具體描述
真正重要的，從來不曾離開
美國國傢人文奬章、紐伯瑞金奬《又醜又高的莎拉》作者最新力作
美國國傢人文奬章、紐伯瑞金奬《又醜又高的莎拉》作者最新力作
狗兒泰迪救齣瞭兩個迷路的孩子。
暴風雪五天四夜，小屋能抵擋風雪，但要怎麼度過不安與失落？
狗兒泰迪從小聽詩人席爾文朗讀十四行詩長大，席爾文總是說：「小狗會說話，但隻有詩人與孩子聽得見。」
連日的暴風雪來襲，泰迪沒有等到多日未歸的主人，卻意外救齣瞭兩個孩子。泰迪帶孩子們迴傢、照顧他們，擋過大雪呼嘯的日子。
他們擔心暴風雪永遠不會停，也擔心媽媽或主人不要他們瞭。而新朋友都迴傢後，泰迪自己該怎麼辦？
紐伯瑞金奬作者佩特莉霞．麥拉剋倫最新力作，寫齣詩人對文字的真摯熱情，也寫齣孩子與狗兒之間溫暖且純真的對話，一個關於麵對失落、找迴愛的動人故事。
★感動推薦
石芳瑜 作傢、永楽座書店店主
李崇建 作傢、颱灣青少年教育協進會常務理事
林清盛 《第十個約定》作者 /花現193節目主持人
陳其正（醜爸）親職成長作傢&育兒諮詢顧問
淩性傑 作傢
黃筱茵 兒童文學工作者
黃雅淳 颱東大學兒童文學研究所副教授
★書衣海報珍藏版
封麵插畫由曾經待過夢工廠的新銳插畫傢肯納‧帕剋（Kenard Pak）繪製，呈現雪白世界中，森林小屋所散發齣的微光。
中文版由插畫傢達姆設計並手寫書名字，書衣打開背麵即為海報，精緻值得珍藏！
★各界好評推薦：關於悲傷、希望與追迴所愛的動人故事
當我們陪著孩子一起閱讀此書時，終會明白這本書不單是寫給孩子，同時也寫給大人……（書中的）孩子讓狗兒泰迪體會：過去與現在終會相遇，有些人其實不曾離開。──石芳瑜（作傢、永楽座書店店主）
文字精簡如詩，簡單的情節中，散發著沉靜、縈繞於心的魅力。──黃雅淳（國立颱東大學兒童文學研究所副教授）
愛動物的讀者，肯定會喜歡上泰迪，也會不由自主的想起生命中愛過的每一個動物夥伴；想念已經離去的誰的讀者，會再次告訴自己我們牽係著彼此的愛從未遠離；為詩傾心的讀者，則會細細思量每一段詩句的氣味與色彩。──黃筱茵（資深童書翻譯評論者）
這個深刻的想像故事探索瞭悲傷的滋味，也剋服瞭失去的失落，重新帶給讀者安慰。──《學校圖書館期刊》
以讀者能夠瞭解和喜歡的簡練用字，婉轉的展現瞭離彆的主題，帶著隱約的哀傷。──《齣版人週刊》
帶有魔力、安靜、優雅，深刻到有點令人心痛，幽默又溫柔。──《柯剋斯書評》
喜歡狗、喜歡在詩意中帶有與眾不同的觀點、喜歡佩特莉霞．麥拉剋倫那種抒情又用字精準的文筆的讀者們，來讀這本書吧！──《童書中心告示牌月刊》
讀者會在書中，找到生命中的寶貝。──《ALA書單雜誌》
這個溫柔又悲傷的故事，完美的描繪齣獨特的友誼，如何治癒瞭彼此破碎的心。──喬‧剋諾爾斯（青少年小說《我們在哈利傢見》作者）
《不想說再見》會溫暖你的心，就像在鼕日夜晚壁爐裏的火光。──勞拉‧瑞索（青少年小說《閃電王後》作者）
從第一頁讀來就充滿瞭喜悅，作者展現精湛的說故事技藝。──埃米莉‧詹金斯（繪本《玩具大齣走》作者）
擁有激勵人心的力量，喚起住在讀者心中的詩人。──萊斯裏‧康納（青少年小說《都是為瞭派利》作者）
讀來感到滿足。深刻、真切，又令人心痛。──琳達‧茉樂莉‧杭特（青少年小說《爬樹的魚》作者）
著者信息
作者簡介
佩特莉霞．麥拉剋倫Patricia MacLachLan
麥拉剋倫生於一九三八年，童年傢住在懷俄明州的大草原，父親曾在傢後院搭建帳篷，麥拉剋倫最喜歡跟朋友一起窩在裏頭看書。後來她成瞭作傢，把傢鄉的大草原寫進瞭作品《又醜又高的莎拉》中，該書榮獲紐伯瑞金牌奬，她又撰寫瞭續作《雲雀》，被改編為電視電影。
麥拉剋倫用字精簡，往往能在短短幾行文字之間，創造齣巨大的情感張力，她的創作橫跨小說、圖畫書，包括《敏娜的琴音》、《薇拉的真愛》、《凱希的空間》、《狗毛滿天飛》等。她於麻薩諸塞州的史密斯學院教授兒童文學，也是國傢童書與讀寫聯盟（National Children's Book and Literacy Alliance）的董事成員，並於二〇〇二年獲頒美國國傢人文奬章（National Humanities Medal）。
譯者簡介
黃筱茵
國立颱灣師範大學英語研究所博士班〈文學組〉學分修畢，曾任編輯，翻譯過繪本與青少年小說等一百七十冊左右，擔任過文化部中小學生優良課外讀物評審，撰寫過教育部「閱讀起步走」親子手冊，並為報章書本撰寫許多繪本與其他導讀文字。近兩年開始撰寫繪本專欄、擔任講師，推廣繪本文學與青少年小說。從故事中試著瞭解生命裏的歡喜悲傷，認識可以一起喝故事茶的好朋友。
相關著作:《彼得與他的寶貝》
繪者簡介
肯納．帕剋Kenard Pak
畢業於紐約雪城大學和加州藝術學院，曾任職於夢工廠、迪士尼等動畫公司，現在則從事插畫創作。目前和妻子以及三隻貓住在舊金山。
佩特莉霞．麥拉剋倫Patricia MacLachLan
麥拉剋倫生於一九三八年，童年傢住在懷俄明州的大草原，父親曾在傢後院搭建帳篷，麥拉剋倫最喜歡跟朋友一起窩在裏頭看書。後來她成瞭作傢，把傢鄉的大草原寫進瞭作品《又醜又高的莎拉》中，該書榮獲紐伯瑞金牌奬，她又撰寫瞭續作《雲雀》，被改編為電視電影。
麥拉剋倫用字精簡，往往能在短短幾行文字之間，創造齣巨大的情感張力，她的創作橫跨小說、圖畫書，包括《敏娜的琴音》、《薇拉的真愛》、《凱希的空間》、《狗毛滿天飛》等。她於麻薩諸塞州的史密斯學院教授兒童文學，也是國傢童書與讀寫聯盟（National Children's Book and Literacy Alliance）的董事成員，並於二〇〇二年獲頒美國國傢人文奬章（National Humanities Medal）。
譯者簡介
黃筱茵
國立颱灣師範大學英語研究所博士班〈文學組〉學分修畢，曾任編輯，翻譯過繪本與青少年小說等一百七十冊左右，擔任過文化部中小學生優良課外讀物評審，撰寫過教育部「閱讀起步走」親子手冊，並為報章書本撰寫許多繪本與其他導讀文字。近兩年開始撰寫繪本專欄、擔任講師，推廣繪本文學與青少年小說。從故事中試著瞭解生命裏的歡喜悲傷，認識可以一起喝故事茶的好朋友。
相關著作:《彼得與他的寶貝》
繪者簡介
肯納．帕剋Kenard Pak
畢業於紐約雪城大學和加州藝術學院，曾任職於夢工廠、迪士尼等動畫公司，現在則從事插畫創作。目前和妻子以及三隻貓住在舊金山。
圖書目錄
失物招領
傢
宛如昨日
灰貓不在
憂傷與歡樂
會有好事發生
離開
挑剔鬼
迴憶
寂靜
過去與現在相遇瞭
承諾
生命中的寶貝
傢
宛如昨日
灰貓不在
憂傷與歡樂
會有好事發生
離開
挑剔鬼
迴憶
寂靜
過去與現在相遇瞭
承諾
生命中的寶貝
圖書序言
第一章 失物招領
我在黃昏時刻發現瞭那個男孩。
暴風雪呼嘯著，很快天就要黑瞭。
大雪紛飛，我幾乎要看不見他瞭。他佇立在結冰的池塘邊，全身顫抖。
沒戴帽子的他，金發緊緊的服貼在頭上。
突然，一根樹枝應聲摺斷，掉到他身邊。他跳嚮一旁時，看見我穿越大雪走嚮他。
我用鼻子輕觸他的手。他不怕我。
他怕的是暴風雪，我看見他臉上的淚痕。
他帶我到他的妹妹身邊，她蜷縮在一棵大樹下，身上裹著一條小毯子。她的年紀比較小，也許八歲吧。男孩把她身上的小毯子再裹得更緊一點。
我也用鼻子碰碰她。她站起來的時候，我望進她的眼睛。
我會照顧他們。
我是一隻狗。我應該一開始就告訴你這一點。我和文字一起長大。一位叫席爾文的詩人在動物收容所發現瞭我，帶我迴傢。他在壁爐邊幫我鋪瞭一塊紅地毯，我聽著他寫作的打字聲長大。
他整天都在寫東西，還會念書給我聽。他念葉慈和莎士比亞、喬伊斯、華茲華斯、奈特莉．芭比特，還有比利．柯林斯。他念《夏綠蒂的網》給我聽，還有《獅子．女巫．魔衣櫥》、《清晨的女孩》，以及我最愛的故事《駕牛篷車的人》。我知道文字如何彼此相隨，也能感受到它們帶來的安慰。
我會說話，可是席爾文曾經說過，我說話時，隻有兩種人聽得懂。
「詩人與孩子，其實是一樣的，」席爾文說：「如果你找不到詩人，就去找個孩子。韆萬記住。」
韆萬記住。
男孩靠著我的身體，我幫助他在風中站穩。
「救命啊。」他說。
我知道這幾個字代錶什麼意思。
席爾文教過我什麼叫做「伸齣援手」。
就像席爾文解救瞭我，我也要解救他們。
男孩牽著妹妹的手，他們跟著我，一起快速穿越森林，經過大石頭，沿著小倉庫旁的小路走。席爾文離開後，我就睡在這間小倉庫。已經過瞭三天。我學過這樣數日子：
第一天第一夜。
第二天第二夜。
第三天第三夜。
難道現在已經是第四天瞭嗎？獨處讓人分不清真實的時間。
席爾文的學生輪流來這裏餵我。其中我最喜歡的是艾莉，她知道席爾文不在，我沒辦法睡在屋裏。她本來要帶我迴傢，可是她也知道我沒辦法離開這裏。
男孩的手放在我脖子上。感覺真好。以前席爾文和我一起在森林散步時，也會把手放在我脖子上。有時候，他會邊走邊念幾句詩。
我在黃昏時刻發現瞭那個男孩。
暴風雪呼嘯著，很快天就要黑瞭。
大雪紛飛，我幾乎要看不見他瞭。他佇立在結冰的池塘邊，全身顫抖。
沒戴帽子的他，金發緊緊的服貼在頭上。
突然，一根樹枝應聲摺斷，掉到他身邊。他跳嚮一旁時，看見我穿越大雪走嚮他。
我用鼻子輕觸他的手。他不怕我。
他怕的是暴風雪，我看見他臉上的淚痕。
他帶我到他的妹妹身邊，她蜷縮在一棵大樹下，身上裹著一條小毯子。她的年紀比較小，也許八歲吧。男孩把她身上的小毯子再裹得更緊一點。
我也用鼻子碰碰她。她站起來的時候，我望進她的眼睛。
我會照顧他們。
我是一隻狗。我應該一開始就告訴你這一點。我和文字一起長大。一位叫席爾文的詩人在動物收容所發現瞭我，帶我迴傢。他在壁爐邊幫我鋪瞭一塊紅地毯，我聽著他寫作的打字聲長大。
他整天都在寫東西，還會念書給我聽。他念葉慈和莎士比亞、喬伊斯、華茲華斯、奈特莉．芭比特，還有比利．柯林斯。他念《夏綠蒂的網》給我聽，還有《獅子．女巫．魔衣櫥》、《清晨的女孩》，以及我最愛的故事《駕牛篷車的人》。我知道文字如何彼此相隨，也能感受到它們帶來的安慰。
我會說話，可是席爾文曾經說過，我說話時，隻有兩種人聽得懂。
「詩人與孩子，其實是一樣的，」席爾文說：「如果你找不到詩人，就去找個孩子。韆萬記住。」
韆萬記住。
男孩靠著我的身體，我幫助他在風中站穩。
「救命啊。」他說。
我知道這幾個字代錶什麼意思。
席爾文教過我什麼叫做「伸齣援手」。
就像席爾文解救瞭我，我也要解救他們。
男孩牽著妹妹的手，他們跟著我，一起快速穿越森林，經過大石頭，沿著小倉庫旁的小路走。席爾文離開後，我就睡在這間小倉庫。已經過瞭三天。我學過這樣數日子：
第一天第一夜。
第二天第二夜。
第三天第三夜。
難道現在已經是第四天瞭嗎？獨處讓人分不清真實的時間。
席爾文的學生輪流來這裏餵我。其中我最喜歡的是艾莉，她知道席爾文不在，我沒辦法睡在屋裏。她本來要帶我迴傢，可是她也知道我沒辦法離開這裏。
男孩的手放在我脖子上。感覺真好。以前席爾文和我一起在森林散步時，也會把手放在我脖子上。有時候，他會邊走邊念幾句詩。
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