给设计系学生的初级日语Ⅰ（书＋1MP3） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日语是我国各级学校中最受欢迎的第二外语，坊间的初级日语教材往往因为需兼顾一般读者的需求，而较少考虑学习者本身的专业背景，尤其未见专为设计领域学生量身打造的初级日语教材。我国约百所大专院校设有设计相关的院、系、所及学程，不少设计科系的同学对日语表达高度兴趣。有鑑于此，本书结合日语及设计领域的专家编写，希望提供具设计背景的日语学习者使用。

图书简介 名称：给设计系学生的初级日语Ⅰ（书＋1MP3） 目标读者： 零基础或初级日语学习者，特别是对日本设计、艺术、建筑、时尚等领域感兴趣的设计专业学生。 核心理念： 实用性、针对性、趣味性。本教材旨在打破传统日语学习的枯燥模式，紧密结合设计专业的学习情境和职业需求，帮助学生在掌握基础日语对话和语法结构的同时，快速积累与设计领域相关的词汇和表达。 --- 第一部分：内容结构与设计理念 本教材摒弃了通用日语教材中大量与设计无关的日常场景，将教学内容深度定制化，确保每一课的知识点都能在未来的专业学习或工作中派上用场。全书分为十大单元，循序渐进地构建学习者的语言基础和专业认知框架。 1. 模块化设计与场景驱动学习： 全书内容以“设计项目周期”为线索进行组织。例如，第一单元从“自我介绍与专业定位”开始，第二单元聚焦于“材料、工具与工作室环境”，中间穿插“创意发想、草图表达、客户沟通”等核心设计环节。这种模块化设计能让学习者清晰地看到日语知识在实际工作流中的应用位置。 2. 视觉优先的排版哲学： 深知设计系学生的视觉敏感度极高，本教材在排版上力求简洁、清晰、高信息密度。大量采用图示、信息图表（Infographics）来解释复杂的语法结构和新词汇。例如，描述空间、形状或颜色时，直接配以专业的色卡、透视图或三视图，而非仅仅依靠文字描述。 3. 跨文化语境的植入： 除了语言本身，教材还穿插了“日本设计文化速览”的小栏目。这些栏目简要介绍了如“侘寂（Wabi-Sabi）”、“间（Ma）”、“极简主义”等日本美学概念，并附带相关的基础日语表达。这不仅丰富了词汇量，更提升了学生对日本设计思维的理解深度。 --- 第二部分：核心知识点与专业词汇整合 本教材的独特性在于其词汇选择的精准度和专业性。我们确保基础的五十音、基础动词变形等内容完整覆盖，但更侧重于如何将这些基础构建成专业表达。 1. 基础语法与表达（约占40%）： 核心结构： 重点讲解「です/ます」体、动词的て形、た形，以及表达“拥有、存在、位置”的语法（如あります/います）。 能力与意愿： 重点强化表示“能够做到”（～ことができます）、“想要做”（～たいです）的句型，这对于表达设计上的能力和愿景至关重要。 比较与选择： 大量引入表示“更……”、“比……好”、“在……中选择”的比较级句型，例如在选择设计方案或材料时进行辩论和说明。 2. 设计领域专业词汇库（约占60%）： 本教材积累了超过500个与设计直接相关的核心词汇，并按领域进行分类： 建筑/空间设计类： 结构（構造/こうぞう）、立面（立面/りつめん）、动线（動線/どうせん）、采光（採光/さいこう）、材料（素材/そざい）、层高（階高/かいだか）。 平面/视觉传达类： 配色（配色/はいしょく）、对齐（整列/せいれつ）、信息层级（情報階層/じょうほうかいそう）、分辨率（解像度/かいぞうど）、版式（レイアウト）。 产品/工业设计类： 人体工学（人間工学/にんげんこうがく）、原型（プロトタイプ）、曲面（曲面/きょくめん）、耐久性（耐久性/たいきゅうせい）、装配（組み立て/くみたて）。 3. 场景化情景对话： 所有对话均模拟设计环境，例如： 场景A： 在Muji（无印良品）或21_21 Design Sight参观后，用日语讨论对其设计理念的看法。 场景B： 与日本导师讨论作业进度，解释为何使用A方案而非B方案，并婉拒过度的修改意见。 场景C： 在文具店或模型店中，询问特定工具或纸张的规格和库存。 --- 第三部分：配套MP3（1MP3）的使用与价值 配套的MP3资源是本教材实现“听力输入”与“口语输出”高效结合的关键。 1. 录音标准与速度控制： 所有录音均由专业的、语速适中的日语母语人士录制。特别针对初学者，提供了“常速版”和“慢速示范版”。慢速版清晰地展现了每个单词的准确发音和语调起伏，便于模仿。 2. 纯净的听力材料： MP3内容严格对应书本中的所有例句、对话和词汇表。没有加入任何无关的背景音乐或音效，确保学习者能专注于语言本身。 3. 听写与跟读训练： 教材中设计了多个“听力检验点”，要求学生对照MP3进行听写练习。例如，在学习了表示“形状”的词汇后，MP3会播放一系列描述不规则形状的日语，要求学生写出形状的日文名称。 4. 语音模版库： MP3中额外收录了数十个“设计陈述常用句型”的单独音频文件。这些音频可供学生反复跟读，形成肌肉记忆，使其在需要用日语做5分钟设计汇报时，能够流畅地调用这些句型。 --- 第四部分：学习成效展望 完成本教材的学习后，学生将能够： 1. 基础交流无碍： 熟练掌握约800个核心词汇和基础语法，能够在简单场景下进行自我介绍、表达需求和感受。 2. 专业术语入门： 认识并能辨识超过300个设计领域的基础专业术语。 3. 跨文化适应： 对日本设计界的基本交流礼仪和用语习惯有初步了解。 4. 为进阶学习打下坚实基础： 为未来阅读日文专业书籍、参加日本大学或设计公司实习做好充分的语言预备。 《给设计系学生的初级日语Ⅰ》 不仅仅是一本语言书，它更是连接中国设计学生与日本设计前沿思维的一座初步桥梁。它将学习日语的过程，转变为一次充满目的性和成就感的专业探索之旅。

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我是一名刚开始接触日语的大学生，对这个陌生的语言充满好奇，但同时也有些畏惧。市面上日语教材种类繁多，我常常感到无从下手。当我在书店看到《给设计系学生的初级日语Ⅰ》时，虽然我并非设计系的学生，但“初级日语”和“书＋1MP3”的组合，让我觉得它可能是一个不错的入门选择。我对这本书的期待主要集中在它的实用性和易学性上。我希望它能提供清晰易懂的语音讲解，帮助我模仿发音，打下坚实的语音基础。同时，我也希望书中的内容不会过于专业化，而是能够涵盖日常生活所需的常用语，让我能够快速地开口交流。MP3的附赠大大增加了我的信心，因为我知道，很多时候，学习语言最有效的方法就是多听多练。我希望这本书能让我感受到学习日语的乐趣，而不是一种负担。

评分☆☆☆☆☆

第一眼看到这本书，我就被它的名字吸引了。作为一名设计系的学生，我一直觉得语言学习和艺术创作之间有着千丝万缕的联系。虽然我的专业课学习已经够忙碌了，但内心深处一直渴望能用日语去理解一些日本的设计理念、艺术家的访谈，甚至欣赏一些日文的漫画和动画，而这本《给设计系学生的初级日语Ⅰ》似乎正是为我量身定做的。我尤其期待它能在基础日语学习的同时，融入一些与设计相关的词汇和文化背景，让我能更直观地感受到语言与专业之间的连接。这本书的包装也很精美，书和MP3的组合，一看就是用心制作的。我迫不及待地想翻开它，看看里面的内容是否真如我所想，能够开启我的日语设计之旅。我希望这本书的讲解方式能够生动有趣，而不是枯燥的语法堆砌，这样我才能在忙碌的学习之余，坚持下去。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对日本流行文化有着浓厚兴趣的普通读者，我一直想系统地学习日语，以便更好地理解日剧、动漫和音乐。在浏览教材时，《给设计系学生的初级日语Ⅰ》虽然名字带有“设计系”，但我认为初级日语的学习内容应该是普适的。我对这本书的兴趣点在于它是否能提供一套扎实的日语基础教学体系。我非常看重教材的系统性，希望它能够循序渐进地讲解语法、词汇和句型，并且有足够的练习来巩固所学。MP3光盘的加入更是让我觉得物超所值，这意味着我可以在通勤、运动或者做家务的时候，利用碎片时间进行听力训练。我希望这本书的语言风格能够亲切自然，贴近生活，让我能够将学到的知识运用到实际的语言环境中，而不仅仅是停留在课本上。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对日本文化抱有强烈好奇心的学生，一直以来都对日本的社会、历史和艺术有着浓厚的兴趣。语言是了解一个国家文化最直接的途径，而日语自然成为了我的学习目标。《给设计系学生的初级日语Ⅰ》这本书，虽然我不是设计专业的学生，但“初级日语”这个标签让我觉得它可能是一个不错的起点。我希望这本书能够为我提供一个全面且易懂的日语入门体验。我期待它在基础发音、常用词汇和基本语法方面有扎实的讲解，并且能够配合MP3音频，帮助我进行听力训练和口语模仿。我希望这本书能够激发我对日语学习的兴趣，并且让我感受到学习一门新语言的成就感。我还在思考，这本书是否会在某些章节中， subtly 地提及一些与日本文化相关的元素，即便不是设计，也能增加学习的趣味性。

评分☆☆☆☆☆

我对日语学习一直抱有热情，但总是因为各种原因中断。这次我希望找到一本能够真正让我坚持下去的教材。《给设计系学生的初级日语Ⅰ》这本书的名字让我觉得它可能在内容上有所侧重，但我更看重的是它作为一本“初级日语”教材的整体质量。我希望这本书的编排能够逻辑清晰，让学习者能够轻松地理解和掌握每一课的内容。同时，我也希望配套的MP3能够提供标准的日语发音，并且语速适中，方便初学者模仿。我特别关注教材中是否有丰富的练习题，包括听力、阅读、写作和口语练习，这样才能全面地提升我的日语能力。这本书的封面设计我很喜欢，看起来比较有活力，让我觉得学习过程应该也会是轻松愉快的。