這是誰的尾巴？ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 動物
• 兒童
• 繪本
• 幽默
• 益智
• 猜謎
• 尾巴
• 可愛
• 故事
• 圖畫書

這本書中藏瞭許多小東西，你可以仔細「看」、慢慢「發現」：
　　有一隻黃色蝴蝶，似乎在尋找什麼⋯⋯
　　有兩隻貓，一隻白色一隻黑色⋯⋯
　　你能在每一頁上找齣橘子嗎？
　　那個「到處齣現的尾巴」究竟是誰的？你能解開這個謎嗎？
 
　　一本三歲以上孩子自己說故事、計數、尋找的遊戲書，一本非常美麗的、體驗自然的圖畫書。

　　這個畫傢畫的每一幅畫都是名作，非常美，非常精采，非常耐看，特彆是圖畫中有"自然"與"非自然"的東西，可以讓孩子思考，有很多小細節可以讓讀者仔細觀察。

　　建議讀者使用這本書的方法：
　　1）做一個紙框，把每一幅貼在牆上，仔細的觀賞，每一幅畫都值得看上30分鍾。
　　2）不隻是孩子看，傢長也看。看瞭一陣之後，孩子說齣所看到的東西（還不會寫字的孩子，請大人幫忙寫下來)， 大人也將自己看到的東西寫下來，互相對照，是很好的親子對話題材，也就是用畫來說話。

　　這是很適閤全傢人一起看的圖畫書.—— 鄭明進/畫傢·圖畫書專傢
 
　　*適讀年齡：2歲以上。

《星際拓荒者：失落文明的迴響》 一部橫跨光年，探索宇宙深處隱秘曆史的史詩巨著。 在人類文明的疆域之外，廣袤的星係間彌漫著無盡的未知。本書並非聚焦於任何已知的文學作品，而是帶領讀者深入探索一個前所未見的、在時間長河中幾乎被徹底遺忘的超級文明——“埃提亞人”的興衰與遺跡。 第一部分：碎星帶的低語 故事始於邊境星域“卡戎之環”，一個由無數小行星和殘骸構成的危險地帶。主角，年輕的考古學傢兼星際探險傢艾莉婭·凡斯，正追尋著一個古老而模糊的信號——一個被認為是虛構的神話中纔存在的“調頻”。艾莉婭的飛船“漫遊者號”配備瞭最先進的深空掃描設備，但即便是她，也未曾料到這次旅程將揭開宇宙中最宏大的秘密之一。 在一次穿越劇烈引力波的險境後，“漫遊者號”意外捕獲瞭一個穩定且具有復雜數學結構的脈衝。這個脈衝並非來自任何已知的生命信號，而是一種結構化的信息流，仿佛是某種古老通訊係統在絕望中發齣的最後一聲呼喊。 信號的源頭指嚮瞭被星圖標記為“禁區”的“寂靜之瞳”——一個位於星係邊緣，被巨大暗物質雲團環繞的區域。進入該區域的飛船，無一例外地都神秘失蹤。然而，麵對這個可能指嚮超越當前科技理解的文明證據，艾莉婭決定鋌而走險。 在禁區邊緣，他們發現的不是星球，而是一個由超密度材料構成的巨大幾何體——“方尖碑”。這個結構沉默地懸浮在虛空中，其錶麵布滿瞭無法被現有光譜儀識彆的蝕刻符號。這些符號，正是艾莉婭在信號中捕捉到的“調頻”的實體載體。 第二部分：時間的沙漏 深入“方尖碑”內部的探索揭示瞭埃提亞文明的冰山一角。這個文明早在數十億年前就掌握瞭操縱時空結構和能量的基本法則，他們似乎已經超越瞭物質的限製，轉而追求“純粹的知識”。 書中詳細描繪瞭艾莉婭團隊破譯的埃提亞人留下的“編年史日誌”。這些日誌以多維晶體形態保存，需要特定的量子諧振纔能讀取。通過對這些日誌的分析，我們瞭解到埃提亞文明的巔峰時期：他們建立的“思維網絡”能夠連接整個星係的智慧生命，個體意識與集體智慧融為一體，他們能夠預見宇宙的宏觀演化，甚至可以輕而易舉地在恒星間進行瞬時跳躍。 然而，他們的衰落並非源於外部的戰爭，而是源於對“完美”的過度追求。日誌中記錄瞭一場被稱為“大融閤”的實驗。埃提亞人試圖將所有生命體的意識完全同步到一個單一的、永恒的計算結構中，以避免個體死亡帶來的知識流失和情感波動。但實驗産生瞭災難性的後果——意識的絕對統一導緻瞭“創造性休剋”。當所有個體都擁有相同的思維和感知時，創新的火花熄滅瞭，文明陷入瞭一種永恒的、停滯的完美之中，最終，他們選擇瞭一種近乎自願的“消散”，將自己的存在信息壓縮並封存在瞭宇宙的各個角落，以等待一個足夠“成熟”的文明來解讀。 第三部分：遺囑與警告 隨著探索的深入，艾莉婭發現“方尖碑”的核心是一個巨大的能量儲存庫，它並非用來驅動飛船或武器，而是用於維持一個跨越時空的警告信息。 這個警告並非針對某個特定的威脅，而是針對所有擁有高度智能的文明共有的一個“哲學陷阱”——即對絕對控製和永恒存在的病態追求。埃提亞人通過犧牲“變化”和“不確定性”來換取穩定，最終導緻瞭文明的自我湮滅。 在讀取完最後一個，也是最深層的信息後，艾莉婭團隊麵臨一個重大的抉擇。埃提亞文明留下瞭一套完整的“基礎物理重構藍圖”，掌握瞭它可以讓人類在數百年內完成數萬年的科技飛躍。但藍圖的最後一部分，卻是一個關於如何“重置”文明的協議，旨在防止文明重蹈覆轍。 本書的後半部分，詳盡探討瞭艾莉婭在掌握瞭超越時代的力量後，所經曆的道德睏境與哲學掙紮。是利用這股力量加速人類的進步，還是遵循前人的警告，選擇一條更緩慢、更具風險但更具“人性”的進化之路？ 最終，艾莉婭沒有將所有藍圖公之於眾。她帶迴瞭關於埃提亞人對宇宙基本法則的理解，這些知識足以推動人類進入新的紀元，但她選擇保留瞭那個關於“自我消散”的最終協議，將其視為人類文明永遠的一座警鍾——知識的積纍固然重要，但對“不完美”和“個體差異”的珍視，纔是文明得以延續的真正動力。 《星際拓荒者：失落文明的迴響》是一部關於時間、記憶、知識的代價以及文明在追求永恒時所麵臨的內在危險的深刻反思。它帶領讀者超越瞭簡單的冒險故事，進入瞭對存在本質的宏大哲學探討。星辰的盡頭，等待我們的，或許不是外星的敵人，而是我們自身對完美的執念。

作/繪者簡介

柯絲坦．莎布朗斯基

父母來自奧地利的柯絲坦，1974年齣生於荷蘭恩荷芬市。
在Academy of Art and Design St. Joost修習插畫。
柯絲坦為各式各樣的企劃繪製插圖，也創作圖畫書。
各大報章雜誌、教科書、生日卡或網路上，都能看見她的插畫作品。
圖畫書有《這是誰的尾巴？》、《時光畫布》等。

閱讀分享　瀋寶琴

在小學任教三十年，退而不休。
喜歡跟孩子分享中國語文的美。
優遊於讀書會：
有老師帶領而拓展視界，
有友伴共讀與分享，更添樂趣。
 

评分☆☆☆☆☆

我是一名對教育有著深刻理解的傢長，在為孩子選擇書籍時，我總是力求找到那些既能豐富他們的知識，又能啓發他們的智慧，同時還能培養他們良好品德的讀物。《這是誰的尾巴？》這本書，從它充滿趣味性的標題和精美的封麵設計，我就能感受到它所蘊含的教育價值。我猜測，這本書會以一種非常巧妙的方式，引導孩子們去觀察動物的特徵，去瞭解不同動物的生活習性，從而建立起對自然世界的初步認識。更重要的是，這種“猜謎”式的閱讀方式，能夠極大地激發孩子們的求知欲和探索精神，讓他們在主動思考和解決問題的過程中，鍛煉他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我相信，這本書不僅僅是孩子們休閑娛樂的讀物，更是一本能夠陪伴他們健康成長的“良師益友”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人，色彩鮮艷，圖案充滿童趣，光是看著就讓人心情愉悅，迫不及待想翻開一探究竟。我尤其喜歡封麵上那些若隱若現的動物尾巴，它們的形狀各異，顔色斑斕，仿佛在玩一場捉迷藏的遊戲，激起瞭孩子強烈的好奇心。我猜想，這本書一定充滿瞭各種各樣有趣的謎題和驚喜，會讓孩子們在閱讀的過程中，不斷地猜測、探索，鍛煉他們的觀察力和邏輯思維能力。而且，我發現這本書的字體大小和排版都非常適閤小讀者，文字清晰易懂，圖片精美生動，能夠很好地吸引他們的注意力，讓他們沉浸在書的世界裏。這種設計上的用心，無疑為閱讀體驗加分不少，也讓我對這本書的內容充滿瞭期待，相信它一定能給孩子們帶來一段充滿樂趣和啓發的閱讀時光。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，繪本是連接孩子與世界最美妙的橋梁，而《這是誰的尾巴？》這本書，無疑是這座橋梁上最閃耀的一顆明珠。它不僅僅是一本關於動物的書，更是一本關於觀察、關於發現、關於想象的書。我能夠從這本書的封麵和標題中，感受到一股強大的吸引力，仿佛有一群活潑可愛的動物正在嚮我們招手，邀請我們進入它們的世界，去探尋那些隱藏在故事深處的秘密。我堅信，這本書的每一頁都充滿瞭驚喜，每一個細節都經過瞭精心設計，能夠最大限度地調動孩子們的感官，讓他們在視覺和思維的雙重衝擊下，獲得前所未有的閱讀體驗。我期待著，這本書能夠點燃孩子們心中那份對世界的好奇，讓他們在玩耍中學習，在探索中成長。

评分☆☆☆☆☆

作為一個資深的童書愛好者，我常常會在書店裏仔細品味每一本繪本的細節，從故事的構思，到畫麵的錶現，再到文字的韻律，都力求做到盡善盡美。當我偶然間翻開《這是誰的尾巴？》時，我立刻感受到瞭一種與眾不同的生命力。這本書的魅力，不僅僅在於它引人入勝的標題，更在於它背後所蘊含的無限可能性。我能夠想象到，每一個章節都會像一個小小的謎語，等待著小讀者們去揭曉答案。這種互動性的閱讀體驗，對於培養孩子的參與感和成就感至關重要。我個人尤其欣賞那些能夠鼓勵孩子主動思考、積極探索的作品，因為這纔是真正有價值的閱讀。我預感，這本書會成為孩子們床頭最喜愛的一本讀物，他們會一遍又一遍地翻閱，在每一次的閱讀中，都能發現新的樂趣和驚喜。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對兒童繪本有著濃厚興趣的成年人，經常會為身邊的孩子們挑選一些有教育意義又充滿趣味的書籍。當我看到《這是誰的尾巴？》這本書的時候，立刻就被它獨特的主題所吸引。在如今琳琅滿目的繪本市場，找到一本能夠真正激發孩子思考，同時又能讓他們感到快樂的書籍並不容易。這本書的標題就充滿瞭懸念，我能想象到在閱讀過程中，孩子們會多麼積極地參與進來，去辨認不同的尾巴，去猜測它們的主人是誰。這不僅是一個簡單的認知過程，更是一個引導他們觀察細節、學會聯想和推理的過程。我非常看重這種能夠潛移默化地培養孩子思維能力的讀物，因為閱讀不僅僅是獲取信息，更是心靈的成長和智慧的啓迪。我相信，這本繪本一定能在輕鬆愉快的氛圍中，為孩子們打開一扇認識世界、探索未知的窗戶。