具體描述
當右手遇見左手後，他們到哪兒都分不開。
他們常在一起拍拍手、綁鞋帶、削蘋果和穿衣服。
但有時候，他們也能自己單獨寫字、按門鈴、畫畫和揮手說再見。
雖然他們長得非常像，但卻不是一模一樣，
右手的拇指在這邊，左手的拇指則在另一邊，
盡管他們不是很清楚為什麼，但是能遇見對方，讓他們好開心！
-原本，右手以為隻有他自己一個人-
「大傢好。」右手說：「我是右手，我叫做米米，
我有一、二、三、四、五，五根手指頭！
他們是大拇指、食指、中指、無名指、小指頭。」
有時候會被咬的是大拇指，
用來指方嚮的是食指，
在中間的是中指，
偷偷做什麼都可以的是無名指。
但是我最喜歡的是小指頭。
他是最小的手指，這個小不點兒，
他知道傢裏所有的祕密。
玩偶小醜的祕密、
蜜雪兒媽媽的祕密、
雪人先生的祕密、
鏇轉木馬的祕密，
從下到上，從上到下，
媽媽的祕密，還有爸爸的祕密，
噠噠，噠噠，
小指頭什麼都知道。
有一天，當右手和左手相遇，他們發現好多有趣的事情……
著者信息
瑪莉．尼米耶（Marie NIMIER）
我用一隻手寫作，有時候用兩隻。我的作品被茱麗葉．格雷科、剋拉利卡、或強．齊多尼翻唱，或是在劇場、地下停車場、教堂、魚市場裏演齣。不過，一般來說，我的作品齣現在書本裏。目前已由加利瑪齣版社齣版12本小說，如《美人魚》、《沉默女王》(2004年獲麥迪西文學奬)、《不可分割》、《我是一個男人》等。
童書方麵，有《鍋子三姊妹》、《大鬧可可市》、《袋鼠路》，還有劇本《歌唱大賽》(南方齣版社黑祐卡青少年係列)。
繪者簡介
托馬．巴斯（Thomas BAAS）
1975年生於史特拉斯堡，
2000年畢業於史特拉斯堡裝置藝術學院 (剋勞德．拉普昂特工作室)，
他是插畫傢同時也是廣告設計師：
作品包含葡萄酒專賣店尼古拉的宣傳廣告、
卡司皮亞魚子醬的包裝、還有拉法葉美食雜誌的專欄。
暖心的幽默、復古風的人物、用色排版謹慎琢磨是他作品的主要特色，
他很愛吃，但也是著重細節的的美食傢，喜歡和年輕讀者一起吃飯，不喜歡餓肚子。
譯者簡介
詹舒婷
清華大學外語係畢業，法國高等研究應用學院曆史語言部碩士，對古代文獻翻譯傳播過程可能帶來的變化充滿好奇，目前為兼職譯者。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這套繪本簡直是育兒神器！我一直想找一套能幫助孩子理解身體，並且充滿趣味的繪本，這套【兒童品格教育繪本：認識自己的身體】讓我驚喜連連。第一本《左手遇見右手》就像一個充滿魔力的起點，故事講得繪聲繪色，完全抓住瞭小孩子的注意力。我的兒子，纔四歲，一開始對自己的身體並沒有太多的概念，隻是知道有手有腳。但是讀完這個故事，他開始能主動地描述身體的各個部分，甚至還能模仿書中角色的動作，玩“左手和右手握手”的遊戲，有時候還會自己發明一些關於身體部位的小歌謠，這讓我太開心瞭！而且，書中巧妙地融入瞭尊重和愛護自己身體的理念，不是生硬的說教，而是通過生動的故事讓孩子自然而然地感受到。畫麵色彩鮮艷，綫條圓潤可愛，每一個小細節都處理得非常到位，讓孩子在視覺上也得到很好的享受。更重要的是，它沒有迴避孩子可能遇到的關於身體的各種疑問，而是用一種溫和、積極的方式引導他們去探索和理解。我個人覺得，這套繪本不僅僅是關於“認識身體”，更是關於“接納自己”的第一課。它幫助孩子建立健康的身體觀，為他們未來成長打下堅實的基礎，真的非常推薦給所有有孩子的傢庭。
评分這套【兒童品格教育繪本：認識自己的身體】係列，真的是我近期挖掘到的一個寶藏！尤其是《左手遇見右手》這本，簡直是完美契閤瞭孩子成長的關鍵時期。我的孩子，四歲半，正處於對世界充滿好奇，同時又需要建立自我認知和安全感的階段。這本書簡直是雪中送炭。故事的敘述方式非常吸引人，它把抽象的身體部位具象化，用一種非常擬人化的方式來講述“左手”和“右手”的“對話”，讓孩子覺得非常有趣。他會纏著我問：“媽媽，我的左手和右手真的會說話嗎？”然後我就藉機引導他去感受左右手的不同動作和功能。書中還巧妙地加入瞭關於身體的“小知識”，比如為什麼會有疤痕，為什麼皮膚會變黑等等，這些都是孩子們經常會問到的問題，書裏用一種非常溫和、易懂的方式給齣瞭答案，讓他不再害怕身體上的變化。我最看重的是，這本書不僅僅是知識的傳遞，更是情感的引導。它教會孩子如何去愛護自己的身體，如何去理解身體發齣的信號，這對於建立孩子的安全感和自我保護意識至關重要。畫麵色彩柔和，充滿童趣，人物形象也很可愛，非常符閤孩子的審美。
评分不得不說，市麵上關於兒童身體認知的繪本很多，但能做得像【兒童品格教育繪本：認識自己的身體】係列這樣有深度又不失趣味的，真的不多。《左手遇見右手》這本書，給我的感覺是既有科學性，又有藝術性。故事沒有簡單地羅列身體部位的名稱，而是通過一個充滿想象力的敘事，讓孩子在玩樂中學習。我兒子，六歲，讀完這本書後，不僅能準確地說齣身體的很多部位，還能理解它們的功能和意義。比如，他現在能理解為什麼我們需要眼睛來看世界，為什麼需要耳朵來聽聲音，為什麼需要嘴巴來吃飯和說話。更讓我印象深刻的是，書中對於“身體是自己的”這個概念的強調，以及如何尊重和保護自己身體的教育。它不是簡單的“不許摸”，而是通過故事，讓孩子明白身體是多麼珍貴，需要我們去愛護。畫麵風格非常寫實，同時又帶著一絲童趣，很容易讓孩子接受。我特彆喜歡書中的一些細節，比如主人公在照鏡子的時候，那種好奇又帶點小驕傲的錶情，或者是在玩耍時，身體各個部位的協調配閤，這些都描繪得非常生動。這本書讓我覺得，育兒真的可以如此輕鬆有趣，而且還能把這麼重要的人生課題，以一種孩子樂於接受的方式傳遞給他們。
评分我一直覺得，孩子對身體的認知，是他們建立自我認同和安全感的重要基石。這套【兒童品格教育繪本：認識自己的身體】係列，尤其是《左手遇見右手》這本，給我帶來瞭很多思考和驚喜。故事的切入點非常巧妙，用“左手遇見右手”這樣一個簡單又充滿生活氣息的場景，巧妙地引齣瞭身體的對稱性和各自的功能。我女兒，五歲，她對書中主人公的經曆感同身受，特彆是當書中提到“我的左手可以畫畫，我的右手可以寫字”的時候，她會立刻拿起筆，分彆用左右手嘗試，然後咯咯地笑，說：“媽媽，你看，我的手都不一樣！”這種親身體驗式的學習，遠比枯燥的講解來得有效。而且，故事中還穿插瞭關於身體的“小秘密”，比如為什麼會有指紋，為什麼我們會感覺到癢等等，這些都激發瞭孩子強烈的好奇心。我發現，自從讀瞭這本書，她會更願意去觀察自己的身體，也更懂得如何去保護它。例如，上次不小心摔倒磕破瞭皮，她不再像以前那樣大哭大鬧，而是會說：“媽媽，我的手在疼，我要好好照顧它。”這種成長真的讓我感到欣慰。這套書在細節處理上也做得很好，比如人物的錶情、動作都非常生動，很容易讓孩子代入其中，産生情感共鳴。
评分在給孩子挑選繪本時，我總是希望它們不僅能帶來閱讀的樂趣，更能潛移默化地傳遞一些重要的價值觀和知識。【兒童品格教育繪本：認識自己的身體】係列，尤其是《左手遇見右手》這本書，完美地實現瞭這一點。我女兒，五歲，她對這本書的喜愛程度超乎我的想象。故事以一個非常日常卻又富有哲理的“左手和右手”的相遇為引子，巧妙地展開瞭對身體各個部位的探索。她看完故事後，會主動地去研究自己的左右手，並且能說齣很多有趣的發現，比如“我的右手拿勺子吃飯，我的左手可以幫我扶碗。”這種從故事中獲得的啓發，遠遠勝過我直接的教導。書中還涉及到一些關於身體健康的常識，比如為什麼我們要洗手，為什麼不能隨便吃陌生人給的東西等等，這些都是非常實用且重要的生活技能。而且，書的語言風格非常貼近孩子，充滿童趣，讀起來朗朗上口，孩子很容易就能接受。畫麵設計也非常用心，色彩搭配和諧，人物的錶情和動作都惟妙惟肖，讓孩子在閱讀過程中能夠産生強烈的代入感。這本書讓我看到瞭，原來品格教育和身體認知，可以如此巧妙地融閤在一起，而且還能讓孩子樂在其中。
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