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让学生「知道」、「得到」、「做到」
顶尖讲师及职业教练 王永福
第一次全方位职业级Know-How大公开

教学，就是上台说话，把自己知道的知识、观念、技巧或方法，全部用「讲的」倒给台下的学生或学员吗？从小到大上过许多课，从学校求学、工作的在职训练，到自己报名的进修课程，哪些是老师真的教得好，能让自己投入，印象深刻的？精彩的课程多？还是枯燥的多呢？

如果今天你有授课或教学的需求（可能性比想像的高），你会怎么教呢？还是典型的「老师讲、学生听」吗？在网路时代的今天，已经有很多更好的替代方案，还会有学生喜欢这样上课吗？如果在企业内部，一切要求更快、更多、更实用，身为教学主角的讲师要怎么做呢？如果这些教学的技术效果非常好，可不可以运用在学校，解救广大的学生苍生呢？

想把一门课教好，绝对有好的方法！身为老师，不论是在企业上课、学校教书，或是有志想成为职业讲师，都有机会发挥教学更大的价值，让实体课程达到绝佳效果，学生学得懂、学得会、学得精，而且学得快乐。这就是「教学的技术」要带给读者的「礼物」！

◆ 为什么要跟职业讲师学习「教学的技术」？
职业讲师面对的环境是高要求（马上教、马上要能用）、高挑战（学员是上市公司主管，他们经验丰富耐心低）、高压力（钟点费高，授课时间短，课后马上评鑑），因此能通过考验、在业界立足的职业讲师都有两把刷子，拥有核心Know-How。

◆ 为什么要跟本书作者王永福（福哥）学习「教学的技术」？
福哥是顶尖讲师及职业教练，许多知名企业、上市上柜公司内训课程指定讲师，训练百位职业讲师，还是多位TEDx讲者背后的教练。企业教学界的职业选手，课程经常创下满意度满分5.0及NPS百分之百推荐的授课纪录。每次推出公开班的课程，立即秒杀。

◆ 想改善教学，为什么要看这本《教学的技术》，它有什么独到之处？
福哥的课程被学员评鑑为「上过最好的课程」、「一辈子一定要来上的课程」，他不仅自己教得好，还能一眼看出其他课程的结构跟流动，对课程规划做出最佳化建议。他相信，教学是一门可以教，也可以学得技术，本书第一次全方位大公开福哥职业级讲师的Know-How。

◆ 谁需要《教学的技术》？
有授课需求者，想要提升自己教学技巧的人，例如：
1. 企业主管、资深或专业人士，有时要担任内部讲师进行教育训练；
2. 大学、中学或教育机构的老师；
3. 业余讲师，或有心踏上职业讲师之路的专业工作者。

◆《教学的技术》可以协助读者达到什么具体目标？
协助有教学需求者，将自己的功力提升至职业级的水准，让学员获得更好的学习成果，建立讲师自己的好口碑。例如：
1. 企业主管、资深或专业人士，不再只是把经验全部倒给台下，而能善用「演练法」的技巧，让学员下课前就学会，马上应用在工作中！
2. 协助学校老师，不再只是无聊讲述，而能善用「游戏化」的操作，让学生专心投入，连滑手机的时间都没有！
3. 协助业余讲师，不再只是仰赖天生好口才，而能善用「多样化」的教学法，让课程更精彩，学员学得更好，得到评价更高！

◆ 本书介绍了哪些实用教学的技巧？
全书以教学实务为导向，根据教学完整的流程，逐一说明各种技巧：
✽教学观念：扭转过去想法，认清现实，并改变它
✽课前准备：系统化课程设计的五个方法 ADDIE
✽课中进行：
    A. 开场，包括掌握现场，开场的技巧
    B. 实际上课，包括各种教学法，如问答法、小组讨论法、演练法、三明治回馈法、影片教学法、个案讨论法、游戏化的机制、大场演讲的教学等，以及如何灵活运用各种教学法
    C.更多独门的实战技巧，包括教室与手机管理、音乐、时间掌控等
✽课后修练：学习评量、教师评量、教学进化
✽向优秀讲师学习：一窥多位顶尖知名讲师的教学内幕，以及成长之路
✽回头认识三大学习理论与教学应用：从实务到理论，更加知其然，并知其所以然

◆ 内容还有什么特色？
从教学者的需求出发，介绍很多高价值的教学祕诀。涵盖面向完整，架构有系统，兼具技术与经验、理论与实务，穿插丰富的案例，文字清楚明白，超级实用。每章末特别收录了百大经理人、企业高阶主管、医师、大学教授、教务主任、全国SUPER教师奖得主、中小学教师等多位学员，在工作中实际应用了「教学的技术」的经验分享。

专文推荐
城邦媒体集团首席执行长 何飞鹏
台大电机系教授 叶丙成
知名讲师、作家、主持人 谢文宪
数字力财务教练 林明樟
企业创新教练 周硕伦

「追求完全比赛的职业选手」不藏私公开教「学的技术」，不仅是教学者之福，更是让众多的学习者受惠！
——城邦媒体集团首席执行长 何飞鹏

在企业训练高度竞争的教育市场，福哥居然洒脱地把教学技术全分享出来。我在他身上看到「这些技术虽然很厉害，但我不怕分享给大家」的王者之风。《教学的技术》推荐给已经是老师或想当老师的你。
——台大电机系教授 叶丙成

对教学技巧有需求，或是未来有授课需要，这就是「入门、进阶双效合一」的书，授课老师有多一点点教学的技术，不仅有效传授知识，更可以让年轻人喜爱这些学科，年轻人更强大，国家才会跟着强大。
——知名讲师、作家、主持人 谢文宪

书中，您将看到作者对自己极致表现的要求，透过一个个技术的积累，堆积出福哥在教学技巧领域的高度。这本《教学的技术》推荐给您，让您打造更好更棒的自己！
——数字力财务教练 林明樟

福哥一路成为外商、大企业指定的天王级讲师，他总是帮自己设立最高的标准，跟他学习成为出色的讲师，准没错！不管你是学校老师，还是职业讲师，想要每一次都能达成教学的目的，一定要钻研《教学的技术》！
——企业创新教练 周硕伦

应用见证
百大经理人、企业高阶主管、医师、大学教授、教务主任、全国SUPER教师奖得主、中小学教师三十多位

作者简介

王永福
王永福

顶尖职业讲师、简报技巧及讲师教练，客户包含台积电、鸿海、联发科、西门子、各大金控、台大医院、诺华、Google、Nike、Gucci、IKEA等知名企业，客户涵盖台湾百大上市公司七成以上。

职业讲师迄今12年经历，经常创下满意度及NPS满分纪录。多家上市公司主管课后极力推荐，评价为「上过最好的课程」、「一辈子绝不能错过的好课」。《商业周刊》、《经理人杂志》等媒体曾专访报导，城邦媒体集团何飞鹏社长专栏中称他为「追求完全比赛的职业选手」。

核心课程为「专业简报技巧」、「内部讲师培训」，指导对象包含大学教授、医师、高科技业主管、企业经理人、创业家、学校老师等，为多位 TED x Taipei 讲者之简报教练，暨许多知名讲师之教学教练。着有《上台的技术》及与谢文宪（宪哥）合着《千万讲师的50堂说话课》，也曾出版电脑技术书借《Joomla 架站123》，目前于云科大攻读资管博士班，并为宪福育创共同创办人。

热爱生活，工作时全力以赴，居家时像个宅男大叔，喜欢钻研电脑、Espresso及牛排料理。完成多场铁人三项比赛，拥有PADI潜水长资格。巨蟹座的他重视家人及好友。最爱的是：老婆及两个宝贝女儿。文章散见于个人FB及部落格。

福哥的部落格：www.afu.tw
宪福育创：www.sfclass.tw
教学的技术官网：https://www.sfclass.tw/teachingtechnology


相关着作:《上台的技术》《千万讲师的50堂说话课》

目录

〈专文推荐〉
职业选手讲师，企求「完全比赛」课程  何飞鹏
向顶尖的职业讲师学习  周硕伦
追求极致的职人态度  林明樟
让人惊艳的教学王者之风  叶丙成
教学技术的最强实践者  谢文宪

〈前言〉
教学，一门可以教，也可以学的技术

Part 1：建立观念

第1章 关于教学这件事
1-1为什么教学需要技术？
1-2老师的价值：让学生知道、得到、做到
1-3关于教学的三个基本问题
1-4什么是「正常」的学员？
1-5学习动机与教学方法
应用心得分享

Part 2：课前准备

第2章 课程的分析、设计与发展
2-1系统化课程规划五步骤──ADDIE
2-2你的教学目标可以被评估吗？
2-3 ADDIE之Analysis：课程分析
2-4 ADDIE之Design：课程设计
2-5 ADDIE之Development：投影片发展
应用心得分享

Part 3：课中执行

第3章 掌握开场技巧，让课程更顺畅
3-1上课该不该准时？
3-2调整环境，立于不败之地
3-3为什么不应该上课前就强制分组？
3-4开场技巧一：自我介绍
3-5开场技巧二与三：简单破冰与课程简介
3-6开场技巧四：团队动力与分组技术
3-7开场技巧四．一：别忘了「选组长」
3-8开场技巧五：要求承诺
 应用心得分享

第4章 一定要会用的各种教学法
4-1我只想单纯讲述，不行吗？
4-2问答法的互动
4-3问答法的操作技巧
4-4小组讨论法
4-5演练法的五个步骤
4-6演练法教学的三个提醒
4-7回馈技巧：三明治回馈法
4-8影片教学法
4-9个案讨论与情境模拟
应用心得分享

第5章 游戏化翻转课堂
5-1如何激发参与动机？
5-2游戏化核心元素之一：积分（P）
5-3游戏化核心元素之二：奖励（B）
5-4游戏化核心元素之三：排行榜（L）
应用心得分享

第6章 大场演讲的教学
6-1大场演讲的教学一：与台下互动的技巧
6-2大场演讲的教学二：混和运用各种方法
6-3大场演讲的教学三：提高知识转换率
应用心得分享

第7章 更上层楼的实战技巧
7-1在不确定中追求确定性
7-2教室管理：手机与电脑
7-3如何准时上课？从第二堂课开始
7-4音乐的重要性
7-5抓紧时间，才会忘记时间
7-6翻转企业教学——不用教也能学
7-7「教学的技术」能应用在学校吗？
7-8常见问题
应用心得分享

Part 4：课后修练

第8章 如何评量、检讨与进化教学？ 
8-1 ADDIE之Evaluation & Evolution：评量与进化
8-2 ADDIE之Evaluation：教师评量
8-3 ADDIE之Evolution：教学进化
应用心得分享

第9章 认识三大学习理论与教学应用
9-1行为主义学习理论：巴夫洛夫的狗
9-2行为主义学习理论的教学应用
9-3认知主义学习理论：从顿悟到讯息处理
9-4认知主义学习理论的教学应用
9-5建构主义学习理论：参与、体验、思考
9-6建构主义学习理论的教学应用
9-7学习理论黄金三角
应用心得分享

第10章 迈向职业讲师之路
10-1大师实战篇：从创意到创新
10-2大师实战篇：超级数字力
10-3大师实战篇：故事王
10-4大师实战篇：发挥影响力
10-5我的教学修练之路（上）
10-6我的教学修练之路（下）
10-7找到有灵魂的课程，才能教出课程的灵魂
10-8迈向专业讲师之前，需要思考的五个问题
应用心得分享

〈结语〉
重要的事情说三遍——记得你的重点总结

1-1为什么教学需要技术？
 
你曾到过企业内训的教室吗？让我带你进入在该领域排名世界第一的知名高科技制造大厂，某梯次高阶主管教育训练的现场。
 
企业内训大考验
 
早上九点开始的课程，讲师8：40抵达，没有过多的寒暄，开始在讲桌旁设置电脑与设备。这时目标学员一个一个走进教室，大部分的学员头发斑白，脸上有岁月历练的痕迹。参加这次教育训练的都是处长级的学员，每人掌管的部门，少则数十人，多则数百人，负担公司几十亿甚至上百亿的营收。看得出来大家都很忙，很多人带着笔电，一坐到位置就开始回email，有些人讲着电话，交待今天部门的待办事项。大家虽然人在教室，但看得出来都还心系公事。
 
上课前有几位主管交谈着：「最近忙得不得了，公司还排这个训练课程，要不是老板强力要求，我才不想来。」另外一个头发较白、像是位阶更高的长官说：「不要抱怨，训练是公司给的福利，我进公司20 几年了，上过的课也够多了，还不是来了。」另外一个主管回应：「副总说的是！您都来了，也不知道今天的老师是何方神圣？怎么敢来跟副总上课，应该是副总上台教吧！」副总笑着说：「没关系，如果待会老师上得好，我可以学习；上得不好，我可以休息！」负责训练的HR赶紧上前说：「报告副总，今天的讲师是我们特别做了许多课前调查，经过推荐找来的！一定不会让副总及各位主管失望。」承办的HR边说边擦汗，表情担忧地望着讲台边持续测试设备的讲师……。
 
没多久，副总突然站起来，走向门口，原来是总经理带着祕书来到教室。总经理非常重视今天的课程，不仅来给同仁勉励，也打算加入整天的学习。讲师特别上前跟总经理握了手，前几天才在电视新闻中看到总经理，没想到这一天他排开忙碌的行程，进入教室当学员。HR特别帮总经理摆设了一个桌子，请他在旁督课。算一下教室里的成员，年营收三千亿元的公司，一位总经理、两位副总、23个协理，所有的核心主管，都坐在这间教室里。
 
09：00整，讲师站上台，面对25个陌生的主管、一位总经理、一个准备回电话的祕书。讲师也注意到，不少人手抱胸前，面露怀疑，焦虑不安也写在HR的脸上。就在这种气氛中，准备开始接下来7个小时的课程……

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