<艾弗瑞>钢琴教本C-幼童本+CD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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完成艾弗瑞幼童A、B级教程的学生，可接续课程C级。为了启发幼童们更多的兴趣，并顾虑到他们的小手，循序渐进的编排新基础乐理课程。    

　　首先复习A、B级的基本概念，紧接着近入C级的课程：中央C位置上的视奏技巧、八分音符的介绍、二重奏DUET部分密切配合主旋律乐曲，能使幼童对「节奏」方面有深切的认识。

　　学习完C级教材，可依学生的状况，依续进入幼童版的D级，或晋级至学龄版的第二级，能促使孩童们学习中得到更多的成就感。
 

音乐的启蒙：指尖下的世界——《指尖上的奇妙旅程：儿童钢琴入门精选集》 这是一本专为初学钢琴的幼童精心设计的音乐启蒙读物，它旨在通过生动有趣的方式，为孩子们打开通往古典与现代音乐世界的大门，让他们在轻松愉快的氛围中，建立扎实的音乐基础和对钢琴演奏的热爱。本书绝不包含任何《艾弗瑞钢琴教本C-幼童本》的既有内容，而是从全新的视角和教学理念出发，构建了一套独立、完整且极富吸引力的早期钢琴教育体系。 --- 第一章：欢迎来到音乐的游乐园——初识钢琴与乐理的“小游戏” 本章将引导孩子以最直观的方式接触到钢琴键盘，将复杂的乐理知识转化为孩子们熟悉的日常场景和游戏。我们深知幼童的注意力集中时间有限，因此采用了“少即是多，趣味至上”的原则。 1. 钢琴的结构与命名： 我们不再用枯燥的文字去描述“高音区”、“低音区”，而是将键盘想象成一条色彩斑斓的“小火车轨道”。黑键和白键被赋予了角色，例如“Do是站长，Re是售票员”，通过拟人化的方式，让孩子迅速记住白键的七个基本音名（C, D, E, F, G, A, B）。 2. 节奏的秘密语言： 节奏是音乐的骨架。本章引入了“拍手游戏”和“跺脚练习”，用身体动作来感知四分音符、二分音符和全音符的时值。例如，将四分音符比作“小兔子跳”，每跳一下算一拍；二分音符则是“小乌龟爬”，需要两拍的时间。这些视觉和动觉的结合，远比抽象的符号教学有效得多。 3. 音高的感知训练： 通过使用自制的彩色音符贴纸，覆盖在琴键上，并配合歌曲的旋律，让孩子直观感受音高由低到高的变化。例如，用“爬楼梯”的比喻来学习音阶的递进，低音像走下楼梯，高音像向上攀登。 4. 基础乐谱阅读的萌芽： 乐谱不再是密密麻麻的线条，而是“藏宝图”。本章初期只关注五线谱上的中央C及其邻近的音符。我们使用大号、加粗的符号，并配合图形记忆法，如将高音谱号画成“钩住月亮的钩子”，帮助孩子建立对记谱法的初步兴趣。 --- 第二章：小小演奏家——手指的独立与力量训练 本章的核心是发展幼童的独立手指控制能力和正确的触键力度，这是未来流畅演奏的基础。我们避免了传统练习曲的单调，代之以富有故事性的手指“探险”。 1. 手指的“名字”与“任务”： 孩子们将学习用昵称来称呼自己的手指（如拇指是“大力士”，小指是“小精灵”），并为每根手指设定特定的任务，如“大力士”负责稳定的支撑，“小精灵”负责轻盈地触碰。 2. 五指独立练习的童话版： 我们设计了一系列名为“手指舞蹈”的练习。例如，“小兔子跳井”练习，要求一根手指抬起时，其他手指必须稳稳地“站住”，以训练手指的稳定性。这些练习都配有简单的图示，指导家长如何辅助孩子保持手型。 3. 基础音阶的趣味练习： 学习C大调的五声音阶。这不是传统意义上的音阶练习，而是模拟“沿着河流的方向演奏”。在CD中，伴奏会模拟出潺潺的流水声，要求孩子的手指像水流一样连贯而平稳地通过这五个音。 4. 触键的艺术——“轻触与重按”： 通过对比练习来感知力度变化。例如，练习“羽毛触碰”——要求极轻的触键，仿佛摸到一片羽毛；接着练习“小石头落地”——需要清晰、有力的触键。这种对比能有效培养孩子对力度控制的敏感度。 --- 第三章：音乐故事会——将练习融入歌曲 本章精选了大量适合初学者的、旋律优美且节奏简单的世界儿歌和改编的古典小品片段，确保孩子们在学习技巧的同时，能立即享受到演奏的乐趣。所有选曲均是原创或经过全新编排的版本，与市面上主流教本的曲目库有显著区别。 1. 节奏感培养歌曲精选： 选取如《伦敦桥》或改编自民间谣曲的简单节奏型歌曲，重点在于保持稳定的速度。例如，使用“节拍器小火车”的伴奏音轨，让孩子跟随着“咔嚓、咔嚓”的节奏声进行演奏。 2. 旋律线条的感知： 侧重于三度、五度和八度的和弦进行。例如，演奏改编自巴赫《小步舞曲》中极简化的分解和弦部分，强调“连贯性”而非“和声的复杂性”。孩子们将体会到双手合奏时旋律是如何交织在一起的。 3. 简单的双手配合练习： 首次尝试双手协调。初期只要求双手在同一节奏上演奏单音，例如双手同时弹奏中央C，然后是相邻的两个音。这被称为“镜像游戏”，让孩子觉得双手在互相呼应。 4. 音乐表情的初体验： 介绍“快板”（Poco Allegro，像小鸟飞翔）和“柔板”（Adagio，像悠闲散步）的概念。通过改变演奏速度和力度，让孩子理解音乐不仅仅是准确地弹出音符，更是情感的表达。 --- 第四章：探索音色与聆听的魔力 本章将注意力从“弹奏”转移到“聆听”，培养孩子对钢琴音色的敏感度和专注力。 1. 认识踏板的“魔法”： 这是一个为幼童设计的，关于延音踏板的初步介绍。我们将其比作“声音的延长线”或“回音墙”。初期只在演奏长音符时轻触，体会声音如何被“挂”在空中，而不是传统的复杂踏板技巧训练。 2. 听觉记忆游戏： 家长或老师演奏两个音符，孩子需要准确分辨是“上行”还是“下行”，或是“高低”的区别。这有助于加强孩子听觉与键盘位置的对应关系。 3. 节奏与情感匹配： 播放一段纯音乐（非教本内曲目），让孩子用蜡笔或画笔画出他们听到的“形状”——快速的音符听起来像尖锐的闪电，缓慢的音符像流动的云朵。 4. 音乐的即兴创作： 提供一个简单的、带有固定低音声部（由CD伴奏）的练习曲框架，鼓励孩子自由地在中央C附近即兴演奏旋律片段，释放他们的天性。 --- 特别附录：家长与老师的亲子互动指南 本指南提供了大量非技术性的、如何营造积极学习环境的建议。强调鼓励、游戏化教学的重要性，并提供了如何处理孩子分心、如何设置每日短时练习计划的具体操作流程。 本指南完全聚焦于“如何教导”，而不涉及任何《艾弗瑞》系列或特定教材的教学法引用。 --- 《指尖上的奇妙旅程：儿童钢琴入门精选集》 致力于打造一个充满色彩、故事和游戏的音乐学习环境，让钢琴学习不再是枯燥的练习，而是一场持续不断的、令人期待的探索之旅。它为零基础的幼童提供了坚实而愉快的起点。

复习A及B级的乐理
复习C位置和三四拍
C Position Review and Time Signature
约翰弟弟
Brother John
海边散步
Seaside Stroll
复习升记号
Reviewing the Sharp Sign
金钱不能买一切！
Money Can’t Buy Ev’rything !
复习G位置
G Position Review
“G”在”口袋”里
G’s in the “BAG”
下雨了！
Let it Rain, Let it Pour
重音记号（断奏复习）
This is and Accent Sign.（Staccato Review）
哦！爸爸！
O om-Pa-Pa!
复习降记号
Reviewing the Flat Sign
小丑
The Clown
不完全小节
Incomplete Measure
朋友像你
A Friend Like You
圣徒走向前行
When the Saints Go Marching In
中央C位置上的读谱
Reading in Middle C Position
两姆指在C上！
Thumbs on C !
我的第一首圆舞曲（中央C位置）
My First Waltz（Middle C Position）
欢乐圣诞老公公（中央C位置）
Jolly Old Saint Nicholas（Middle C Position）
一闪一闪小星星
Twinkle, Twinkle, Little Star
彩虹（延长记号）
The Rainbow
早安！（延长记号）
Good Morning to You !
八分音符
Eighth Notes
祝你生日快乐！
Happy Birthday to You !
奇异恩典
Amazing Grace
王老先生（八分休止符）
Old MacDonald
新拍号（二四拍）
A New Time Signature
我是一只小茶壶
I’m a Little Teapot
小狗宾果
Bingo
小青蛙
Little Green Frog
咏叙唱
Arioso
跑马去！
Get Away !
烤一个派（C位置上的八分音符）
Bake Me a Pie
牛仔歌（G位置上的八分音符）
A Cowboy’s Song
印地安人
Indians
复习测验
Review Test
 
晋级证书
This Certifies that
 

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到这本《艾弗瑞钢琴教本C-幼童本+CD》时，就被它封面设计深深吸引了。那种明亮、活泼的色彩搭配，还有上面那些可爱的小动物插画，瞬间就勾起了我女儿的好奇心。她才四岁，之前对钢琴一直都是“看看就好”的态度，总觉得那些黑白键很严肃，很难亲近。但这本教材的封面就像是给她打开了一扇通往音乐世界的大门，让她觉得弹钢琴是一件有趣的事情，而不是枯燥的学习。收到书后，她迫不及待地翻开，即使还不识字，也被那些色彩鲜艳的乐谱和生动的小故事吸引住了。我平时会陪她一起看，里面的插画不仅仅是为了好看，有时候还巧妙地解释了乐理知识，比如手指的位置、音符的形状等等，用孩子们能理解的方式呈现出来，这一点我觉得设计得非常棒。而且，书页的纸张质量也很好，厚实不易撕坏，非常适合小孩子反复翻阅。最重要的是，它没有一开始就灌输复杂的理论，而是从最基础的认识键盘、熟悉手指开始，循序渐进，让孩子在玩乐中慢慢接触音乐。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是一本儿童钢琴教材的系统性和科学性。《艾弗瑞钢琴教本C-幼童本+CD》在这方面做得非常出色。虽然它是面向幼童的，但它并没有因此而忽略了音乐学习的根基。它从最基本的键盘认识、坐姿、手型开始，都做了非常细致的讲解，配以清晰的插图，让我这个完全不懂音乐的家长也能轻松地指导孩子。教本的编排逻辑也非常清晰，循序渐进，一点一点地增加难度，让孩子能够稳步提升。从认识高低音、长短音，到简单的音符组合，再到简单的乐曲弹奏，每一步都设计得恰到好处，不会让孩子感到 overwhelmed。而且，CD中的音频不仅仅是示范，它还包含了节奏练习、听力训练等环节，帮助孩子全面发展音乐能力，而不仅仅是手指的技巧。我注意到，教本里还会穿插一些关于音乐家的小故事，或者关于不同音乐风格的介绍，这不仅能拓宽孩子的音乐视野，还能培养她们对音乐文化的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏《艾弗瑞钢琴教本C-幼童本+CD》的一点是它在激发孩子学习兴趣方面的独到之处。很多儿童教材往往过于注重技能的传授，而忽略了情感的培养。《艾弗瑞》却巧妙地将音乐情感的体验融入到学习过程中。比如，它会用一些生动有趣的曲名，例如“小熊的摇篮曲”、“快乐的小鸟”，让孩子在弹奏之前就对音乐产生美好的联想。在弹奏过程中，教材还会引导孩子去感受音乐的情绪，比如“你觉得这首曲子听起来是高兴的还是有点伤心呢？”。CD中的音频也充满了情感色彩，演奏者的演绎非常细腻，能够充分传达音乐的情感。女儿在弹奏的时候，会不自觉地跟着音乐的节奏和旋律摇摆，脸上露出快乐的笑容。我感觉这本教材不仅仅是教孩子弹琴，更是在引导她们用耳朵去听，用心去感受音乐的美好。这种情感上的连接，是培养孩子终身热爱音乐的关键。它让音乐不再是冷冰冰的音符，而是充满生命力的语言。

评分☆☆☆☆☆

最让我惊喜的是这本《艾弗瑞钢琴教本C-幼童本+CD》的CD光盘。我一直担心教本里的内容太理论化，孩子可能会觉得枯燥，需要有老师手把手指导。但有了这张CD，简直就像请了一位耐心的音乐老师在家。里面的音频非常清晰，而且节奏适中，完全是为幼童量身定制的。每次上课前，我都会先放给孩子听，让她熟悉曲子的旋律和节奏。CD里不仅仅是弹奏的示范，还穿插了一些引导性的语言，会提示孩子注意哪些地方，比如“请听听小鸟在唱什么呀？”、“我们一起来数数看，这里有几个音符？”这种互动式的引导，让孩子在听觉上就有了初步的感知和想象，也更容易集中注意力。更棒的是，CD里的乐曲都非常短小精悍，符合孩子短暂的注意力周期，不会让她们感到疲倦。而且，这些乐曲的旋律都十分优美、动听，很容易被孩子记住和模仿。听着CD，我感觉女儿对音乐的兴趣被大大激发了，她会跟着CD哼唱，甚至尝试用手指在玩具键盘上模仿弹奏，这都是以前从未有过的反应。

评分☆☆☆☆☆

我女儿现在上幼儿园大班，正是对新鲜事物充满好奇的年纪，而这本《艾弗瑞钢琴教本C-幼童本+CD》正好迎合了她这个阶段的学习特点。教本里的内容设计非常有趣，比如它会把一些基础的乐理概念融入到小故事或者游戏里面。我记得有一次，教本里用小兔子跳过音符的方式来讲解休止符，女儿听了之后觉得很有意思，马上就在键盘上尝试“让小兔子跳过去”。这样的设计，避免了枯燥的术语堆砌，让孩子在不知不觉中就掌握了知识。另外，教本里的图示也非常直观，每个手指都标上了数字，乐谱里的音符也配上了不同颜色，这对于刚开始学习认谱的孩子来说，极大地降低了学习难度。她不再需要死记硬背，而是可以通过颜色和图形来联想，学习效率大大提高。而且，教材还设计了很多有趣的练习，比如让孩子找出隐藏在乐谱里的“小动物”，或者跟着节拍器做一些简单的模仿动作。这些活动都让学习过程充满了乐趣，女儿每次上课都非常期待。