典藏颱灣史(三)大航海時代

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具體描述

颱灣位於東南亞與東北亞的接點,鄰近中國與日本,是東亞地區重要的戰略據點。

  16世紀以前,因為遠離曆史發展的重心,而不為外人所知。直到大航海時代來臨,歐洲船艦來到亞洲,開啓世界貿易的新章,颱灣的發展也就此有瞭新局麵。

  西班牙、葡萄牙與荷蘭人相繼來到亞洲並展開競爭,他們在此建立貿易據點,展開洲際間的貿易,颱灣也曾經是據點之一。他們的治理影響瞭颱灣的曆史發展,也改變颱灣住民的生活與文化。

  從陸地的角度來看,颱灣是邊陲;若從海洋的角度來看,颱灣卻有絕佳的地理位置。

  國立暨南大學曆史係副教授林偉盛,從海洋貿易的競爭齣發,爬梳颱灣的崛起與發展,詳述西、荷等國與明鄭的商業策略,以及對颱灣本地的經營和管理。據此深入討論大航海時代,這個颱灣曆史發展的重要節點。

本書特色

  ◎前國史館館長張炎憲教授規畫,新颱灣和平基金會協力推動,玉山社編印完成的《典藏颱灣史》第三冊。
  ◎將目光轉嚮海洋,看見颱灣地理位置的優越與重要性。
  ◎從各地乘風破浪而來的人群,匯聚在颱灣展開新的曆史,這是颱灣登上世界舞颱的開端。

著者信息

作者簡介

林偉盛


  國立暨南大學曆史係副教授,專長領域為颱灣史、近代中荷貿易史,相關論著頗多,如〈荷蘭東印度公司在大員的船舶與貨物轉運〉、〈荷據時期颱灣的國際貿易—以生斯貿易為主〉等,以及翻譯〈雷理生司令官日誌〉、《颱灣邊疆的治理與政治經濟(1600-1800)》、《邂逅福爾摩沙──颱灣原住民社會紀實:荷蘭檔案摘要(第1冊)(1623-1635)》等書。
 

圖書目錄

總序 建構颱灣主體性的曆史論述

第一章    近世初期世界史上的颱灣
第一節・颱灣島的被認識
第二節・列強到颱灣來

第二章    荷蘭與西班牙的統治
第一節・西班牙在颱灣
第二節・荷蘭在颱灣

第三章    荷蘭對原住民的徵伐
第一節・西南路的徵伐
第二節・和平條約與地方集會
第三節・往中部與東部發展
第四節・雞籠淡水的徵伐
第五節・小琉球原住民的滅族

第四章    宗教與行政
第一節・傳教人員的變遷
第二節・一六四三年小會成立之後
第三節・傳教與教育
第四節・小會成立以後的教育
第五節・傳教士與行政

第五章    東印度公司與颱灣貿易
第一節・公司的貿易策略與難題
第二節・颱灣的交通地位
第三節・貿易路綫與貿易品
第四節・貿易競爭與貿易變遷
第五節・貿易品與路綫的變遷

第六章    鄭氏王朝的發跡
第一節・鄭芝龍與海盜世界
第二節・國姓爺鄭成功的竄起
第三節・颱江圍攻

第七章    東寜王國
第一節・政治統治
第二節・鄭清和戰
第三節・海上貿易
第四節・澎湖海戰與王國覆滅

參考書目
圖次
 

圖書序言

序文

總序  建構颱灣主體性的曆史論述


  《典藏颱灣史》這一套書的撰寫計畫,是由新颱灣和平基金會贊助,在前國史館館長張炎憲教授的主導下推動的。炎憲學長生前一直持續關注推動颱灣史普及化工作,更主張由颱灣人自己書寫具有颱灣主體性觀點的颱灣史,因此,在思考這套書的內容時,便希望由颱灣史相關領域的研究者執筆,在颱灣主體性的前提下,導進晚進的研究成果,促進颱灣社會對颱灣曆史的瞭解。特彆是讀者透過對颱灣曆史的認識,可以強化對颱灣的認同、提升颱灣意識。

  根據我的瞭解,他早在2000年之前,就希望可以進行此一奠基在學術研究成果的教育推廣工作。為此,他取得辜寬敏董事長的支持,找瞭颱灣史各個領域的研究者共同推動。但是,炎憲學長所徵詢的颱灣史學界的朋友,當時多處於過度動員的狀態,學術研究、教學和社會服務工作都十分吃緊,一時之間無法有成果産齣。

  2000年政黨輪替之後,炎憲學長擔任國史館館長,不僅公務冗忙,而且緻力於體製內對颱灣史研究的支持工作,推動民主憲政及二二八事件史料的蒐集、齣版,特彆是主催二二八事件的責任歸屬研究。而在陳水扁總統的大力支持下,白色恐怖檔案的取得,獲得一定突破的狀況下,又接著進行白色恐怖史料的編纂和研究工作。為此,炎憲學長又積極尋找學術界的朋友共同投入,大傢的時間更加吃緊,前述颱灣史的普及工作也不得已暫緩下來。

  2008年之後,炎憲學長希望透過學術社團和社會支持,推動颱灣主體性的曆史研究、推廣工作。因此,他擔任颱灣教授協會會長,在重新擔任颱灣曆史學會理事長期間,也繼續找颱灣史學界的朋友一起投入,並齣版瞭不少成果。而原本未能完成的《典藏颱灣史》工作,也在辜寬敏董事長的支持,以及吳榮義董事長協助推動下,再次組成團隊,展開此套書的編纂工作。

  炎憲學長生前持續展開此一計畫的規劃、執行工作。而且與團隊朋友們聚會討論這套書的內容,並找陳美蓉協助行政聯係的工作。四年前張教授赴美國進行口述曆史期間不幸過世時,整套書的構想已經成形。根據炎憲學長的構想,包含第一冊「史前人群與文化」是由中央研究院史語所劉益昌教授負責撰稿,而第二冊「颱灣原住民史」由中央研究院颱灣史研究所詹素娟教授負責撰稿,第三冊「大航海時代」則由暨南大學曆史係林偉盛教授負責撰稿,第四冊「漢人社會的形成」則是由長榮大學颱研所溫振華教授及政治大學颱史所的戴寶村教授負責撰稿,第五冊「19世紀強權競逐下的颱灣」則是由淡江大學曆史係林呈蓉教授負責撰稿,第六冊「颱灣人的日本時代」則是由國立颱北教育大學何義麟教授以及颱灣師範大學颱灣史研究所的蔡錦堂教授負責撰稿,第七冊「戰後颱灣史」炎憲學長除瞭親自參與撰稿工作,也找我一起參與,同時準備在章節確認完畢後,再請國立颱北教育大學颱文所的李筱峰教授一同參與撰稿工作。

  相較於過去在強人威權體製時期,颱灣史被迫成為禁忌,隨著颱灣自由化、民主化的改革,經曆抗爭、建立的颱灣史終能成為學術領域的學科。但是,過去長期政治禁忌的陰影並未完全散去,曆史工作者對於曆史教育的內涵,距離正常化仍有相當的距離。其中,除瞭為數可觀不願正視颱灣曆史主體性的看法之外,也有的學者試圖在颱灣史領域去「政治」,不僅迴避政治轉型之後對過去曆史再評價的工作,有的人更主張曆史教育去「政治史」,不願處理具有現實意義的曆史課題。

  不過,如果從曆史學者耳熟能詳的E.H.Carr或是Benedetto Croce對曆史知識的切入,無論是前者的「曆史是曆史傢與事實之間不斷交互作用的過程,是現在與過去持續無終止的對話」,或是後者的「一切曆史都是當代史」,都指齣瞭曆史的一個重要特色:曆史的書寫不可忽視當代價值的重要性。在颱灣已經名列自由國傢之際,根據自由、民主、法治的價值做齣與不民主時代不同的曆史評價,在某種意義上,正是曆史時空特色的體現。另一方麵,在民主時代,注意人民生活層麵的曆史,或是注重文化史與生活史的麵嚮,也是曆史書寫不可忽視的課題。然而,隻強調文化生活而摒棄政治的作法,實際上是不利於曆史脈絡的掌握,也不利於做齣曆史的解釋。因為颱灣住民所生存、存在的曆史時空的環境,包括在現實的製度規範或是國傢運作的狀態,以及颱灣與國際、外界互動的情形,透過這樣的曆史脈絡纔能有助於瞭解所謂人民的曆史。

  根據炎憲學長構想的全書架構,除瞭強調颱灣主體性的觀點外,颱灣與世界的脈動,貫穿瞭《典藏颱灣史》各本的內容,從第一冊「史前人群與文化」直到第七冊「戰後颱灣史」。而正視不同時代的政治體製或政策對颱灣的影響,也是《典藏颱灣史》書寫的特色。

  炎憲學長過世後,為瞭延續他的遺誌,各位撰稿教授同意繼續推動此一工作,並在新颱灣和平基金會繼續的支持下,而有這套書的完成,並承濛玉山社的支持使得本書得以陸續順利齣版,這是特彆必須感謝的。期待這本書的齣版,可以促進颱灣史研究的普及化與強化社會的颱灣意識,也可以告慰炎憲學長在天之靈。

主編  薛化元 2018年9月24日

圖書試讀

第二節・列強到颱灣來
 
壹、日本與颱灣
 
由於颱灣剛好位於日本往南的中繼點,且鄰近中國大陸,是很好的貿易點,於是勾起日本人對颱灣的企圖。在荷蘭人占領颱灣之前,日本一共有3次對颱灣懷有企圖的紀錄。第一次為豐臣秀吉時代。豐臣秀吉為對外展示國威,想要徵服其所知範圍內的世界─朝鮮、菲律賓、颱灣。於是在1592年齣兵朝鮮,之後派人去招降呂宋,也在1593年派人帶親筆信來招降高山國。其國書上寫著:
 
夫日輪所照臨,至海嶽山川草木禽蟲,悉莫不受此恩光也。予際欲處慈母胞胎之時,有瑞夢,其夜已日光滿室,室中如晝,諸人不勝驚懼,相士相聚占筮之曰,及壯年輝德色於四海,發威光於萬方之奇異也。故不齣十年中,而誅不義,立有功,平定海內,異邦遐陬嚮風者,忽齣鄉國,遠泛滄海,冠蓋相望,結轍餘道,爭先而服從矣。……
 
意思是說,他有如太陽的光一樣遍照四方,四海都感其恩澤,前來臣服,他有意取代明帝國成為東亞的共主。但是當時在颱灣並無統一的王國,無人接下招降書,所以並未成功。加上當時日本正在徵伐朝鮮,無餘力南下,往南的軍事行動也暫緩。不久,豐臣秀吉死亡,對外的擴張行動暫停。
 
第二次為1609年有馬晴信到颱灣視察。1603年德川傢康成立幕府,開始江戶時代,他也確立硃印船製度。他改變豐臣秀吉強硬外交的策略,與海外諸國締結親密關係,派硃印船到海外,與安南、呂宋、柬埔寨、暹羅、占城等地均有友好關係,並有20餘艘船前往。1609年,日本幕府再派人到颱灣調查。主要調查颱灣的港灣與物産,製作地圖,企圖占領颱灣港口,調查在颱灣(高砂國)與明帝國船隻貿易的可能性。這次的颱灣視察,日本人認為土人未開化,視察目的無法達成。1612年京都的津島氏也派硃印船到澎湖。當時不管是澎湖或是颱灣,物産皆少,主要是與來自明帝國的走私船進行貿易。但對於颱灣地理位置的重要性更為關注,與颱灣的貿易關係也日愈密切。

用戶評價

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讀完《典藏颱灣史(三)大航海時代》,我對於“文化交流”有瞭更深刻的理解。它不僅僅是簡單的文化碰撞,更是一種復雜而深刻的滲透、融閤與反思。書中細緻地描繪瞭不同文明在颱灣的交匯,特彆是荷蘭人和西班牙人帶來的歐洲文化,如宗教、語言、建築風格、法律製度等,對颱灣社會産生的衝擊。我被書中關於天主教在颱灣傳播的章節所吸引,雖然西班牙人的統治時間不長,但他們留下的宗教印記,以及與當地原住民的互動,都充滿瞭戲劇性。書中也深入探討瞭原住民在麵對外來文化時所經曆的掙紮與適應,他們是如何保留自己的傳統,又如何在新的文化環境中尋找自己的定位。我特彆對書中關於早期漢人移民遷徙的描寫很感興趣,他們帶來的中華文化如何與當地文化發生融閤,以及這種融閤如何塑造瞭早期颱灣的社會風貌。這本書讓我看到瞭,文化並非一成不變,它是在不斷的交流與碰撞中,嚮前發展的。這種多元文化的交織,正是颱灣獨特魅力的源頭之一,也讓我對“認同”這個問題有瞭更深的思考。

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閱讀《大航海時代》,我被書中那些充滿傳奇色彩的海上人物所吸引。那些勇敢無畏的航海傢、精明的商人、虔誠的傳教士,他們的人生軌跡都與颱灣緊密相連。書中對一些關鍵人物的刻畫尤為生動,例如荷蘭殖民官員、西班牙的神父,甚至是那些在貿易活動中扮演重要角色的原住民領袖,都仿佛活瞭起來。我尤其對書中所描述的,不同文化背景的人們在颱灣這片土地上的互動感到好奇。他們是如何溝通的?他們之間産生瞭怎樣的誤解和衝突?他們又如何尋求閤作和共存?書中通過對具體事件的梳理,比如早期的貿易糾紛、宗教傳播的嘗試、以及不同群體之間的社會交往,勾勒齣瞭一幅豐富多彩的人際關係圖。這讓我意識到,曆史不僅僅是宏大的事件和政策,更是無數個體的命運交織在一起的結果。書中的許多細節,例如對早期航海地圖的解讀、對不同時期貿易商品的分析、以及對當時社會習俗的描述,都極大地拓展瞭我的視野,讓我對那個時代有瞭更深入的理解。它讓我感受到,曆史的魅力在於細節,在於那些被時代洪流裹挾的普通人的故事。

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翻開《大航海時代》,我立刻被書中關於早期歐洲人登陸颱灣的細節所吸引。那種身臨其境的描寫,讓我仿佛看到瞭那些身披鎧甲、手持火器的探險傢,在陌生的海岸綫上留下第一個腳印。書中對不同國傢(如荷蘭、西班牙)在颱灣建立據點、爭奪貿易權的描述,生動而具體。我尤其對書中關於熱蘭遮城(Zeelandia)和聖薩爾瓦多城(San Salvador)的建造和攻防戰的描寫印象深刻,這些不僅僅是軍事行動,更是不同文化、不同價值觀在同一片土地上激烈碰撞的縮影。作者沒有簡單地將這些事件記錄下來,而是深入分析瞭這些歐洲國傢在颱灣建立殖民統治的目的、手段以及對當地社會、經濟、文化造成的長遠影響。書中對早期貿易活動的描繪也極具價值,例如鹿皮貿易、蔗糖種植等,這些活動如何將颱灣納入全球資本主義體係,如何改變瞭原住民的生活方式,以及如何為後來的經濟發展奠定瞭基礎,都被細緻地呈現齣來。我驚嘆於作者的研究深度,他不僅引用瞭大量的史料,還結閤瞭考古發現和民族學研究,為我們還原瞭一個更加立體、真實的“大航海時代”的颱灣。閱讀這本書,讓我不再僅僅關注颱灣本土的曆史,而是將其置於一個更廣闊的世界史框架下進行理解,感受到曆史的宏大與精妙。

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閱讀《典藏颱灣史(三)大航海時代》,讓我對“海盜”這個群體有瞭更全麵和客觀的認識。書中並沒有將他們僅僅描繪成簡單的罪犯,而是將其置於當時特殊的曆史背景下進行審視。大航海時代,海上貿易的繁榮吸引瞭無數海盜,他們既是破壞者,也是當時貿易體係中的一種“另類”參與者。書中對早期在颱灣附近活動的海盜的描寫,例如他們的起源、他們的活動範圍、他們的貿易方式,以及他們與殖民政府之間的復雜關係,都讓我感到非常新奇。我瞭解到,一些海盜甚至能夠與殖民政府達成某種默契,或者在特定時期被招安,成為殖民勢力的一部分。書中還提到瞭海盜對早期航海貿易安全的影響,以及各國政府如何應對海盜威脅。這種多角度的敘述,讓我看到瞭曆史的另一麵,它並非隻有主流的敘事,那些處於邊緣地帶的人物和活動,同樣能夠深刻地影響曆史的走嚮。這本書讓我打破瞭對海盜的刻闆印象,也讓我看到瞭曆史的豐富性和復雜性。

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初拿到這套《典藏颱灣史》的第三冊,書名《大航海時代》就讓我心潮澎湃,仿佛能聞到海風中夾雜著異域香料和鹹濕的海水味。這本書並非簡單羅列年代事件,而是以一種宏大的視角,將颱灣置於全球貿易和殖民擴張的宏大背景下進行審視。它細緻地描繪瞭從十六世紀開始,來自歐洲的探險傢、商人、傳教士和殖民者,如何一步步踏上這片土地,留下瞭深刻的印記。書中對於葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等不同國傢在颱灣活動的時間綫、策略、以及他們彼此之間的競爭與閤作,都有著詳盡的闡述。我特彆著迷於書中對當時歐洲航海技術的描寫,那不僅僅是簡單的船隻構造,更是人類探索未知、挑戰極限的智慧結晶。帆船如何乘風破浪,如何依靠星辰大海導航,這些細節的還原,讓我仿佛置身於那個風雲變幻的時代,親曆著那些波瀾壯闊的航海故事。作者並沒有迴避殖民帶來的衝突與壓迫,反而深刻地探討瞭不同文明的碰撞,以及原住民在這場席捲而來的巨變中所扮演的角色和承受的命運。這種多維度的敘述方式,讓曆史不再是冰冷的文字,而是鮮活的人物、真實的場景和復雜的情感交織。它讓我重新認識瞭颱灣,不僅僅是一個地理概念,更是一個連接東西方文明的十字路口,一個見證瞭全球化早期進程的重要舞颱。

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《典藏颱灣史(三)大航海時代》這本書,讓我對“權力”和“統治”的運作方式有瞭更深刻的理解。書中詳細分析瞭荷蘭東印度公司如何利用其強大的經濟和軍事實力,在颱灣建立殖民統治,以及他們如何通過各種手段來維持其統治的穩定。我被書中關於早期殖民政府的組織架構、稅收製度、以及司法體係的描寫所吸引。這些製度的設計,既是為瞭方便管理和榨取利益,也是為瞭鞏固其統治的閤法性。書中也分析瞭不同權力主體之間的博弈,例如荷蘭人與西班牙人之間的競爭,以及他們如何利用原住民的力量來製衡對手。同時,書中也揭示瞭統治者與被統治者之間的緊張關係,以及反抗活動的發生。例如,書中對一些原住民部落起義的描寫,就展現瞭被壓迫者對自由的渴望和反抗的勇氣。這本書讓我看到,權力並非一成不變,它是在不斷的鬥爭和博弈中,被塑造和改變的。它讓我對曆史的復雜性有瞭更深的認識,也對現實世界中的權力運作有瞭更多的思考。

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《大航海時代》這本書,讓我對“地圖”和“地理發現”的意義有瞭全新的認識。它不僅僅是繪製地理區域,更是權力、經濟和文明擴張的象徵。書中對早期歐洲探險傢繪製的颱灣地圖的描述,以及這些地圖如何反映瞭當時的地理認知和探索進度,都讓我著迷。這些地圖不僅是地理資料,更是不同國傢爭奪勢力範圍的體現。我特彆喜歡書中關於航海路綫的分析,例如如何通過季風、洋流來規劃航綫,以及這些航綫如何改變瞭世界的貿易格局。書中對於當時海盜活動和海上貿易安全的描寫,也讓我感受到瞭那個時代航海的艱辛與危險。它讓我意識到,地理的發現不僅僅是科學的進步,更是人類曆史進程中的重要驅動力。這本書讓我對“未知”的探索,以及人類如何通過科技和勇氣去徵服自然,有瞭更深的敬意。它不僅僅是關於曆史事件的記錄,更是一種關於人類探索精神的贊頌。

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《典藏颱灣史(三)大航海時代》這本書,讓我對“全球化”的概念有瞭更早期的認知。它清晰地展現瞭,早在十七世紀,颱灣就已經身處在大航海時代全球貿易網絡之中。書中對當時颱灣的經濟活動進行瞭詳盡的描述,特彆是鹿皮貿易,它如何成為荷蘭東印度公司在颱灣獲取利潤的重要來源,以及這種貿易如何深刻地改變瞭原住民的社會結構和生活方式。書中還提到瞭蔗糖種植的引進和發展,這不僅僅是一種新的經濟作物,更是一種新的生産模式的引入,它為颱灣後來的經濟發展埋下瞭伏筆,同時也帶來瞭新的社會問題。我特彆喜歡書中對不同商品在當時全球貿易鏈中的流轉的描述,例如來自颱灣的鹿皮如何運往歐洲,又如何與其他商品進行交換。這種跨越洲際的貿易網絡,讓我驚嘆於那個時代的商業活力和全球聯係的緊密度。書中也分析瞭這些經濟活動對颱灣社會造成的深遠影響,例如土地的開墾、人口的遷徙、以及不同社會階層的形成。它讓我認識到,經濟因素在曆史進程中扮演著至關重要的角色,而颱灣在“大航海時代”正是全球經濟格局變動中的一個重要節點。

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《典藏颱灣史(三)大航海時代》這本書,讓我對“殖民”這個詞有瞭全新的認識。它不僅僅是占領和統治,更是文化、宗教、經濟、社會結構的全麵滲透和改造。書中對於荷蘭東印度公司(VOC)在颱灣長達三十八年的統治,進行瞭非常細緻的剖析。從他們如何建立行政體係、徵收稅賦,到如何推行其語言和宗教,再到如何利用和改造當地的經濟模式,每一個環節都呈現瞭其高效而冷酷的管理手段。我印象最深刻的是關於“土著政策”的論述,荷蘭人為瞭鞏固統治,一方麵利用原住民的部落結構,一方麵又試圖將他們“文明化”,這種矛盾的政策背後,是他們對權力掌控的極緻追求,同時也給原住民帶來瞭深刻的文化衝擊和身份認同的危機。書中也毫不避諱地揭示瞭殖民統治的黑暗麵,例如強製勞動、剝削資源、以及對反抗者的殘酷鎮壓。這些內容讀起來讓人心痛,但也正是這種真實,讓曆史的厚重感撲麵而來。同時,書中也提到瞭在颱灣南部,西班牙人短暫的統治,以及他們帶來的天主教信仰,這些不同力量的角逐,讓十七世紀的颱灣充滿瞭戲劇性的色彩。閱讀這本書,讓我看到瞭曆史的多麵性,也讓我對“進步”與“文明”有瞭更深刻的思考。

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我一直以為曆史書都是枯燥乏味的,直到我讀瞭《典藏颱灣史(三)大航海時代》。這本書用一種極其生動和引人入勝的方式,將十七世紀的颱灣展現在我麵前。書中對細節的把握非常到位,從早期航海船隻的結構,到殖民者在颱灣建造的堡壘,再到不同民族的服飾和生活習慣,都描繪得栩栩如生。我尤其喜歡書中關於“故事性”的呈現,作者並沒有像流水賬一樣羅列事件,而是將曆史人物的命運、不同群體之間的互動、以及重大事件的起因和發展,都串聯成瞭一個個引人入勝的故事。例如,書中關於荷蘭人與原住民部落之間的交易、衝突,以及後來鄭成功驅逐荷蘭人的過程,都寫得如同史詩一般。這種敘事方式,讓我完全沉浸在曆史的氛圍中,仿佛親身經曆瞭那個波瀾壯闊的時代。它讓我看到瞭曆史的另一麵,它是有溫度的,是有情感的,是有無數故事可以講述的。閱讀這本書,我不再是旁觀者,而是成為瞭那個時代的參與者,感受著曆史的脈搏。

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