阿德老师的科学教室3化学魔法趣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　什么样的魔法配方可以让蝶豆花茶变色？
　　豆浆变成豆花，到底加了什么？
　　水果可以做电池，难道水果里头有电？

　　角色介绍：
　　风趣搞怪的阿德老师
　　积极主动的安安   
　　活泼点子多的小钧   
　　细心谨慎的乔乔

本书特色

　　‧ 由真实课程记录转化，看见孩子科学探究历程。
　　‧ 实验取材自生活素材，在家也可以轻松做实验。
　　‧ 符合十二年国教课纲，培养科学态度与科学素养。
　　‧ 学会科学思考，乐于主动学习、探究学习。
　　‧ 附科学一点通，课堂笔记，帮助思考探索与统整。

好评推荐    

　　曾志朗、郑国威 科学控和漫画控真心推荐

　　这是一本我心目中一直期待的真正优良而有效的儿童科学教育书。科学就是要学会「问」问题。阿德老师不说粗浅的科学概念，而是以漫画人物，问一个又一个很好、很有趣、很生活面，又能循序依理，得到证据的解答。
　　曾志朗│中央研究院院士‧ 欧洲科学与艺术院院士‧ 世界科学院院士

　　兼具漫画的趣味性，与科学思维的深度；以图像降低了知识的难，但却能不失探索的真，这是一本难得的科学漫画，完全打中我这个漫画控与科学控。
　　郑国威│泛科知识公司知识长

 

好的，以下是针对您提供的书名《阿德老师的科学教室3化学魔法趣》之外，另外一本虚构图书的详细简介。 --- 《星辰秘境的探险家：失落文明的密码》 一、 导言：当历史的尘埃被微风拂起 在人类文明的宏大叙事中，总有一些章节被厚厚的迷雾所笼罩，它们沉睡在地球的深处，或隐藏在无人问津的古籍卷轴中。本书，《星辰秘境的探险家：失落文明的密码》，并非一本单纯的考古报告，它是一次穿越时空的对话，一次对那些曾经辉煌却神秘消逝的文明的深度致敬与探索。 作者李文瀚，一位享誉国际的符号学与古代语言学家，耗费了二十余年的心血，追踪着蛛丝马迹，从南美洲安第斯山脉的云雾缭绕的遗址，到中东沙漠深处被遗忘的地下城市，最终将目光聚焦于一个被主流历史学家视为“神话”的文明——卡兰提斯帝国。 本书的核心目标是解构卡兰提斯文明留下的核心“密码”：他们惊人的天文知识、迥异于其他已知文明的社会结构，以及最终导致他们集体消失的真正原因。它将带领读者进入一个由严谨的学术考据与大胆的合理推测交织而成的宏大探险世界。 二、 第一部：秘境的召唤与初识卡兰提斯 第一章：未被记录的航线 故事始于一幅绘于15世纪的葡萄牙航海图的意外发现。图中不仅描绘了已知的海域，更标记了一个位于南大西洋“静海区”的庞大岛屿群。这引起了李文瀚的注意，因为该区域在现代卫星图上显示为空无一物。他认为这并非简单的制图错误，而是早期探险家记录下了一段短暂存在的地理现象，亦或是对卡兰提斯文明的初次侧面印证。 第二章：符号的低语：石板上的星图 在秘鲁纳斯卡高原的边缘，一个被盗墓者意外发现的地下密室中，李文瀚找到了第一块关键文物——一块黑曜石石板。石板上刻满了复杂到令人费解的几何图形与符号。通过引入先进的模式识别算法和对比古苏美尔及早期玛雅的符号系统，李文瀚首次破译了其中一套基础的“时间计数系统”。这套系统显示，卡兰提斯人对宇宙的理解远超当时任何已知的古代文明，他们似乎掌握了一种基于行星周期而非太阳年的历法。 第三章：城市结构的哲学：垂直的社会 通过对中美洲丛林中发现的零星遗迹进行三维激光扫描，作者构建了卡兰提斯城市遗址的数字模型。令人震惊的是，这些城市并非向外扩张，而是向内和向上发展，呈现出极端的“垂直性”。李文瀚提出了一个大胆的假说：卡兰提斯社会结构是对其宇宙观的直接映射——最底层的人员处理物质事务，而统治阶层（被称为“观星者”）则居住在极高或极深的结构中，与尘世保持距离。 三、 第二部：解码天文与技术之谜 第四章：九月之蚀的预言 卡兰提斯文明的核心秘密被认为隐藏在他们对天体运行的精确预测中。通过破译的历法，作者发现一个每隔2600年发生一次的“九月之蚀”是他们所有重大社会活动的计时点。这本书详细展示了如何利用现代天文软件回溯历史，证明该事件确凿发生过，并且与卡兰提斯文明的兴衰周期高度吻合。这不仅是预测，更像是某种“启动/重置”的仪式。 第五章：流动的金属与悬浮的石块 卡兰提斯工程学的精髓在于对“非惯性力”的利用。书中最具争议的部分，是作者对他们在偏远地区发现的具有奇异磁性的合金碎片的研究。这些合金似乎能与地球的磁场产生强烈的共振。李文瀚通过严谨的物理模型推演，探讨了卡兰提斯人是否掌握了某种利用地磁能进行悬浮运输的技术，这解释了他们如何在没有明显重型机械的痕迹下，建造出那些令人难以置信的巨型结构。 第六章：失落的知识载体：水晶矩阵 传统上认为，所有古文明都依赖泥板或莎草纸，但卡兰提斯人似乎更偏爱一种不稳定的信息存储介质——高纯度的人造石英晶体。本书详细记录了作者团队在智利阿塔卡马沙漠深处发现的一处地热稳定洞穴，那里保存着数以万计的微小晶体。虽然晶体信息尚未完全恢复，但初步的频谱分析显示了复杂的、类似光纤传输的数据结构。 四、 第三部：文明的终结与哲学反思 第七章：内在的分裂：观星者与工匠的冲突 文明的衰落往往不是单一事件造成的。李文瀚指出，卡兰提斯内部存在着深刻的意识形态冲突。观星者阶层渴望完全脱离物质世界，追随宇宙的完美循环，而掌握实际生产力的工匠阶层则希望将知识用于改善凡人的生活。这种知识垄断与实用主义之间的矛盾，被认为是导致社会结构走向僵化的根本原因。 第八章：遗弃的逻辑：不是灾难，而是选择 这是本书最引人深思的部分。传统的解释倾向于火山爆发、海啸或外敌入侵。然而，李文瀚通过对最后阶段遗迹的分析得出结论：卡兰提斯人是主动“离开”的。在“九月之蚀”发生后，所有记录戛然而止，城市设施被系统性地关闭，而非破坏。作者推测，卡兰提斯人可能找到了某种技术或哲学上的“出口”，一个可以让他们彻底摆脱物质世界循环的途径。 第九章：面向未来的回响 《星辰秘境的探险家：失落文明的密码》的结尾，并非对一个逝去文明的哀叹，而是一次对当代人类科技伦理和知识传承方式的深刻拷问。如果一个文明因为过于追求“完美”而放弃了“存在”，我们该如何平衡探索未知与固守当下？李文瀚鼓励读者跳出线性历史的框架，去思考那些被我们时代局限性所排除的“可能性”。 五、 结语：通往未知的地图 本书结构严谨，配有大量考古现场照片、符号学图解和三维复原模型，旨在为非专业读者提供一个既引人入胜又充满学术厚度的阅读体验。它挑战了我们对古代文明的固有认知，并邀请读者成为新一轮的“探险家”，去寻找那些隐藏在星辰与泥土之下的真实历史。 ---

作者简介

阿德老师，廖进德

　　投入儿童科学教育三十多年，阿德老师的课充满魅力，教过无数个大小孩子玩科学，更教老师怎么带孩子玩科学。台湾师范大学生物系、国立台北师范学院数理硕士毕业，担任大学自然科学系讲师、国小自然与生活科技教科书主编，现任信谊基金会科学教育顾问、远哲科学教育基金会趣味科学教学讲师。

绘者简介

樊千睿

　　毕业于台湾艺术大学美术系，专职儿童漫画创作。
　　曾获「内政部防治人口贩运短篇漫画比赛」、「巴哈姆特 ACG 创作大赛」佳作，亦有在个人粉丝专页发表网路漫画。
　　Facebook 粉丝专页：www.facebook.com/FCRay2013/

自序 廖进德 2
主要人物介绍 5
花青素的酸硷变化
魔法师的神秘配方 6
审定 廖欣宜 国立台北教育大学自然科学教育学系教授兼系主任
蛋白质的秘密
黄豆变变变 48
审定 耿筱曾 国立台北教育大学自然科学教育学系退休教授
电的学问多
蔬果电池 90
审定 廖欣宜 国立台北教育大学自然科学教育学系教授兼系主任


 

评分☆☆☆☆☆

这本书，真的让我大开眼界！一直觉得化学离我们很遥远，抽象又枯燥，但在阿德老师的科学教室里，那些原本像是天书的化学公式和反应，一下子变得生动有趣起来。我以前上学的时候，化学课总是昏昏欲睡，脑子里也只剩下一些零碎的知识点，完全抓不住重点。可是这本书不一样，它就像一个魔法盒子，每一次翻开，都有一连串奇妙的化学反应在我眼前上演。它没有直接给你一大堆理论，而是从我们身边最熟悉的事物入手，比如厨房里的烹饪，生活中的清洁剂，甚至是我们身体里正在发生的各种变化，都用清晰易懂的语言和生动的比喻来解释背后的化学原理。读的时候，我常常会发出“哇！”的惊叹声，感觉自己就像一个小小科学家，正在一步步解开化学的奥秘。书中的插画也特别棒，那些色彩鲜艳、充满想象力的图画，让复杂的化学过程变得直观易懂，而且非常吸引人，我感觉自己完全沉浸在阿德老师的科学世界里，忘记了时间的流逝。这本书不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的引导，它教会我如何去观察，如何去思考，如何从生活中发现科学的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直对自然科学抱有浓厚的好奇心，尤其是在探究事物本质的原理方面。这本书，阿德老师的科学教室3化学魔法趣，恰好满足了我这种求知欲，并且以一种我从未想过的方式呈现。它摒弃了传统化学教科书的严肃和刻板，将复杂的化学概念编织成一个个引人入胜的故事，让你在阅读的过程中，不知不觉地就深入了解了化学世界的奇妙。我特别欣赏作者的叙事手法，他能够巧妙地将看似零散的知识点串联起来，形成一个完整的逻辑体系，让你能够理解“为什么”会发生这样的变化，而不仅仅是记住“是什么”。书中的例子非常贴近生活，常常会引发我这样的读者去回想自己过往的经验，然后恍然大悟，原来当初那个现象背后竟然有如此有趣的化学原理。这种“学以致用”的感觉，极大地增强了我学习的动力。此外，书中对实验的描述也详细到位，即便是没有实际操作，光凭文字和插图，我也能清晰地想象出实验的过程和结果，仿佛身临其境。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是一本能点燃孩子（甚至是成年人！）对科学兴趣的绝佳读物。我本来是给家里的小朋友买的，想着让他对科学多点了解，没想到自己读起来也爱不释手。阿德老师的讲解方式真的太有创意了，他把那些听起来很高深的概念，用非常接地气的方式呈现出来。比如，他会用“化学变魔术”这样的说法来吸引读者的注意力，然后循序渐进地解释背后的科学原理。书中的案例非常丰富，涉及的领域也很广，从日常生活的现象到一些看似神奇的实验，都讲得非常透彻。我尤其喜欢的是，书中并没有回避一些“错误”或“不成功”的尝试，反而将这些过程也呈现出来，让我们知道科学研究往往是充满曲折和反复的，这对于培养孩子不怕失败、勇于探索的精神非常有益。而且，书的排版设计也很讲究，图片清晰，文字大小适中，读起来一点也不会觉得累。每次读完一章，我都会感觉学到了很多新东西，并且对生活中的很多现象有了更深刻的理解。它不仅仅是一本教科书，更像是一位智慧的引路人。

评分☆☆☆☆☆

这本书，真的让我对“学习”这件事产生了全新的认识。以前总觉得，学习化学就意味着死记硬背，枯燥无聊。但阿德老师用他的方式，彻底打破了我的固有印象。他把化学变成了“魔法”，让学习的过程充满了惊喜和乐趣。我最喜欢的一点是，这本书完全是以一种“对话”的方式在进行，感觉阿德老师就坐在我旁边，用一种轻松、幽默的语调，为我一一揭秘化学世界的精彩。书中没有空洞的理论，也没有令人望而生畏的术语，取而代之的是一个个生动形象的比喻和引人入胜的案例。我常常在阅读的过程中，会心一笑，然后更加迫切地想要知道下一个“魔法”是什么。这本书教会我的，不仅仅是化学知识，更是一种看待世界、探索未知的方式。它鼓励我去观察、去提问、去尝试，让我相信，即使是看似平凡的生活，也充满了无穷的科学魅力。读完这本书，我感觉自己仿佛打开了一扇新的大门，对化学，乃至对整个科学世界，都充满了前所未有的热情和期待。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书彻底改变了我对化学的看法。过去，提到化学，我脑海里就是一堆反应方程式和各种危险的实验。总觉得那是专业人士才能接触的领域，离普通人太远了。然而，阿德老师的这本书，就像一股清流，让我看到了化学的另一面——它其实无处不在，并且充满了无穷的魅力。书中介绍的那些“化学魔法”，听起来就像真的魔术一样，但它又是基于科学原理的。比如，它会解释为什么有些食物会变色，为什么肥皂可以洗干净油污，甚至是用简单的材料就能模拟出令人惊叹的化学现象。最让我印象深刻的是，它鼓励读者动手去尝试，虽然我还没来得及完全照做，但光是看文字描述，就已经让我跃跃欲试了。作者的语言非常幽默风趣，没有那种说教式的枯燥感，反而像是和一位经验丰富的朋友在聊天，分享着他对于化学的热爱和发现。我感觉这本书最棒的地方在于，它不是填鸭式地灌输知识，而是激发你的好奇心，让你主动去探索、去思考。读完之后，我真的觉得化学不再是冰冷的科学，而是一门充满活力的艺术。