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图书介绍


给中小学生的艺术史【全套四册,含经典英语学习版】:美国最会说故事的校长爷爷,带你游遍世界认识伟大名画、雕塑、建筑【全美中小学生指定读物】(全新增订版)

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著者 原文作者: Virgil Mores Hillyer
出版者 出版社:小树文化 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 李爽, 朱玲
出版日期 出版日期:2019/08/07
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-12-28

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图书描述

西方家庭必备经典儿童艺术书籍,含全台唯一经典英语学习版
跟着美国最会说故事的校长爷爷,一起认识伟大艺术家的故事!
50位教育人士、读者一致推荐,国中小学生必读「跨领域」、「知识性」读物
严选近200幅名画、100座建筑与雕塑,培养中小学生美学经典教育书

  ◎含台湾唯一经典英语学习版,让你从艺术家的故事中扩充重要的英文字汇
  ◎全球超过10,000,000人读过的艺术史,遍及美国、韩国、日本、中国
  ◎获选美国中小学最佳读物
  ◎1924年首印后不断再版,至今仍然是美国卡尔维特学校的明星课程

  本套书包含:
  *《给中小学生的艺术史【绘画篇】》
  *《给中小学生的艺术史【雕塑篇】》
  *《给中小学生的艺术史【建筑篇】》
  *《给中小学生的艺术史【西方家庭必备,经典英语学习版】》为中文版【绘画篇】&【雕塑篇】&【建筑篇】全英语内容

  世界这么大、艺术看起来好难,要了解这些伟大艺术品,是不是觉得很辛苦呢?
  原来,艺术欣赏也可以这么简单有趣!

  Q1:你知道,你在课桌椅上的涂鸦,可能是以后成为艺术家的基础?
  Q2:你知道,埃及人画人像时,虽然人脸是侧面对着我们,眼睛却可以盯着我们看?
  Q3:你知道,古罗马人喜欢把半身像做得像真人一样,就算有双下巴或鹰勾鼻也会雕刻出来?
  Q4:你知道,米开朗基罗的〈摩西像〉头上刻了角,是因为早期《圣经》把「头上的光环」翻译成了「牛角」?
  Q5:你知道,「哥德式建筑」其实跟「哥德人」一点关系也没有?
  Q6:你知道,因为当时的教堂太多了,所以文艺复兴式建筑都是宫殿、办公大楼或图书馆?

  擅长将知识化做篇篇动人故事的校长爷爷,
  以孩子的视角,为你导览世界各大博物馆,看懂这些经典名画、雕塑、建筑的由来。
  严肃、艰深的艺术知识概念,也瞬间变得亲切可爱了!

本书特色

  1. 结合艺术知识和快乐博物馆之旅

  作者将艺术分为三大部分:绘画、雕塑、建筑,运用简单、亲切的方式讲述枯燥的艺术概念与艺术故事。让孩子彷彿在书中拜访了世界各地知名博物馆、名建筑,潜移默化培养孩子的美学概念。

  2. 以孩子的视角进行描述
  如果你把一枝铅笔放到一个人手中,他绝对忍不住要画些东西。不管他是在听老师讲课还是接电话,如果有本子,他总会在本子上画些圆圈、脸蛋、三角形或正方形。没有本子就在桌面上或墙上画,总之他就是忍不住要画点什么。
  想想看,哪本电话簿上不是涂满了东西?我们把这叫做人之本性。只要是人,就会这么做。
  如今,动物也可以学习许多人类会做的事,但是画画是动物学不会的。
  作者运用可爱、有趣的方式,并且用孩子能理解的话语,将生活概念结合艺术知识,让孩子快乐阅读的同时,也能轻松却深度的了解。图像性的思考模式,拉近孩子与知名艺术作品、概念的距离。

  3. 以孩子能否理解为书写标准
  作者写这套书时,将重点放在:知识讲述要符合孩子的认知方式,并依此让孩子建立艺术概念。所以在书中,作者并不着重在我们认为「重要」的艺术概念讲解,而是从生活中的美学体验叙述。这种与众不同的思维,让这套书变得更生动有趣。

  4. 美国知名校长爷爷带你快乐学英文。
  本书作者为美国知名的校长爷爷,运用对孩子来说简单、有趣的英文用词描述对世界各地的所见所闻。用经典作品学习英文,加强孩子的英文字汇、学习生活实用、正确的英文用语。

教育界人士强力推荐

  李家同(清华大学教授)
  彭菊仙(亲子教养作家)
  连瑞琦(河堤国小老师)
  李秀贞(各级学校家长协会理事长)
  黄椿昇(财团法人儿童艺术文教基金会执行长)
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  严淑女(童书作家与插画家协会台湾分会会长)
  阿正老师(怪兽共和国负责人)
  李淑明(赤皮仔自学团美术老师) 
  黄振裕(《最美的教室》作者)
  吴燕燕(资深教师)
 

著者信息

作者简介

维吉尔.希利尔(Virgil Mores Hillyer)


  美国杰出教育家,毕生从事中小学教育,酷爱历史和艺术,喜欢旅行。出生于麻州韦茅斯镇。哈佛大学教育系毕业后,在纽约的白朗宁学校教了两年书,随后迁往巴尔地摩,担任卡尔维特学校的第一任校长。希利尔创建的小学函授教育系统,即「卡尔维特学校体系」,惠及世界各地的政府雇员、领事、军官和传教士的子女。  

  当希利尔校长于1899年到美国卡尔维特学校(Calvert School)走马上任时,他还是一个年仅24岁的年轻人。然而,他有天生的教学异能,了解孩子需要什么,知道如何讲孩子才能听明白,以及孩子成长的规律。

  希利尔校长认为,孩子们写作、阅读和数学的基础必须扎实。在此基础上,他认为学生应当接受历史、艺术、地理和科学的系统教育,意在培育熟悉周遭世界得全方位学生。希利尔深感传统教科书的枯燥无味,立志为孩子编写一套读起来兴味盎然的历史、地理和艺术读物,这便是这套书的由来。
 
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图书目录

图书序言

图书试读

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