考古题解答-国立中兴大学-进修学士 科目：中国文化基本教材 102/103/104/105/106/107 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鑑古知今、加分必读--採用考卷形式依照年度装订的方式，不同于书本的阅读模式做练习

　　国立中兴大学进修学士

　　【中国文化基本教材】考古题102/103/104/105/106/107含解答，提供您了解学校考试题型及考题方向，熟做考古题，釐清面对考试的正确思路，必能在面对考试时成竹在胸，执笔作答无往不利，进而获取高分！

中华文化精要与思想脉络：一本通往传统智慧的深度导览 本书特色： 本书并非针对特定年份或院校的考题解析，而是一部立足于中华文化核心精神，旨在系统梳理与深入阐释中国传统思想精粹的权威性参考著作。它摒弃了碎片化的知识点罗列，转而构建一个完整、有机的文化知识体系，引领读者从宏观视角把握中华文明数千年来的发展脉络与核心价值。 第一部分：思想之源——先秦哲学的基石 本部分聚焦于中华文明思想体系的奠基时期——先秦诸子百家。我们深入探讨了儒家思想的创立与演变，重点剖析了孔子“仁、义、礼、智、信”的内涵，及其对社会伦理秩序的重塑作用。对孟子“性善论”与荀子“性恶论”的辨析，揭示了早期人性探讨的深度与广度。 同时，老庄道家的哲学思想被系统阐述。我们细致解读了《道德经》中“道法自然”、“无为而治”的宇宙观和政治哲学，以及《庄子》寓言故事背后蕴含的逍遥精神与相对主义智慧。法家思想，以韩非子的集大成之作展现了其强权治国、注重法制与术数的实践性，并探讨了其在秦朝统一中的历史作用。墨家学派的“兼爱非攻”、“尚贤尚同”等主张，则提供了与儒家和道家并行的重要社会理想。此外，阴阳五行学说作为早期自然哲学的重要组成部分，其对天人合一观念的影响也被详尽论述。本部分旨在帮助读者理解，这些看似对立的学说，实则共同构成了中华文化精神的多元光谱。 第二部分：制度与精神的融合——秦汉至唐宋的演进 秦汉时期，是中国文化从多元争鸣走向大一统体制的关键转折点。本书详述了汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的历史背景、过程及其深远影响。重点分析了董仲舒对儒学的改造，使其融入阴阳五行观念，成为维护皇权和稳定社会秩序的官方意识形态。 魏晋南北朝时期的思想流变是本书的亮点之一。在社会动荡不安的背景下，玄学（以竹林七贤为代表）对儒家僵化教条的反思，以及佛教的传入与本土化过程被细致描绘。我们探讨了佛教禅宗如何结合中国本土的道家思想，形成其独特的顿悟法门，并深刻影响了后世士人的审美情趣与处世哲学。 唐代文化兼收并蓄，博大精深。本章不仅梳理了唐诗在盛衰中的文化意涵，更关注了儒、释、道三教在盛唐达到鼎盛后的相互影响与交融。 宋明理学是中古思想史上的高峰。本书以严谨的学术态度，区分了程颢、程颐、朱熹的“客观唯心主义”理学体系与陆九渊、王阳明的“心学”体系。朱熹对“格物致知”的界定，以及王阳明“心即理”、“知行合一”的革命性主张，被置于其特定的历史语境下进行深入比较分析，旨在展现宋明理学对个体道德修养与社会治理哲学的贡献与局限。 第三部分：文化载体与审美表达 要真正理解中国文化，必须深入其载体。本部分超越了纯粹的哲学思辨，转向对中华传统艺术与生活美学的考察。 文学经典透视： 选取了《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词元曲中的经典篇章，分析其反映的社会面貌、情感表达和美学范式。例如，《诗经》的现实主义精神与民间风俗，《楚辞》浪漫瑰丽的想象力，以及宋词婉约与豪放流派的文化背景差异。 史学观念的传承： 重点解析了“二十四史”的编撰体例，尤其是司马迁《史记》的“史家之绝唱”地位。探讨了史学中“褒贬”的伦理考量，以及中国人特有的历史循环观和历史使命感。 艺术哲思： 从书法、绘画中窥见“气韵生动”、“意在笔先”的审美理念。讨论了文人画如何将哲学思考、个人情感与自然山水融为一体，体现了“天人合一”的终极追求。园林艺术则被视为“缩小的宇宙”，是人与自然和谐共处的微观模型。 第四部分：传统伦理与现代价值的对话 最后一部分，本书回归到中国传统社会结构的核心——伦理规范。详细阐述了以“孝悌”为核心的家庭观念，以及“忠君爱国”的政治伦理。重点解析了“三纲五常”在维护宗法社会稳定中的作用，并审慎地探讨了这些传统伦理在面对现代社会个体自由、平等观念冲击时的适应与转型。 本书旨在提供一个宏大而精微的框架，让学习者不仅知晓“是什么”，更能理解“为什么”以及“如何应用”。它是一把钥匙，帮助读者开启通往中华文明深层结构的大门，而非仅仅停留在对零散知识点的记忆层面。对于所有致力于系统掌握中国文化精髓、探究传统智慧在当代社会价值的读者而言，本书提供了不可或缺的理论深度和广度。

*考卷形式(非书本)
1.102年考古题
2.103年考古题
3.104年考古题
4.105年考古题
5.106年考古题
6.107年考古题

评分☆☆☆☆☆

对于像我这样，在职进修，时间精力都非常有限的学生来说，如何高效地学习，把有限的时间用在刀刃上，是至关重要的。《考古题解答-国立中兴大学-进修学士 科目：中国文化基本教材 102/103/104/105/106/107》这本书，可以说是我这次进修过程中遇到的最实用的学习利器之一。它最大的特点在于其“考古题解答”的功能，这不仅仅意味着它包含了过去几年的考试题目，更重要的是，它对每一道题都进行了深入细致的解析。这些解析，远不止是提供一个答案，而是对题目所涉及的知识点进行了系统性的梳理和阐释。比如，当我遇到一道关于“道家思想”的题目时，书中的解答会从《道德经》和《庄子》等原著出发，解释“道”的本质，以及“无为”、“逍遥”等核心概念，并且还会通过对比和类比的方式，帮助我理解这些抽象的概念。这种深入的解析，让我能够触类旁通，举一反三，将看似孤立的知识点串联起来，构建起一个完整的中国文化知识体系。而且，书中的语言风格也比较简洁明了，没有过多的学术腔调，非常适合我们这种需要快速掌握知识点的进修学生。通过这本书，我不仅能够有效地准备考试，更重要的是，我对中国文化的理解也因此变得更加深刻和全面，这对我个人的成长也大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对中国传统文化充满兴趣，但又因为工作原因无法全职投入学习的进修学士，我一直都在寻找能够高效地吸收知识、同时又能为考试做准备的资料。这本《考古题解答-国立中兴大学-进修学士 科目：中国文化基本教材》简直就是为我量身定制的。它最让我赞赏的一点是，它不仅仅是简单地罗列了近几年的考题，而是把每一道题都当作一个学习的切入点。它对题目所涉及的文化概念、历史事件、思想流派进行了详尽的解释，并且往往会引用相关的古籍原文，再对其进行白话文的解读。比如，当我看到一道关于“道家思想”的题目时，书中不仅解释了“道”的含义，还引用了《道德经》中的经典语句，并对其进行了深入浅出的分析，让我对“无为而治”、“上善若水”等概念有了更深刻的理解。这种解读方式，既保留了原文的精髓，又避免了文言文的阅读障碍，对于我这种基础不深厚的学习者来说，是莫大的帮助。更重要的是，通过解析中的知识点串联，我发现原本零散的知识点竟然能够形成一个有机整体，中国文化的脉络也因此变得更加清晰。这本书让我感觉，学习中国文化不再是一件枯燥乏味的事情，而是一次充满发现和乐趣的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始抱着试试看的心态买了这本《考古题解答-国立中兴大学-进修学士 科目：中国文化基本教材 102/103/104/105/106/107》，没想到它带来的惊喜远超预期。这门课的知识点确实庞杂，涉及到的历史人物、典籍、思想流派众多，要想融会贯通，没有系统的梳理和练习是很难的。这本书最大的价值在于它的“考古题”特性。它不是一本枯燥的教科书，而是以一种更贴近实战的方式，帮助我们检验学习成果。通过做真题，我能清晰地看到哪些知识点是考试的重点，哪些是自己掌握得比较薄弱的环节。书中对每一道题目的解析都相当到位，不仅仅是提供一个标准答案，更重要的是对答案背后所蕴含的知识体系进行了梳理。例如，当遇到关于《论语》中某个章节的理解时，书中会引导读者去思考其相关的时代背景、孔子当时的思想主张，甚至还会联系到其他儒家经典，例如《孟子》或《大学》中的相关论述，形成一个知识网络。这种“举一反三”的解析方式，极大地提高了我的学习效率，让我能够更全面、更深入地理解中国文化的精髓。而且，它的语言风格也比较朴实，没有华而不实的修饰，很容易让人集中注意力。对于我这种需要边工作边学习的进修学士来说，能用最有效率的方式抓住考试精髓，这本书记下了浓墨重彩的一笔。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初选了国立中兴大学进修学士班，中国文化基本教材这门课确实是我比较头疼的科目之一，原因无他，就是内容太庞杂，而且很多概念都比较抽象，如果没有一个清晰的脉络和有效的学习方法，很容易就迷失在浩瀚的文化知识海洋里。偶然的机会，我朋友推荐了这本《考古题解答-国立中兴大学-进修学士 科目：中国文化基本教材 102/103/104/105/106/107》，我抱着姑且一试的心态买了。拿到手之后，我真的感到非常惊喜。这本书最大的优点在于它不是一本死板的教材，而是非常有针对性地结合了历年的考试真题。通过分析这些真题，我可以清楚地了解到哪些知识点是出题老师特别看重的，哪些是考生常常会出错的地方。更难能可贵的是，书中对每一道题的解答都非常详尽，不仅仅是给出一个标准答案，而是深入地剖析了题目背后的文化背景、思想渊源，甚至会引申出相关的历史事件和人物。例如，一道关于“宋明理学”的题目，书中不仅解释了其基本概念，还会追溯到佛学的影响，并分析了程朱、陆王心学的区别与联系，让我对这个复杂的思想体系有了更清晰的认识。这种“由题入道”的学习方式，让我能够事半功倍，快速地把握住这门课程的核心要义。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是历史系学子们的救星！当初报名国立中兴大学进修学士班，中国文化基本教材这门课就让我有些头疼，毕竟是文言文居多，加上又是新接触的领域，如果没有一个好的参考资料，真的很容易卡关。市面上的教材虽然不少，但真正能深入浅出、又紧扣考试重点的，却不是那么容易找。偶然间看到了这本书，封面上的“考古题解答”几个字立刻就吸引了我。拿到手后，迫不及待地翻阅，里面的内容编排设计得非常贴心。它不仅收录了102年到107年这六年间的考试题目，更重要的是，每一道题目都附有详尽的解答。这些解答不仅仅是简单地给出答案，而是对题目所涉及的知识点进行了深入的分析和阐释，很多时候甚至会追溯到更早期的出处，或者是进行相关的引申和拓展，这对于理解中国文化的基本脉络非常有帮助。例如，一道关于“五伦”的题目，书中不仅解释了“父子亲、君臣义、夫妇别、长幼序、朋友信”这五种关系，还进一步探讨了儒家思想中“礼”的内涵如何维系这些关系，以及在不同历史时期，“五伦”的实际应用和演变。这种深度分析，让我不仅仅是记住答案，而是真正地理解了知识点背后的逻辑和文化意涵。而且，解答的语言也相当精炼，没有多余的空话，直击核心，让我能够高效地掌握关键信息。对于时间宝贵的进修学士班学生来说，这种高效的学习方式简直是福音。