社會心理學（原書第九版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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具體描述

☆本書採廣受歡迎的「說故事取嚮」（storytelling approach）介紹社會心理學的關鍵概念，讓研究和生活連結。「小故事」編排入每一章，把教材帶進生活，每則故事搭配真實的生活現象，激發學生的興趣。

　　☆本書強調社會心理學的「經典研究和當代研究平衡」（a balance of classic and contemporary research）。全書涵蓋經典研究及其新近研究，讓學生看見社會心理學的演進與深度。原作者Elliot Aronson、Timothy D. Wilson、Robin M. Akert和新的共同作者Sam R. Sommers根據豐富的研究和教學經驗，讓經典研究推動社會心理學的未來。

　　☆新！第九版大幅更新瞭新近研究的參考文獻。新！每章開頭的學習目標帶領學生鳥瞰全文。新！每章的主要段落在結束時加上復習題，幫助學生更能掌握教材。章末摘要為整章提供簡潔速記的內容，幫助學生復習與準備考試。

著者信息

作者簡介

Elliot Aronson

　　Elliot Aronson是世界上最著名的社會心理學傢之一，2002年獲選20世紀百大傑齣心理學傢之一，是加州大學聖剋魯斯分校的名譽教授，也是美國心理學會一百二十年曆史中唯一獲得研究貢獻奬、教學貢獻奬及寫作貢獻奬這三項大奬的人。

Tim Wilson

　　Tim Wilson在密西根大學拿到博士學位，目前擔任維吉尼亞州立大學的心理學教授。他發錶瞭許多關於內省、態度改變、自我知識、情感性預測的文章。他的研究工作受到美國科學基金會與美國心理衛生協會的資助。2001年他獲頒維吉尼亞州立大學的傑齣教學奬；2010年獲維吉尼亞州立大學傑齣科學奬；2015年獲頒美國心理科學學會的心理科學奬。

Robin Akert

　　Robin Akert畢業於加州大學聖剋魯斯分校，主修心理學與社會學，並於普林斯頓大學取得實驗社會心理學博士學位，目前任教於衛斯理學院，在教學生涯早期便得過Pinanski教學優異奬章。她的著作主要探討非語文溝通，最近獲得美國大學婦女協會的研究資助。她已經在衛斯理學院教瞭三十年的社會心理學課程。

Sam Sommer

　　Sam Sommer在威廉斯學院取得學士，並在密西根大學取得博士學位。2003年起任教於麻州塔夫茨大學（Tufts University）心理學係，研究主題涵蓋刻闆印象、偏見、團體異質性，尤其特彆關注這些現象在法律領域的運作。他在塔夫茨大學得過多項教學奬，包括Lerman-Neubauer傑齣教學與論文指導奬、傑拉德・吉爾教授年度奬。

譯者簡介

餘伯泉

　　颱灣大學心理所社會心理學博士，曾專任於世新大學社會心理係、長庚大學醫管係、中國科技大學企管係、中央研究院民族所，現任開南大學應華係（外籍生專班）暨研究所副教授、開南華語中心創立主任。
　　研究領域與專長包括：社會心理思想、心理學史與方法論、組織理論、漢字與羅馬拼音互動、對外兒童華語教材教法、兒童颱語教材教法。

陳舜文

　　颱灣大學心理學研究所博士。現任國立清華大學教育心理與諮商學係副教授，閤聘於學習科學與科技研究所。
　　研究領域與專長包括：社會心理學、學習與動機、心理學知識論，以及道德心理學等。

危芷芬

　　颱灣大學心理學研究所博士。現任颱北市立大學心理與諮商學係副教授，曾任私立中原大學心理係助理教授。
　　研究領域與專長包括：社會心理學、人格心理學、華人本土心理學、性彆角色與性彆議題。

餘思賢

　　颱灣大學心理所社會心理學博士，慕哲人社創社長，現任東吳大學社工係兼任助理教授、浪人食堂創辦人。
　　研究領域與專長包括：社會心理學、集體行動心理學、浪人心理學。

李茂興

　　颱灣大學土木係學士，政治大學企管所碩士，專業翻譯傢。

圖書目錄

Elliot Aronson i
Tim Wilson ii
Robin Akert iii
Sam Sommers iv
原序 v
譯序 ix

Chapter 1 社會心理學導論 1
社會心理學的定義 3
情境的威力 10
解讀從何而來：人類基本動機 17
摘要 25
測驗 26

Chapter 2 研究方法：社會心理學傢如何進行研究？ 29
社會心理學：實徵科學 30
研究設計 34
社會心理學研究的新疆界 53
社會心理學的倫理議題 57
摘要 60
測驗 61

Chapter 3 社會認知：我們如何看待社會世界 65
自動駕駛：低費力的思考形式 68
自動式思考的類型 78
社會認知的文化差異 89
控製式社會認知：高費力的思考形式 93
摘要 102
測驗 103

Chapter 4 社會知覺：我們如何瞭解彆人 107
非口語溝通 110
第一印象：快速但持久 118
因果歸因：迴答「為什麼」的問題 123
文化與社會知覺 140
摘要 148
測驗 149

Chapter 5 自我瞭解：在社會脈絡中認識自己 151
自我概念的起源和性質 153
經由內省認識自己 159
經由觀察自己的行為來認識自己 166
從他人瞭解自己 177
自我控製：自我的掌控功能 183
印象整飾：世界是個舞颱 186
自尊：我們如何感受自我 190
摘要 195
測驗 196

Chapter 6 為自己辯護的需求：減輕失調之得與失 199
認知失調理論 201
日常生活中的自我辯護 216
摘要 236
測驗 238

Chapter 7 態度和態度的改變：影響想法和感覺 241
態度的本質與根源 243
態度何時能預測行為？ 250
態度如何改變？ 255
廣告的威力 269
抵抗說服性訊息 280
摘要 285
測驗 286

Chapter 8 從眾：影響行為 289
從眾：發生的時機與理由 292
訊息式社會影響：知道何為「正確」的需求 295
規範式社會影響：被接納的需求 302
運用社會影響的策略 319
服從權威 328
摘要 341
測驗 342

Chapter 9 團體曆程：社會團體的影響 345
什麼是團體？ 346
團體中的個人行為 354
團體決策：三個臭皮匠，真的勝過一個諸葛亮？ 364
衝突與閤作 378
摘要 388
測驗 389

Chapter 10 人際吸引：從第一印象到親密關係 393
如何預測吸引力？ 396
科技年代的人際連結 413
愛情與親密關係 418
結束親密關係 433
摘要 438
測驗 439

Chapter 11 利社會行為的基本動機：人們為何助人？ 441
利社會行為的基本動機：人們為何助人？ 443
個人特質與利社會行為：為何有些人更常助人？ 452
利社會行為的情境因素：何時人們會助人？ 460
如何增加助人行為？ 472
摘要 477
測驗 478

Chapter 12 攻擊：為何我們會傷害彆人？能防範嗎？ 481
攻擊是天生的？學習來的？可選擇的？ 482
社會情境與攻擊 498
媒體暴力 506
如何減少攻擊行為？ 513
摘要 526
測驗 528

Chapter 13 偏見：原因、後果和對策 531
定義偏見 533
偵測隱藏的偏見 548
偏見對受害者的影響 553
導緻偏見的原因 557
減少偏見 569
摘要 581
測驗 583

Chapter 14 運用社會心理學帶來改變：維持永續未來 585
社會心理學的應用研究 589
運用社會心理學實現永續未來 593
快樂與永續生活風格 602
摘要 608
測驗 609

Chapter 15 社會心理學與健康 611
壓力與人類健康 613
因應壓力 624
預防：促進健康行為 630
摘要 633
測驗 634

Chapter 16 社會心理學與法律 637
目擊證人的證詞 639
陪審團：團體曆程的運作 653
摘要 660
測驗 661

專有名詞 663