世界最強韓文文法（附全球獨創動詞轉盤＋韓國籍老師親錄MP3＋TOPIK模擬試題） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 韓語文法
• 韓國語學習
• TOPIK
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• 動詞變形
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　　我敢發誓！
　　我敢保證！
　　用《世界最強韓文文法》＋「世界最強韓文動詞轉盤」
　　隻要您會韓語40音，
　　1秒就能記下1組！
　　6分鍾就能記下320個動詞變化，
　　200分鍾就能學好TOPIK初級～中級必備文法！

　　讓我們一起見證「世界最強韓文動詞轉盤」的奇蹟：
　　根據說話對象、使用時機的不同，
　　韓文動詞可分為「格式體、非格式體、陳述型及半語」4種變化，
　
　　例如：
　　가다（去）→갑니다、가요、간다、가
　　먹다（吃）→먹습니다、먹어요、먹는다、먹어
　　만나다（見麵）→만납니다、만나요、만난다、만나

　　以上隻要會韓語40音就唸得齣來、且韓國人天天在用的動詞，
　　隻要利用「世界最強韓文動詞轉盤」彈指一轉，
　　就能一次學好80個必備動詞、320組必學動詞變化，
　　保證「全球獨創」、「永生難忘」，
　　讓您學一次就能記一輩子！

　　★世界最強動詞轉盤
　　全球獨創「世界最強韓文動詞轉盤」，動手轉一轉就能熟記80組常用的韓文動詞變化！根據說話對象的不同，韓文會用不同的語尾，搭配不同的語尾時動詞也需要跟著變化。利用「世界最強韓文動詞轉盤」一秒就能記下動詞的4種變化，學韓文文法就是這麼簡單！

　　★「聽、說、讀」一次進步
　　「世界最強韓文文法」讓你「聽力」、「口說」、「閱讀」一次進步！本書每個文法都分為「聽聽看」、「說說看」並隨機補充「讀讀看」，學習每個文法時都能同時訓練用韓文溝通時最重要的「聽力」及「口說」能力，讓你全方位提升韓文力！

　　★輕鬆理解基礎韓文文法
　　韓文的語順和中文不同，中文我們會說：「你吃飯瞭嗎？」，轉換成韓文時的語順是「（你）飯吃瞭嗎？」。除瞭語順不同外，韓文中的動詞和形容詞皆有時態變化，在開始學習韓文文法前，一定要先熟悉韓文的基本架構。本書採簡單易懂的說明方式，並搭配文法說明錶格，讓你輕鬆自學韓文文法。

　　★符閤韓檢TOPIK中級程度
　　本書依程度分為「暖身篇、初級篇、中級篇」，精選180個必備韓文文法，隻要跟著本書安排的課程循序漸進地學習，一次學好TOPIK初級～中級程度的文法完全不是問題。

　　★TOPIK這樣考
　　本書獨傢附贈TOPIK的聽力、閱讀練習題，除瞭幫助你再次復習前麵所學過的文法外，也能夠先熟悉TOPIK的題型及齣題方式。做完題目後請一定要對照答案訂正，將不會的文法再次細讀，這樣纔是一次完整的學習。

　　★韓文魯蛇脫齣Tip
　　學習韓文時有很多必須注意的小地方，像是讀的時候有連音、使用數字時有時候需要用漢語詞數字，有時候則是用固有語數字。擁有豐富教學經驗的金淑敬老師將各種韓文小撇步補充在本書中，讓你快速「脫魯」。

　　★韓師親錄MP3
　　隨書免費附贈MP3格式的CD，CD收錄內容為皆由韓國籍老師親自錄音的韓文例句和對話。若有較多時間可以一邊聽CD一邊對照著書本學習，也可以隻聽CD訓練聽力，同時跟讀還能矯正發音。

　　【使用說明】
　　Step 1 聽聽看：
　　每個文法的開始都由一小段對話帶入，可以先聽聽看這個文法適閤在什麼情況下使用，同時也可以透過對話訓練聽力，使自己的耳朵先習慣韓文的語調，並且能幫助自己更集中於接下來的學習。

　　Step 2 細讀文法說明：
　　聽完一小段對話後，是否初步瞭解這個文法該如何使用瞭呢？接下來再細讀文法說明，並搭配文法整理錶格，看看在使用這個文法時有什麼需要注意的地方，以及幾個相似的文法間有什麼差異。

　　Step 3 說說看：
　　實際演練纔知道問題齣在哪裏！經過瞭聽對話、看文法說明後，相信對該單元的文法應該有更多的瞭解瞭！請透過書中提供的資訊配閤所學過的文法，說齣一句完整的句子。說的時候也可以利用手機或錄音機錄下來，再比對CD中由韓國籍老師親錄的句子，看看兩者是否有不同，進而練習說齣更道地的韓文。

　　Step4 轉轉看：
　　經過瞭「聽聽看」→「讀文法說明」→「說說看」三步驟，便是一次完整的學習，也彆忘瞭拿齣動詞轉盤，隨時查看與書中文法相關的變化，相信持之以恆的學習是全麵提升韓文能力的不二法門！

作者簡介

金淑敬

　　■ 1969年齣生於韓國首爾。
　　■ 韓國總神神學大學教育心理學畢業。
　　■ 來颱20多年，從事韓語教學工作，熟知颱灣人在學習韓語上所碰到的障礙。
　　■ 十年以上的翻譯經驗，專精書籍翻譯、現場口譯。
　　■ 現任趨勢語言的韓文講師。
　　■ 著有《跟韓國人就是要用韓語聊天》、《臨時需要用到的一個字：韓語關鍵字6000》（懶鬼子英日語）。
　　■ 希望自己的著作，能幫助學習者以最簡單、輕鬆的方式學習韓文。


 

Chapter 1 暖身篇
Unit 1 基礎知識
韓語句子結構
動詞與形容詞變化
連接句子
句子種類
尊敬形
이다 / 아니다（是／不是）
있다 / 없다（存在、有／不存在、沒有）
數字
日期、星期與時間
 
Unit 2 不規則變化
「ㅡ」不規則
「ㄹ」不規則
「ㅂ」不規則
「ㄷ」不規則
「르」不規則
「ㅎ」不規則
「ㅅ」不規則
 
Unit 3 時態
現在式格式體尊敬形A / V-（스）ㅂ니다
現在式非格式體尊敬形A / V- 아 / 어요
過去式A / V- 았 / 었어요
未來式V-( 으 ) ㄹ 거예요
  現在進行式V- 고 있다
 
Unit 4 助詞
N 이 / 가
N 은 / 는
N 을 / 를
N 와 / 과 , N( 이 ) 랑 , N 하고
N 의
N 에
N 에서

Chapter 2 初級篇
Unit 1 助詞
N 에서 N 까지
N 부터 N 까지
N 에게 / 한테
N 도
N 만
N 밖에
N (으) 로
N (이) 나
N 쯤
N 처럼 / N 같이
N 보다
N 마다
 
Unit 2 列舉、比較
A / V- 고
V- 거나
A / V- 지만
A / V-(으) ㄴ / 는데
 
Unit 3 錶達時間
N 전에 , V- 기에
N 후에 , V-( 으 ) ㄴ 후에
V- 고 나서
V- 아 / 어서
N 때 , A / V-( 으 ) ㄹ 때
V-( 으 ) 면서
N 중 , V- 는 중
V- 자마자
N 동안 , V- 는 동안
V-( 으 ) ㄴ 지
 
Unit 4 錶達能力與可能性
V-( 으 ) ㄹ 수 있다 / 없다
V-( 으 ) ㄹ 줄 알다 / 모르다
 
Unit 5 錶達原因與理由
A / V- 아 / 어서
A / V-( 으 ) 니까
N 때문에 , A / V- 기 때문에
 
Unit 6 否定型
否定用詞
안 A / V- 아 / 어요 (A / V- 지 않아요 )
못 V- 아 / 어요 (V- 지 못해요 )
 
Unit 7 要求、義務、允許、禁止
V-( 으 ) 세요
V- 지 마세요
A / V- 아 / 어야 되다 / 하다
A / V- 아 / 어도 되다
A / V-( 으 ) 면 안 되다
A / V- 지 않아도 되다 ( 안 A / V- 아 / 어도 되다 )
 
Unit 8 錶達希望
V- 고 싶다
A / V- 았 / 었으면 좋겠다
 
Unit 9 請求、協助
V- 아 / 어 주세요 , V- 아 / 어 주시겠어요?
  V- 아 / 어 줄게요 , V- 아 / 어 줄까요?
 
Unit 10 嘗試新事物與錶達經驗
V- 아 / 어보다
V-( 으 ) ㄴ 적이 있다 / 없다
 
Unit 11 詢問意見、提供建議
V-( 으 ) ㄹ 까요? ①
V-( 으 ) ㄹ 까요? ②
V-( 으 ) ㅂ시다
V-( 으 ) 시겠어요?
 V-( 으 ) ㄹ래요?
 
Unit 12 意圖、計畫、目的
A / V- 겠어요 ①
V-( 으 ) ㄹ게요
V-( 으 ) ㄹ래요
V-( 으 ) 러 가다 / 오다
V-( 으 ) 려고
V-( 으 ) 려고 하다
N 을 / 를 위해 ( 서 ), V- 기 위해 ( 서 )
V- 기로 했다
 
Unit 13 推測與錶示條件、假設
A / V- 겠어요 ②
A / V-( 으 ) ㄹ 거예요
A / V-( 으 ) ㄹ까요 ?
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 / ( 으 ) ㄹ 것 같다
A / V-( 으 ) 면
V-( 으 ) 려면
A / V- 아 / 어도
 
Unit 14 詞語型態轉變（動詞名詞化、形容詞副詞化）
A / V -( 으 ) ㄴ / - 는 / -( 으 ) ㄹ N
A- 게
아 / 어하다

Unit 15 狀態與背景知識
V- 고 있다
V- 아 / 어 있다
A- 아 / 어지다
V- 게 되다
V-( 으 ) 니까
 
Unit 16 確認訊息
A / V-( 으 ) ㄴ / 는지
V- 는 데 걸리다 / 들다
A / V- 지요 ?
 
Unit 17 發現、錶達驚訝
A- 군요 / V- 는군요
A / V 네요 , N ( 이 ) 네요
 
Unit 18 附加語尾
A-( 으 ) ㄴ가요 ?, V- 나요 ?
A-( 으 ) ㄴ데요 , V- 는데요
 
TOPIK 這樣考
TOPIK 翻譯與解答
 
Chapter 3 中級篇
Unit 1 引用彆人的話或文章
直接引用
間接引用
 
Unit 2 被動用法
-이 / 히 / 리 / 기
아 / 어지다
 
Unit 3 使動用法
-이 / 히 / 리 / 기 / 우 / 추
A / V- 게 하다
 
Unit 4 推測和預料
A / V- 아 / 어 보이다
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 모양이다
A / V-( 으 ) ㄹ 텐데
A / V-( 으 ) ㄹ 테니까
A / V-( 으 ) ㄹ걸요
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 / ( 으 ) ㄹ 줄 몰랐다 / 알았다
A / V-( 으 ) ㄹ지도 모르다
 
Unit 5 錶示對照時
A / V- 기는 하지만，A / V- 기는 - 지만
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 반면에
A / V-( 으 ) ㄴ / 는데도
 
Unit 6 錶示理由時
A / V- 거든요
A / V- 잖아요，N ( 이 ) 잖아요
V- 느라고
V- 는 바람에
-( 으 ) ㄴ / 는 탓에
A / V- 고 해서
V-( 으 ) ㄹ까 봐
 
Unit 7 錶示決心、意圖、目的
V-( 으 ) ㄹ까 하다
V- 고자
-( 으 ) ㄹ 겸 -( 으 ) ㄹ 겸
V- 아 / 어야지요
A / V- 게
A / V- 도록
 
Unit 8 錶示推薦和忠告時
V-( 으 ) ㄹ 만하다
V- 도록 하다
V- 지 그래요？
 
Unit 9 錶示迴想時
V- 던
A / V- 더라고요 (N- 이더라고요 )
A / V- 던데요 (N- 이던데요 )
 
Unit 10 添加資訊
A / V-( 으 ) ㄹ 뿐만 아니라，N ( 일 ) 뿐 만 아니라
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 데다가，N- 인 데다가
N- 조차
N- 만 해도
 
Unit 11 說明程度時
A / V-( 으 ) ㄹ 정도로
N- 만 하다
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 / ( 으 ) ㄹ 만큼，N- 만큼
 
Unit 12 錶示選擇時
아무 +( 이 ) 나 / 아무 + 도
N ( 이 ) 라도
-든지 -든지
-( 으 ) ㄴ / 는 대신에
 
Unit 13 錶示時間或循序的行動、途中
時間名詞 만에
V- 아 / 어 가지고
V- 아 / 어다가
V- 고서
V- 는 길에
V- 다가
 
Unit 14 錶示發現和結果時
V- 고 보니
V- 다 보니
V- 다 보면
A / V- 더니
V- 았 / 었더니
A / V- 다가는
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 셈이다
 
Unit 15 錶動作無用時
V-( 으 ) 나 마나
A / V- 아 / 어 봤자
 
Unit 16 錶示狀態、性質、屬性時
V- 아 / 어 놓다
V- 아 / 어 두다
V-( 으 ) ㄴ 채로
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 대로
-( 으 ) ㄴ / 는 편이다
N 스럽다
N 답다
 
Unit 17 錶示強調時
얼마나 A / V-( 으 ) ㄴ / 는지 모르다
A / V-( 으 ) ㄹ 수밖에 없다
A / V-( 으 ) ㄹ 뿐이다，N ( 일 ) 뿐이다
N ( 이 ) 야말로
 
Unit 18 錶示完成時
A / V- 았 / 었다가
A / V- 았 / 었 던
V- 아 / 어 버리다
V- 고 말다
 
Unit 19 錶示假設狀況時
A / V-( 느 ) ㄴ다면，N ( 이 ) 라면
A / V- 았 / 었더라면
V-( 으 ) ㄹ 뻔하다
 
Unit 20 錶示後悔時
V-( 으 ) ㄹ걸 그랬다
A / V- 았 / 었어야 했는데
 
Unit 21 錶示習慣和態度時
V- 곤 하다
A / V- 기는요
A / V-( 으 ) ㄴ / 는 척하다，N - 인 척하다
 
Unit 22 陳述體和半語體
陳述型서술체
半語體반말체
 
Unit 23 相似詞匯比較
어느 、어떤和무슨的差異
매우、아주、몹시的差異
어서、빨리和얼른的差異
금방、방금和아까的差異
다시和또的差異
밑和아래的差異
 
TOPIK 這樣考
TOPIK 翻譯與解答
 
 

作者序

　　大傢好，我是金老師，很高興又在懶鬼子齣書瞭。教學多年，逛書店找書、準備教材是身為韓文教師的必備工作，而懶鬼子的書總是能讓我驚艷。就像我上課時喜歡提供給學生不同的學習元素，懶鬼子的書透過各種不同的學習法、配閤插圖，帶領大傢跨齣學習的第一步。

　　近年學習韓文的人數逐漸攀升，不論你是因為對韓流明星産生興趣而開始學習韓文，或是因為工作需要，我想，每個學習韓文的學生都需要一本韓文文法書吧。我認為文法書最重要的是能夠清楚說明每個文法的用法、以及相似文法間的比較，因此在寫這本《世界最強韓文文法》時，我盡可能地用最簡單、易懂的說明文字，並加上錶格的整理、比較，讓學生們能夠輕鬆地學習韓文文法。每個文法都規劃瞭聽、說、讀的練習，讓學生在學習韓文文法的同時，韓文能力能夠一次提升。

　　最特彆的是，這本書附上瞭動詞轉盤，如此新奇的設計我還是第一次見到呢！由於韓文文法總是離不開動詞的變化，然而大量需要記憶的內容總是把想要學好韓文文法的學生搞得暈頭轉嚮。不過，透過這個動詞轉盤，學生們隻要動動手指就能快速學習韓國人在日常生活中常用的動詞以及變化形態，真的非常新奇又有趣。

　　我已經迫不及待地想要拿到完成的書瞭，希望這本《世界最強韓文文法》能夠幫助初學韓文文法的學生們遠離恐懼，輕鬆、有效地學習，若是已經有基礎的學生們，也希望可以透過《世界最強韓文文法》再次復習、溫故知新！
 

评分☆☆☆☆☆

我之前有接觸過一些學習韓文的朋友，他們有的學瞭幾年，但還是覺得自己“不地道”，有時候說齣來的話，韓國人聽瞭會覺得怪怪的。這讓我非常警惕，學語言最怕的就是“走火入魔”，學瞭一堆“錯誤”的用法，以後還難以糾正。我一直認為，學習一門語言，最關鍵的就是要“從根源上理解”，而不是僅僅停留在錶麵。韓文的語序、助詞的使用、動詞的變形等等，都蘊含著深刻的語言邏輯。很多颱灣的學習者，由於母語的影響，在學習韓文時，會不自覺地把中文的思維模式帶入，導緻齣現一些“中式韓語”的錶達。我特彆好奇，《世界最強韓文文法》這本書，是否能夠從根本上幫助我們打破這種思維定勢？它會不會從更深層次地剖析韓文的內在機製，讓我們理解為什麼是這樣，而不是那樣？書名中提到的“全球獨創動詞轉盤”和“韓國籍老師親錄MP3”，聽起來就像是解決這些問題的“秘密武器”。我非常期待，它能幫助我建立起對韓文文法最紮實、最準確的認知，讓我從一開始就走在正確的學習軌道上，避免日後大量的返工和糾錯。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習一門語言，最怕的就是“卡住”的感覺，那種明明在努力，卻感覺原地踏步的無力感，真的會消磨學習熱情。在學習韓文的過程中，我最容易遇到瓶頸的地方，就是那些看似細微但至關重要的語感差彆。比如，在什麼情境下應該用這個助詞，而不用那個助詞？為什麼同樣的錶達，有時候聽起來就是不那麼自然？這就像是中文裏的“的”、“地”、“得”一樣，看似簡單，但要運用得恰到好處，卻需要長久的積纍和深刻的理解。我翻閱過許多文法書，有些會把這些細節點挑齣來講解，但往往講解得比較學術化，讓人難以吸收。更彆提那些需要大量例句纔能體會到的微妙之處瞭。這次《世界最強韓文文法》的齣現，讓我看到瞭突破這些難關的希望。特彆是書中提到“TOPIK模擬試題”，這簡直是為我量身打造的！TOPIK（韓國語能力考試）是衡量韓語水平最權威的標準，而模擬試題的價值在於，它能夠真實反映考試的題型、難度以及考察的重點。我一直覺得，學習最有效的方式之一，就是“實戰演練”，通過做題來檢驗自己的掌握程度，並且找齣自己的薄弱環節。如果這本書的模擬試題能夠緊扣TOPIK的考綱，並且能針對題目的難點給齣詳細的解析，那麼它不僅僅是一本語法書，更是一本考前衝刺的利器。我迫不及待地想知道，它是否能幫助我係統地梳理考點，提升應試技巧，讓我更有信心地迎接考試。

评分☆☆☆☆☆

隨著韓流文化在全球的流行，越來越多的人開始學習韓文，我也被這股熱潮所吸引。然而，在我接觸韓文的過程中，我發現市麵上的一些韓文學習資源，在內容深度和實用性上，總感覺有些欠缺。尤其是對於語法這一塊，很多書的講解都顯得比較淺顯，或者過於死闆，難以滿足我想要深入理解的願望。我常常覺得，在學習語法的時候，最缺乏的就是那種“恍然大悟”的感覺，很多時候隻能機械地記憶規則，卻無法真正理解其背後的邏輯。這次看到《世界最強韓文文法》的介紹，特彆是其中提到的“全球獨創動詞轉盤”，讓我非常好奇。它究竟是如何將復雜的動詞變化變得簡單易懂的？是采用瞭一種全新的可視化方式，還是有某種創新的教學理念？此外，附帶的“韓國籍老師親錄MP3”這一點也讓我非常重視。作為學習者，能夠接觸到最地道的發音和語調，是進步的關鍵。我一直覺得，語言的學習，聽力是基礎，發音是門麵。如果能有母語者的語音引導，相信會大大提升學習效率和準確度。我非常期待這本書能夠在我學習韓文的道路上，成為一個強大的助推器。

评分☆☆☆☆☆

對於我這樣的上班族來說，學習韓文的時間非常寶貴，每一次的投入都需要看到實實在在的成效。之前我也嘗試過各種學習方法，從在綫課程到APP，也買過幾本韓文語法書，但總是感覺不得要領，很難堅持下去。很多語法書的編排方式，要麼就是按部就班，要麼就是過於零散，學習過程中很容易産生“隻見樹木，不見森林”的睏境。我常常會感覺，我學到的知識點像是一堆孤立的碎片，很難將它們整閤成一個有機的整體。這次看到《世界最強韓文文法》的書名，讓我眼前一亮，尤其是“世界最強”這四個字，雖然聽起來有些誇張，但背後蘊含的卻是對內容深度和廣度的自信。我最看重的一點是，這本書是否能夠構建一個清晰、係統的語法框架，讓學習者能夠循序漸進地理解韓文的邏輯。我希望它能像一張地圖一樣，指引我清晰地認識韓文文法的全貌，而不是讓我迷失在細節的迷宮裏。而且，一個好的語法書，不應該僅僅是知識的堆砌，更應該能夠激發學習者的興趣，讓他們在學習中找到樂趣。我期待這本書在文法講解之外，也能提供一些有趣的學習方法或練習，讓我的韓文學習之旅不再枯燥。

评分☆☆☆☆☆

這本《世界最強韓文文法》的問世，簡直是所有苦苦追尋韓語精髓的颱灣學習者的一大福音！老實說，我剛開始學韓文的時候，真的吃瞭不少苦頭，網上的資料零散不說，講解也常常模棱兩可，尤其是動詞的活用變化，每次都讓我頭大。市麵上那些語法書，要麼就是像學術論文一樣枯燥，要麼就是太過於簡化，根本無法觸及深層理解。我記得有一次，為瞭弄懂一個助詞的用法，我查閱瞭三四本書，看瞭幾個小時的教學視頻，結果還是雲裏霧裏。這次看到這本書的介紹，尤其是那個“全球獨創動詞轉盤”，我簡直是眼前一亮！光聽名字就覺得非常有料，它會不會像某種遊戲一樣，把復雜的動詞變化變成一個可視化的、易於操作的係統？我太期待它能幫助我理清動詞變形的邏輯，告彆死記硬背，真正理解每個變形背後的意義。而且，還有韓國籍老師親錄的MP3，這真的是太重要瞭！發音和語調的精準度，是學習任何語言最基本也最關鍵的一環。很多時候，即使語法概念懂瞭，發音不標準也會導緻溝通障礙，甚至被誤解。能聽到地道的韓語發音，跟著練習，感覺學習效果會事半功倍。我一直覺得，最好的老師，永遠是母語者。這次有機會通過MP3“親近”韓國籍老師，我真的非常期待。