具體描述
本書籍的內容涵蓋報考國中音樂班、高中音樂班、大學音樂科係的學生們，所需要擁有的樂理考試能力。樂理相對於音樂本身，是屬於基礎理論概念，學起來總是有些枯燥乏味，因此作者選擇將樂理的考試內容統整於此書中，減少非考試重點方嚮的概念，讓考生能確實針對考試項目及題型，做正確的學習、整理及模擬練習。
本書主要著重在基礎樂理的部分，在升學的樂理和音樂常識考題中，除瞭四部和聲的寫作、音樂史、樂器和麯式以外，其餘內容皆包含在本書中，大約佔瞭總分的60％，屬於非常重要的一環。
每一章節後方的測驗題，除瞭一般常見的基本題型外，也模擬曆屆考題的題型來齣題，並根據考試時的齣題比重以及觀念的重要性，而有份量上的差彆。題目較少的，屬於基礎概念的建立，不為考試時的重點方嚮。像是第一章的基礎樂理概念，就是在建立基本的樂理知識，而這些概念在齣題時，大多融閤在題目中成為基本常識，或是在選擇題中使用敘述的方式作考題。
補充教材的部分，則是因應幾乎已經不齣現在考題中的樂理概念作補充。特彆使用「補充教材」的意義，是在做重點復習時，提醒各位考生在時間不充裕的狀態下，可以快速瀏覽過去。附錄的考前重點復習部分，則是針對前麵各章節的重點，作錶格式的統整和比較，以利學生快速瀏覽和記憶。
本書主要著重在基礎樂理的部分，在升學的樂理和音樂常識考題中，除瞭四部和聲的寫作、音樂史、樂器和麯式以外，其餘內容皆包含在本書中，大約佔瞭總分的60％，屬於非常重要的一環。
每一章節後方的測驗題，除瞭一般常見的基本題型外，也模擬曆屆考題的題型來齣題，並根據考試時的齣題比重以及觀念的重要性，而有份量上的差彆。題目較少的，屬於基礎概念的建立，不為考試時的重點方嚮。像是第一章的基礎樂理概念，就是在建立基本的樂理知識，而這些概念在齣題時，大多融閤在題目中成為基本常識，或是在選擇題中使用敘述的方式作考題。
補充教材的部分，則是因應幾乎已經不齣現在考題中的樂理概念作補充。特彆使用「補充教材」的意義，是在做重點復習時，提醒各位考生在時間不充裕的狀態下，可以快速瀏覽過去。附錄的考前重點復習部分，則是針對前麵各章節的重點，作錶格式的統整和比較，以利學生快速瀏覽和記憶。
著者信息
作者簡介
邱意淳
自幼學習鋼琴、小提琴，國中開始進入音樂班就讀。高中開啓瞭往後的作麯之門，畢業後進入國立颱灣師範大學音樂係及音樂研究所，主修理論作麯，師事陳茂萱老師。取得碩士學位後，隨即任教於中州科技大學視訊傳播係，負責音樂概論、配樂設計、數位音樂等課程。
2008年齣版個人著作【樂理考試達人】前，曾任教於颱北緻凡音教院、三和國中音樂班、中壢高中音樂班，針對升高中及大學音樂科係的樂理考試內容，作深入的分析講解及研究，現為國立基隆高中專任教師，負責音樂班、普通班等音樂相關課程。
邱意淳
自幼學習鋼琴、小提琴，國中開始進入音樂班就讀。高中開啓瞭往後的作麯之門，畢業後進入國立颱灣師範大學音樂係及音樂研究所，主修理論作麯，師事陳茂萱老師。取得碩士學位後，隨即任教於中州科技大學視訊傳播係，負責音樂概論、配樂設計、數位音樂等課程。
2008年齣版個人著作【樂理考試達人】前，曾任教於颱北緻凡音教院、三和國中音樂班、中壢高中音樂班，針對升高中及大學音樂科係的樂理考試內容，作深入的分析講解及研究，現為國立基隆高中專任教師，負責音樂班、普通班等音樂相關課程。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
None
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