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　　国际阅读协会童书奖得主 蜜雪儿・胡慈
　　以STEM教育融入校园故事 广受读者好评系列作品 1-3套书

　　自然、物理化学、地理科学入门最优质的课外教材：以轻松有趣又生活化的方式，以及充满实验、查证、讨论的科学精神，和丰富的校园、家庭人际互动，是给国小低年级跨中年级学生的最佳适读小说！

　　「露西来了！你一定会喜欢这位小小科学家
　　在露西的实验室，科学无所不在，世界任你探索！」

　　※各集简介
　　《1疯狂科学粉》
　　你知道松鼠需要大树吗？如果树不见了，松鼠该何去何从？

　　今天是露西升上三年级的第一天。她很开心，因为她见到了她的新老师──菲莉波小姐。不过，她更开心的是，她发现3C班教室有科学实验室！露西等不及要披上实验袍、戴好护目镜，展开探索。只有一件事，让她有点担心——教室外面原本有一棵大橡树，现在树却不见了。松鼠们要住在哪里呢？

　　《2固体、液体——猜猜看，气体在哪里？》
　　苹果是固体，苹果汁是液体。那苹果酱是固体还是液体呢？

　　露西的导师——菲莉波老师，一向鼓励同学们学习观察，思考各种问题。在课堂上，菲莉波老师利用简单的「玩具气球」让同学们体验了物质的三态。老师怎么办到的呢？

　　《3 神祕化石事件》
　　露西的化石寻宝法：「挖」、「洗」、「看」、「噗通」！祕诀是，不要放过眼前任何一颗石头！

　　这学期，露西班上的菲莉波老师，让她的小科学家们研究「化石」。找到化石，就能知道有哪些生物曾经住在地球上。比如「始祖鸟」的化石，提供了恐龙与现代鸟类关系的研究。露西的妈妈决定带她到附近有名的溪流来场化石探险之旅。露西会有什么收获呢？

本书特色

　　1.以充满思考力和行动力的三年级女孩露西做为本书主角，鼓励孩子不分性别参与科学实验的勇敢精神。
　　2.融入生活的最佳STEM科学题材故事；鼓励每一个孩子都能拥有属于自己的实验空间，并配备探索世界的冒险精神！
　　3.【充电单元】邀请科普自然家张东君导读，并附补充资料及资深国文教师撰写「读完以后，想一想，找找看QA」等等。

名人推荐

　　林玫伶（台北市国语实验国民小学校长）
　　神老师&神妈咪 沈雅琪（资深热血教师）
　　张东君（科普作家）
　　黄筱茵（儿童文学工作者）
　　黄爱真（教育部阅读推手）
　　赖嘉绫（绘本职人）

　　谁说女孩儿不喜欢科学！好奇是孩子的天性，跟着露西去探索吧！——林玫伶（台北市国语实验国民小学校长）

　　《露西实验室》开启孩子的好奇心，透过他们的眼睛，看到比我们想像的多更多。——神老师&神妈咪 沈雅琪（资深热血教师）

　　露西升上三年级了！她改造了儿时的游戏室，成为生态观察实验室，并透过游说行动重新建立校园内松鼠的栖息地。我们可以看到西方教育在小学课堂上学习如何引导孩子创造教室外的学习环境，及孩子如何理性进行校园自觉行动。同时，露西非常喜欢她的表姊可拉，即使他们代表了女孩中两种不同的极端典型—甜美的粉红色幻想公主和醉心实验的理性科学家。——黄爱真（教育部阅读推手）

　　从《露西实验室》我们知道科学观察可以从周遭的小事着眼、着手，不一定非得是要轰轰烈烈的大发明大发现才是研究。有新想法新发现新问题的时候也不要怕被笑（有些研究真的很好笑，也真的被人取笑，却也对科学很有帮助。所以在科学上有一个「搞笑诺贝尔奖」，就是在鼓励这类的研究），做自己的观察和研究就对了，凡事开心最重要啊。——张东君（科普作家）

　　我很欣赏露西在生活里旺盛迸发的自主学习意志。看她耐心的把小时候的「游乐屋」改造成崭新的、专属于露西的实验室，你可以预见她的每一天将会多么充实好玩──露西可以把她发现的形形色色东西都好好研究一番，石头、叶子、羽毛、昆虫，所有的一切都不再被视为理所当然的存在，生活因而散发奇妙的光采。跟着露西一同细细感受，成长的历程啊，又何尝不是一连串的惊奇呢？——黄筱茵（儿童文学工作者）

 

作者简介

蜜雪儿・胡慈（Michelle Houts）

　　曾获国际阅读协会童书奖，专长写作青少年读物的美国作家。她和一个农夫住在一座农场上，农场里有牛、羊、猪和一头名叫「大力士」的大白熊狗陪伴她。她写作的地方，曾经是一所一室学校。她在小学二年级时，拜託爸爸妈妈给她一组化学工具箱，但等到工具箱真的来了，她却不知道要怎么用。露西的实验室让她完成她一直以来想成为科学家的心愿。

绘者简介

伊莉莎白・泽蔻儿（Elizabeth Zechel）

　　美国插画家，童书《宝宝的房间里有老鼠吗？》（Is There a Mouse in the Baby’s Room?）插画绘者和文字作者。她的插画散见于多种书籍，如席林杰（Liesl Schillinger）的《字鸟》（Wordbirds）、哈维（Matthea Harvey）的《小将军和大雪花》（The Little General and the Giant Snowflake），还有食谱书，如贝文（Jen Bervin）的《布比的家庭手工派》（Bubby’s Homemade Pies），此外还有各种杂志和文学期刊。泽蔻儿住在纽约的布鲁克林，在幼儿园任教。

译者简介

周宜芳

　　自由译者。觉得文字与家事最疗癒，所以分身于书房与厨房，享受创造的乐趣。在字亩的译作有「跟大师学创造力」系列的《伽利略的大发现》和《牛顿的物理学探索》。
 

《1疯狂科学粉》内文试阅
 
美丽的标本
 
在3C班教室，菲莉波老师要给我们一个大大的惊喜。靠近科学实验室的窗户旁有个柜子，柜子上放了很多新东西。
 
「『东西』这个词无法透露太多讯息，」她说：「『东西』可能是任何物品。食物或衣物或美术用品。任何物品都有可能。」
 
菲莉波老师把柜子上的「东西」称做「标本」。
 
「我们看一下『标本』的定义，」她一边说着，一边开始查阅她电脑上的字典，这样我们全班都可以在教室前方的萤幕上看到查字典的结果。
 
★标本【名词】
 
一只动物、一棵植物、一片矿物等等，可以做为它所属的物种或种类的代表，以供科学研
 
究或展示之用。
 
我觉得我喜欢这个新字汇。
 
从我的位子看上去，放在长柜上面的标本真的很酷。菲莉波老师说，里头有包含小昆虫化石的石头，还有一个连在树枝上的大型马蜂窝。甚至还有表面有裂隙的龟殻。菲莉波老师说，那只可怜的乌龟在过马路时被卡车撞到了。
 
我坐在教室前面，在我的位子上伸长了脖子看，但那里的标本实在太多了，而我又离得太远。
 
「我们今天要轮流进实验室，」菲莉波老师说：「每个人都有机会观察每个标本。你可能需要用到放大镜，放大镜就放在实验桌最上面的抽屉。」
 
接着，菲莉波老师给我们出了一个挑战。我喜欢挑战。
 
她说，我们要在大自然里寻找标本，然后把标本带回教室，放在柜子上。规则只有一条：活的标本必须放在适当的容器里。也就是说，不可以放任爬虫类的东西自由跑来跑去。
 
等待轮到我进入科学实验室的时间，漫长到彷彿无止无尽。一整个早上，我几乎无法专心上课，好好读拼字表。
 
午餐前，菲莉波老师终于叫我、布莉琪、卡尔和史都华去观察标本。我第一个赶到，但还是记得遵守关于走路的规定。
 
「穿上你们的实验袍，」我提醒大家，于是他们从挂钩上取下实验袍穿上。「也戴上你们的安全护目镜。」
 
可是史都华说，「观察标本不必戴安全护目镜。」
 
他又加了一句：「菲莉波老师说不必。」这时，我开始和他争论。
 
反正我戴了我的护目镜。我喜欢戴。
 
布莉琪和我拿了一些石头的化石。在放大镜之下，这些小小的化石看起来实在非常、非常大。
 
只是，戴着护目镜看放大镜，视线很难清晰。于是，我把护目镜推到头上。至少，这样还是戴着它。
 
史都华窥视着马蜂窝的洞。

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