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图书介绍


陈淑玲十二思路翻转作文2:学搬代

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著者
出版者 出版社:五南 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2018/06/28
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-12-28

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图书描述

●十二思路翻转作文,翻转你的写作人生!
  ●「亲师教学」、「学生自学」一书在手轻松学!
  ●年年两岸合计破百场国中小「阅读写作相关主题」教师研习、教学观摩之作文名师,十多年作文教学祕笈大公开!

  语文创造力的启发方法有许多,较有名的如:脑力激盪法(头脑风爆术)、奔驰法、心智绘图、曼陀罗思考法、六顶思考帽、十二思路启发法等。其中,「十二思路启发法」是较多元、较完备,也是最基础、最实用的。因此,本书的设计以「十二思路启发法」为理论核心,以此分章节,逐一说明与示范。每个章节下均依语文训练的深难度再细分「初阶」、「进阶」、「高阶」训练,试图打破国中、小语文学习的藩篱,即使是国小学生,只要语文程度尚佳,便能循序渐进地逐一进阶挑战更高阶的语文训练。

  本书继《陈淑玲十二思路翻转作文1:加减扩缩改变》介绍的六个思路(加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、改一改、变一变)之后,接续介绍「学一学、搬一搬、代一代」让读者利用所学的方法去思考,激发出更多的创意,成为作文高手!
 

著者信息

作者简介

陈淑玲


  学历:
  淡江大学「中国文学学系」博士班进修中
  国立台北教育大学「语文与创作学系」硕士

  经历:
  淡江大学中文系及师资培育中心兼任讲师,任教「国文科教材教法」、「国文科教学实习」、「文学经典学门」课程
  台师大/台南大学/华梵大学/联合报等作文师资培训班讲师
  联合报国小、国中、高中作文班讲师十二年
  两岸国中小「阅读写作相关主题」教师研习讲师,一年约百场
  全国语文竞赛县市初赛/联合盃全国作文大赛作文命题、评审

  着作:
  《陈淑玲十二思路翻转作文1:加减扩缩改变》
    《东施妹妹爱搞怪:成语故事模拟PISA实战版》
  《在宫廷鬼混的骗子:成语故事模拟PISA实战版》
  联合报系「阅读素养」、「作文」、「应试写作─高中推甄自传、读书计画」等课程教材
  翰林国小《作文特攻队》教材;国中、小《无乐不作》教学期刊;国中「十二思路三阶段读写素养训练」教材
  《统测作文抢分攻略》(联桦文教出版)
  《跨世纪语文新指标─国小高年级「阅读心、写作情」》系列丛书三册(华英书局出版)
  《东方好阅读》(台湾东方出版)
 
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图书目录



第七思路:学一学
功夫密技
初阶练功坊「词汇迁移」学一学
第一招「单句双词」学一学
第二招「数句多词」学一学
进阶练功坊「名言迁移」学一学
第一招「名言检索」学一学
第二招「名言应用」学一学
高阶练功坊「名例迁移」学一学
第一招「名例检索」学一学
第二招「名例应用」学一学

第八思路:搬一搬
功夫密技
初阶练功坊「名句仿作」搬一搬
进阶练功坊「佳段仿作」搬一搬
第一招「佳段创作」搬一搬
第二招「佳段应用」搬一搬
高阶练功坊「名篇仿作」搬一搬

第九思路:代一代
功夫密技
初阶练功坊「近义词汇」代一代
进阶练功坊「立意思想」代一代
第一招「六顶彩帽」代一代
第二招「七阶云梯」代一代
高阶练功坊「人物情景」代一代
第一招「人物事件」代一代
第二招「情景氛围」代一代

图书序言

第七思路 学一学

◎功夫密技


「读」与「写」密不可分,透过阅读,我们可以学到许多「词汇」、「佳句」、「事例」等,以丰富写作内涵。以因果逻辑来说,「读了什么」是因,「写出什么」是果,也就是说「读了什么」势必会影响到「能写得出什么」。然而,有些人却不尽然「读了什么」就能「写得出什么」,甚至「读了许多」却仍「写作窒碍」,这便是「读」与「写」之间无法有效连结,甚至是产生阻碍所造成。欲改善这样的问题,必须透过〈学一学〉来强化「读写连结」,让「读到的内容」能有效、适切地学习迁移,展现到「写作内容」上。

「学一学」密技就像是「移植花木」一样,园丁将本种植于「园区A」的花木移植到「园区B」,「是否移植得宜」及「移植后的花木是否完好如初,甚至长得更好」都仰赖园丁的功夫与细心。写作亦是如此,「写作者」就有如「园丁」,如何将「他人的好词、好句、好例」巧妙地移植到「自己的文章」里,让写作增色,就得仰赖〈学一学〉策略的训练。尤其是「知识性内涵」的取材,更需阅读后精挑细捡,掌握特色与重点熟读记忆,甚至是内化后,才可能达到成功且巧妙的移植。

根据「移植内容的属性」来区分,「学一学」密技可分为三种,第一种是「词汇迁移〈学一学〉」;第二种是「名言迁移〈学一学〉」;第三种是「名例迁移〈学一学〉」。

一、「词汇迁移」学一学:

说明:


将阅读过程「A情境」中所学到的「词汇」转换到「B情境」、「C情境」、「D情境」等去运用,甚至「改变词性」或「变换句型结构」灵活运用。


范例:


情境   「词汇」之「情境迁移」例句


情境A(童话:〈龟兔赛跑〉)  乌龟怒气冲天地对着裁判咆哮。


情境B(童话:〈灰姑娘〉)  后母怒气冲天地对着灰姑娘咆哮。


情境C(现实:教室)+ 改变词性 怒气冲天的老师对着我咆哮。


情境D(现实:家中)+ 改变词性 + 变换句型结构  在爸爸的大声咆哮中,我明显感觉得出他那怒气冲天的火气。
 

图书试读

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