具体描述
本书的编写思路，既注意打好语言基础，又侧重培养应用能力，特别是实际使用英语进行涉外交际的能力。在培养阅读能力的同时，加强听、说、写、译等语言技能的综合训练，尤其注重口头和书面实用表达能力的训练与培养，以适应以后对外交往的需要。
本书特色
１. 借鑑国外的教学理论和经验，配合大学英语教材教学的需求。
２. 坚持人本主义教育观，重视开发学习者的「自我潜能」，注重「情感」和「态度」在学习活动中的作用，鼓励学生开展课堂内外的自主学习活动，帮助学生成为「自我实现者」。
３. 英语综合运用能力的培养应该建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和跨文化交际意识等诸方面的整体发展基础上；交际能力的习得应该与学习者的人格发展有机地结合起来，通过全身心的体验，轻松而快乐地学习和掌握英语。
４. 在课堂教学活动和课后学习活动的设计和安排等方面，力求为教师和学生提供较为开阔的自主空间，让教师和学生都能根据各自的情况和已有的教学条件选择适合自己需要的教学模式和学习风格。
本书共有８个单元，每单元都由Warming-ups, In-class Activities, Reading Passages, Skills Development and Practice, Practical Translation和Focused Writing 6个部分组成，重点训练学生的说、读、写、译能力，提高学生实际使用英语进行涉外交际的能力，较好地体现了大学英语教学要突出全面培养并提高学生的英语综合应用能力的大方向。
本书特色
１. 借鑑国外的教学理论和经验，配合大学英语教材教学的需求。
２. 坚持人本主义教育观，重视开发学习者的「自我潜能」，注重「情感」和「态度」在学习活动中的作用，鼓励学生开展课堂内外的自主学习活动，帮助学生成为「自我实现者」。
３. 英语综合运用能力的培养应该建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和跨文化交际意识等诸方面的整体发展基础上；交际能力的习得应该与学习者的人格发展有机地结合起来，通过全身心的体验，轻松而快乐地学习和掌握英语。
４. 在课堂教学活动和课后学习活动的设计和安排等方面，力求为教师和学生提供较为开阔的自主空间，让教师和学生都能根据各自的情况和已有的教学条件选择适合自己需要的教学模式和学习风格。
本书共有８个单元，每单元都由Warming-ups, In-class Activities, Reading Passages, Skills Development and Practice, Practical Translation和Focused Writing 6个部分组成，重点训练学生的说、读、写、译能力，提高学生实际使用英语进行涉外交际的能力，较好地体现了大学英语教学要突出全面培养并提高学生的英语综合应用能力的大方向。
著者信息
图书目录
Unit 1 Education (1)
Unit 2 Man and Nature (22)
Unit 3 Travel Around the World (45)
Unit 4 Sports (79)
Unit 5 Health (103)
Unit 6 Lifestyle (129)
Unit 7 Man and Technology (152)
Unit 8 Job Interview (170)
Unit 2 Man and Nature (22)
Unit 3 Travel Around the World (45)
Unit 4 Sports (79)
Unit 5 Health (103)
Unit 6 Lifestyle (129)
Unit 7 Man and Technology (152)
Unit 8 Job Interview (170)
图书序言
图书试读
None
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