具体描述
这是一本跟程式设计有关的书，但是！
我们不教你写程式 先教你培养逻辑思考力！
★108年课纲全新「科技领域」体验先修★
★不插电的学习体验★
★孩子的第一本程式设计学前书★
★书末附指导者教学建议★
学会了逻辑思维的技巧与流程图，试着依照规则来挑战游戏吧！要如何把松饼按照大小顺序，从泼溼的盘子移动到干净的盘子上呢？
扫地机器人来打扫房间，但是它的顺序跟作法好像怪怪的！把想做的事情画成流程图，一起来检查到底该怎么修改吧！
当孩子知道该如何思考，知道达到目标要採取什么样的措施，知道该怎么搜寻、该怎么排列顺序、画出准确好用的流程图之后，就来玩游戏吧！这里有11个小游戏，可爱的松饼换位游戏要考考孩子，在每次只能移动1枚松饼、而且上面的松饼不能比下面的大等规则下，如何用最少的次数成功移动松饼。在寻找同类游戏中，试着定下规则、挑选便当里的菜色，再让朋友看菜色猜猜规则是什么。而打扫机器人的工作需要「debug」，在适当的步骤中加入指令方块或改变顺序，都可以让流程图更顺畅。
这些游戏都能帮助孩子好好锻鍊逻辑思考力，也能将心里的想法准确的表达出来。也可以和朋友一起合作闯关、集思广益，试着把创意化为现实的「程式设计思维」，并且实际执行看看吧，或许会出现很多有趣的创意（演算法）呢！
※书末附指导者教学建议
集结日、台2位长期深耕资讯教育的作者之心力大成，从108年新课纲与程式设计教育的关联谈起，并提供实用的不插电教学法范例，让您轻松引领孩子培养逻辑思考力。
本书为「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列的第4册，另有《1：点子不是只有一个》《2：找找看、排排看》、《3：以流程图画出未来》，为孩子接轨国中三年的科技领域课程。
本书特色
在这瞬息万变的科技世界，上个月记得的东西，下个月也许就派不上用场。学校里教的知识还没离开校门就落伍，再加上12年国教全新的科技领域，正式将运算思维、程式设计带入教学，老师和家长该如何帮助孩子面对这些挑战？
俗话说，给孩子鱼吃，不如给他钓竿、教他怎么钓鱼，程式设计虽然看起来高深莫测，但其实只要掌握基本的关键概念，从小培养正确的逻辑思考力，未来正式踏入程式设计的课程时必能事半功倍，更是孩子一生受用无穷的宝藏！
这是一套很不一样的程式设计书，我们不教孩子写程式，而是用轻松、生活化的各种情境与游戏，让孩子在趣味阅读中理解演算法和流程图等程式设计的基础。书末的「给指导者」，更是长期深耕资讯教育的日、台两位作者的心血结晶，让老师、家长理解如何从不插电的方式养成逻辑思考力，并呈现多种实用且容易上手的软体或教材，不论是孩子自学、亲子共读、或是作为学校教材，都具有非常高的实用性！
名人推荐
吴文宏（台北市立农国民小学教师）
吴郁芬（ACTC 亚洲儿童程式教育协会祕书长）
吕奎汉（花莲县教育处教育网路中心辅导员）
林怡辰（彰化县土库国民小学教师）
林铭照（国立屏东大学科普传播学系助理教授）
邱文盛（花莲县教育处教育网路中心辅导员）
洪敦明（教育部阅读推手奖得主、国立公共资讯图书馆馆员）
张原禛（大学塾部落格站长、新北市德音国民小学自然科教师）
张文翰（屏东县光华国民小学教师）
张哲刚（103年教育部国中小行动学习杰出优良教师、云林县国教辅导团科技领域国小组团员）
陈安仪（亲职教育专栏作家）
陈宣霖（宜兰县梗枋国民小学教师）
曾俊夫（新北市积穗国民小学资讯教育教师）
强杰麟（台北市建安国民小学资讯教育教师）
詹凯贺（台东县香兰国民小学教师）
蔡淑君（台中市光明国民中学资讯教育教师）
饶建奇（淡江大学电机系副教授）
蓝莓妈咪（全台第一个日文绘本读书会创办人）
＊以上依首字笔画排列
好评推荐
透过学生的生活经验，清楚将复杂的电脑专有名词讲解清楚，使孩子也能轻松理解，并建立逻辑运算的基本概念，奠定程式设计的基础。——吴文宏（台北市立农国民小学教师）
「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列的内容是目前坊间出版品中少见以绘本型态呈现，并以演算法为主题介绍程式逻辑的书籍，设定小学生为阅读目标族群，亦可作为学龄前至国小阶段由家长陪同的亲子共学教材，书中以浅显易懂的生活例子，搭配丰富的图文解说，让程式或演算法这些生硬的专有名词，变得更容易理解。
这套绘本特色是以演算法为主题，并用循序渐近、由简至繁的方式，有组织的呈现教学内容，也就是先让学生对演算法建立完整清楚的观念后，再逐步介绍重要的运算方式，如：排序、搜寻及学习绘制流程图，第3册开始，以图形化程式设计语言介面，引导学生写出自己的演算法。这些学习过程，都是为孩子未来学习插电程式设计课程所奠定基础的准备。
108年新课纲将程式教育纳入，以不插电的方式从生活中建立程式逻辑，将来学习插电的程式语言就更容易理解其原理，并从中发掘出写程式的乐趣。——吴郁芬（ACTC 亚洲儿童程式教育协会祕书长）
演算法其实就是解决问题的能力，是我们每天都需要使用的能力，这套绘本的范例引导设计得浅显易懂，看完后会发现原来演算法无时无刻在我们身边，只是我们并没有察觉到。我觉得本套书对于孩子逻辑思维的训练很有帮助，对日后学习程式语言更能达到事半功倍的效果。——吕奎汉（花莲县教育处教育网路中心辅导员）
透过与孩子生活贴近的游戏，潜移默化中体验「逻辑思维」。培养不管将来是否想要成为工程师，都需要拥有的清晰头脑。——林铭照（国立屏东大学科普传播学系助理教授）
当108年课纲出现运算思维、程式设计、资料结构和演算法等内容的时候，国中小现场老师都感到非常惶恐，纷纷责备为何要将大学的课程下放到国中小，在朝野骂声不断下，家长孩子更担心这么难的课程，到底要怎么学。然而，现今科技相关领域的大学教授们、甚至是国中小老师，在普遍未熟悉教育、认知心理学或相关教学理论时，大家都担心，这样一昧地填鸭乱教下来，会不会让孩子从此就不想接触这些内容？就在此千钧一发之际，这套「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列的出现，无疑是解救了所有的老师和学生，甚至是台湾的教育界。
我们都知道新课纲强调素养导向，但是到底什么是素养导向？说穿了很简单，当我们在学习新工具、知识和技能时，如果可以跟生活产生关联，让学习的内容跟生活紧密结合，如此一来，学的东西能够很习惯应用于生活，学习就会内化，在需要时就能自然发挥出来，这就是素养导向的学习。然而，学习要学得好，要有一些策略，包括了抽象知识具象化、学习情境的安排、历程的探索、学习方法的归纳、游戏化的设计、多元智慧策略的运用等，这些power teacher究极的教学法，都安排在这套绘本里了！用这套书，可以轻松在游戏中让孩子具备运算思维、程式设计、资料结构和演算法等概念。
新课纲并不是要教孩子每个人都当程式设计师，而是希望孩子们了解这些人世间处理事情、解决问题的有效率方法，让孩子的脑袋逻辑清楚，将来不管是生活或未来工作上都会有很大的助益，利用本套书来学习，孩子将会从自己的生活经验发想并解决问题，学习从未如此轻松而有效率！透过多元智慧的安排，加上身体动觉的操作，让认知学习跳升至生命经验层次，最后游戏化刺激孩子思考，运用所学解决问题，这样的教学安排不仅有趣，而且师生皆可受益无穷。
能将复杂的理论，用这样简单又有效率的方式学习，本套书完美解救了台湾水深火热教育下的老师和孩子，我已经预见台湾下一个美好的世代即将来临，超棒！——邱文盛（花莲县教育处教育网路中心辅导员）
我们的教育常常教孩子「如何⋯⋯」，却忘了启发他们「想要⋯⋯」，而这系列书籍则兼顾了两者，让孩子从生活经验汲取逻辑与程式设计的奥妙。——洪敦明（教育部阅读推手奖得主、国立公共资讯图书馆馆员）
运算思维，希望让孩子了解电脑处理问题的方式，可以思考面对生活中方方面面的状况并解决问题。人类，每天的生活其实都在进行思考，这套绘本让我们跟着小主人翁在面对各种状况时，学习分析问题、设想方法并加以实践，看着他们的表现，相信可以让孩子们设身处地，让自己也有信心与能力来勇敢行动。
我们常以为思考是很「个人」的行为，我特别喜欢绘本第2册的运动会中，考虑趣味竞赛的排序桥段：不仅解决问题，同时让孩子看到许多状况都是需要彼此沟通讨论和团队合作，才能齐心合力获得好成绩，并享受团结互助所带来的喜悦。
从这套绘本的多类案例，也请老师、家长试着这样做：
1.可以在引导孩子阅读时，先「暂停」不急着往下看，配合情境过程，先让孩子们讨论提出「帮主人翁想想有什么方法？理由为何？」接着再继续阅读。
2.从孩子自身的家庭、生活与学校活动中，搭配运算思维的能力来加以结合。相信都能让孩子们的大脑真正「运算」起来，这也是孩子每天所见所学都可以寓教于乐的机会！——张原禛（大学塾部落格站长、新北市德音国民小学自然科教师）
前几年创客热潮兴起，身为资深「学人精」，总要依样画葫芦一下，但不知道是门槛太高，还是个人慧根有限，到了「程式设计」这个坎，我就停滞不前，无法持续玩下去。虽然一直没有进步，但众多噗友常在网路上「放毒」——今天Ａ老师用3D列印完成某某作品，明天Ｂ老师的自走车已经可以走迷宫，后天Ｃ老师带学生参加猫咪盃得奖连连。接着，《不插电的资讯科学》、《偷插电的资讯科学》陆续问世，才知道原来是我没有「运算思维」的概念，难怪会在程式设计卡关，但这些教材以国、高中为主，对小学生而言还是有难度。
原本想原地踏步，但看完「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列，咦？我发现我看得懂吔，没有卡关遇到大魔王的fu！第1册说明何谓「演算法」，绘本里的插画生动又贴近生活，我看完马上对演算法有基本概念，之前以为演算法就是一堆看不懂的函数和指令，但看完第1册，我有种「啊！原来这就是演算法啊？！」的感觉。
接下来一样利用生活例子来说明「排序」、「搜寻」的概念，然后慢慢进阶到演算法中的三个形式：「依照顺序」、「重复执行」、「必要时执行」，最后还有一些「不插电」的小游戏。看完之后，回想最近在scratch的自学经验，有豁然开朗的顿悟感，原来程式要这样写才会符合演算法的三个形式。
本套书内容深入浅出，举例又很生活化，我相信学生看完后，对演算法会有基本认识，一般老师看完也会很快建立运算思维的初步概念。感谢KK老师引荐这套书给我，原本视运算思维为毒蛇勐兽的我，有勇气拿起长矛继续挑战，我知道接下来的电脑课可以怎么上了。
如果下次看到有老师在电脑课「玩游戏」，不要怀疑，我们是在上资讯科学的核心知识——「演算法」。——张文翰（屏东县光华国民小学教师）
运算思维的概念原来可以如此生活化，透过「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列，小学生也能快速理解什么是运算思维，真心推荐给大家。——陈安仪（亲职教育专栏作家）
以非常生活化和生动情境来训练孩子思考的绘本，非常喜欢这样的内容设计，每个单元都是孩子生活日常的情境，对未接触电脑资讯课的学生是很棒的情境思考及训练。上过电脑资讯课且已有运算思维基础的学生，则多了份熟悉感与认知鹰架，更能快速进入程式语言的世界。——陈宣霖（宜兰县梗枋国民小学教师）
程式逻辑并不是高不可攀的高墙，其实在日常生活中处处可见它的踪迹。而这套「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列採用非常浅显易懂的方式呈现，搭配一些小游戏，诠释原本艰涩的演算法，让孩子能在轻松的气氛下理解与学习。爸爸妈妈若跟着孩子们一同参与，也能一窥其堂奥（OS：原来程式演算法没这么难嘛！）。所以非常推荐亲子一起共读哦！——曾俊夫（新北市积穗国民小学资讯教育教师）
从发现生活周遭的演算法、认识经常使用的演算法，进而了解演算法的基本形式，最后用演算法来玩游戏的寓教于乐方式，这套「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列透过循序渐进的方式，把原本看似复杂的演算法学习过程融入在绘本里的每个章节里。除了把原本日本的举例转化为台湾的教学情境（例：第2册里的查辞典和图书馆里找书等情境），更是把谢宗翔老师的《什么啦！这也是资讯科学》里关于演算法的部分，用更详细、更生活化的方式来诠释。
本套书对108年新课纲中即将在小学融入各科的电脑课来说，除了可以协助老师们设计资讯融入在各科的课程(书后还附有适合从低年级到高年级，各年段的教材范例)，也能帮助学生在生活情境与游戏中学习基本思考逻辑，进而学会解决问题的方法。
身为家长与老师的我，若错过这套优质课外读物，会深感扼腕不已，大推！！（想买+1）——强杰麟（台北市建安国民小学资讯教育教师）
「这是我首次看过最能符合目前国小学生在学校所学的资讯科学课程设计！」原因除了作者是熟悉一线教育状况的教育工作者之外，也完全将学校活动用最浅显易懂的方式设计成运算思维的初阶学习活动，内容简单到不仅能让一般非资讯教师容易了解如何进行融入课程，学生也能够同时进行学校活动又能够理解原来运算思维就在生活当中，等同于是一本更多元、还是活的「学习字典」。
我相信这套「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列绝对能够让带班导师轻松设计融入课程，我更相信学生看到本套书之后，学习动机将会更强，绝对是一套简单有效率且没有门槛的学习宝典！——詹凯贺（台东县香兰国民小学教师）
在国中教育现场近十年，深感基础程式逻辑训练的重要。国中程式设计课程中，有些学生很快就能上手，有些学生则一直卡在无法理解程式的逻辑。看到「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列套书，让我大为惊艳。作者将程式设计中几项最重要的演算法，以小学生在生活中会遇到的实际案例呈现，深入浅出的介绍基础程式逻辑。
身为国中老师，我也想用这样简单的方式教导学生。身为两个幼儿的妈妈，更是迫不及待想用其中几个适合幼儿的游戏，训练孩子的基础程式逻辑！——蔡淑君（台中市光明国民中学资讯教育教师）
在AI时代要成为资讯的主宰者，具备使用程式语言来解决问题已是必备的基本能力。「【不插电】小学生基础程式逻辑训练绘本」系列以浅显易懂的方法，让孩子轻松了解与学习程式的逻辑演算法则，进而奠定运算思维的能力。——饶建奇（淡江大学电机系副教授）
标准答案也许只有一个，但正确答案绝对不是唯一。培养缜密的逻辑，锻鍊柔软的头脑，渐进衔接程式语言更有趣！——蓝莓妈咪（全台第一个日文绘本读书会创办人）
著者信息
松田孝
东京学艺大学教育学部毕业，上越教育大学研究所硕士课程修毕。历任东京都公立小学教师、指导主任、指导室长，于2016年4月就任东京都小金井市立前原小学校长。自2018年起进入早稻田大学研究所教育学研究科攻读博士课程。提倡资讯通讯装置的积极运用，为一百多年来不曾改变过的初等公共教育推动改革。
审订者简介
谢宗翔（谢KK）
国立台湾师范大学资讯教育学系毕业，国民中学现役教师。致力于推广普及化的资讯科学教育，想让所有孩子都能在快乐的学习气氛下认识并进而喜欢资讯科学、产生对于进一步踏入资讯科学领域的兴趣。着有《偷插电的资讯科学【教师手册】》及《什么啦！这也是资讯科学！》，提供中小学教师对于运算思维教学的指引，以及小学阶段资讯科学的基础科普阅读素材。
译者简介
卓文怡
1983年出生。曾在日本大坂攻读日中口笔译。最喜欢看推理剧、阅读推理小说。擅长实用书籍、推理小说等各领域之翻译。翻译作品有《外星人真的存在吗？》、《超好玩！到处都是数字的绘本》、《超好玩！各式各样形状的绘本》、《食物工厂大探险：走吧！来趟食物的变身之旅》、《出发吧！人体探险队》、《日常生活中的无印良品亲子收纳术》（以上皆由小熊出版）。
李彦桦
1978年出生。日本关西大学文学博士。现任台湾东吴大学日文系兼任助理教授。从事翻译工作多年，译作涵盖科学、文学、财经、实用丛书、漫画等各领域。翻译作品有「中小学生必读科学常备用书」系列（全4册）、「comic恐龙物语」系列（全4册）、《骨之旅：从海洋到陆地，看见人类与万物的演化关系》（以上皆由小熊出版）。
图书目录
1将心里的想法正确表达出来
① 试着说出特征看看吧！——服装搭配游戏
② 猜出卡片上的图案——猜图案游戏
③ 排列指令卡片跟着做——节奏动作游戏
④决定规则来分分看——寻找同类游戏
2思考及使用演算法
④ 画出重复的图纹——图纹绘制游戏
⑤ 将物品从重排列到轻——轻重排列游戏
⑥ 要怎么放才对？——松饼换位游戏
⑦ 根据规则达到目的——搭船渡河游戏
3设计程式
⑧ 除错：把错误挑掉吧！——找出错误游戏
⑨ 排列方块组成程式——超市购物游戏
⑪程式设计大富翁——蒐集金币游戏
⑥～⑩的答案与讲解
．给指导者：中高年级之后的程式设计活动——4、5、6年级篇
图书序言
希望本书能成为让孩子与老师一起学习程式设计的契机
程式设计对于孩子来说，就像是将自己的想法以更加动态的方式呈现出来的新媒体，我们希望让孩子透过程式设计体会表现的乐趣，以及与同侪分享作品的喜悦。
倘若孩子拥有自主思考的能力，能够自行判断及挑选出合适的「演算法」，他们的表现手法也将会更加丰富。演算法可说是程式设计的基本思考逻辑，若老师也能深入理解演算法的意义，就能够配合各科目的性质，将程式设计的活动安排得更具意义。
本书将不会提及关于「程式语言」的演算法，而是安排各种小学生实际上容易遇到的情境，借由三姊弟所各自构思出的演算法来解决问题或达成其目的。当孩子对登场人物的处境能够感同身受时，就能自然而然地学会演算法的思考模式。
像这样在不使用电脑的前提下接触演算法及程式设计，称为「不插电（Unplugged）体验」。当孩子对演算法及程式设计产生兴趣后，建议接着让孩子们尝试图形化或纯文字程式设计软体。如此一来，相信孩子将实际体会到「啊！原来要让电脑做这件事，只要这样思考就行了。」孩子是资讯化社会的未来主人翁，培养孩子的电脑素养（Computer literacy）是指导者的使命。本系列绘本若能协助指导者踏出达成使命的「第一步」，将是一件多么令人开心的事。
东京都小金井市立前原小学校长／松田孝
审订者序
不当程式设计师，也要有逻辑思维力
以前我们用大把时间在熟悉「资讯科技的应用」，学习电脑技能、认识电脑软体，或是上网搜寻重要的资料再加以整理与呈现。但即将推行的12年国教科技领域新课纲则是把学习重点摆在「运算思维」的培养。
运算思维包含了学习资讯科学的知识、与电脑运作原理相关的逻辑概念、生活上应用资讯的知能，以及程式设计的概念与实作。对现代人而言，资讯已经与生活分不开，无论是那些因为资讯科技才能被呈现的事物，或是可以用在实际情境的逻辑思考概念，都可以透过运算思维的学习来得到。KK老师认为，未来即使不当程式设计师，培养思考逻辑的能力，对生活也非常重要。
目前市面上教孩子程式设计的书籍很多，但是像这系列四本绘本，不谈程式设计，而是先培养阅读与思考力的书，则很少见却很重要。这套绘本可以在小学阶段，透过实际情境，带孩子认识资讯科学中的演算法与逻辑思考方式，进而推展到程式设计的概念。对于中高年级的孩子，则进一步地介绍了图形化程式设计软体及游戏式的体验，最后还提供如何利用程式进行机器人控制，这种将抽象与现实连接的进接课程建议。这套绘本告诉我们如何鼓动孩子的学习兴趣，还能让他们不畏惧认识新知识，这也将会是我们在资讯课堂可以尝试达到的愿景，你说，是不是很棒啊？（快说是！！）
国民中学现役教师、《偷插电的资讯科学》作者／谢宗翔（谢KK）
图书试读
用户评价
作为一名家长，我一直都在寻找能够激发孩子好奇心，同时又能培养他们逻辑思维能力的读物。市面上的儿童读物琳琅满目，但真正能够做到既有趣又有教育意义的，却并不多见。《不插电 小学生基础程式逻辑训练绘本4：演算法游戏大挑战》这本书，无疑是其中的佼佼者。 这本书的设计非常精巧，它没有直接灌输程式的概念，而是通过一系列富有挑战性的游戏，让孩子们在玩乐中自然而然地接触和理解程式逻辑。我最喜欢的是它“不插电”的特点，这让我们可以在家庭聚会时，全家人一起参与到游戏中，既增进了亲子关系，又让孩子们在轻松的氛围中学习。 书中的插图色彩鲜艳，造型生动，非常吸引孩子的注意力。我家女儿，平时是个比较内向的孩子，但接触到这本书后，变得异常活跃。她会兴奋地和我一起研究书中的谜题，积极思考解决问题的办法。例如，书中关于“循环”的训练，通过一个重复性的指令游戏，就让她深刻体会到了“重复执行”的概念。 我特别欣赏书中对“演算法”的呈现方式。它没有使用任何复杂的术语，而是将演算法分解成一系列简单的指令和步骤，让孩子们通过实践来理解。最令人惊喜的是，书本的最后附带了详细的指导者教学建议，这对于像我这样对程式设计不甚了解的家长来说，简直是雪中送炭。它提供了清晰的游戏解析和互动指导，让我能够更好地引导孩子，并发现他们潜在的学习兴趣。 这套书不仅锻炼了孩子的逻辑思维能力，还培养了他们的解决问题的能力和创新精神。我看到我的女儿在玩游戏的过程中，学会了分析问题，制定计划，并根据反馈进行调整。这种学习过程，远远比死记硬背要有效得多。我强烈推荐这套书给所有希望孩子在玩乐中学习的家长！
评分我必须说，这套《不插电》系列绘本，尤其是这本《演算法游戏大挑战》，简直是给我这个“科技小白”妈妈的福音！我一直对程式设计这类东西感到头疼，总觉得离自己和孩子都很遥远，但又知道逻辑思维对孩子未来的发展很重要。所以，当我看到这套书的宣传时，就抱着试试看的心态入手了。 书本的包装和设计都非常有质感，拿在手里沉甸甸的，插图风格也很可爱，很容易吸引孩子的目光。最让我喜欢的是它“不插电”的理念，这意味着我不用担心孩子会沉迷于电子屏幕，而是可以通过亲子互动，在真实的空间里进行学习。 书中的游戏设计非常有趣，完全没有枯燥的理论讲解。我儿子，一个平时就喜欢动手操作的孩子，对里面的“指令接力”和“路径规划”游戏特别着迷。他会拿着书，认真地模仿书中的动作，有时候还会自己设计一些小小的“关卡”来挑战我。 最令我印象深刻的是，书中将“演算法”的概念用非常直观的方式呈现出来。例如，有一个游戏需要孩子给“小机器人”排序，让它按照正确的顺序去完成任务。这个过程，就巧妙地让孩子理解了“排序演算法”的原理。我儿子虽然还小，但他已经能通过游戏，理解“一步一步跟着指示做”的重要性。 而且，书末的指导者建议非常实用，它不仅解释了每个游戏背后的逻辑概念，还提供了很多扩展活动，让我们可以将书本的学习延伸到日常生活中。我发现，通过这些建议，我不再是那个“什么都不懂”的旁观者，而是能真正参与到孩子的学习过程中，和他们一起探索和成长。 这套书真的让我改变了对程式逻辑学习的看法，原来它也可以如此轻松有趣。强烈推荐给所有希望培养孩子逻辑思维能力的家长！
评分哇，这套《不插电》的绘本真是太棒了！我一直想找一些能让孩子在玩乐中学到程式逻辑的书，这套简直是我的救星。我家那个五岁的臭小子，平时就喜欢东摸西摸，对电子产品也很有兴趣，但又担心他沉迷，所以一直想找点“不动脑”但又能启发他思考的东西。这套书就完全满足了我的需求。 我特别喜欢它“不插电”的设计，完全不用担心屏幕时间的问题，而且让孩子回到最纯粹的游戏和动手乐趣。书中的插图风格也很吸引孩子，色彩鲜艳，人物造型可爱，很容易就抓住孩子的注意力。我给儿子读的时候，他时不时就会发出惊叹声，或者自己跟着书里的指示去比划，真的非常有参与感。 最让我惊喜的是，书里设计的游戏都很有巧思，看似简单的操作，背后却蕴含着很深的程式逻辑概念。比如，我们一起玩“迷宫大闯关”，儿子需要思考如何规划路径，这不就是最基础的“顺序”和“循环”吗？还有“排序大比拼”，让他学会根据规则来整理东西，这不就是“排序演算法”的雏形吗？ 而且，书的编排也很人性化，每一页都有清晰的指示，家长即使没有程式背景也能轻松理解和引导孩子。我特别赞赏书末附带的指导者教学建议，里面提供了很多实用的玩法和延伸活动，让我能更深入地和孩子互动，将书本里的知识真正融入到生活中。这套书不仅是给孩子看的，也是给家长的一本“育儿宝典”！ 我们家现在几乎每个周末都会翻出这套书来玩。以前总是苦恼怎么教孩子逻辑思维，现在好了，有这么一套趣味性强、知识性足的书，孩子们玩得开心，我们做家长的也放心。强烈推荐给所有希望自家孩子从小培养计算思维和解决问题能力的家长们！
评分老实说，一开始我看到这套《不插电》的时候，心里还有点小小的疑虑，觉得“程式逻辑”这种东西是不是太专业了，会不会太枯燥？毕竟是给小学生的绘本嘛。但当我翻开第一本，我立刻就放下了心。这本书的设计真的太有创意了，完全颠覆了我对“程式学习”的刻板印象。 它没有那些复杂的代码，没有屏幕的干扰，而是通过一套套生动有趣的游戏，让孩子在玩耍中自然而然地理解程式的基本概念。我儿子，一个平时精力旺盛、注意力不太集中的小男生，竟然能安安静静地坐在那里，跟着书本里的指引一步一步地完成挑战。我看着他皱着眉头思考，然后露出恍然大悟的表情，那种成就感，对他，对我，都是一种惊喜。 让我印象深刻的是，书中关于“判断”和“条件”的设计，通过一些小小的选择题和排序题，就让孩子体会到了“如果……那么……”的逻辑。比如，书中有一个“机器人指挥官”的游戏，需要孩子根据不同的指令，让“机器人”做出相应的动作。这不仅锻炼了他的逻辑思维，还培养了他的细心和耐心。 更重要的是，这套书的设计者们显然非常了解孩子们的心理，他们用了孩子们喜欢的语言和形象，将抽象的程式概念变得具体而形象。每一页的插画都充满了童趣，而且故事性也很强，让孩子在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地学习。 最让我欣慰的是，书本里给家长提供了非常多的互动建议，让我们不仅仅是“读者”，更是孩子学习路上的“引导者”。我发现，通过这些建议，我可以更好地与孩子沟通，了解他在学习过程中遇到的困难，并及时给予帮助。这套书真的让我感受到了“寓教于乐”的真正含义，太值得入手了！
评分这套《不插电 演算法游戏大挑战》绝对是我近几年来为孩子买过的最值得的书籍之一！我家女儿，平时对画画和手工特别感兴趣，对那些需要大量思考和逻辑推理的东西总是有点抗拒。我一直担心她以后在学习上会吃亏，所以一直在寻找一些能温和地引导她进入逻辑思维训练的材料。 当我在书店看到这套书时，它的封面就吸引了我。色彩明亮，插图风格非常吸引小朋友，而且“不插电”的理念让我眼前一亮。我立刻买了回来，没想到效果如此之好！女儿一开始只是好奇地翻了翻，但很快就被里面的各种游戏吸引住了。 最让我觉得惊艳的是，这本书把“演算法”这个相对抽象的概念，通过游戏的方式具象化了。比如，在“搭积木的顺序”那个章节，女儿需要按照特定的指令来排列积木，这不就是“排序演算法”吗？她玩得不亦乐乎，完全没有感受到任何学习的压力。 而且，书中的游戏设计得很巧妙，循序渐进，难度适中。从最简单的“顺序执行”到稍微复杂一点的“条件判断”，每一个环节都设计得非常用心，让孩子在不知不觉中掌握了程式逻辑的基本原理。我儿子，虽然比妹妹大几岁，但他也非常喜欢玩，我们一家人经常一起挑战书里的游戏，其乐融融。 书末附带的指导者教学建议更是锦上添花。它提供了非常详细的游戏解析和引导方法，让我能够更好地理解书本内容，并与孩子们进行更深入的互动。它让我知道，原来程式逻辑的学习，也可以如此有趣和亲子互动。这套书真的让我看到了孩子无限的潜力，太棒了！
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有