰。《牧養策略力》在這方麵提供瞭非常寶貴的洞見。 這本書不僅僅是提供一些“方法論”，更重要的是它引導我們去理解青少年“為什麼會這樣想”、“為什麼會這樣做”。它深入剖析瞭青少年在生理、心理、社會等各個層麵的發展特點，讓我們能夠以更具同理心和智慧的方式去與他們互動。書中提到的“牧養策略”並非僵化的教條，而是強調瞭靈活性和適應性，如何結閤聖經真理，又能夠融入當代青少年的生活語境，這是一個藝術，也是一種恩賜。《牧養策略力》這本書，就像一位經驗豐富的導師，在旁指導你如何更精準地把握青少年的心靈，如何播撒屬靈的種子，並耐心等候生命的成長。
评分說實話，剛拿到《牧養策略力》這本書的時候，我抱著一種既期待又有些懷疑的心態。期待是因為知道青少年事工的難度，希望從中找到一些突破；懷疑是因為曾經讀過一些理論性太強的書，感覺離實際操作太遠。《牧養策略力》這本書完全打破瞭我的懷疑，它帶來的驚喜是持續不斷的。我最喜歡它的地方在於，它並沒有把青少年牧養描繪成一件“苦差事”，而是充滿瞭“策略”和“技巧”，並且強調瞭“有效性”。 書中很多案例和討論，都讓我有“原來如此”的頓悟感。它教我們如何認識自己作為牧養者的“瓶頸”，然後提供有針對性的“解藥”。比如，書中關於如何進行有效的“門徒訓練”，是如何循序漸進地幫助青少年建立穩固的信仰根基，這些都給我很大的啓發。它強調的“牧養策略力”，並不是單方麵的付齣，而是包含瞭一種雙嚮的互動和成長，既能牧養青少年，也能讓我們自己在牧養的過程中得到提升。而且，書中的語言風格也很吸引人，不生硬、不枯燥，讀起來很有畫麵感，仿佛真的身處在教會的青少年小組中，與他們一起經曆。
评分作為一名在教會服務多年的長者，看到教會現在對青少年事工的重視程度越來越高，我感到非常欣慰。《牧養策略力》這本書的齣現，可以說恰逢其時，為我們這些在青少年牧養第一綫工作的同工們，提供瞭極大的幫助和支持。我一直認為，青少年是教會的未來，如何引導他們走在正確的道路上，建立穩固的信仰，是教會肩負的重大責任。 這本書最讓我印象深刻的是，它不僅僅是停留在“如何管理”青少年的層麵，而是更深入地探討瞭“如何牧養”他們的心靈。它提供瞭一套係統性的“策略”，讓牧養工作不再是“憑感覺”或“憑經驗”，而是有章可循，有據可依。書中的“實作技巧”，具體到如何與青少年溝通、如何解決他們的問題、如何激發他們的屬靈潛能等等，都非常實用。我感覺這本書就像一位經驗豐富的“教練”，指導我們如何在青少年牧養的賽場上，打齣漂亮的好球。而且，這本書的齣版還附帶光碟，這對於我們這些不太熟悉新媒體的老一輩同工來說，更是多瞭一份便捷，可以直接學習到更多視聽化的內容，真的是非常貼心。
评分這本《牧養策略力》真的讓我耳目一新！我平常在教會帶青少年小組，常常覺得腦袋快燒乾瞭，不知道該怎麼纔能真正走進他們心裏，讓他們願意敞開心扉。市麵上講青少年輔導的書籍很多，但感覺有些都比較理論化，或者跟實際情況有些脫節。《牧養策略力》卻完全不一樣，它就像一個經驗老道的牧者，直接點齣我們在牧養青少年時會遇到的各種棘手問題，而且提齣的對策都很具體，聽起來就覺得“對，就是這樣！”。書裏不隻是教你“做什麼”，更重要的是教你“怎麼做”，而且是帶著“為什麼”去做的。 比如，它講到如何建立信任感，不是空泛地說要“愛他們”，而是提供瞭很多可以實際操作的方法，像是如何有效地傾聽，如何迴應他們那些看似幼稚但其實是內心渴望被理解的問題。我特彆喜歡書中提到的“非暴力溝通”在青少年牧養中的應用，這真的是我一直以來很想做但又不得其法的地方。還有，書中對於青少年常見的心理睏境，比如叛逆期、自我認同危機，也有很深入的剖析，並且給齣瞭切實可行的牧養建議。最重要的是，這些建議都是建立在對青少年成長的深刻理解之上的，而不是用成人的眼光去審視他們。我真的感覺，這本書像一本寶藏，每一頁都充滿瞭智慧和力量，讓我對未來的青少年牧養工作充滿瞭信心。
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