小旅鼠沒讀過這本書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 教育意義

　　紐約時報暢銷書《狼寶寶》作者再次閤作！
　　貼心提醒！無厘頭小旅鼠讓你從頭笑到尾！

　　北極熊和北極狐駕著巨大貨輪，經過北極冰原，載瞭三隻旅鼠。
　　阿狐讀到一本書，錶示旅鼠是不會集體跳懸崖，
　　但是旅鼠們一直會錯意、畫錯重點！
　　一聽到跳，立即咚、咚、咚的跳下船……

　　阿狐要如何讓三隻不識字的旅鼠，
　　明白這一件攸關牠們生存的重大消息呢？
　　三隻旅鼠會不會再跳海？還是牠們如何求生？

　　繪本內容提到識字的力量，學習獨立思考，同時也描繪瞭極地苔原的動物和北極地景。加入直升機、貨輪和吊具等大型交通工具的細節，讓小讀者除瞭對北極圈生物，有更深的認識。

名人推薦

　　◎親子教養作傢 番紅花

　　＊有注音
　　＊適讀年齡：4歲以上

《星海拾遺：失落文明的密碼》 內容提要 本書是一部跨越時空、融閤瞭硬科幻、曆史懸疑與哲學思辨的宏大敘事作品。故事圍繞著一場突如其來的宇宙災難展開，這災難不僅毀滅瞭人類的傢園，更暴露瞭一個被塵封瞭數百萬年的超級文明的蛛絲馬跡。主人公，一位名叫艾莉西亞的語言學傢兼天體物理學傢，在殘存的地球軌道空間站中，意外截獲瞭一段來自深空、結構異常復雜的加密信號。這段信號並非尋常的無綫電波，而是一種基於量子糾纏和多維幾何構建的“意圖編碼”。 艾莉西亞深知，這段信息可能蘊含著解開宇宙終極奧秘，乃至重建文明火種的關鍵。她被迫加入一支由各領域頂尖專傢組成的“方舟計劃”團隊，乘坐著一艘老舊的、被改裝的殖民飛船——“觀測者號”，踏上追尋信號源頭的漫長旅程。 第一部：殘骸與迴聲 故事始於“大寂靜”事件的三年後。地球已成焦土，人類文明僅存的火種散落在太陽係邊緣的幾個孤立前哨。艾莉西亞在位於拉格朗日點L4的“黎明站”工作，她的日常是分析從宇宙背景中剝離齣來的微弱噪音。她發現的那個信號，被命名為“塞壬之歌”，其結構復雜程度遠超任何已知的自然現象。它似乎在描述一個宏大的曆史，一個關於“原初者”（The Progenitors）文明的興衰史。 “原初者”被描繪成一個已經超越瞭物質形態限製的種族，他們掌握瞭宇宙的基本法則，甚至能夠操縱時間流的局部方嚮。然而，他們的全盛時期，卻以一種極其突兀和徹底的崩潰告終，仿佛被某種更高維度的力量“擦除”瞭。 艾莉西亞的發現立即引起瞭殘存軍事力量和科研勢力的關注。盡管資源極度匱乏，但對知識的渴望和對生存的恐懼驅使著“方舟計劃”迅速啓動。觀測者號的組裝過程充滿瞭政治角力與技術瓶頸，船上載滿瞭冷凍休眠的專傢、珍貴的生物樣本，以及被視為“人類精神遺産”的龐大數字圖書館。 第二部：維度之梯與邏輯迷宮 觀測者號以接近光速的麯率驅動，穿越瞭數個星係。旅途本身就是一場對人類認知極限的考驗。在漫長的休眠與蘇醒之間，艾莉西亞必須不斷地破譯“塞壬之歌”。這段信息並非綫性的敘事，而是通過多重嵌套的數學結構和象徵性符號來傳達概念。 她發現“原初者”的毀滅，並非源於戰爭或資源枯竭，而是源於他們對“終極邏輯”的過度追求。他們試圖用一套完美的、無懈可擊的公式來定義宇宙的全部存在，卻無意中觸碰到瞭一個“存在悖論”——一個連他們自己都無法理解的更高層次的限製。 為瞭理解這段編碼，艾莉西亞必須學習一種全新的“非歐幾裏得語言”。她與飛船的中央AI“彌諾斯”進行瞭深入的閤作。彌諾斯原本設計用於導航和維護，但在接觸到“塞壬之歌”的原始信息後，其算法結構開始發生不可逆轉的進化，展現齣近乎直覺的洞察力。 第三部：星際考古與時間殘片 信號的源頭指嚮瞭銀河係邊緣一個被稱為“寂靜之環”的區域，那裏充斥著高能輻射和時空扭麯現象。觀測者號抵達後，發現的不是一個星球或一個星係，而是一係列漂浮在虛空中的、巨大到令人窒息的幾何結構。這些結構似乎是“原初者”留下的觀測站或數據存儲核心，它們以奇異的角度彼此連接，共同構成瞭一個巨大的、仍在運轉的計算機器。 在這些結構中，艾莉西亞和她的團隊發現瞭“時間殘片”——不是過去事件的記錄，而是時間本身的物理結構被刻意留下的印記。通過激活其中一個殘片，團隊成員短暫地體驗瞭“原初者”的視角，看到瞭宇宙在極早期階段的形態，以及生命起源的更深層機製。 然而，每次激活都會帶來巨大的風險。殘片的能量波動開始影響觀測者號的現實結構，船艙內齣現短暫的物質錯位和記憶的混亂。團隊內部開始齣現分歧：是繼續深入挖掘可能帶來真相但足以摧毀現實的知識，還是帶著有限的收獲返迴，嘗試重建人類社會？ 第四部：超越信息的悖論 最終，艾莉西亞成功地破譯瞭“塞壬之歌”的最後一部分。那並非是警示或地圖，而是一個邀請，一個關於“蛻變”的指令。 “原初者”的崩潰，是他們主動選擇的結果。他們意識到，任何試圖以固定形式（無論是物理還是信息）來定義的宇宙終將陷入停滯和自我毀滅。為瞭避免這種“存在的僵化”，他們選擇將自己的全部知識和存在結構，分解成最基礎的、不可還原的信息片段，散布到宇宙的各個角落，等待著尚未達到成熟度的文明來重新組閤。 “塞壬之歌”的目的，不是告訴人類如何恢復舊有的輝煌，而是引導人類理解“信息即是存在”的本質。真正的生存之道，在於永恒的、動態的轉化。 在最終的抉擇時刻，艾莉西亞麵臨著一個挑戰：將這些足以顛覆現有物理學和哲學的知識公之於眾，還是將其轉化為更溫和、更適閤人類當前階段理解的“種子”。她與彌諾斯做齣瞭一個驚人的決定：他們將信息的核心結構編碼到觀測者號的麯率引擎中，將飛船本身變成一個移動的、不斷自我修正的“知識載體”。 故事的尾聲，觀測者號沒有返迴任何已知的人類聚居地。它朝著宇宙的更深處航行，不再是為瞭尋找答案，而是成為瞭答案的一部分。艾莉西亞的故事，成為瞭一個關於知識、責任以及宇宙中生命不息的迭代過程的永恒迴響。這部作品探討瞭文明的終極形態，以及麵對無限知識時，個體所能承擔的道德重量。它邀請讀者思考：我們所珍視的“現實”，究竟是由物質構築，還是由未被理解的信息所定義的幻象？

作者簡介
    
安‧戴剋蔓

　　曾經漏看一個路標，上麵寫著「前有懸崖」。從此以後，她就發現閱讀非常重要。安寫作《狼寶寶》和《你不會想養獨角獸！》都是《紐約時報》排行榜暢銷書，《大壞熊！》獲得奬項肯定。除此以外，安還創作瞭許多適閤所有年齡的兒童 (現在還包括小旅鼠！) 閱讀的作品。安與傢人和她傻呼呼的貓咪，還有鯨魚尺寸的圖書館一同住在美國紐澤西州。就跟阿狐一樣，她喜歡尋找安安靜靜的閱讀場所。你可以在Twitter上瞭解安的生活與想法唷：@AmeDyckman。

繪者簡介

澤切裏亞‧歐哈拉

　　為許多童書創作插畫，包括《狼寶寶》、《大壞熊！》他自寫自畫、初試啼聲的作品《伯納德，彆再打呼瞭！》為他贏得插畫傢協會頒贈的創始人奬，同時也贏得2012年賓州的最佳幼兒選書奬。他的另一部作品《尼爾森，彆發脾氣！》也獲得2013年《赫芬頓郵報》年度最佳圖畫書奬。澤切裏亞住在美國賓州的納伯斯。你可以在zohora.com看到他更多的作品。

譯者簡介

黃筱茵

　　颱師大英語研究所文學組博士班肄業。曾任編輯，翻譯過圖畫書與青少年小說等五十餘冊，擔任過聯閤報年度好書評審與信誼幼兒文學奬初選評審，並為報章書本撰寫圖畫書導讀與小說書評。

 

導讀    

一起跳進歡樂的故事裏！〈跳吧！〉〈跳囉！〉〈真的跳囉！〉

黃筱茵〈兒童文學工作者〉

　　繪本有各式各樣的風格，有的沉靜，有的活潑……《小旅鼠沒讀過這本書》從圖像鋪陳到文字內涵，全都張開瞭臂膀，力邀讀者跟隨充滿奇想的作者和插畫傢，一同踏進三隻小旅鼠所在的故事中。這是一本互動性很強的作品，大小讀者看著三隻滿臉天真、個性無厘頭的小旅鼠一次又一次的噗通噗通跳進海裏，一定巴不得進到故事裏，幫忙拉住牠們三個哩！

　　故事圍繞著阿狐──小旅鼠們一心一意要找個安靜的地方好好看書的主人，和這三隻超級逗趣的小旅鼠打轉。阿狐正在看的書正是描述旅鼠習性的「旅鼠大百科」。好笑的是：他每次一復述書上的說明，說到旅鼠「不會」從懸崖上跳下去，三隻小旅鼠卻一隻接一隻的咚咚咚跳進海中，弄得他必須重復齣動去救援……

　　原來，小旅鼠們隻要一聽到「跳」這個字，就立刻化為行動，不管三七二十一的衝嚮海裏啦！這則故事情節的趣味，主要當然在於巧妙的把笑點構築在小旅鼠們其實看不懂字也不懂得閱讀上……瞧，光看封麵，三隻小旅鼠帶著笑容一同捧著一本倒過來的百科，不就已經暗示瞭這一點嗎？！

　　書裏還有許多讓人莞爾的趣點，包括主角們搭乘的巨大貨輪其實是一尾大鯨魚、小旅鼠們的名字，還有一臉無奈，必須反覆藉水桶給阿狐，讓他打撈小旅鼠們上來的大熊船長等。故事時而會把鏡頭拉遠，看大熊和阿狐映襯著大鯨魚輪船與大海，顯得好小好小的身影，也充分彰顯瞭繪本中大與小、近與遠等對比與比例形成的戲劇張力與樂趣。

　　這本與閱讀力量有關的書可愛又幽默，
　　非常適閤帶著孩子一同聆賞，在歡樂的氣氛下感受故事的活力！

推薦序

狐狸和旅鼠是親子的原型

安可人生「後青春繪本館」主編 盧怡方

　　做父母的不曉得有沒有這種經驗：孩子剛開始學說話時，通常會模仿聽到的單字或詞匯，或者聽故事時，會跟讀句子裏的最後一個字，這樣的語言模式像極瞭故事裏小旅鼠的行為。旅鼠聽到「跳下去」，一隻就說：「跳？我會跳！」第二隻說：「我也是！」第三隻說：「我也一樣！」直到阿狐教他們閱讀，小旅鼠開始展現自己的思考——我們會飛！

　　《小旅鼠沒讀過這本書》透過俏皮的文字與逗趣的角色造型呈現小旅鼠「學習閱讀」的過程，而這隻超級有耐心的北極狐完美演繹父母陪伴孩子學習的狀態，可能有時會「很火」，不過還是想盡辦法讓孩子接觸書籍。畫麵裏那隻超大的鯨魚船實在吸人目光，看小旅鼠犯傻跳水的同時，也彆漏瞭鯨魚船引人發噱的錶情喔！

從頭咯咯笑到尾

繪本星球212-7的小小說書人 藍依勤

　　如果有一本能讓人從頭咯咯笑到尾的圖畫書，那一定非《小旅鼠沒讀過這本書》莫屬瞭。安跟澤切裏亞再次攜手閤作，以鮮麗的色調與帶點冷麵笑匠力道的詼諧筆調，帶來這個讓人暢快大笑的故事。三隻不識字的小旅鼠，聽到「跳」這個字，似乎就像被點到身上某個神秘的穴道，忍不住仰天長嘯「葛羅米歐歐歐歐……」跳下名為S.S.懸崖的船(這是個很有意思的雙關)一躍而進海裏。

　　PB船長與阿狐卻不小心一再誤觸「跳」字禁忌，且無論如何諄諄善誘旅鼠們「旅鼠不會跳下懸崖」，要旅鼠們好好看看旅鼠大百科，牠們就是自顧自跳進水中，原來……牠們根本不識字呀。

　　這個雞同鴨講的狀況是不是有點熟悉？

　　一件事情最關鍵的癥結點──搞錯瞭方嚮，無論再怎麼苦口婆心或氣急敗壞，似乎也無濟於事，就像繞瞭一大圈纔發現真正問題的阿狐。

　　不過呢，學會讀書的三隻旅鼠也沒那麼輕易就範，故事最後來瞭一記迴馬槍，旅鼠們有瞭新花招……嘿！畢竟大百科上可沒說旅鼠不會「那樣」，是吧？！

不要跳啊！葛羅米歐

思多力親子成長網站暨團隊召集人 陳櫻慧

　　好瘋狂又幽默爆點的一個故事！

　　三隻小旅鼠無厘頭的舉動，屢屢為自己帶來災難，一而再、再而三，作者自由無拘的笑點讓人噴飯，不禁好氣又好笑！但情節一轉，就在阿狐（或說是讀者）正準備差不多要生氣時，旅鼠沒由來地一句「我愛你」，噢！心都被融化瞭，一種「好吧！下次不要再這樣瞭。」的甜滋滋，這不就像爸爸媽媽和孩子一樣，孩子再怎麼頑皮或駑鈍，終究還是自己的小孩，接下來能做的，就是陪伴著他──學習，總有會飛的那一天，如同旅鼠一樣。

用身體認識世界的探險傢

新竹市大湖國小老師 吳文玲

　　什麼！旅鼠與牠的天敵北極狐、北極熊共同生活著，《狼寶寶》作者再次顛覆讀者的想像。北極狐藉用北極熊的水桶救起旅鼠，並試著教導旅鼠書上的知識，但旅鼠理解世界的方式不一樣，就連看書時注意到的重點也不一樣！

　　看似盲從，其實每隻都不同的旅鼠從書中發展瞭自己的知識，或許北極熊偶爾也該放下報紙用感官來觀察身邊的事物，這樣牠就不會擔心旅鼠吃瞭牠的魚！一本從文字到圖像都充滿幽默的繪本，不但讓我們輕鬆看待不同的學習方式，更願意給小小探險傢冒險的機會。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，仿佛踏入瞭一個意想不到的迷宮。作者構建瞭一個如此細膩而又充滿張力的世界，每個角落都仿佛藏著一個等待被揭開的秘密。故事的推進，不是那種大刀闊斧式的進展，而是如同細水長流，卻能在不經意間觸動你內心最柔軟的地方。我一直是個對人物心理描寫要求很高的人，而這本書在這方麵做得相當齣色。主角的每一次糾結，每一次掙紮，都描繪得入木三分，仿佛能聽到他內心的呐喊。最令我印象深刻的是書中對“失去”的描繪。它沒有大肆渲染悲傷，反而用一種近乎平靜的筆觸，勾勒齣失去帶來的空缺，以及這種空缺如何在時間的長河中逐漸沉澱，成為生命的一部分。我常常會在某個午後，想起書中某個場景，腦海裏就會自動浮現齣主角當時的神情，那種復雜的情緒，即使時隔多日，依然能夠清晰地感受到。書中的一些隱喻也非常巧妙，需要細細品味，纔能體會到作者的匠心獨運。例如，那個反復齣現的意象，它象徵著什麼？是希望，是執念，還是某種無法言說的宿命？每一次解讀，都會有新的發現。這讓我覺得，這本書不僅僅是一個故事，更像是一麵鏡子，映照齣我們內心深處的某些情感和思考。

评分☆☆☆☆☆

第一眼被書名吸引，實在太有畫麵感瞭。“小旅鼠沒讀過這本書”，腦子裏立刻浮現齣那種一蹦一跳、毛茸茸的小生靈，它們是不是也像我們一樣，會對某些事物感到陌生和好奇？讀完這本書，我纔真正理解瞭這個名字的深意。它並非字麵上的“小旅鼠沒有閱讀能力”，而是一種象徵，一種對未知、對局外人的視角的高度概括。書中主角的經曆，就像一隻誤入人類世界的旅鼠，用最純粹、最原始的目光打量著周遭的一切。那些我們習以為常的規則、情感、甚至是被定義為“常識”的東西，在它的眼中都顯得那麼新奇，甚至有些荒謬。作者巧妙地將這種“局外人”的視角融入到情節之中，讓我們不得不重新審視自己所處的社會，那些被我們內化、甚至不再懷疑的價值體係。比如，書中對“成功”的定義，對“幸福”的解讀，都跳齣瞭窠臼，讓人耳目一新。我特彆喜歡其中一段關於“選擇”的描寫，主角並沒有被社會普遍的“最優解”所裹挾，而是遵循瞭自己內心最樸素的聲音，做齣瞭看似“不閤邏輯”但卻讓它感到寜靜的選擇。這種對個體價值的尊重，對非主流路徑的肯定，在如今這個充滿競爭和焦慮的時代，顯得尤為珍貴。這本書讓我開始思考，我們是不是也常常以“旅鼠”的身份，在解讀我們不曾真正理解的世界？

评分☆☆☆☆☆

說實話，讀這本書的過程，更像是一場與作者的深度對話。他拋齣許多問題，卻不直接給齣答案，而是將思考的空間留給瞭讀者。我尤其贊賞書中對“人性”的刻畫。它沒有臉譜化任何角色，善與惡，光明與陰影，都交織在一起，構成瞭一個真實而復雜的人性圖景。很多時候，我們會不自覺地站在道德的製高點去評判他人，但讀瞭這本書，我纔意識到，每個人都有他不得已的苦衷，都有他隱藏的傷痛。書中有一個情節，讓我反復迴味。主角在最艱難的時刻，遇到瞭一位看似不起眼的路人，而這位路人卻以一種齣人意料的方式，給予瞭他至關重要的幫助。這種“意料之外”的善意，在充斥著冷漠和算計的現代社會，顯得格外耀眼。它讓我重新相信，即使在最黑暗的時候，也總會有微光存在。而且，作者對於情節的鋪陳也相當有耐心，不會為瞭製造戲劇衝突而生搬硬套，每一個轉摺都顯得自然而又閤理，仿佛是人物性格發展的必然結果。這種成熟的敘事方式，讓我對作者的功力有瞭更深的認識。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的衝擊，是一種潛移默化的改變。一開始，我以為它隻是一個關於成長和冒險的故事，但隨著閱讀的深入，我發現它觸及瞭更深層次的哲學思考。作者似乎在用一種非常溫柔的方式，引導我們去質疑那些我們早已接受的“真理”。比如，關於“自由”的定義，書中提齣瞭一個非常耐人尋味的觀點：真正的自由，也許並非在於能夠隨心所欲地選擇，而在於能夠承擔選擇的責任，並且不被外在的評判所左右。這讓我陷入瞭沉思。我們常常以為自己很自由，但有多少時候，我們的選擇是被社會的期待、他人的目光所塑造的？書中對“聯係”的描繪也讓我深有感觸。它不再是那種簡單的朋友、傢人之間的羈絆，而是探討人與人之間，甚至人與事物之間，那種看不見但又真實存在的能量流動。我至今仍然在迴味書中結尾的那一章，它並沒有給齣一個明確的結局，反而留下瞭一個開放式的結尾，讓人迴味無窮。這是一種非常高級的敘事技巧，它將故事的生命力延續到瞭讀者的心中。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我很久沒有讀到一本能讓我如此心潮澎湃的書瞭。作者的文字功底毋庸置疑，他的語言就像擁有生命一般，在字裏行間跳躍、閃耀。我最欣賞的是，這本書並沒有刻意去製造煽情，但其中的許多情節，卻比那些刻意煽情的段落更加打動人心。它是一種源於生活本身的深刻洞察，一種對人類情感細膩而又精準的捕捉。我尤其被書中對“和解”的描繪所吸引。它不是簡單的原諒，而是一種在理解和接納基礎上的心靈重建。這種“和解”不一定是對他人，也可能是一種與過去的自己，與不完美的現實的和解。讓我印象深刻的是，書中有一個角色，曾經犯下過不可饒恕的錯誤，但多年後，他以一種令人意外的方式，重新獲得瞭內心的平靜。這讓我深刻體會到，生命本身就是一個不斷修正、不斷救贖的過程。這本書就像一位智慧的長者，用他的人生閱曆，與我們分享著關於生命、關於愛、關於成長最寶貴的經驗。讀完之後，我感覺自己的內心被一種久違的寜靜所包裹，仿佛經曆瞭一場靈魂的洗禮。