写给儿童的文明史9:改变世界的书(二版)

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具体描述

  ◎一部专为小朋友设计的人文知识百科,从「书」的起源开始,认识人类文明的开端。

  各宗教的经书,让信徒从中找到真理与生命的意义;儒家重要经典《论语》有很多新鲜而多汁的处世智慧;柏拉图的《理想国》展现了他哲学治国的理念;希特勒的《我的奋斗》不只是狂人的梦想更是充满血腥的自传。而爱好自然科学的读者千万不能略过精采的《物种起源》与《相对论》;关注社会、经济的人,《资本论》与《人口论》更是口袋名单。至于能把这个世界变得更好的书则非《道德经》莫属了,老子「道法自然,无为而治」的中心思想,正是世界大同的最高境界啊!

  一本书可以让几千万人疯狂,
  一本书可以让世界改头换面,
  一本书可以抚慰千千万万人的心灵,
  一本书的力量究竟有多大呢?
  让《改变世界的书》告诉你。

  *适读年龄:6~8岁亲子共读,9岁以上自己阅读
  *无注音

得奖记录

  ★文化部金鼎奖最佳图书出版奖
  ★「好书大家读」年度好书

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好的,这是一本关于世界历史的图书简介,内容涵盖了从古代文明的兴起到现代社会变迁的各个方面,旨在为读者构建一个宏大而细致的历史图景。 --- 《世界之痕:文明的兴衰与人类的足迹》 图书简介 《世界之痕:文明的兴衰与人类的足迹》是一部恢弘的通史著作,它以人类文明的诞生为起点,穿梭于地理的广袤与时间的洪流之中,系统而深入地探讨了世界主要文明的起源、发展、冲突与融合。本书旨在勾勒出一幅清晰而富有洞察力的历史画卷,揭示驱动人类社会演进的核心动力、关键转折点及其对当代世界格局的深远影响。 第一部分:文明的摇篮与早期世界的构建(约公元前 5000 年 – 公元前 500 年) 本书的开篇将读者带回到美索不达米亚、尼罗河谷、印度河流域和黄河流域——人类最早的定居点和城市文明的诞生地。我们考察了农业革命如何重塑了人类的生活方式,催生了社会阶层、官僚制度和早期文字系统的出现。 重点关注: 两河文明的智慧: 深入剖析苏美尔、阿卡德、巴比伦和亚述等帝国的法典(如汉谟拉比法典)、楔形文字的演进及其在天文学和数学上的成就。 尼罗河的馈赠: 探讨古埃及法老的统治体系、金字塔的建造之谜、宗教信仰的复杂性及其对艺术和来世观念的影响。 东方的曙光: 考察早期中国王朝(如夏、商、周)的礼乐制度、青铜器文化以及“天命”观念的形成。 地中海的早期脉动: 描绘腓尼基人的海上贸易网络、克里特文明的辉煌以及爱琴海地区在东西方交流中的独特地位。 这一部分强调了地理环境、资源分配和早期宗教观念如何塑造了不同的文明路径,并初步探讨了早期帝国扩张的模式。 第二部分:古典时代的辉煌与轴心时代的思想革命(约公元前 500 年 – 公元 500 年) 随着铁器时代的来临和贸易路线的拓宽,人类进入了思想和政治结构大爆发的古典时代。这一时期见证了伟大的哲学、宗教和政治实验。 核心议题: 希腊的理性之光: 详细分析雅典民主的实践与局限,苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想如何奠定了西方哲学的基础。马其顿的扩张如何将希腊文化传播至更广阔的区域。 罗马的权力机器: 考察罗马共和国的共和体制如何演变为庞大的帝国。本书侧重于罗马的法律体系、工程奇迹、军事组织,以及其在整合地中海世界方面的巨大作用和最终的衰落。 轴心时代的精神觉醒: 集中探讨在同一历史时期,不同地域涌现的伟大思想家和宗教创始人——释迦牟尼、孔子、老子、犹太先知们。分析他们的教义如何超越地域限制,成为影响后世数千年的人类精神财富。 印度的形成: 梳理孔雀王朝和笈多王朝时期的社会结构、种姓制度的固化,以及印度教和佛教的早期发展及其对东南亚的影响。 第三部分:中古世界的连接与碰撞(约公元 500 年 – 1500 年) 在古典帝国崩溃的废墟之上,新的信仰体系、政治实体和全球贸易网络开始重塑世界。这一阶段的特征是区域性文明的深化发展与跨文化交流的加速。 重点章节: 伊斯兰世界的崛起与繁荣: 叙述七世纪伊斯兰教的诞生、四大哈里发国的扩张,以及倭马亚和阿拔斯王朝在科学、医学、代数和艺术领域取得的惊人成就,展现了其如何充当了保存和发展古代知识的桥梁。 拜占庭的延续: 分析东罗马帝国如何继承并捍卫了希腊罗马的遗产,并将其与东正教文化融为一体,在东西方对峙中扮演的关键角色。 欧洲的“黑暗时代”与封建化: 考察西欧在蛮族迁徙后的政治碎片化,修道院在文化保存中的作用,以及封建制度的建立、基督教世界的整合和十字军东征对东西方关系的影响。 东亚的成熟与稳定: 深入探讨唐宋时期中国在技术(如印刷术、火药的发明应用)和经济上的领先地位,以及日本和朝鲜半岛对中国文化模式的吸收与本土化。 新世界的崛起: 简要介绍美洲的玛雅、阿兹特克和印加文明的独特发展轨迹、复杂的宇宙观和高超的农业技术,为后续的全球互动做铺垫。 第四部分:大航海、全球化开端与科学革命(约 1500 年 – 1800 年) 技术进步、商业驱动和新世界观的诞生,共同将世界推向了前所未有的互联互通状态,并为现代性的来临奠定了基础。 关键主题: 地理大发现与殖民体系的建立: 考察欧洲国家(葡萄牙、西班牙、荷兰、英国)如何利用航海技术打破地理隔阂,开辟全球贸易路线,并构建起早期的跨洋殖民和奴隶贸易体系。 思想的颠覆: 详细解读文艺复兴对人文主义的重新发现,宗教改革对既有权威的挑战,以及科学革命(哥白尼、伽利略、牛顿)如何彻底改变了人类对宇宙和知识获取方式的认知。 绝对君主制与启蒙运动: 分析法国、英国等地的中央集权国家如何巩固权力,以及洛克、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家如何批判传统,提出基于理性、自由和人权的政治和社会构想。 第五部分:革命的时代与工业文明的塑造(约 1800 年 – 1914 年) 蒸汽机轰鸣,革命浪潮席卷全球,人类社会结构经历了自农业革命以来最剧烈的重塑。 核心叙事线索: 工业革命的引擎: 探究英国率先实现工业化的原因,技术创新如何改变了生产关系、城市面貌和阶级结构。分析工业化对环境和工人阶级生活带来的巨大冲击。 政治的剧变: 深入剖析美国独立战争和法国大革命如何将启蒙思想付诸实践,民族主义如何兴起并重塑欧洲的政治版图。 帝国主义的高峰: 考察十九世纪末列强对非洲和亚洲的瓜分,自由市场与国家干预的辩论,以及社会达尔文主义等意识形态如何为不平等提供辩护。 思想的多元化: 关注马克思主义、功利主义以及早期女权主义思潮的兴起,这些思想对资本主义的内在矛盾提出了尖锐的质疑。 第六部分:两次世界大战与冷战格局(1914 年 – 1991 年) 本书的后半部分聚焦于二十世纪的极端冲突、意识形态的对决以及科技的飞速发展如何定义了现代人类的生存状态。 重点探讨: 全球战争的教训: 分析第一次世界大战爆发的复杂根源,凡尔赛体系的缺陷,以及第二次世界大战的全球性动员、种族灭绝的恐怖与核武器的出现。 意识形态的角力: 详细描述了共产主义、法西斯主义和西方民主制度之间的冲突。解析苏联的建立与解体过程,以及冷战如何通过代理人战争、军备竞赛和太空探索影响了全球的每一个角落。 非殖民化的浪潮: 考察亚洲和非洲国家如何通过独立运动摆脱殖民统治,以及新兴国家在冷战背景下面临的发展困境与“第三世界”的形成。 第七部分:信息时代与二十一世纪的挑战(1991 年至今) 苏联解体标志着一个时代的结束,但新的全球性问题接踵而至。本书最后一部分审视了当前世界面临的复杂议题。 收尾议题: 全球化的深化与反思: 分析互联网、跨国公司和金融一体化如何以前所未有的速度连接世界,同时也带来了贫富差距拉大、文化同质化和主权国家权力受限的挑战。 新旧冲突的交织: 探讨九一一事件后“反恐战争”的蔓延,中东地区的动荡,以及大国竞争的回归趋势。 人类共同的未来: 聚焦于气候变化、生物技术伦理、人工智能的兴起,以及人类社会如何在全球性风险面前寻求合作与共存之道。 《世界之痕》不仅仅是事件的罗列,更是对历史内在逻辑的探寻。它引导读者超越单一民族的视角,理解不同文明之间的互动、借鉴与冲突,从而更深刻地认识我们脚下这片土地的历史深度与人类共同的命运轨迹。本书以严谨的学术态度和引人入胜的叙事风格,为所有渴望理解“我们如何走到今天”的读者提供了丰富的思想资源。

著者信息

作者简介

陈卫平


  国立政治大学哲学系毕业,辅仁大学哲学研究所硕士。于一九八六年成立天卫文化图书股份有限公司,专门出版少年儿童图书,现任天卫文化图书股份有限公司及小鲁文化事业股份有限公司发行人。在台湾众多少儿读物中,独树一帜,力求培养中文儿童读物写作、编辑人才,为文化生态奠定必要基础。自一九八七年,中国海崃两岸开放交流以后,致力于儿童文学领域的对话与切磋。一九九○年曾率台湾儿童文学界访问团赴北京、天津进行座谈。一九九七年上榜美国Who’s Who in the World名人录。他发起并推广「中、小学班级读书会」活动,以及「绘本阅读与欣赏」观念之普及运动,并参与讲评及讨论。作品有《写给儿童的中国历史》(荣获文化部优良读物推介、2015年中国大陆文津奖童书奖第一名)、《写给儿童的世界历史》(荣获文化部金鼎奖最佳儿童读物)等。译作有《群众与权力》、《国家的神话》、《世界电影史》、《罗素》、《科学的进步与问题》等。
 

图书目录

1 圣经、佛经、古兰经
2 论语――新鲜多汁的智慧
3 理想国――哲学之王的国度
4 我的奋斗――狂人的梦话
5 物种起源――人类演进的奥祕
6 相对论――最深奥的书
7 资本论――穷人的天堂梦
8 人口论――伟大的预言家
9 道德经――全人类的中药店
跳过阅读的障碍

 

图书序言



知识诞生的奥祕


  人是很奇妙的动物。
  从数十万年前,几位全身毛茸茸、眼神迷茫的原始人在冰冷的山洞里,想尽办法生起第一堆火开始,人就注定和其他动物不一样了。
  因为人会「创造」。
  从原始人在他们的洞里,用朴拙的线条画出狩猎图案时,我们就能知道,多年后,人类将会画出《蒙娜丽莎的微笑》。
  因为人有强大的、无中生有的创造力。
  松鼠、狐狸、牛和鲸鱼仍过着和千万年前大同小异的生活。

  而今天,我们将瓦斯炉的旋钮一转,就打出火焰;老祖宗狩猎用的标枪,已经变成了洲际导弹。人类已经用强大的创造力,建造出一个新世界。从古到今,人类的创造力永不停止,不断地有新发明出现。

  新的建筑、新的衣服、新的做生意方法、新的音乐、新的绘画、新的法律规定、新的交通工具、新的生活方式、新的礼仪、新的打招唿方式、新的交友方法等,都写在新的奇奇怪怪的书里……

  人类所创造的这一切,我们把它叫作人类的「文明」。

  今天,走在繁华的大街上,看着色彩缤纷的霓虹灯、巨大的广告牌、拥挤的车辆、打扮得花枝招展的人群、电视墙里播出的世界各地新闻,你会不会偶尔也停下脚步,问问自己:

  这一切是怎么来的?

  现代人会问这种「傻问题」的已经很少了,因为大人们都很忙,只顾着赚钱,他们只关心「这一切以后会怎样」,因为这可能会影响到股市的涨跌、市场的变化。

  而孩子们呢?孩子们则以为这一切都是「变」出来的,像变魔术一样。

  在孩子们的世界里,很多美好的东西都会「自动」地出现。掉了扣子的衣服,第二天早上就已经被缝好放在床上;肚子饿了,餐桌上会准时「出现」一盘盘好菜;美丽的图画书,精采的小说、漫画……更是「天生」就在那里等着他们。

  他们看不到半夜缝衣服的妈妈;想不到为了这桌好菜,妈妈费尽心思,挥汗如雨;更不懂得人类今天会有书,是经过了几千年的努力。
  孩子们世界里的「好东西」没有来源、没有过程,他们不过问这些,也没有人告诉他们,他们像生活在美丽的童话世界里。
  然而我们却带着这套书走进孩子们的世界。

  我们要告诉他们这一切是怎么「变」出来的,不不不,我们不是要破坏孩子们美丽的童话世界,我们只是要带他们到「后台」,看看魔术师的帽子里藏着什么奇蹟,袖子里藏着什么奥祕,告诉他们「人类文明」这场伟大的魔法是怎样一步步「变」出来的。

  这是一场「奥祕大公开」的表演,多有趣,多精采!
  现在你们手边的这十本书,要告诉你们的是:知识诞生的奥祕。
  知识诞生的奥祕是一切奥祕的开始。

  因为有书载着知识绕着这个地球飞翔,人类文明才会这么灿烂,是书本把一个人的知识,隔着千山万水、千年时光,还能带到另一个人的头脑里,人类才不会永远在原地打转。

  亲爱的孩子们,我们就是要告诉你们,书是怎么来的。
  可别听到「书」就打退堂鼓,当一本书静静地躺在那里,你们想不到它的背后有那么多动人的情节、精采的故事,甚至沧桑的往事。
  一位在龟甲上一刀刀刻字的老人……
  一名在羊皮书上画着美丽花纹的修道士……
  一本古老的中国书卷,流浪到了「沙漠里的大书坊」……

  一幕幕「书的往事」将在你面前展开。而在书诞生以前,我们先要带你们去「寻根溯源」。如果可以将现在摆满书的书店形容为大瀑布,我们就将带你们去找到瀑布最早发源的那条小溪——文字、语言的诞生;从神祕洞穴里的图画、金字塔里的字谜……一直到「还没有人说话」的「无言的世界」。

  而在书诞生后,我们还有一趟「书的巡礼」,看看在为孩子们写的儿童文学世界里,已经有哪些被孩子们当宝贝看的杰作;而在大人的书堆里,又有哪几本威力比炸药还大的「改变世界的书」。

  这是多么盛大的一次「书之旅」!你们不用担心会迷失方向,因为我们为每一册都精心设计了一位主角,可以当你们的向导。

  你们也不用担心会读来无趣,因为,为这套书倾注多年心血的我们,可不是想做一套有「催眠」效果的教科书。相反地,我们在编辑部无数个「失眠」的夜晚,呕心沥血,时刻不忘的是「如何让孩子读得快乐」。

  因此,我们希望呈现在你们面前的是:
  一套充满幽默与智慧的书。
  一套时常让你们发出「啊,原来是这样,真没想到!」的书。
  一套像在说故事,却又有着像百科全书般丰富画面的书。

  文字要精美,插画不但要有魅力,还要与众不同——我们简直是在苛求自己了。我们甚至希望文字不只是文字,还能让你看到画面;插画不只是插画,更是能「说」出文字说不出的「弦外之音」。

  一个真的认为文明是凭空「变」出来的「未来主人翁」,也有可能在未来像变魔术一般地把人类文明变成废墟。

  如果我们能让孩子们为这套书着迷,让他们因为了解了书的历史,而对书产生情感,懂得敬畏知识的力量,同时从心底升起一股感恩之情,感谢过往无数岁月中,那些默默传递知识的人……

  那么,也许他们将会珍惜现在的一切,而我们也可以期待人类将有一个更美好的文明。
  我想知道人类从野蛮走到文明每一步的情形。
 
法国文豪 伏尔泰

图书试读

话说有一天,我独自来到一间古老的大宅院……
 
我想找这位大宅院里的老先生,帮我们小朋友上几堂课,因为据说他是个学识非常渊博的奇人。
 
老先生的学识到底有多渊博呢?这真是一个难以回答的问题。老先生囊括了所有益智抢答节目的总冠军,世界上似乎没有考得倒他的问题。
 
不信吗?你可以随便问他几个问题。
 
真是十分惊人的记忆力啊!
 
没有人知道老先生的来历,只知道他曾当过图书馆管理员。也许是因为这个经历吧,从此,他总习惯住在书堆里,身边如果没有一、两百本书,他就浑身不舒服。对了,我还没介绍他的大名呢!
 
老先生姓老,全名是老孩子,意思是人虽老,看起来还像个小孩子。
 
好了,让我们步入正题吧!现在我要请老先生介绍的是:「改变世界的书」。
 
自从文字发明了之后,人类就拥有了一项强而有力的工具。「文字」使人们的心灵相通,而当许多文字聚集成一篇篇文章,一篇篇文章再集合成一本书时,就具有了更强大的力量。
 
一本书的力量可以大到什么程度呢?
 
它可以安慰千千万万人的心灵,让人觉得幸福、平和。
 
它可以将划时代的新发现向大家宣布,改变全世界。
 
它可以及时将发现的危机告诉世人,让世界免于毁灭。
 
到目前为止,在我们的世界上,究竟出现了哪些这样威力强大的书呢?现在我们就把现场交给老先生。
 
大家好,我姓老,爱读书,没烦恼……对不起,怎么念起「数来宝」了。其实平常我是很严肃的,大家不要看我有时嘻嘻哈哈,那都是装出来的,真正的我是这样的:
 
大家好,今天我要讲的题目是:「改变世界的书」。再说一遍,「改变世界的书」。我们都知道,过去世界上也常有人选出「影响世界历史的书」、「震撼世界的书」、「创造世界文明的书」。在他们的书单上,有各种五花八门的书,有些艰深难懂,要专家才知道,像是《海军战略论》、《胃液与消化生理》、《教育年度报告》;有些则是大家都听过,像是达尔文的《物种起源》。
 
我们参考他们的书单,加上我们中国人自己的看法,再考虑我们小读者的程度(不不,我并不是说你们程度不好),精心选出了我们自己的十本改变世界的书。现在,我们就开始来看吧!

用户评价

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我最近無意中在書店看到《寫給兒童的文明史9:改變世界的書(二版)》,當下就被它吸引住了。光是「改變世界的書」這個主題,就讓我覺得非常貼切且重要。在這個數位時代,許多人可能覺得書本的地位不如以往,但回顧歷史,許多偉大的思想、革命的理念,都是透過書籍傳播開來的。比如說,啟蒙運動時期的思想家們,他們的著作如何激勵了人們對自由、平等、人權的追求?又或者,像《聖經》、《古蘭經》這類宗教典籍,它們如何塑造了數億人的價值觀和生活方式?這本書應該會從一個比較宏觀的角度,帶領孩子們去認識這些對人類文明產生深遠影響的書籍。我特別期待書中會不會提到一些比較非主流,但同樣極具影響力的著作,像是早期關於民主的論述,或是關於環保的開創性著作。我相信,透過了解這些「改變世界的書」,孩子們能更深刻地體會到知識的力量,以及閱讀如何成為推動社會進步的關鍵。

评分

這本《寫給兒童的文明史9:改變世界的書(二版)》,光是「二版」這個字眼,就讓我覺得它一定經過了不少讀者的檢驗和修正,應該是內容更加豐富和完善的版本。我對「文明史」這個系列一直都很有興趣,總覺得透過了解不同時代的文明發展,可以幫助我們更全面地理解人類社會的演進。這次的主題是「改變世界的書」,這讓我腦中立刻浮現了許多經典的文學作品和科學巨著。例如,童年時讀過的《安徒生童話》,不也是以另一種方式悄悄地改變了無數孩子對世界的情感和想像嗎?再者,牛頓的《自然哲學的數學原理》對物理學的影響,或是達爾文的《物種起源》對生物學的革命,這些書籍的誕生,無疑是人類思想史上劃時代的事件。我非常好奇,這本書會用什麼樣的角度,去切入這些「改變世界的書」?是從作者的生平、創作的背景,還是書籍的內容及其產生的影響?希望它能以孩子們能夠理解的語言,深入淺出地講解這些概念,讓他們明白,一本書,即使只是小小的紙張,也能蘊藏著改變世界的力量。

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最近在書店翻到這本《寫給兒童的文明史9:改變世界的書(二版)》,光是書名就很有意思。「改變世界的書」,這聽起來就充滿了想像空間。我們都知道,書本的力量是很大的,它可以承載知識、傳遞情感,甚至影響一個時代的走向。從小到大,我也讀過不少書,有些書讓我從中獲得啟發,有些書則讓我對世界有了更深刻的認識。這次看到這本書,我第一個聯想到的就是那些古老的經書、偉大的哲學著作,或是啟迪民智的科學文獻。不知道這本書會怎麼介紹這些「改變世界的書」呢?會不會提到古騰堡印刷術的發明,是如何讓知識不再是少數人的專利?又或者,它會不會引導孩子們去思考,莎士比亞的戲劇,是如何跨越時空的隔閡,至今仍能觸動人心?我很期待書中能用生動有趣的方式,將這些影響深遠的書籍故事娓娓道來,讓孩子們在閱讀中,感受到文字的魔力,理解知識傳播的重要性,進而培養他們對閱讀的熱愛。畢竟,在這個資訊爆炸的時代,如何從海量的訊息中篩選出真正有價值的內容,培養獨立思考的能力,也是非常重要的。

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看到《寫給兒童的文明史9:改變世界的書(二版)》的書名,我第一時間就聯想到了一些歷史上的重要文獻,像是《獨立宣言》,它所倡導的理念是如何影響了後世的政治格局。或者,像蘇格拉底、柏拉圖的哲學著作,它們如何奠定了西方思想的基礎?再往近一點看,像是關於平等權利的論述,或是推動環保運動的書籍,它們在當代社會扮演的角色也至關重要。這本書的「二版」字樣,也讓我對其內容的豐富性和準確性有更高的期待。我很好奇,作者會如何選擇這些「改變世界的書」,是依照時間順序,還是按照主題分類?又會用什麼樣的語氣和方式,去呈現這些書的歷史意義和影響力?我希望它能引導孩子們思考,一本書之所以能改變世界,不僅僅是因為它的文字本身,更重要的是它所承載的思想,以及這些思想如何被傳播、被接受、並最終引發行動。透過這本書,我希望能讓孩子們明白,閱讀不只是一種消遣,更是一種與歷史對話、與思想碰撞的過程。

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「改變世界的書」,這題目真是太引人遐想了!我最近隨手翻閱了《寫給兒童的文明史9:改變世界的書(二版)》,心中浮現了許多關於書本力量的畫面。在我們成長的過程中,肯定都遇過那種讓你眼睛一亮、想法豁然開朗的書。我記得小時候看過一本介紹科學家的故事書,裡面講到愛因斯坦的相對論,雖然當時聽得似懂非懂,但那種對宇宙奧秘的探索精神,卻深深打動了我。不知道這本書會不會也包含一些關於科學普及類的書籍,它們如何將複雜的科學知識,以更易懂的方式傳達給大眾,從而激發更多人的好奇心和求知慾?或者,它會不會探討一些文學作品,例如《哈姆雷特》或是《紅樓夢》,它們為何能夠經久不衰,成為跨越文化和時代的經典?我希望這本書能用貼近兒童視角的方式,介紹這些書是如何孕育了新的思想、催生了新的發明、甚至是點燃了社會變革的火種,讓孩子們從小就建立起對書本的敬畏與熱愛。

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