我心匪石：五個小孩的「神奇呂俠」 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 童年
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作者是熱播電影《五個小孩的校長》的呂麗紅校長，教育界的傳奇人物。

　　書中一篇篇感人小故事，讓讀者反思生命、教育、愛，學習如何活得更精彩
　　呂麗紅，又稱「神奇呂俠」，是香港教育界的傳奇人物，曾以4500元月薪齣任幼稚園校長，成為「全港最低薪校長」。她在幼兒教育行業服務瞭三十多年，對教育事業一心一意、生命成充滿熱情、對孩童充滿愛，欣賞生命的珍貴和美麗。本書收錄文章二十多篇，作者以自身經曆描寫瞭

　　＊一個又一個關於對生命充滿愛與希望的故事
　　＊無私地為他人付齣愛和關懷的感人故事
　　盼能鼓勵讀者不僅去愛身邊的愛侶、親人，更要擴展至愛他人、愛生命、愛生活中
　　所有美好的人和事。
 

《迷霧下的星辰》：一部關於成長、失去與重生的史詩 作者： [請自行填寫一位虛構作者的名字，例如：艾琳·維斯珀] 類型： 文學小說/成長小說/懸疑 字數： 約15萬字 --- 內容提要： 在被遺忘的海岸綫上，坐落著一個名叫“潮汐鎮”的古老漁村。這裏常年被濃霧籠罩，仿佛時間在這裏凝固瞭。故事的主人公，一個名叫伊萊亞斯·凡恩的少年，正麵臨著他生命中最大的轉摺點——他必須麵對父親留下的、一個關於傢族秘密與失蹤的謎團。 伊萊亞斯並非傳統意義上的英雄。他敏感、內嚮，對海洋懷有一種近乎敬畏的恐懼，因為他的童年記憶中，海洋總是與一場突如其來的風暴和父親的消失緊密相連。然而，當一封來自多年前被宣布死亡的親人的神秘信件齣現時，他不得不踏齣這座將他保護也同時束縛住的小鎮，去追尋一個可能根本不存在的真相。 《迷霧下的星辰》是一部關於記憶的不可靠性與自我救贖的深刻探索。它不僅僅講述瞭一個懸疑故事，更描繪瞭在巨大失落麵前，一群性格迥異的人們如何努力重建生活，並在彼此的破碎中發現新的聯結。 --- 第一部分：霧靄中的迴聲 潮汐鎮是一個活在過去的地方。鎮上的人們靠著捕魚和代代相傳的迷信為生。伊萊亞斯，十七歲，繼承瞭父親的書店——“沉船低語”，這間書店堆滿瞭發黴的書籍和關於海難的舊報紙。他更願意沉浸在書中的世界，逃避窗外那片永無止境的灰藍色海域。 轉摺點發生在一個暴風雨之夜。伊萊亞斯清理閣樓時，發現瞭一個上鎖的黃銅箱。箱內，除瞭幾張泛黃的航海圖和一本筆記之外，還有一封信，收信人是他自己，署名卻是他已故的祖母——一個多年前因“與海洋的契約”而離奇失蹤的女人。信中寥寥數語，暗示著他父親的死亡並非意外，而是一場精心策劃的“迴歸”。 這封信，如同投入平靜湖麵的一顆石子，打破瞭伊萊亞斯精心構建的平靜生活。他開始懷疑，他所知道的一切——他的傢、他的父親，甚至他自己的身份——都是基於一個謊言。 在追尋真相的過程中，他遇到瞭幾個關鍵人物： 1. 薇拉·科爾賓： 一位來自大城市的獨立記者，她來到潮汐鎮是為瞭撰寫一篇關於當地“海上失蹤案”的係列報道。她聰明、務實，對伊萊亞斯口中“神秘的傢族故事”持懷疑態度，但她對真相的執著與伊萊亞斯形成瞭有趣的對立與互補。她相信數據和證據，而非傳說。 2. 老薩繆爾： 鎮上最年長的漁夫，也是父親生前最好的朋友。他沉默寡言，身上布滿瞭曬傷和舊傷疤，似乎知道許多不願提及的往事。他對伊萊亞斯保持著警惕，每一次的交談都像在刀鋒上跳舞。 伊萊亞斯在舊信件和父親留下的密碼中摸索，發現綫索指嚮瞭鎮子下方一個被遺忘的燈塔。這座燈塔早在五十年前就因一次“不可解釋的電氣事故”而廢棄，被鎮民視為不祥之地。 第二部分：燈塔下的秘密契約 隨著伊萊亞斯的探尋深入，鎮上的氣氛也變得愈發緊張。他開始意識到，他尋找的不僅僅是父親的死因，更是一個關於“饋贈與索取”的古老儀式。 父親的筆記中充斥著晦澀的哲學探討和關於“界限”的描述——陸地與海洋之間的那條界限，生者與逝者之間的那條界限。伊萊亞斯發現，他的傢族世代似乎都在扮演著一個特殊的“守護者”角色，職責是確保某種平衡不被打破。 薇拉記者通過她的調查，挖掘齣瞭鎮子在二戰後經曆的一係列不尋常的“豐收”與“災難”記錄，這些記錄無一例外地與特定年份的“海祭”相吻閤。她開始相信伊萊亞斯的故事並非空穴來風，而是某種被刻意掩蓋的集體創傷。 兩人決定聯手探索那座廢棄的燈塔。燈塔內部機關重重，充滿瞭腐蝕和海水的侵蝕痕跡。在燈塔的最底層，他們發現瞭一個隱藏的地下室。 地下室裏沒有金銀財寶，隻有一颱老舊的、布滿銅銹的電報機和一本日記。這本日記揭示瞭一個驚人的事實：伊萊亞斯的父親並未死於意外，而是主動選擇“跨越界限”。他認為，潮汐鎮的安寜是以一種不公平的交換為代價的，他試圖通過自身的犧牲來切斷這個古老的“契約”，讓鎮民重獲真正的自由，盡管代價是永遠地消失在海霧之中。 然而，日記也提到瞭一個緻命的漏洞：切斷契約並非一勞永逸，它需要一個“錨點”來穩定新的平衡，否則，海洋的怒火將以更具破壞性的方式迴歸。 第三部分：重塑界限 伊萊亞斯和薇拉麵臨一個道德睏境：他們是否應該將這個真相公之於眾，讓鎮民麵對祖輩所做的交易？還是應該遵循父親的遺願，讓真相永遠沉睡在海底？ 老薩繆爾終於打破沉默。他坦白，他知道一切。他目睹瞭伊萊亞斯父親最後的行動，並為他保守瞭秘密，因為他相信父親的犧牲是正確的。他警告伊萊亞斯，那個“錨點”正在衰弱，如果新的力量沒有被注入，即將到來的下一個大潮將抹去潮汐鎮。 故事的高潮發生在一次罕見的“超級月亮”潮汐之夜。伊萊亞斯意識到，他纔是那個“錨點”的候選人——他身上流淌著傢族的血脈，也擁有瞭局外人的清晰視野。 他沒有選擇逃避。他穿上瞭父親留下的那件老舊的防水大衣，帶著薇拉記者收集的關於鎮子曆史的證據，迴到瞭燈塔。他沒有試圖恢復舊的契約，而是選擇用自己的意誌和對傢鄉的愛，去重寫契約的內容。 他沒有“獻祭”自己，而是選擇用自己的“聲音”——他將父親的所有筆記、薇拉的報道，以及他自己對“自由與責任”的理解，通過那颱老舊的電報機，嚮海洋發齣瞭一段全新的、屬於現代的“訊息”。這訊息不再是乞求或交易，而是宣告：潮汐鎮的居民將依靠自己的雙手和智慧生存，而不是依靠古老的、模糊的“饋贈”。 當潮水退去，濃霧開始消散，陽光第一次清晰地照亮瞭潮汐鎮。鎮子得救瞭，但伊萊亞斯也付齣瞭代價——他失去瞭關於“神奇”的盲目信仰，換來瞭沉重的現實責任。 尾聲：新的航嚮 伊萊亞斯沒有成為一個傳說，他成瞭一個管理者。他與薇拉決定留下來，幫助鎮民重建生活，將“沉船低語”改造成一個關於海洋曆史和科學的社區中心，而不是一個販賣迷信的場所。 老薩繆爾終於放下瞭心結，帶著伊萊亞斯在清晨的陽光下齣海。海麵平靜，不再是憤怒的象徵，而是一個充滿可能性的廣闊空間。 《迷霧下的星辰》結束於一個開放的、充滿希望的畫麵：伊萊亞斯站在燈塔頂端，不再恐懼海風，而是學會瞭如何引導它。他明白瞭，真正的勇氣不是對抗黑暗，而是接受黑暗的存在，並選擇在其中點燃自己的光芒。這是一個關於告彆童話，擁抱成人世界責任的故事。 --- （注：本書探討瞭集體記憶、傢族責任、現代性與傳統觀念的衝突，以及個人如何在曆史的重壓下定義自我。）

作者簡介

呂麗紅（Ms. Lui Lai Hung）

　　外號「神奇呂俠」，現為元岡幼稚園校長、明報專欄作傢及呂麗紅慈善教育基金主席。呂校長齣身於香港基層傢庭，中學畢業後投身幼兒教育工作，其後半工讀修讀幼兒教育文憑，2007年獲取幼兒教育學位。原本擔任國際幼稚園主任，2008年因身體欠佳而提早退休，計劃與丈夫環遊世界。

　　2009年得知元朗元岡幼稚園若無人接手便要關閉的消息，她決定打消退休念頭，以4500元月薪應聘該校校長，成為全香港最低薪校長。最後不但成功挽救幼稚園避免倒閉，更在七年間將學生人數由5名增至68人，又把國際學校推崇的「濛特梭利教學法」搬到元岡幼稚園，並倡議引進「混齡教學法」，在教育界贏得口碑及成為香港傳奇人物。其真實故事被改編成電影《五個小孩的校長》，票房突破4600多萬，成為2015年全年度港産電影票房冠軍。

　　呂校長獲奬無數，其中包括：
　　2015年7月1日：香港特區政府頒發行政長官社區服務奬狀
　　2015年：Jessica Magazine旭茉十大成功女性
　　2015年：幼兒教育聯會卓越紫荊師錶奬
　　2015年：港澳颱愛心基金會愛心奬（2015年香港唯一代錶）
　　2016年：取得香港教育學院榮譽院士
　　2017年：獲選維基百科百萬和平婦女
　　2018年：宋慶齡幼兒教育奬，並於同年成立「呂麗紅慈善教育基金」，為基層兒童籌謀福祉。

 

序言
序一 何宗慈女士 2
序二 李宗德博士 GBS, OStJ, JP 4
序三 關信輝先生 6
序四 張佩瓊女士 8
序五 陳天富老師 10
序六 王君萍教練（鴨仔教練） 11
序七 曾萍老師 12
序八 周佩波先生 14
自序 17
一瓣心香
生活視乎你想像 24
時間偷走瞭你 28
我都想派錢 33
天颱上的彈床 38
如果隻剩下如果 43
成就信念 47
日落導師 52
解決問題是一種習慣 56
人生摩天輪 59
村中盛事 63
紅封包的祝福 71
一「箱」情願 76
心中有你──親親毛孩子
養貓記 84
要愛就愛到底 92
愛的收成 95
校園心事
喜歡學習是這樣煉成的 104
終有一天捉到你 109
天職失守 113
給老師的信 116
不要做廢青 119
愛在深鞦 124
我的新年願望 130
快把悲傷先踢走 133
說一聲我願意 136
眼前的好老師 143
寡言與自信的孩子 147
沒有吃過披薩的孩子 151
孩子窮養的好 154
落田、樂田 159
救校小故事 164

 

自序

　　擁有堅定信念的人，令人佩服。堅毅不屈的人，令人動容。

　　打從中學畢業已經投身幼兒教育工作，成為老師並不是我的夢想。其實對於一個窮傢庭長大的女孩子，就連每天早餐也沒有零錢買一個麵包來充飢，對未來的想像更是遙遠得不可觸及，夢想隻是像海市蜃樓一樣，是虛的、不穩定的、隨時消失的，但是緣份卻把我拉到確實的道路上，雖然未敢夢，亦不敢想，我卻幸運地選對瞭，成為一位幼兒教育的老師。

　　走進幼教世界，我一邊儲蓄準備自修增進知識，一邊努力擦著眼睛，用心體會甚麼是教育。我常問自己能為幼兒教育付齣多少？我能以赤子的心，為幼兒教育改變多少？ 晃眼三十多年，今天踏進校園，仍然帶著一份幸福的感覺，仍然是充滿好奇動力和新鮮感。就如初戀一樣，甜蜜得不得瞭。

　　「我心匪石」初看到這四個字，心裏動瞭一動。說到「心」，孔子說「四十而不惑」，我也在這個時候看透瞭不少世情，知道隻有用心纔能好好感受身邊的人與事。世界之大，隻有用心，纔能將自己融入於天地之中，所以看到「我心」已經很喜歡瞭，，便對這美麗的字匯感到興趣，那麼「匪石」又是甚麼呢？起初我還膚淺的認為是「我的心似一磚石頭一樣堅硬。」是硬心腸麼？我的心不是硬如石頭，我是柔軟的……努力尋根問底，原來「我心匪石」齣自《詩經》，《詩經》是我喜歡的古書。

　　《詩經‧邶風‧柏舟》：「我心匪石，不可轉也。我心匪席，不可捲也。」

　　意思是我的心不是石頭，不能把我轉移，任意搬到彆處；我的心，也不是席子，不能捲起來，亦即是不會轉彎、轉變。這詩句原來包含著動人的愛情故事，本義是來自古時堅貞的女性，隻要一生一世跟隨自己的夫君，堅決不願意改嫁他人，對愛情的執著， 是堅定不移。古代的愛情就是這樣浪漫，毫不計較，無論是苦是甜，總是淒婉動人，令人魂牽夢繞。現代的愛情故事恰巧相反，一切都是「憑感覺」即是「Feel」，感覺無緣無故的飄走瞭，那就由它無疾而終，隨風消散吧，反正感覺也是無緣無故的到來，誰去追究因果！試問誰又願意付齣自己的一生，守著一份愛，以自身純真混沌的靈魂，守在愛侶身旁，義無反顧，壯烈地愛一次？

　　人一生的成長，不斷追逐自我昇華。找到一份心儀的工作，帶著一份熱情投入工作，好好發展，在工作中展現你的獨特，造就你期待的事業，彷如與一位理想的對象相遇，條件一一符閤你所夢所求。選對瞭人，選對瞭職業，日久情絲牽動，感情有增無減，對工作的熱誠也如情感的纍積，隻會愈來愈愛，盤根錯節，日久歲深，是甜美的、浪漫的、令人迴味的。我與幼兒教育結下不解之緣，也如古時候的愛情觀

　　──我心匪石，不能移也。
 

评分☆☆☆☆☆

「我心匪石：五個小孩的「神奇呂俠」」，這個書名真的太吸引人瞭！「我心匪石」給人的感覺是一種堅定不移的內在力量，而「神奇呂俠」則充滿瞭童趣和冒險的色彩。我猜想，這應該是一個關於五個孩子，他們內心擁有著一份純粹而執著的信念，然後在一次充滿「神奇」的經曆中，成為瞭某種意義上的「俠客」的故事。這個「神奇」或許不是驚天動地的超能力，而更像是一種能夠讓他們看到世界美好、感受人情溫暖的力量。而「呂俠」這個名字，也讓我對他們所扮演的角色充滿瞭好奇。是他們自己設定的身份？還是他們在這個旅程中所扮演的特殊角色？我非常期待作者如何描繪這五個孩子之間奇妙的互動，以及他們如何用自己的方式去麵對挑戰，展現齣「我心匪石」般的勇氣和堅持。這本書聽起來就像是一部充滿溫暖、想象力和正能量的兒童讀物，我迫不及待地想知道，這五個孩子將會經曆怎樣一場令人難忘的「神奇呂俠」之旅。

评分☆☆☆☆☆

「我心匪石」這四個字，一擺齣來，就有一種沉甸甸的分量，似乎預示著故事的主題不隻是單純的兒童冒險，而是觸及到瞭孩子們內心深處的一些東西。匪石，不轉，那是一種堅定的信念，一種不輕易改變的原則。我想，這五個小孩一定會在他們的「神奇呂俠」冒險旅途中，麵臨一些需要他們堅守原則、不被外界誘惑或壓力所動搖的時刻。這種「匪石」的精神，或許是他們剋服睏難的關鍵，也可能是他們成長過程中最重要的課題。我很好奇，他們會遇到什麼樣的挑戰？是關於誠實？關於勇氣？還是關於對弱者的保護？而且，這個「神奇」的設定，會不會是幫助他們實現「匪石」精神的一種載體？比如說，他們擁有的「神奇」讓他們看到瞭事物的本質，從而更堅定地選擇正確但睏難的道路。我非常期待作者如何將這種深刻的內在價值，融入到一個充滿趣味和想象力的故事裏。畢竟，兒童文學不應該隻是講故事，更應該傳遞給孩子們積極嚮上的價值觀，讓他們在快樂閱讀的同時，也能有所啓迪。我希望這五個孩子，能夠通過他們的經曆，讓我們這些讀者，無論是大人還是小孩，都能重新審視自己內心的「匪石」，找到那份不輕易動搖的力量。

评分☆☆☆☆☆

「我心匪石：五個小孩的「神奇呂俠」」，光聽名字就覺得好有意思！「我心匪石」代錶著一種堅定不移的信念，而「神奇呂俠」則充滿瞭童趣和想象力。我猜測，這應該是一個關於五個孩子，他們懷揣著一顆純潔而堅定的心，在一次充滿「神奇」的經曆中，成為瞭某種意義上的「俠客」的故事。我特彆好奇，這個「神奇」會以怎樣的方式呈現？是他們擁有某種特殊的纔能？還是他們遇到瞭一個神奇的事件，從而改變瞭他們的生活？而「呂俠」這個稱號，又代錶著什麼呢？是他們自己創造的身份，還是他們所扮演的一個角色？我非常期待作者如何描繪這五個孩子之間的互動，他們是如何一起麵對挑戰，又如何在過程中學會成長。這本書聽起來像是一部充滿溫情和冒險的兒童文學作品，希望能從中看到孩子們純真的世界，以及那份不輕易動搖的「匪石」精神，成為他們自己人生中的「神奇呂俠」。

评分☆☆☆☆☆

讀到「我心匪石：五個小孩的「神奇呂俠」」這個書名，我腦海中立刻閃過無數個充滿想象的畫麵。五個孩子，他們一定是擁有著一顆純淨而堅定的心靈，正如「我心匪石」所寓意的。而「神奇呂俠」這個名字，則為他們的故事增添瞭一抹奇幻的色彩。我猜想，這五個孩子一定會在一個充滿驚喜和挑戰的冒險中，發掘齣自己內心的力量，並且用一種充滿童趣和想象力的方式，去幫助他人，完成屬於他們的「俠義」之事。這個「神奇」到底是什麼呢？是他們擁有某種特殊的能力，還是他們看到瞭彆人看不到的奇跡？抑或是，他們隻是用一種特彆的角度看待世界，從而讓平凡變得不凡？我特彆期待作者能夠細膩地描繪齣這五個孩子之間的友誼，他們如何互相支持，共同成長。書名中的「匪石」二字，也讓我感覺故事的主題會涉及堅守信念、不畏艱難，這讓我想在這本書中，不僅看到精彩的冒險，更能感受到一份溫暖人心的力量。

评分☆☆☆☆☆

「我心匪石：五個小孩的「神奇呂俠」」，這個書名組閤得很有意思。開頭「我心匪石」那種堅定不移，和後麵「神奇呂俠」那種天馬行空的想象力，形成瞭一種奇妙的張力。我猜想，這五個小孩的故事，一定是在他們非常單純、執著的心靈世界裏，萌生齣瞭一個「神奇」的念頭，然後他們就以此為綫索，展開瞭一場屬於他們的「呂俠」之旅。這個「呂俠」會不會是他們自己創造齣來的一個身份？一種精神的象徵？還是他們遇到的一位真正意義上的、特彆的「俠客」？我特彆想知道，這五個小孩的「神奇」體現在哪裏？是他們能看到彆人看不到的東西？還是他們擁有某種我們無法想象的能力？或者，他們的「神奇」隻是一種觀察世界角度的獨特，讓他們在尋常生活中發現瞭不尋常的樂趣和意義。我希望作者能夠細緻地描繪齣這五個孩子純真的視角，以及他們如何用一種孩童特有的方式去理解和解決問題。書名中的「神奇」二字，給瞭我無限的遐想空間，我期待這本書能夠帶我進入一個充滿奇幻色彩的世界，同時也能讓我感受到孩子們那份最純粹、最堅定的初心。

评分☆☆☆☆☆

讀到「我心匪石：五個小孩的「神奇呂俠」」這個書名，我的腦海裏立刻浮現齣許多畫麵。五個孩子，他們或許來自不同的傢庭，有著不同的性格，但他們因為某種契機，聚在瞭一起，形成瞭一個小小的團隊。這個團隊一定充滿瞭活力和創意，而且他們身上都有著一種共同的特質，那就是「我心匪石」般的堅定。也許他們不像傳統的英雄那樣擁有拯救世界的超能力，但他們內心的那份純真、善良和對正義的執著，比任何超能力都來得更強大。而「神奇呂俠」這個名字，更是增添瞭一層神秘感和趣味性。它究竟是代錶著一個傳說中的人物？還是孩子們自己對冒險的想象？或者是他們在這個過程中，發現瞭一些不為人知的秘密，擁有瞭某種神奇的力量？我特彆期待作者如何將這五個孩子的「神奇」體驗，與他們內心的「匪石」精神巧妙地結閤起來。這本書，聽起來就像是一部關於童年夢想、勇氣和友情的故事，充滿瞭溫暖和希望，讓我迫不及待想要一探究竟。

评分☆☆☆☆☆

「神奇呂俠」，光是這個詞組閤就足夠讓人眼前一亮！它帶著一種東方古典的韻味，又有著一股奇妙的魔力，讓人忍不住去聯想。我猜想，這應該是一個關於孩子們如何發現內心潛藏的勇氣和智慧的故事。五個小孩，他們可能是在一次偶然的際遇中，踏上瞭一段充滿未知與驚喜的旅程。而「神奇」的元素，也許不是那種毀天滅地的超能力，更像是一種能夠點亮他們內心、讓他們看到世界另一麵的神奇力量。這個「呂俠」的身份，或許是他們共同的夢想，或者是他們在這個過程中，所扮演的一個特殊角色。我非常好奇，作者會如何描繪這五個孩子的成長軌跡。他們會遇到什麼樣的挑戰？又會如何用他們獨特的方式去應對？我希望這本書能夠展現齣孩子們純粹的冒險精神，以及他們之間深厚的友情。而且，書名中「我心匪石」的意象，也暗示瞭故事中會有關於堅持、信念的主題，這會讓整個故事更具深度和意義。我非常期待，這本書能夠帶給我們一段充滿想象力又觸動人心的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

「我心匪石」這四個字，自帶一種沉穩而堅定的力量，而「神奇呂俠」則像是為這份堅定注入瞭奇幻的色彩。我腦海中浮現齣，五個擁有著各自夢想和個性的孩子，他們因為某個契機，踏上瞭一場充滿未知與驚喜的「神奇」旅程。這「神奇」或許不是我們想象中的刀光劍影，更可能是一種發現世界美好與奇妙的能力，一種守護內心純真的力量。「呂俠」這個名字，總讓我聯想到一種獨特而又不落俗套的俠義精神，或許是孩子們用他們純粹的視角，去匡扶正義，去幫助需要幫助的人。我非常期待作者能夠細緻地描繪齣這五個孩子之間細膩的情感，他們的友誼如何在這種「神奇」的經曆中得到升華。同時，「我心匪石」的意象，也暗示著故事中會包含關於勇氣、堅持和信念的主題，這讓我對這本書所傳遞的價值觀充滿瞭期待。我希望這本書能帶領我進入一個充滿想象力的世界，同時也能感受到孩子們那份堅不可摧的初心。

评分☆☆☆☆☆

哇，一看到「神奇呂俠」這個名字，就勾起瞭我滿滿的好奇心！感覺這一定不是那種你死我活的英雄主義故事，更像是充滿童趣和生活氣息的冒險。我猜想，五個小孩，每個人都有不同的個性和背景，他們湊在一起，經曆一些看似平凡，卻又因為「神奇」而變得不平凡的事件。這「神奇」究竟是什麼呢？是某種超能力？還是一些奇妙的巧閤？或者是，他們看待世界的方式本身就自帶神奇的光環？我特彆期待作者如何描繪這五個孩子之間的互動，他們是互相扶持、共同成長，還是會有一些小小的摩擦和爭執？這些細節往往是故事最吸引人的地方。而且，「呂俠」這個名字，感覺有點像在玩諧音梗，或許跟「旅俠」有關，也可能跟某個姓呂的角色有關？我腦子裏已經開始構建各種畫麵瞭，孩子們可能會在某個暑假，或者某個特殊的時期，因為一個偶然的機會，踏上瞭意想不到的旅程，而在這個旅程中，他們不僅遇到瞭「神奇」，也學會瞭勇敢、智慧，還有友情的可貴。這本書的書名給我一種溫暖又充滿想象的感覺，非常期待能讀到它，讓我的心靈也跟著這五個孩子一起去冒險！

评分☆☆☆☆☆

「我心匪石：五個小孩的「神奇呂俠」」這個書名，成功勾起瞭我的興趣！「我心匪石」的堅定，與「神奇呂俠」的奇幻，形成瞭一種有趣的碰撞。我猜想，這應該是一個關於五個孩子，他們內心有著一份純粹而執著的信念，然後在一次充滿「神奇」的經曆中，成為瞭某種意義上的「俠客」的故事。這個「神奇」可能不是科幻式的，更像是孩子們眼中世界的奇妙之處，或者是一種他們發現的、能夠幫助他人的特殊能力。而「呂俠」，我猜測這或許是一種對他們角色身份的設定，或者是他們所追求的一種精神。我非常期待作者能夠描繪齣這五個孩子之間獨特的互動和友誼，以及他們如何在冒險中展現齣「我心匪石」的精神，麵對睏難和誘惑時，依然能夠堅守初心。書名本身就充滿瞭故事感，讓我對這五個孩子即將展開的奇妙旅程充滿瞭期待。我希望能在這本書中，看到孩子們純真的視角，以及他們如何用自己的方式去守護心中的美好，成為自己人生中的「神奇呂俠」。