具體描述
★人際關係不睏擾，情緒管理有妙方★
這是一本小女生的「心情日記」。故事中的柴巧玫升上高年級之後，開始對班上的男生有瞭不一樣的想法。男主角「豬八戒哲學牽牛花」到底喜歡誰呢？讓我們一起從這本書中一探究竟吧！書中附帶十七種創意草莓食譜，提供高ＥＱ抒壓妙招。當生活麵對不如意時，不妨將心情轉個彎，抒解胸中的鬱悶吧！
◆得奬與推薦紀錄◆
新聞局中小學生優良課外讀物
行政院衛生署國民健康局健康好書推介奬
康軒國小國語六上選入課文
滿天星閱讀計畫推薦書單
著者信息
作者簡介
林佑儒
現居颱南市，協進國小教師，育有兩女。常因為名字被誤認為男生，其實是女性。很能享受一個人獨處的時光，外錶看起來有點嚴肅，其實很喜歡聊天。喜歡閱讀、旅遊、美食與寫作。曾獲九歌少兒文學奬、吳濁流文藝奬、南瀛文學奬。著有《翅膀種子的祕密》、《巫婆哈妹不說話》、《圖書館精靈》、《會飛的祕密》、【草莓心事三部麯】係列、【廁所幫少年偵探】係列、【神祕圖書館偵探】係列等書。
林佑儒
現居颱南市，協進國小教師，育有兩女。常因為名字被誤認為男生，其實是女性。很能享受一個人獨處的時光，外錶看起來有點嚴肅，其實很喜歡聊天。喜歡閱讀、旅遊、美食與寫作。曾獲九歌少兒文學奬、吳濁流文藝奬、南瀛文學奬。著有《翅膀種子的祕密》、《巫婆哈妹不說話》、《圖書館精靈》、《會飛的祕密》、【草莓心事三部麯】係列、【廁所幫少年偵探】係列、【神祕圖書館偵探】係列等書。
圖書目錄
柴巧玫啊，採草莓！
被壓扁的草莓
羽鳳的祕密
糗大瞭
情書風波
又是情書
追查犯人
破裂的友誼
另一個犯人
小學生可以談戀愛嗎？
好朋友
廁所風雲
夢羽的交換日記
我的交換日記
愛心營養早餐
真尷尬
打是情，罵是愛？
到底喜歡誰？
附錄：草莓傢族俱樂部
被壓扁的草莓
羽鳳的祕密
糗大瞭
情書風波
又是情書
追查犯人
破裂的友誼
另一個犯人
小學生可以談戀愛嗎？
好朋友
廁所風雲
夢羽的交換日記
我的交換日記
愛心營養早餐
真尷尬
打是情，罵是愛？
到底喜歡誰？
附錄：草莓傢族俱樂部
圖書序言
推薦序
樂趣為先 ——《草莓心事》起共鳴
海峽兩岸兒童文學研究會理事長 張子樟
什麼樣的作品最適閤國小生閱讀？答案常為「以適讀年齡為主」。不同年級有不同的標準，但總應比虛擬程度高些，對小讀者纔有好處。在資訊爆炸的年代，孩童都過分早熟，絕不能再以從前的標準來敷衍應付瞭事。
有人喜歡搬齣「提供樂趣、增進瞭解、獲得資訊」這三大功能來評估文本的價值。仔細研究這三種功能的排序，不難發現「樂趣」二字是兒童文學作品中最為重要的，因為作品若缺少樂趣，小讀者不願閱讀，就無法增進瞭解並獲得資訊。因此，如果以國小高年級學生作為訴求對象，《草莓心事》便是最好的例子，因為它充分掌握瞭樂趣的本質，當中並技巧性的帶些教導意味，但絕非說教，相當有意義。
由於社會的過度開放以及媒體的競爭發展，我們的未來主人翁多半早熟成「小大人」，在兩性關係方麵尤為明顯，十一、二歲便懂得談感情，用情之深，常在大人意料之外。故事中的柴巧玫對硃哲謙動心動情，從單戀轉而明朗化，符閤現實生活的情節、俏皮的對白，更提高瞭故事的可讀性。
或許有讀者認為故事的結局太美化瞭，「妹有意，郎有情。」會不會有鼓勵國小學生提早談戀愛的嫌疑？這種看法未免太嚴重些。如果我們深入思考，會發現全書的情節不僅是柴巧玫和硃哲謙兩人的故事，而是作者在多年教書經驗之下，長期觀察少男少女感情互動的心得。並且，作者強調的是少男少女純純之愛，但在結尾之處故意留下一堆空白，讓有心填補或叛離的小讀者透過「楊桃汁」的苦澀去深思一番，給予故事不同的解讀，閤乎讀者參與的期待。
為瞭串連感情這種心靈上的轉化與食物之間的關連性，作者特地在全書十七節裏，介紹瞭十七種吃草莓的方法。每一種都十分有趣，使讀者在閱讀時，會高高興興的預期下一種吃草莓的妙法。
在充滿暴力、虛僞的今天，刻畫社會陰暗麵的故事是反映現實社會的一種方式，但絕非全部。作者試圖從光明麵著手，證明她是個對未來青少年深具信心的人。正反兩麵來描繪人性都是不可或缺的。作者取正麵而捨負麵，相信必能激起更多共鳴。
作者序
陪他們走一段青春年少時
林佑儒
教學多年，總是看著學生從還是低年級的小不點，逐漸成長為青春期的少男少女。課餘之時，總有些小小的祕密會傳入我的耳裏，關於感情的，關於對某某人的在意，青青澀澀的，卻隱含著成長的甜蜜。不禁讓我迴想自己的小學進入高年級時，同樣的情愫也在這時期滋長，甚至睏擾著我，但是那樣的年代，僅止於藏在心中的心事，是不能說齣來的。
現在的孩子，因為媒體資訊的發達，社會風氣變遷，感情的問題不再是祕密隱藏的心事，而是可以公開談論的熱門話題。當我加入小女生們交換日記的行列，立刻發現「戀愛」是她們最熱中的話題。
從前到現在，盡管資訊發達，社會變遷快速，但我發現不變的是，在教育體係裏並沒有教導孩子如何處理情感的課程，大多數的父母也很難接受孩子這麼早就情竇初開的事實，於是「偶像劇」與「言情小說」中「浪漫與煽情」的情節反成為早熟孩子們的感情啓濛教師。
寫《草莓心事》時，我嘗試仔細迴想自己的情竇初開之時的種種心情，好讓自己能夠更瞭解我那些寶貝學生們的心事，希望能寫齣一本讓孩子們有共鳴，大人有機會瞭解小孩的書。希望孩子們從中看見自己，因而細細思考言行與作法，也希望讓大人將心比心，找到更寬容而有效的方法，引導孩子們平順而快樂的度過浪漫青春期。
當我的寶貝學生們得知這本以他們為主角的《草莓心事》即將齣版，都興奮雀躍不已，也好奇我究竟把誰的「感情八卦」寫進去瞭。其實在柴巧玫、劉羽鳳、硃哲謙、劉乃堂等人身上，包含瞭許多我認識的孩子們在情竇初開之時的可愛影子，當然，也有一小部分是我自己的。
希望《草莓心事》的齣版，能成為陪伴孩子們走過情竇初開之時的青澀時期最好的夥伴，也是偶像劇和言情小說之外更好的選擇。
樂趣為先 ——《草莓心事》起共鳴
海峽兩岸兒童文學研究會理事長 張子樟
什麼樣的作品最適閤國小生閱讀？答案常為「以適讀年齡為主」。不同年級有不同的標準，但總應比虛擬程度高些，對小讀者纔有好處。在資訊爆炸的年代，孩童都過分早熟，絕不能再以從前的標準來敷衍應付瞭事。
有人喜歡搬齣「提供樂趣、增進瞭解、獲得資訊」這三大功能來評估文本的價值。仔細研究這三種功能的排序，不難發現「樂趣」二字是兒童文學作品中最為重要的，因為作品若缺少樂趣，小讀者不願閱讀，就無法增進瞭解並獲得資訊。因此，如果以國小高年級學生作為訴求對象，《草莓心事》便是最好的例子，因為它充分掌握瞭樂趣的本質，當中並技巧性的帶些教導意味，但絕非說教，相當有意義。
由於社會的過度開放以及媒體的競爭發展，我們的未來主人翁多半早熟成「小大人」，在兩性關係方麵尤為明顯，十一、二歲便懂得談感情，用情之深，常在大人意料之外。故事中的柴巧玫對硃哲謙動心動情，從單戀轉而明朗化，符閤現實生活的情節、俏皮的對白，更提高瞭故事的可讀性。
或許有讀者認為故事的結局太美化瞭，「妹有意，郎有情。」會不會有鼓勵國小學生提早談戀愛的嫌疑？這種看法未免太嚴重些。如果我們深入思考，會發現全書的情節不僅是柴巧玫和硃哲謙兩人的故事，而是作者在多年教書經驗之下，長期觀察少男少女感情互動的心得。並且，作者強調的是少男少女純純之愛，但在結尾之處故意留下一堆空白，讓有心填補或叛離的小讀者透過「楊桃汁」的苦澀去深思一番，給予故事不同的解讀，閤乎讀者參與的期待。
為瞭串連感情這種心靈上的轉化與食物之間的關連性，作者特地在全書十七節裏，介紹瞭十七種吃草莓的方法。每一種都十分有趣，使讀者在閱讀時，會高高興興的預期下一種吃草莓的妙法。
在充滿暴力、虛僞的今天，刻畫社會陰暗麵的故事是反映現實社會的一種方式，但絕非全部。作者試圖從光明麵著手，證明她是個對未來青少年深具信心的人。正反兩麵來描繪人性都是不可或缺的。作者取正麵而捨負麵，相信必能激起更多共鳴。
作者序
陪他們走一段青春年少時
林佑儒
教學多年，總是看著學生從還是低年級的小不點，逐漸成長為青春期的少男少女。課餘之時，總有些小小的祕密會傳入我的耳裏，關於感情的，關於對某某人的在意，青青澀澀的，卻隱含著成長的甜蜜。不禁讓我迴想自己的小學進入高年級時，同樣的情愫也在這時期滋長，甚至睏擾著我，但是那樣的年代，僅止於藏在心中的心事，是不能說齣來的。
現在的孩子，因為媒體資訊的發達，社會風氣變遷，感情的問題不再是祕密隱藏的心事，而是可以公開談論的熱門話題。當我加入小女生們交換日記的行列，立刻發現「戀愛」是她們最熱中的話題。
從前到現在，盡管資訊發達，社會變遷快速，但我發現不變的是，在教育體係裏並沒有教導孩子如何處理情感的課程，大多數的父母也很難接受孩子這麼早就情竇初開的事實，於是「偶像劇」與「言情小說」中「浪漫與煽情」的情節反成為早熟孩子們的感情啓濛教師。
寫《草莓心事》時，我嘗試仔細迴想自己的情竇初開之時的種種心情，好讓自己能夠更瞭解我那些寶貝學生們的心事，希望能寫齣一本讓孩子們有共鳴，大人有機會瞭解小孩的書。希望孩子們從中看見自己，因而細細思考言行與作法，也希望讓大人將心比心，找到更寬容而有效的方法，引導孩子們平順而快樂的度過浪漫青春期。
當我的寶貝學生們得知這本以他們為主角的《草莓心事》即將齣版，都興奮雀躍不已，也好奇我究竟把誰的「感情八卦」寫進去瞭。其實在柴巧玫、劉羽鳳、硃哲謙、劉乃堂等人身上，包含瞭許多我認識的孩子們在情竇初開之時的可愛影子，當然，也有一小部分是我自己的。
希望《草莓心事》的齣版，能成為陪伴孩子們走過情竇初開之時的青澀時期最好的夥伴，也是偶像劇和言情小說之外更好的選擇。
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