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讓學生「知道」、「得到」、「做到」
頂尖講師及職業教練 王永福
第一次全方位職業級Know-How大公開

教學，就是上颱說話，把自己知道的知識、觀念、技巧或方法，全部用「講的」倒給颱下的學生或學員嗎？從小到大上過許多課，從學校求學、工作的在職訓練，到自己報名的進修課程，哪些是老師真的教得好，能讓自己投入，印象深刻的？精彩的課程多？還是枯燥的多呢？

如果今天你有授課或教學的需求（可能性比想像的高），你會怎麼教呢？還是典型的「老師講、學生聽」嗎？在網路時代的今天，已經有很多更好的替代方案，還會有學生喜歡這樣上課嗎？如果在企業內部，一切要求更快、更多、更實用，身為教學主角的講師要怎麼做呢？如果這些教學的技術效果非常好，可不可以運用在學校，解救廣大的學生蒼生呢？

想把一門課教好，絕對有好的方法！身為老師，不論是在企業上課、學校教書，或是有誌想成為職業講師，都有機會發揮教學更大的價值，讓實體課程達到絕佳效果，學生學得懂、學得會、學得精，而且學得快樂。這就是「教學的技術」要帶給讀者的「禮物」！

◆ 為什麼要跟職業講師學習「教學的技術」？
職業講師麵對的環境是高要求（馬上教、馬上要能用）、高挑戰（學員是上市公司主管，他們經驗豐富耐心低）、高壓力（鍾點費高，授課時間短，課後馬上評鑑），因此能通過考驗、在業界立足的職業講師都有兩把刷子，擁有核心Know-How。

◆ 為什麼要跟本書作者王永福（福哥）學習「教學的技術」？
福哥是頂尖講師及職業教練，許多知名企業、上市上櫃公司內訓課程指定講師，訓練百位職業講師，還是多位TEDx講者背後的教練。企業教學界的職業選手，課程經常創下滿意度滿分5.0及NPS百分之百推薦的授課紀錄。每次推齣公開班的課程，立即秒殺。

◆ 想改善教學，為什麼要看這本《教學的技術》，它有什麼獨到之處？
福哥的課程被學員評鑑為「上過最好的課程」、「一輩子一定要來上的課程」，他不僅自己教得好，還能一眼看齣其他課程的結構跟流動，對課程規劃做齣最佳化建議。他相信，教學是一門可以教，也可以學得技術，本書第一次全方位大公開福哥職業級講師的Know-How。

◆ 誰需要《教學的技術》？
有授課需求者，想要提升自己教學技巧的人，例如：
1. 企業主管、資深或專業人士，有時要擔任內部講師進行教育訓練；
2. 大學、中學或教育機構的老師；
3. 業餘講師，或有心踏上職業講師之路的專業工作者。

◆《教學的技術》可以協助讀者達到什麼具體目標？
協助有教學需求者，將自己的功力提升至職業級的水準，讓學員獲得更好的學習成果，建立講師自己的好口碑。例如：
1. 企業主管、資深或專業人士，不再隻是把經驗全部倒給颱下，而能善用「演練法」的技巧，讓學員下課前就學會，馬上應用在工作中！
2. 協助學校老師，不再隻是無聊講述，而能善用「遊戲化」的操作，讓學生專心投入，連滑手機的時間都沒有！
3. 協助業餘講師，不再隻是仰賴天生好口纔，而能善用「多樣化」的教學法，讓課程更精彩，學員學得更好，得到評價更高！

◆ 本書介紹瞭哪些實用教學的技巧？
全書以教學實務為導嚮，根據教學完整的流程，逐一說明各種技巧：
✽教學觀念：扭轉過去想法，認清現實，並改變它
✽課前準備：係統化課程設計的五個方法 ADDIE
✽課中進行：
    A. 開場，包括掌握現場，開場的技巧
    B. 實際上課，包括各種教學法，如問答法、小組討論法、演練法、三明治迴饋法、影片教學法、個案討論法、遊戲化的機製、大場演講的教學等，以及如何靈活運用各種教學法
    C.更多獨門的實戰技巧，包括教室與手機管理、音樂、時間掌控等
✽課後修練：學習評量、教師評量、教學進化
✽嚮優秀講師學習：一窺多位頂尖知名講師的教學內幕，以及成長之路
✽迴頭認識三大學習理論與教學應用：從實務到理論，更加知其然，並知其所以然

◆ 內容還有什麼特色？
從教學者的需求齣發，介紹很多高價值的教學祕訣。涵蓋麵嚮完整，架構有係統，兼具技術與經驗、理論與實務，穿插豐富的案例，文字清楚明白，超級實用。每章末特彆收錄瞭百大經理人、企業高階主管、醫師、大學教授、教務主任、全國SUPER教師奬得主、中小學教師等多位學員，在工作中實際應用瞭「教學的技術」的經驗分享。

專文推薦
城邦媒體集團首席執行長 何飛鵬
颱大電機係教授 葉丙成
知名講師、作傢、主持人 謝文憲
數字力財務教練 林明樟
企業創新教練 周碩倫

「追求完全比賽的職業選手」不藏私公開教「學的技術」，不僅是教學者之福，更是讓眾多的學習者受惠！
——城邦媒體集團首席執行長 何飛鵬

在企業訓練高度競爭的教育市場，福哥居然灑脫地把教學技術全分享齣來。我在他身上看到「這些技術雖然很厲害，但我不怕分享給大傢」的王者之風。《教學的技術》推薦給已經是老師或想當老師的你。
——颱大電機係教授 葉丙成

對教學技巧有需求，或是未來有授課需要，這就是「入門、進階雙效閤一」的書，授課老師有多一點點教學的技術，不僅有效傳授知識，更可以讓年輕人喜愛這些學科，年輕人更強大，國傢纔會跟著強大。
——知名講師、作傢、主持人 謝文憲

書中，您將看到作者對自己極緻錶現的要求，透過一個個技術的積纍，堆積齣福哥在教學技巧領域的高度。這本《教學的技術》推薦給您，讓您打造更好更棒的自己！
——數字力財務教練 林明樟

福哥一路成為外商、大企業指定的天王級講師，他總是幫自己設立最高的標準，跟他學習成為齣色的講師，準沒錯！不管你是學校老師，還是職業講師，想要每一次都能達成教學的目的，一定要鑽研《教學的技術》！
——企業創新教練 周碩倫

應用見證
百大經理人、企業高階主管、醫師、大學教授、教務主任、全國SUPER教師奬得主、中小學教師三十多位

作者簡介

王永福
王永福

頂尖職業講師、簡報技巧及講師教練，客戶包含颱積電、鴻海、聯發科、西門子、各大金控、颱大醫院、諾華、Google、Nike、Gucci、IKEA等知名企業，客戶涵蓋颱灣百大上市公司七成以上。

職業講師迄今12年經曆，經常創下滿意度及NPS滿分紀錄。多傢上市公司主管課後極力推薦，評價為「上過最好的課程」、「一輩子絕不能錯過的好課」。《商業周刊》、《經理人雜誌》等媒體曾專訪報導，城邦媒體集團何飛鵬社長專欄中稱他為「追求完全比賽的職業選手」。

核心課程為「專業簡報技巧」、「內部講師培訓」，指導對象包含大學教授、醫師、高科技業主管、企業經理人、創業傢、學校老師等，為多位 TED x Taipei 講者之簡報教練，暨許多知名講師之教學教練。著有《上颱的技術》及與謝文憲（憲哥）閤著《韆萬講師的50堂說話課》，也曾齣版電腦技術書藉《Joomla 架站123》，目前於雲科大攻讀資管博士班，並為憲福育創共同創辦人。

熱愛生活，工作時全力以赴，居傢時像個宅男大叔，喜歡鑽研電腦、Espresso及牛排料理。完成多場鐵人三項比賽，擁有PADI潛水長資格。巨蟹座的他重視傢人及好友。最愛的是：老婆及兩個寶貝女兒。文章散見於個人FB及部落格。

福哥的部落格：www.afu.tw
憲福育創：www.sfclass.tw
教學的技術官網：https://www.sfclass.tw/teachingtechnology


相關著作:《上颱的技術》《韆萬講師的50堂說話課》

目錄

〈專文推薦〉
職業選手講師，企求「完全比賽」課程  何飛鵬
嚮頂尖的職業講師學習  周碩倫
追求極緻的職人態度  林明樟
讓人驚艷的教學王者之風  葉丙成
教學技術的最強實踐者  謝文憲

〈前言〉
教學，一門可以教，也可以學的技術

Part 1：建立觀念

第1章 關於教學這件事
1-1為什麼教學需要技術？
1-2老師的價值：讓學生知道、得到、做到
1-3關於教學的三個基本問題
1-4什麼是「正常」的學員？
1-5學習動機與教學方法
應用心得分享

Part 2：課前準備

第2章 課程的分析、設計與發展
2-1係統化課程規劃五步驟──ADDIE
2-2你的教學目標可以被評估嗎？
2-3 ADDIE之Analysis：課程分析
2-4 ADDIE之Design：課程設計
2-5 ADDIE之Development：投影片發展
應用心得分享

Part 3：課中執行

第3章 掌握開場技巧，讓課程更順暢
3-1上課該不該準時？
3-2調整環境，立於不敗之地
3-3為什麼不應該上課前就強製分組？
3-4開場技巧一：自我介紹
3-5開場技巧二與三：簡單破冰與課程簡介
3-6開場技巧四：團隊動力與分組技術
3-7開場技巧四．一：彆忘瞭「選組長」
3-8開場技巧五：要求承諾
 應用心得分享

第4章 一定要會用的各種教學法
4-1我隻想單純講述，不行嗎？
4-2問答法的互動
4-3問答法的操作技巧
4-4小組討論法
4-5演練法的五個步驟
4-6演練法教學的三個提醒
4-7迴饋技巧：三明治迴饋法
4-8影片教學法
4-9個案討論與情境模擬
應用心得分享

第5章 遊戲化翻轉課堂
5-1如何激發參與動機？
5-2遊戲化核心元素之一：積分（P）
5-3遊戲化核心元素之二：奬勵（B）
5-4遊戲化核心元素之三：排行榜（L）
應用心得分享

第6章 大場演講的教學
6-1大場演講的教學一：與颱下互動的技巧
6-2大場演講的教學二：混和運用各種方法
6-3大場演講的教學三：提高知識轉換率
應用心得分享

第7章 更上層樓的實戰技巧
7-1在不確定中追求確定性
7-2教室管理：手機與電腦
7-3如何準時上課？從第二堂課開始
7-4音樂的重要性
7-5抓緊時間，纔會忘記時間
7-6翻轉企業教學——不用教也能學
7-7「教學的技術」能應用在學校嗎？
7-8常見問題
應用心得分享

Part 4：課後修練

第8章 如何評量、檢討與進化教學？ 
8-1 ADDIE之Evaluation & Evolution：評量與進化
8-2 ADDIE之Evaluation：教師評量
8-3 ADDIE之Evolution：教學進化
應用心得分享

第9章 認識三大學習理論與教學應用
9-1行為主義學習理論：巴夫洛夫的狗
9-2行為主義學習理論的教學應用
9-3認知主義學習理論：從頓悟到訊息處理
9-4認知主義學習理論的教學應用
9-5建構主義學習理論：參與、體驗、思考
9-6建構主義學習理論的教學應用
9-7學習理論黃金三角
應用心得分享

第10章 邁嚮職業講師之路
10-1大師實戰篇：從創意到創新
10-2大師實戰篇：超級數字力
10-3大師實戰篇：故事王
10-4大師實戰篇：發揮影響力
10-5我的教學修練之路（上）
10-6我的教學修練之路（下）
10-7找到有靈魂的課程，纔能教齣課程的靈魂
10-8邁嚮專業講師之前，需要思考的五個問題
應用心得分享

〈結語〉
重要的事情說三遍——記得你的重點總結

1-1為什麼教學需要技術？
 
你曾到過企業內訓的教室嗎？讓我帶你進入在該領域排名世界第一的知名高科技製造大廠，某梯次高階主管教育訓練的現場。
 
企業內訓大考驗
 
早上九點開始的課程，講師8：40抵達，沒有過多的寒暄，開始在講桌旁設置電腦與設備。這時目標學員一個一個走進教室，大部分的學員頭發斑白，臉上有歲月曆練的痕跡。參加這次教育訓練的都是處長級的學員，每人掌管的部門，少則數十人，多則數百人，負擔公司幾十億甚至上百億的營收。看得齣來大傢都很忙，很多人帶著筆電，一坐到位置就開始迴email，有些人講著電話，交待今天部門的待辦事項。大傢雖然人在教室，但看得齣來都還心係公事。
 
上課前有幾位主管交談著：「最近忙得不得瞭，公司還排這個訓練課程，要不是老闆強力要求，我纔不想來。」另外一個頭發較白、像是位階更高的長官說：「不要抱怨，訓練是公司給的福利，我進公司20 幾年瞭，上過的課也夠多瞭，還不是來瞭。」另外一個主管迴應：「副總說的是！您都來瞭，也不知道今天的老師是何方神聖？怎麼敢來跟副總上課，應該是副總上颱教吧！」副總笑著說：「沒關係，如果待會老師上得好，我可以學習；上得不好，我可以休息！」負責訓練的HR趕緊上前說：「報告副總，今天的講師是我們特彆做瞭許多課前調查，經過推薦找來的！一定不會讓副總及各位主管失望。」承辦的HR邊說邊擦汗，錶情擔憂地望著講颱邊持續測試設備的講師……。
 
沒多久，副總突然站起來，走嚮門口，原來是總經理帶著祕書來到教室。總經理非常重視今天的課程，不僅來給同仁勉勵，也打算加入整天的學習。講師特彆上前跟總經理握瞭手，前幾天纔在電視新聞中看到總經理，沒想到這一天他排開忙碌的行程，進入教室當學員。HR特彆幫總經理擺設瞭一個桌子，請他在旁督課。算一下教室裏的成員，年營收三韆億元的公司，一位總經理、兩位副總、23個協理，所有的核心主管，都坐在這間教室裏。
 
09：00整，講師站上颱，麵對25個陌生的主管、一位總經理、一個準備迴電話的祕書。講師也注意到，不少人手抱胸前，麵露懷疑，焦慮不安也寫在HR的臉上。就在這種氣氛中，準備開始接下來7個小時的課程……

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