我的第一套安全知识绘本3：不让警察伤脑筋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

原文作者： 김단비

图书标签:

• 安全教育
• 儿童安全
• 警察
• 绘本
• 行为习惯
• 规则意识
• 防拐骗
• 自我保护
• 社会认知
• 良好习惯

　　突然遇到危险、和爸妈走失或是陌生人怎么办？孩子懂得如何冷静面对吗？
　　让书中的守护神兽龙和书中小朋友，与孩子对话，
　　营造情境，循循善诱，打造趋吉避凶的体质，
　　孩子学会保护自己，胜过大人顾前顾后、殷殷叮咛。
　　进入书中边玩边学，小孩开心，大人放心。

　　乌拉拉市的警察们，每天都说「好无聊！好无聊！」
　　每天都没有坏事发生，没有人打110来报案，为什么呢？

　　因为勇敢又坚强的神兽「龙｣，时时刻刻都协助警察守护着小朋友的安全。
　　乌拉拉市的小朋友走在路上都懂得遵守交通规则，遇到奇怪的人也知道要怎么保护自己。
　　每天都玩得很开心又很安全呢！

　　跟着龙到乌拉拉市去玩吧，仔细看一看，哪些小朋友可能有危险、需要帮忙呢？
　　帮龙一起守护乌拉拉市的小朋友，让警察们每天都可以说「好无聊！好无聊！」
　　也为自己多学几招「保护自己的大绝招」喔！

本系列三大特色

　　1、职业介绍+安全知识绘本
　　2、60种以上情境模拟+互动游戏
　　3、警政署防治组妇幼安全科长 斯仪仙 专业审订，把关最正确的安全知识

　　◎本系列共4册
　　1. 我的第一套安全知识绘本1：不让消防员伤脑筋
　　2. 我的第一套安全知识绘本2：不让医生伤脑筋
　　3. 我的第一套安全知识绘本3：不让警察伤脑筋
　　4. 我的第一套安全知识绘本4：不让清洁员伤脑筋

　　◎本书关键字：交通、安全、生活教育、职业、警察、自我保护
　　◎有注音，3~6岁亲子共读；7~9岁自己阅读
　　◎教育议题分类：性别平等、人权、环境
　　◎学习领域分类：社会、健康与体育、综合活动
　　◎幼儿学习指标：认知领域、社会领域、身体动作与健康领域

各界好评

　　宝血幼儿园园长，蒙特梭利教育工作者：何翩翩
　　亲职沟通专家：罗怡君

好的，这是一份关于《我的第一套安全知识绘本》系列中其他绘本的详细简介，不涉及《我的第一套安全知识绘本3：不让警察伤脑筋》的内容。 --- 《我的第一套安全知识绘本》系列（除第三册外）图书简介 本套安全知识绘本专为学龄前及小学低年级儿童设计，旨在通过生动有趣的图画故事和贴近生活的场景，帮助孩子们建立初步的安全意识，学会识别潜在的危险，并掌握在日常生活中保护自己的基本方法。本系列中的每一册绘本都聚焦于一个特定的安全主题，通过主人公们的冒险和学习过程，让孩子们在轻松愉快的阅读体验中掌握重要的安全技能。 《我的第一套安全知识绘本1：小心陌生人》 主题：陌生人安全与自我保护 本书围绕“陌生人”这一孩子们日常生活中经常接触但又充满不确定性的概念展开。故事的主人公小豆豆是一个活泼好动、好奇心很强的孩子。他总是对新事物充满热情，但也因此容易轻信他人。 故事开始，小豆豆在公园里玩耍时，一位“看起来很和善”的陌生人主动上前搭讪，并声称自己认识小豆豆的妈妈，想带他去“一个更好玩的地方”。小豆豆一开始有些犹豫，但对方的甜言蜜语和诱人的“小礼物”让他动摇了。 绘本通过生动的对比画面，清晰地展示了“熟悉的人”和“陌生人”之间的区别，并强调了“不跟陌生人走”这条最重要的安全准则。书中详细介绍了如何识别真正的危险信号：例如，不要随便接受陌生人给的食物或玩具；不要泄露家庭住址和父母的联系方式；更重要的是，当感到不适或被要求做自己不愿意的事情时，要大声呼救并迅速跑向安全的地方。 书中特别设置了“我的安全小口诀”环节，引导孩子们学习“不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，遇到危险大声喊”等实用的自救口诀。通过小豆豆经历的惊险小插曲，孩子们能够理解，即使是外表友善的陌生人，也可能隐藏着危险，学会区分好意和恶意，是成长的第一步。 《我的第一套安全知识绘本2：火灾来了怎么办》 主题：防火安全与火灾应急 本册绘本聚焦于家庭和户外常见的火灾隐患及应对措施。故事主人公是一对姐弟——乐乐和欣欣。他们对家里的电、火柴和打火机充满了好奇，但又不了解它们带来的巨大危险。 绘本首先从日常生活的细节入手，比如插座的使用、电器散热、燃气灶的开关等，形象地展示了哪些行为容易引发火灾。通过逼真的插图，孩子们可以看到电线老化、使用不当的小火苗是如何迅速演变成熊熊大火的。 故事的高潮部分是，乐乐和欣欣在家中玩耍时不小心点燃了纸张，引发了小火情。这时，绘本详细指导了正确的“火灾逃生六步法”： 1. 保持冷静，不贪财物： 迅速判断火势大小。 2. 低姿匍匐前进： 浓烟有毒且聚集在上层，贴近地面逃生更安全。 3. 湿毛巾捂口鼻： 过滤烟雾和有毒气体。 4. 安全出口逃生： 熟悉家中的多条逃生路线。 5. 切勿乘坐电梯： 电梯在火灾中极易发生故障。 6. 室外安全集合： 到达安全地带后，立即拨打火警电话（119）。 此外，书中还强调了“不玩火”的重要性，并介绍了常见的家用灭火器材（如灭火毯和小型灭火器）的初步使用概念。通过乐乐和欣欣的实战演练，孩子们能将书本知识转化为实际行动能力，树立起“预防为主，科学逃生”的消防安全观。 《我的第一套安全知识绘本4：别让电和水吓到我》 主题：用电安全与防水安全 本册绘本集合了两个常见的居家安全隐患——触电与溺水。主人公是一个爱玩水又喜欢拆装小电器的小男孩皮皮。 关于用电安全的部分，绘本通过拟人化的手法，将“小电”描绘成一股强劲的“小怪兽”。书中明确列举了“电老虎”出没的危险区域：插座孔洞、裸露的电线、淋湿的手触摸电器等。皮皮因为好奇心，曾试图用金属勺子去掏插座里的东西，险些被“小电怪兽”击中。 绘本强调了“三要三不要”原则：不要用湿手触碰电器，不要私自拆卸电器，不要将手指或异物伸入插座；要远离电源，要请大人修理损坏的电器，要确保电源线不被挤压或拉扯。当发现有人触电时，应立即切断电源，切勿直接用手拉扯伤者。 关于防水安全，故事场景转换到了浴室和游泳池。绘本详细说明了幼儿在浴缸中洗澡时的安全注意事项：水深不能超过孩子的腰部，洗澡时必须有大人全程看护，切勿将玩具沉入水中引起孩子伸手深探。对于户外玩水，如小河、水塘，绘本用警示性的画面告诉孩子们，这些地方水底复杂且水流湍急，必须在大人陪同下，并穿着救生衣才能靠近。 这本书通过生动的故事，让孩子们明白，电和水是生活的好帮手，但如果使用不当，也会变得非常危险。学会尊重它们的力量，才能安全地享受现代生活带来的便利。 《我的第一套安全知识绘本5：马路上的大英雄》 主题：交通安全与过马路技巧 本书是本系列中关于户外活动安全的重要一环，重点讲解了遵守交通规则，成为一个“马路上的大英雄”。主人公是一群刚刚开始学习自己上下学的小朋友。 绘本首先用鲜明的对比图，展示了遵守交通规则的“文明行人”和违反规则的“危险行人”所面临的不同后果。书中系统地介绍了“红绿灯的秘密”：红灯停、绿灯行、黄灯亮了要站稳。 核心内容集中在“过马路三部曲”： 1. 停： 在人行道边停下，不要靠近马路边缘。 2. 看： 左右观察，确认没有来车。 3. 等： 确认左、右、左方向都没有车辆快速接近后，快速、直线通过，走斑马线。 绘本特别提醒孩子们，即使是人行道上的绿灯，也需要再次确认两侧情况，因为总有少数闯红灯的车辆会带来危险。此外，书中还涵盖了乘车安全知识，如：上车前等待汽车完全停稳，走动车门一侧，后排乘客也要系好安全带，以及如何安全地向公交车司机招手示意。 通过一系列模拟的交通场景，孩子们学会了如何正确使用人行横道、人行天桥和地下通道，并理解了为什么不能在停放的车辆之间突然跑出来，做一个既尊重自己生命安全又遵守社会秩序的优秀行人。 --- 通过这四册绘本的系统学习，孩子们将建立起一个全面的初级安全防护网，涵盖了人身接触、居家环境、自然力量和公共活动四大方面，为他们安全、自信地探索世界打下坚实的基础。

作者简介

金旦枇

　　曾任出版社编辑，目前沉浸于撰写童书的乐趣之中。希望大家可以笑着接受孩子们说「不要！」、「不可以」，而写了这本书。

　　着有【我的第一套安全知识绘本】系列《不让消防员伤脑筋》、《不让医生伤脑筋》、《不让警察伤脑筋》、《不让清洁员伤脑筋》、《吃下野蔷薇，大出一坨便》（暂译）、《你要去蒙古种树？》（暂译）、《谁来帮我拦住爸爸！》（暂译）、《我的朋友梦实》（暂译）。

绘者简介

洪元杓

　　主修东洋画。想要成为「将日常生活发现的乐趣，画出活力和个性」的插画家。希望小朋友自己阅读或亲子共同阅读时，可以愉快的获得知识，因此创作本系列套书。

　　曾替电视广告、杂志或书籍的封面绘图。出版作品《抢救小朋友食物大作战！》（暂译）、【我的第一套安全知识绘本】系列《不让消防员伤脑筋》、《不让医生伤脑筋》、《不让警察伤脑筋》、《不让清洁员伤脑筋》、《装扮世界的精灵之光》（音译）、《什么是核能？》（音译）、《前往大海的鲸石》（音译）、《关于体验日本的辞典》（音译）等书。

译者简介

葛增娜

　　政大教育系毕业，资深韩文译者。翻译作品以书籍和电影为主。电影有《狼少年：不朽之爱》、《军舰岛》、《与神同行》等；译作有《亲切的金子》、《探询韩国之美的旅程》、《李英爱的晚餐》、《我的超人爸爸》、《魔法的瞬间》、《泰奥多尔24号》、《我的小狗咕噜噜》等。

推荐序

一套教导孩子安全与体贴的知识绘本

　　在孩子成长的过程中，难免会有许多让人担心的时刻，不论是人身安全、健康问题、天灾人害甚至是环境卫生，这些安全知识除了靠大人无时无刻的提醒之外，如果能让孩子们主动出击，发现问题后立即有所反应，相信对孩子们来说更是安全上更大的保障。

　　很喜欢这套安全知识绘本，它和传统说教的方式相当不同，运用小故事、小游戏甚至是连连看，让孩子们能清楚了解并主动参与安全上的防护，我们常说攻击是最好的防守，能让孩子将被动的提醒化成主动的警觉，绝对会让家长更安心，孩子的成长更顺遂。

　　不让别人伤脑筋更蕴含了一种贴心的讯息，孩子们借由四种不同职业的发声，更能从不同角度与面相看到当自己多留意时，也是让别人的工作轻松些，这样的出发点更是同理心的教育，尤其是在【不让清洁员伤脑筋】一集中，让我们了解环境污染的可怕与资源重复利用的必要性，这看似没有和安全有太大的关联，其实地球生态的照顾更是最重要的安全教育之一，如果我们没有举手之劳的环保意识，我们的地球未来也将陷入生态危机，影响更多、后果更大啊！

　　非常浅显易懂却又意义深远的一套绘本，相信除了会非常吸引孩子们阅读之外，更能有效的传递安全知识给我们的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这套《我的第一套安全知识绘本》系列，是我在众多童书中遇到的“一股清流”。很多安全教育的读物，要么就是过于写实，让孩子感到害怕，要么就是过于说教，让孩子提不起兴趣。而这套绘本，尤其是《不让警察叔叔伤脑筋》这一本，做得非常棒。它没有刻意去渲染危险，而是用一种温和、幽默的方式，通过一个个小小的故事，让孩子认识到，很多时候，一些不当的行为，看似微不足道，但可能会给社会带来额外的负担，让那些本应该处理更重要事务的警察叔叔们，花费不必要的时间和精力。这其实是在教导孩子一种“同理心”和“责任感”，让他们明白，自己的行为是可以影响到周围的人和社会的。绘本的画风也非常讨喜，色彩明亮，线条柔和，很容易吸引孩子的目光，让他们乐于翻阅。我希望这样的绘本能越多越好，用正确的方式，帮助孩子们健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

这套绘本系列，真的是我近年来读到的最用心、最有价值的童书之一。它不仅仅是简单的图画和文字组合，更是一套真正站在孩子角度，用他们能理解和接受的方式来传递重要信息的宝藏。特别是《不让警察叔叔伤脑筋》这本，它很巧妙地避开了那种生硬的“恐吓式”教育，而是通过一个个生动有趣的场景，让孩子明白，有时候一些看似小小的、无心的行为，可能会给别人带来不必要的麻烦，甚至让辛勤工作的警察叔叔们徒劳奔跑。比如，孩子是不是乱跑，导致大人找不到；是不是随意拨打紧急电话等等。这些细节都处理得非常到位，让孩子在哈哈大笑的同时，也潜移默化地学会了负责任、懂礼貌。而且，绘本的画面细节也非常丰富，每次阅读都能发现新的乐趣，极大地激发了孩子的观察力和想象力。

评分☆☆☆☆☆

这套绘本简直是孩子安全教育的神助攻！我一直都想给孩子讲讲安全知识，但又怕讲得太枯燥，反而引起孩子的反感。偶然间发现了这套绘本，真的让我眼前一亮。画面色彩鲜艳，人物造型可爱，很容易吸引孩子的注意力。故事内容也是围绕着孩子生活中可能遇到的各种安全问题展开，比如迷路了怎么办，遇到陌生人怎么处理，交通安全等等。最重要的是，绘本用讲故事的方式，将这些严肃的安全知识融入其中，孩子在听故事的过程中，就能自然而然地学到保护自己的方法。我家宝贝现在每天都要缠着我读一遍，听得津津有味，而且还能时不时地说出书里的安全小贴士，让我觉得特别欣慰。这套书真的不仅仅是讲故事，更是给孩子插上了安全的翅膀，让他们在探索世界的过程中，也能保护好自己。我强烈推荐给所有有孩子的家长，这绝对是一套物超所值的亲子共读绘本。

评分☆☆☆☆☆

我家的这个“小捣蛋鬼”对什么都充满好奇，但也正因为如此，我对他的安全问题一直非常关注。《我的第一套安全知识绘本》系列，特别是《不让警察叔叔伤脑筋》这本，真的给了我很大的启发。它用非常有趣且富有童趣的方式，讲解了为什么我们要遵守交通规则，为什么不能随便离开父母的视线，遇到紧急情况该怎么做等等。这本书并没有用过于成人化的语言来教育孩子，而是用他们熟悉的场景和故事，让他们明白“规则”的存在是为了更好地保护自己和他人。我最喜欢的是，书里并没有把警察描绘成高高在上、令人畏惧的形象，而是让他们成为解决问题、帮助大家的伙伴。每次读完，我都会和孩子一起复习书里的知识点，让他说一说如果遇到这种情况，他会怎么做。这种互动式的阅读，效果真的比我一个人讲要好得多。

评分☆☆☆☆☆

作为一个有些“选择困难症”的家长，给孩子挑绘本的时候总是会仔细斟酌。这套《我的第一套安全知识绘本》真的让我省了不少心。它的设计非常贴心，每一册都聚焦一个主题，内容循序渐进，不会让孩子感到信息过载。尤其是《不让警察叔叔伤脑筋》这一本，我之前还在担心怎么跟孩子解释“规则”和“法律”的概念，这本书就巧妙地通过小朋友们遇到的各种小事件，生动地展现了遵守规则的重要性，以及警察叔叔在维护大家安全方面扮演的角色。孩子在读的过程中，不仅学会了分辨哪些行为是正确的，哪些可能带来麻烦，还对警察这个职业有了更直观的认识，不再是那种刻板的印象，而是觉得他们是保护大家的好榜样。绘本的语言也很浅显易懂，配上插画，即使是年纪小的孩子也能理解。看完之后，我还会和孩子讨论书里的情节，加深他们的印象。