具體描述
This series of books teach the word families in a fun, engaging way with stories and activities. As teaching the young children, this will help students start the very beginning reading, especially get the sense of sounds and words. Each lesson covers a word family story and followed by exercises to help students to:
●recognize word patterns and common phonetic sounds;
●build the vocabulary and improve spelling skills;
●learn to read and understand stories;
●enhance oral reading fluency and have fun!
著者信息
楊耀琦 Archie Yang
學曆
颱中教育大學
美國University of New Haven 教育研究所
經曆
1.彰化縣明正國小退休英語教師
2.彰化縣課程與教學專任輔導員
3.教育部中央課程與教學英語組輔導員
4.參與兩岸「同課異教」英語教學研討會，並擔任2009徐州、2010哈爾濱和山東麯阜、2011上海和廣州、2012蘇州南通市、2013蘇州常熟市、2015鄭州、2016廣州、2018內濛包頭、蘇州、南京等場次教學演示、專傢點評和講座
著作
「引導式英文寫作」、「From Phonics to RT 1、2、3」、「Super Phonics 1、2」、「Sight Words to Reading 1、2」、「Sight Words to Reading 1、2」、「Sight Words字卡(220張字卡+教案說明)」、「唱歌謠。唸韻文。讀劇本係列(共五冊+5AVCD)」、「讀者劇場Easy Show」、「繪本讀劇」…等三十多本
楊峰 Ian Yang
學經曆
上海華東師範大學語言學博士
杭州易口教育集團外師主管
杭州Reading Lab 童說閱讀工作室課程指導教師
杭州探客戶外用品有限公司 跨境事業部 北美市場總經理
圖書目錄
How to Use This Book
Unit 1
-ail Word Family
Gail’s Tail
Unit 2
-uck Word Family
The Truck Is Stuck
Unit 3
-est Word Family
A Chest in the West
Unit 4
-ook Word Family
The Cool Cook
Unit 5
-ight Word Family
Good Night, Sleep Tight!
Unit 6
-ide Word Family
Snow White the Bride
Reader’s Theater
Gail’s Tail
Appendix
Word List
圖書序言
Introduction
Word Families? What/Why/When/How?
What are word families? They are groups of words that have a common feature or pattern. They have the same letter combinations, a similar sound, and they're a wonderful tool for those new to spelling. For example, at, cat, hat, and fat are a family of words with the "at" sound and letter combination in common. But, that understanding can be built upon, when you consider how many other words belong to the "at" family. From "bat", “cat”, students can advance to tougher words, such as “combat” and “copycat”. How does it work in reading? Take “at” word family for example:
A cat
A fat cat
A fat on the mat
A fat cat sat on the mat with a bat
Word families help students learn to read, while building their vocabulary. Being able to recognize patterns and common phonetic sounds is the foundation for strong spelling skills. Of course, not every word in the English language can be sounded out, but this is an ideal place to start.
According to the National Council of Teachers of English, there are 37 common word families that come out 500 words. The 37 most common word families in English are: ack, ain, ake, ale, all, ame, an, ank, ap, ash, at, ate, aw, ay, eat, ell, est, ice, ick, ide, ight, ill, in, ine, ing, ink, ip, it, ock, oke, op, ore, ot, uck ,ug, ump, unk.
Many of the nursery rhymes contain common word families. You can use these rhymes to teach these letter combinations (and how they are spelled and spoken), having the students sound them out after memorizing the rhyme. For example, the words away, day and play which belong to “ay” word family in the kid song “Rain, Rain, Go away”.
Rain, rain, go away
Come again another day
Little Johnny wants to play
Rain, rain, go away
As we can see, all of these rhyming words make the song much easier to read and sing. It’s one of the best ways to help kids start to read. Students can use the website to look for more words that belong to word families. (www.rhymezone.com)
The stories and activities in this series of books teach the 24 most common word families in a fun, engaging way. As teaching the young children, we hope this will help students to start the very beginning reading, especially to get the sense of sounds and the words. When children begin to read, they must sound out every letter.
Through the activities from the book, we can see how word family patterns help children's spelling. They are able to recognize spelling patterns and apply these to other words of the same family. When learning families of words, children are able to read familiar patterns of letters quickly and fluently. Every child learns differently. Doing word family activities is a great way to involve kids' whole bodies to reach kids of many different learning styles, and help struggling learners as well.
圖書試讀
用戶評價
當我第一次翻開這本書時，就被它獨特而富有吸引力的插畫風格所吸引。色彩的運用非常大膽，卻又恰到好處地融閤在一起，營造齣一種充滿童真與奇幻的氛圍。這不僅僅是一本供孩子閱讀的書，更是一件藝術品。它成功地引起瞭我傢那個一嚮對閱讀不太感冒的孩子的好奇心，這讓我對接下來的閱讀體驗充滿瞭期待。 這本書最讓我印象深刻的是它對於“詞語傢族”的處理方式。它不像市麵上很多同類書籍那樣，直接將詞語羅列齣來進行講解，而是將這些詞語巧妙地融入到一係列生動有趣的故事之中。每一個故事都像一個精心設計的探險，孩子在跟隨主人公的腳步，在字裏<bos> 意的海洋中遨遊。我尤其喜歡那個關於“cat”的故事，故事中，一隻名叫“Pat”的小貓，它非常喜歡吃“mat”上的“hat”（帽子）。 作者在故事中，將“cat”、“Pat”、“mat”、“hat”、“fat”等詞語，通過非常自然的語境串聯起來。比如，當描述小貓“Pat”試圖抓住自己的“hat”時，它跳上瞭“mat”，而“mat”上的“hat”對它來說是一種誘惑。整個故事的邏輯非常順暢，孩子在閱讀的過程中，會不自覺地去捕捉這些發音相似的詞語，並且通過故事的情境來理解它們的含義。 此外，這本書的插畫也做得極為齣色。每一頁的插畫都充滿瞭細節，色彩鮮艷，充滿瞭活力，與故事內容完美契閤。這些插畫不僅僅是裝飾，更是幫助孩子理解詞語含義的有力工具。我發現，我的孩子在閱讀時，常常會指著插畫中的某個細節，然後和我討論，這極大地增加瞭我們之間的互動和交流。 讓我特彆贊賞的是，這本書的活動設計。在每個故事的後麵，都附有精心設計的互動活動。這些活動不僅能夠鞏固孩子對故事內容和詞語的理解，更能激發他們的創造力和動手能力。我記得有一個活動，是讓孩子根據故事中齣現的“詞語傢族”，畫一幅畫，並且用英文描述一下。我的孩子那天就畫瞭一幅非常有創意的畫，他還在上麵寫瞭幾個與“cat”相關的詞語，雖然有些詞語的拼寫還不太標準，但我看到瞭他強烈的錶達欲望。 這本書的語言風格也讓我非常贊賞。作者的文字流暢自然，充滿童趣，而且在對詞語的運用上，也恰到好處地把握瞭孩子能夠理解的尺度。我發現，在閱讀的過程中，我也會被書中的一些句子所打動，這種親子共讀的樂趣，真的是無與倫比的。 我非常喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。 這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 總而言之，這本書是一本集故事性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物。它以一種非常巧妙的方式，將“詞語傢族”的概念融入到生動的故事和有趣的活動中，極大地激發瞭孩子的學習興趣。 我非常欣喜地看到，這本書不僅僅是教會瞭孩子很多新的詞匯，更重要的是，它培養瞭他對語言的敏感度和探索欲。孩子現在會主動地去發現生活中與“詞語傢族”相關的例子，並且樂於與我分享。
评分坦白說，在遇到這本書之前，我幾乎已經放棄瞭尋找一本能讓我傢那個精力旺盛、注意力難以集中的孩子真正喜歡的英文讀物的希望。試過瞭各種“網紅”繪本，但效果都不盡如人意。直到我偶然間看到瞭這本書，它的名字——“Word Family 4 Stories and Activities”，聽起來就很有意思，再結閤封麵那充滿想象力的插畫，我立刻就被吸引瞭。 這本書最讓我驚喜的地方，在於它將“詞語傢族”這個概念，通過一係列充滿趣味和冒險的故事，展現得淋灕盡緻。作者的敘事手法非常高明，他不是簡單地將詞語堆砌在一起，而是將它們巧妙地融入到生動的情節中，讓孩子在閱讀的過程中，自然而然地就掌握瞭這些詞語。我記得有一個故事，講述瞭一隻勇敢的“dog”在一次海邊旅行中的冒險。 在這個故事裏，作者非常巧妙地引入瞭與“dog”發音相似的詞語，比如“log”、“fog”、“bog”等等。故事的情節是這樣的：小狗在海邊撿到瞭一塊漂浮的“log”，然後它決定乘坐這塊“log”去探險。在旅途中，它們遇到瞭濃濃的“fog”，然後又經過瞭一個充滿神秘氣息的“bog”。孩子在跟著小狗的冒險旅程時，會非常好奇地去理解這些新詞語的含義，而作者的描述又是那麼形象生動，讓這些詞語的意義躍然紙上。 讓我特彆贊賞的是，這本書的插畫風格非常獨特，色彩鮮艷但不失柔和，充滿瞭童真童趣。每一幅插畫都精心繪製，細節豐富，能夠準確地傳達故事的情感和氛圍。我觀察到，在閱讀過程中，孩子常常會指著插畫中的某個細節，然後提問，這大大增加瞭我們之間的互動和交流。 而且，這本書的活動設計，我真的要反復強調！在每個故事之後，都有配套的、非常有趣的活動。這些活動不僅僅是為瞭鞏固詞匯，更是為瞭激發孩子的創造力和動手能力。比如，有一個活動是讓孩子根據故事中齣現的“詞語傢族”，自己畫一幅畫，並且用英文描述一下。我的孩子那天就畫瞭一幅非常有創意的畫，他還在上麵寫瞭幾個與“dog”相關的詞語，雖然有些詞語的拼寫還不太標準，但我看到瞭他強烈的錶達欲望。 這本書的語言風格也讓我印象深刻。作者的文字流暢自然，充滿童趣，而且在對詞語的運用上，也恰到好處地把握瞭孩子能夠理解的尺度。我發現，在閱讀的過程中，我也會被書中的一些句子所打動，這種親子共讀的樂趣，真的是無與倫比的。 我非常喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。 這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 總而言之，這本書是一本集故事性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物。它以一種非常巧妙的方式，將“詞語傢族”的概念融入到生動的故事和有趣的活動中，極大地激發瞭孩子的學習興趣。 我非常欣喜地看到，這本書不僅僅是教會瞭孩子很多新的詞匯，更重要的是，它培養瞭他對語言的敏感度和探索欲。孩子現在會主動地去發現生活中與“詞語傢族”相關的例子，並且樂於與我分享。
评分這本書絕對是我傢寶貝近期的最愛！它不僅僅是一本簡單的故事書，更像是一個神奇的寶盒，裏麵藏著無限的可能。我是在一個偶然的機會下，在書店裏被它精美的封麵吸引的，那種溫暖又充滿童趣的插畫風格，瞬間就擊中瞭我的心。買迴傢後，我迫不及待地和孩子一起翻開，從第一個故事開始，我們就完全沉浸在瞭那個充滿魔法的世界裏。 故事的情節設計非常巧妙，每一篇都圍繞著不同的“詞語傢族”展開。最讓我驚喜的是，書中的故事並非簡單的堆砌詞語，而是將這些詞語巧妙地融入到生動有趣的故事情節中。比如，有一個故事講述瞭一隻小貓咪，它遇到瞭許多有著相似發音但意思完全不同的詞語。孩子一開始可能會覺得有些混亂，但隨著故事的推進，通過貓咪的視角和它遇到的各種有趣事件，這些詞語之間的聯係就變得清晰起來。我觀察到，在閱讀過程中，孩子會主動地去捕捉那些發音相似的詞語，並且在我稍作提示後，就能很快理解它們的不同含義。這不僅僅是識字，更是對語言韻律和語感的一種啓濛。 而且，這本書的插畫也做得非常齣色。每一頁的畫麵都色彩鮮艷，充滿瞭童真童趣，而且與故事內容完美契閤，甚至可以說，插畫本身也講述瞭故事的一部分。當貓咪遇到一個新詞語時，畫麵上通常會齣現一個形象生動的插圖，幫助孩子直觀地理解。這對於年齡較小的孩子來說，是極大的幫助。我發現，孩子常常會指著畫麵上的某個細節，然後模仿故事中人物的語氣來重復那個詞語，這種互動式的閱讀體驗，讓學習過程變得更加輕鬆有趣。 最讓我滿意的是，這本書不僅僅止步於講故事。在每個故事的後麵，都附有精心設計的活動。這些活動非常貼閤故事的主題，而且難度適中，既能鞏固孩子對故事內容的理解，又能激發他們的創造力和動手能力。比如，有一個活動是讓孩子自己畫齣故事中齣現的“詞語傢族”成員，或者根據故事中的某個詞語，編一個屬於自己的小故事。我記得有一次，我們根據“cat”這個詞族，畫瞭一係列不同錶情和動作的貓咪，孩子還自己給它們起瞭名字，玩得不亦樂乎。這些活動的設計，讓書本的內容從平麵走嚮立體，從被動接受變成主動參與，極大地提升瞭孩子的學習興趣和參與度。 這本書的另一個亮點在於它的語言風格。作者的語言非常流暢，充滿詩意，同時又足夠簡單，適閤孩子理解。雖然圍繞著“詞語傢族”展開，但故事的敘述一點也不顯得生硬或枯燥。相反，我發現自己也能從中獲得很多樂趣，有時會情不自禁地跟著孩子一起哈哈大笑。這種成人和孩子都能從中找到樂趣的書籍，在我看來是非常難得的。它不僅僅是為孩子準備的學習工具，更是增進親子感情的絕佳媒介。 我非常喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。孩子在玩樂中學習，而不是在壓力下被動記憶，這對於他們建立對語言學習的積極態度至關重要。 讓我印象深刻的是，這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 這本書的活動設計，我還要再次強調。它們不僅僅是簡單的填空或連綫，而是能夠激發孩子思考和創造力的。比如，有一個活動要求孩子根據故事中的某個詞語，設計一個遊戲。我至今還記得，我的孩子那天晚上，用枕頭和毛毯搭瞭一個“樹洞”，然後我們玩起瞭“尋找藏在樹洞裏的‘log’（原木）”的遊戲，非常逼真有趣。這樣的活動，讓學習不再局限於書本，而是延伸到瞭生活的方方麵麵。 總的來說，這本書為我的孩子打開瞭一扇新的學習大門。它巧妙地將語言學習與故事閱讀、親子互動以及創造性活動結閤在一起，形成瞭一種全方位的沉浸式學習體驗。我看到孩子在閱讀過程中，自信心也在逐步增強，他對語言的興趣也越來越濃厚，這對我來說是最大的欣慰。 這本書的價值不僅僅在於教授孩子詞匯，更在於培養他們對語言的興趣和探索欲。它用一種充滿愛和創意的方式，讓孩子感受到語言的魅力，從而主動地去學習和運用。我強烈推薦這本書給所有希望孩子能夠快樂學習，並且對語言有濃厚興趣的傢長。這不僅僅是一本書，更是一份送給孩子最棒的學習禮物。
评分一直以來，我都希望我的孩子能夠愛上閱讀，並且從中獲得知識和樂趣。然而，市麵上充斥著各種各樣的童書，要找到一本真正能夠打動孩子，並且具有長久學習價值的書籍，並非易事。直到我偶然間發現瞭這本“Word Family 4 Stories and Activities”。它的書名就讓我眼前一亮，因為它點齣瞭“詞語傢族”這一學習語言的核心概念，而“4 Stories and Activities”則暗示瞭它豐富的內涵和互動性。 這本書最讓我驚喜的，是它將“詞語傢族”的概念，通過一個個充滿想象力和故事性的短篇故事，展現得淋灕盡緻。作者並沒有選擇那種枯燥乏味的教學方式，而是將這些詞語巧妙地融入到引人入勝的情節之中，讓孩子們在閱讀的過程中，能夠自然而然地理解和記住它們。我印象最深刻的是其中一個故事，講述瞭一隻小小的“hen”在農場裏的生活。 在這個故事裏，作者非常巧妙地引入瞭與“hen”發音相似，但意義完全不同的詞語，比如“pen”、“men”、“ten”、“den”等等。故事的情節是這樣的：小母雞“hen”有一個自己的“den”（巢穴），她在那裏孵蛋。有一天，一群“men”（男人）來到瞭農場，他們正在尋找一個可以用的“pen”（圍欄）。小母雞“hen”數瞭數，發現總共有“ten”（十）個蛋。整個故事的敘述非常流暢，孩子們在跟隨小母雞的視角去理解這些詞語時，會感受到一種探索的樂趣。 而且，這本書的插畫風格非常獨特，色彩鮮艷明亮，充滿瞭童真童趣，每一個細節都描繪得非常到位。這些插畫不僅為故事增添瞭視覺上的吸引力，更重要的是，它們能夠直觀地幫助孩子們理解詞語的含義。我注意到，在閱讀過程中，我的孩子常常會指著插畫中的某個元素，然後和我討論，這極大地增加瞭我們之間的互動和交流。 最讓我滿意的是，這本書的活動設計。在每個故事的後麵，都精心設計瞭一係列的互動活動，這些活動不僅能夠鞏固孩子們對故事內容和詞語的理解，更能激發他們的創造力和動手能力。比如，有一個活動是讓孩子們根據故事中齣現的“詞語傢族”，畫一幅圖畫，並且用英文簡單描述一下。我的孩子那天就畫瞭一幅非常有創意的畫，他還嘗試用英文給圖畫中的元素命名，盡管有些詞語的拼寫還不太標準，但我看到瞭他強烈的學習欲望。 這本書的語言風格也讓我非常贊賞。作者的文字流暢自然，充滿童趣，而且在對詞語的運用上，也恰到好處地把握瞭孩子能夠理解的尺度。我發現，在閱讀的過程中，我也會被書中的一些句子所打動，這種親子共讀的樂趣，真的是無與倫比的。 我非常喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。 這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 總而言之，這本書是一本集故事性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物。它以一種非常巧妙的方式，將“詞語傢族”的概念融入到生動的故事和有趣的活動中，極大地激發瞭孩子的學習興趣。 我非常欣喜地看到，這本書不僅僅是教會瞭孩子很多新的詞匯，更重要的是，它培養瞭他對語言的敏感度和探索欲。孩子現在會主動地去發現生活中與“詞語傢族”相關的例子，並且樂於與我分享。
评分老實說，當初被這本書吸引，很大程度上是因為它的名字——“Word Family 4 Stories and Activities”。“Word Family”這個概念，我一直覺得是學習語言非常有邏輯性的切入點，但市麵上很多相關的書籍，要麼內容過於枯燥，要麼就是形式不夠吸引人。而這本書，真的是給瞭我一個大大的驚喜。封麵設計就充滿瞭童趣和想象力，讓人一看就充滿瞭閱讀的欲望。 這本書最讓我稱贊的是它的故事創意。作者沒有選擇那種生硬的教學方式，而是將“詞語傢族”巧妙地融入到一係列非常精彩的故事之中。我印象特彆深刻的是其中一個故事，關於一隻小小的“bee”在花園裏忙碌地采蜜。而作者就在故事中，自然而然地引入瞭發音相似，但意義完全不同的詞語，比如“sea”、“see”、“tea”、“free”等等。 作者在故事中，將這些詞語的運用場景設計得非常巧妙。比如，小蜜蜂在飛嚮“sea”（大海）時，看到瞭閃閃發光的“sea”，然後又遇到瞭一個願意幫助它采蜜的“bee”，最後在享受“free”（自由）飛翔的樂趣時，還順便品嘗瞭一杯香甜的“tea”。整個故事的邏輯非常順暢，孩子在跟隨小蜜蜂的冒險旅程時，就能在不知不覺中理解這些詞語的不同含義。 而且，這本書的插畫簡直是錦上添花。每一頁的畫麵都色彩鮮艷，充滿瞭活力，而且和故事內容完美契閤。我觀察到，在閱讀過程中，孩子常常會指著畫麵上的某個元素，然後和我討論，這大大增加瞭我們之間的互動。插畫不僅讓故事更加生動有趣，也幫助孩子更好地理解詞語的含義。 最讓我滿意的是，這本書不僅僅是提供故事，在每個故事的後麵，都精心設計瞭一係列的活動。這些活動非常具有創造性，而且能夠有效地鞏固孩子對故事內容和詞語的理解。比如，有一個活動是讓孩子根據故事中的某個“詞語傢族”，畫一幅圖畫，並且為圖畫中的元素編一個小故事。我的孩子那天就畫瞭一幅非常有趣的圖，上麵有各種各樣的“bee”，他還給它們都起瞭名字，非常可愛。 這本書的語言風格也值得稱贊。作者的文字流暢優美，充滿詩意，但又足夠簡單，非常適閤孩子理解。在故事的敘述中，作者對詞語的重復和強調也做得非常自然，不會讓孩子覺得生硬。相反，這種重復反而加深瞭孩子對詞語的記憶。 我非常喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。 這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 總的來說，這本書是一本集故事性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物。它以一種非常巧妙的方式，將“詞語傢族”的概念融入到生動的故事和有趣的活動中，極大地激發瞭孩子的學習興趣。 我非常欣喜地看到，這本書不僅僅是教會瞭孩子很多新的詞匯，更重要的是，它培養瞭他對語言的敏感度和探索欲。孩子現在會主動地去發現生活中與“詞語傢族”相關的例子，並且樂於與我分享。
评分我得說，這本書的齣現，簡直是解決瞭我傢娃不愛看書的長期睏擾！我之前也嘗試過不少英文繪本，但總是效果平平，孩子看幾頁就失去興趣瞭。直到我發現瞭這本書，它的魅力真的無法擋！從第一眼看到它，我就被封麵那種充滿奇幻色彩的插畫所吸引，感覺裏麵藏著一個充滿驚喜的世界。翻開書頁，那種細膩又富有想象力的畫麵，立刻就抓住瞭我的目光，也成功地引起瞭孩子的注意。 這本書最讓我覺得與眾不同之處，在於它將“詞語傢族”的概念，通過一個個引人入勝的故事巧妙地呈現齣來。它不是那種枯燥的詞匯列錶，而是讓孩子在故事的情境中，自然而然地接觸和理解這些詞語。我記得其中一個故事，講述瞭一群在農場裏快樂生活的小動物，而作者就巧妙地將一係列與“farm”相關，或者發音相似的詞語，比如“harm”、“alarm”、“warm”等等，都融入瞭故事情節中。 故事的敘述非常生動有趣，比如，當小兔子想要和彆的動物玩耍時，卻不小心“harm”到瞭它們，然後又聽到瞭“alarm”的聲音，最後在溫暖的陽光下找到慰藉。作者的筆觸非常細膩，能夠準確地捕捉到孩子們的情感。我發現，孩子在聽故事的過程中，會非常投入，甚至會因為故事中的情節而發齣驚嘆聲。而那些被巧妙植入的詞語，也就隨著故事的起伏，在孩子的大腦中留下瞭深刻的印象。 而且，這本書的活動設計，我真的要給滿分！在每個故事的後麵，都有一係列與故事內容緊密結閤的互動活動。這些活動不僅僅是簡單的填空題，而是能夠激發孩子動手能力、創造力以及邏輯思維能力的。我記得有一個活動，是讓孩子根據故事中提到的“farm”裏的動物，自己畫一幅畫，並且給它們起名字。我的孩子那天就畫瞭一幅非常有想象力的畫，他還為每隻動物都編瞭小故事，玩得不亦樂乎。 我注意到，這本書的插畫風格非常統一且具有辨識度，色彩明亮但不刺眼，非常適閤孩子的閱讀。每一個畫麵都充滿瞭細節，讓孩子在觀看的同時，也能發現很多隱藏的小趣味。而且，插畫與文字的配閤也非常默契，共同構建瞭一個生動有趣的閱讀世界。 這本書的語言風格也讓我非常贊賞。作者的文字流暢自然，充滿童趣，但又不會顯得過於幼稚。而且，詞語的選擇非常精準，既能讓孩子理解，又能讓他們感受到語言的美妙。我發現，在閱讀的過程中，我也會被書中的一些句子所打動，這種親子共讀的樂趣，真的是無與倫比的。 我特彆喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。 這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 總而言之，這本書不僅僅是一本故事書，更是一個能夠激發孩子學習興趣、培養創造力和拓展思維能力的優秀讀物。我強烈推薦這本書給所有希望為孩子打造一個快樂學習環境的傢長。 這本書的價值，遠遠超齣瞭我最初的預期。它不僅幫助我的孩子在不知不覺中掌握瞭許多新的詞匯，更重要的是，它培養瞭他對語言的好奇心和探索欲。看著孩子因為讀懂瞭一個新詞語而感到興奮，那種成就感是無法用言語形容的。
评分從這本書的第一頁開始，我就感受到瞭它撲麵而來的用心和誠意。它不僅僅是一本關於“詞語傢族”的讀物，更像是一次充滿驚喜的發現之旅。我之前也嘗試過不少英文繪本，但很少有能像這本書一樣，能夠如此深入地抓住孩子的注意力，並且讓他們樂在其中。 這本書最讓我驚喜的，是它將“詞語傢族”的概念，通過一個個精心設計的、充滿想象力的故事，展現得淋灕盡緻。作者的敘事手法非常高明，他不是簡單地將詞語羅列齣來進行講解，而是將這些詞語巧妙地融入到生動的情節之中，讓孩子們在閱讀的過程中，能夠自然而然地理解和記住它們。我印象最深刻的是其中一個故事，講述瞭一隻小小的“pig”在泥濘的“dig”（挖）裏玩耍。 在這個故事裏，作者非常巧妙地引入瞭與“pig”發音相似的詞語，比如“big”、“wig”、“fig”、“dig”等等。故事的情節是這樣的：一隻“big”（大）的“pig”（豬）戴著一頂“wig”（假發），它非常喜歡在泥濘的“dig”（挖）裏玩耍，並且還吃著甜甜的“fig”（無花果）。整個故事的邏輯非常順暢，孩子們在跟隨小豬的冒險旅程時，會非常好奇地去理解這些新詞語的含義，而作者的描述又是那麼形象生動，讓這些詞語的意義躍然紙上。 而且，這本書的插畫風格非常獨特，色彩鮮艷明亮，充滿瞭童真童趣，每一個細節都描繪得非常到位。這些插畫不僅為故事增添瞭視覺上的吸引力，更重要的是，它們能夠直觀地幫助孩子們理解詞語的含義。我注意到，在閱讀過程中，我的孩子常常會指著插畫中的某個細節，然後和我討論，這極大地增加瞭我們之間的互動和交流。 最讓我滿意的是，這本書的活動設計。在每個故事的後麵，都附有精心設計的互動活動。這些活動不僅能夠鞏固孩子對故事內容和詞語的理解，更能激發他們的創造力和動手能力。我記得有一個活動，是讓孩子根據故事中齣現的“詞語傢族”，畫一幅畫，並且用英文描述一下。我的孩子那天就畫瞭一幅非常有創意的畫，他還在上麵寫瞭幾個與“pig”相關的詞語，盡管有些詞語的拼寫還不太標準，但我看到瞭他強烈的學習欲望。 這本書的語言風格也讓我非常贊賞。作者的文字流暢自然，充滿童趣，而且在對詞語的運用上，也恰到好處地把握瞭孩子能夠理解的尺度。我發現，在閱讀的過程中，我也會被書中的一些句子所打動，這種親子共讀的樂趣，真的是無與倫比的。 我非常喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。 這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 總而言之，這本書是一本集故事性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物。它以一種非常巧妙的方式，將“詞語傢族”的概念融入到生動的故事和有趣的活動中，極大地激發瞭孩子的學習興趣。 我非常欣喜地看到，這本書不僅僅是教會瞭孩子很多新的詞匯，更重要的是，它培養瞭他對語言的敏感度和探索欲。孩子現在會主動地去發現生活中與“詞語傢族”相關的例子，並且樂於與我分享。
评分當我第一次看到這本書的名字時，“Word Family 4 Stories and Activities”，我就被它深深吸引瞭。它傳遞齣一種循序漸進的學習理念，並且暗示瞭豐富的學習內容。拿到實體書後，它的紙張質量、印刷色彩以及整體設計都給我留下瞭深刻的印象。那種觸感和視覺的享受，本身就為閱讀體驗加分不少。 這本書最讓我感到驚喜的是它對於“詞語傢族”的處理方式。作者並沒有采取死闆的教學模式，而是將這些詞語巧妙地融入到一係列充滿想象力和趣味性的故事中。每一個故事都像一次奇妙的旅行，孩子們在跟隨主人公的腳步，在詞匯的世界裏遨遊。我特彆喜歡那個關於“boat”的故事，故事中，一隻小兔子坐著“boat”去海邊探險。 作者在故事中，將“boat”、“coat”、“goat”、“float”、“note”等詞語，通過非常自然的語境串聯起來。比如，小兔子穿著一件“coat”（外套），坐著“boat”（船）去海邊，它還帶瞭一隻“goat”（山羊）作為它的夥伴。在海麵上，它們看到瞭一個漂浮的“note”（便條），並且在海麵上“float”（漂浮）。整個故事的邏輯非常順暢，孩子們在閱讀的過程中，會不自覺地去捕捉這些發音相似的詞語，並且通過故事的情境來理解它們的含義。 此外，這本書的插畫也做得極為齣色。每一頁的插畫都充滿瞭細節，色彩鮮艷，充滿瞭活力，與故事內容完美契閤。這些插畫不僅僅是裝飾，更是幫助孩子理解詞語含義的有力工具。我發現，我的孩子在閱讀時，常常會指著插畫中的某個細節，然後和我討論，這極大地增加瞭我們之間的互動和交流。 讓我特彆贊賞的是，這本書的活動設計。在每個故事的後麵，都附有精心設計的互動活動。這些活動不僅能夠鞏固孩子對故事內容和詞語的理解，更能激發他們的創造力和動手能力。我記得有一個活動，是讓孩子根據故事中齣現的“詞語傢族”，畫一幅畫，並且用英文描述一下。我的孩子那天就畫瞭一幅非常有創意的畫，他還在上麵寫瞭幾個與“boat”相關的詞語，盡管有些詞語的拼寫還不太標準，但我看到瞭他強烈的錶達欲望。 這本書的語言風格也讓我非常贊賞。作者的文字流暢自然，充滿童趣，而且在對詞語的運用上，也恰到好處地把握瞭孩子能夠理解的尺度。我發現，在閱讀的過程中，我也會被書中的一些句子所打動，這種親子共讀的樂趣，真的是無與倫比的。 我非常喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。 這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 總而言之，這本書是一本集故事性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物。它以一種非常巧妙的方式，將“詞語傢族”的概念融入到生動的故事和有趣的活動中，極大地激發瞭孩子的學習興趣。 我非常欣喜地看到，這本書不僅僅是教會瞭孩子很多新的詞匯，更重要的是，它培養瞭他對語言的敏感度和探索欲。孩子現在會主動地去發現生活中與“詞語傢族”相關的例子，並且樂於與我分享。
评分我必須說，這本書簡直是我傢娃的“寶藏書”！在遇到它之前，我對市麵上那些充斥著各種“寓教於樂”口號，但內容卻乏善可陳的兒童讀物感到有些疲憊。直到我發現瞭這本“Word Family 4 Stories and Activities”，它徹底改變瞭我對兒童英文讀物的看法。它的封麵設計就充滿藝術感，那種溫暖又富有想象力的插畫，立刻就吸引瞭我的目光。 這本書最讓我欣賞的地方，在於它對於“詞語傢族”概念的處理方式。作者並沒有選擇那種生硬的教學方法，而是將這些詞語巧妙地融入到一係列精彩絕倫的故事之中。每一個故事都像一個引人入勝的冒險，孩子們在跟隨主人公的腳步，在詞匯的海洋中自由暢遊。我尤其喜歡那個關於“sun”的故事，故事中，太陽公公和他的朋友們，在天上玩耍。 作者在故事中，將“sun”、“fun”、“run”、“bun”、“gun”等詞語，通過非常自然的語境串聯起來。比如，當太陽公公想要找樂子（fun），他就會在天上“run”（跑），然後邀請他的朋友們一起吃“bun”（小圓麵包）。故事中還提到瞭一個小小的“gun”（槍），當然，這是一個玩具槍，象徵著孩子們的玩耍。整個故事的邏輯非常順暢，孩子們在閱讀的過程中，會不自覺地去捕捉這些發音相似的詞語，並且通過故事的情境來理解它們的含義。 此外，這本書的插畫也做得極為齣色。每一頁的插畫都充滿瞭細節，色彩鮮艷，充滿瞭活力，與故事內容完美契閤。這些插畫不僅僅是裝飾，更是幫助孩子理解詞語含義的有力工具。我發現，我的孩子在閱讀時，常常會指著插畫中的某個細節，然後和我討論，這極大地增加瞭我們之間的互動和交流。 讓我特彆贊賞的是，這本書的活動設計。在每個故事的後麵，都附有精心設計的互動活動。這些活動不僅能夠鞏固孩子對故事內容和詞語的理解，更能激發他們的創造力和動手能力。我記得有一個活動，是讓孩子根據故事中齣現的“詞語傢族”，畫一幅畫，並且用英文描述一下。我的孩子那天就畫瞭一幅非常有創意的畫，他還在上麵寫瞭幾個與“sun”相關的詞語，盡管有些詞語的拼寫還不太標準，但我看到瞭他強烈的錶達欲望。 這本書的語言風格也讓我非常贊賞。作者的文字流暢自然，充滿童趣，而且在對詞語的運用上，也恰到好處地把握瞭孩子能夠理解的尺度。我發現，在閱讀的過程中，我也會被書中的一些句子所打動，這種親子共讀的樂趣，真的是無與倫比的。 我非常喜歡書中對於詞語的呈現方式。它不是簡單地羅列，而是通過故事的場景，讓孩子在潛移默化中感知詞語的意義和用法。比如，一個關於“run”這個詞族的故事，不僅僅是描述瞭各種奔跑的場景，還通過小動物們不同的奔跑方式和目的，讓孩子理解“run”在不同語境下的細微差彆。這種“潤物細無聲”的學習方式，我認為是最好的。 這本書的排版設計也十分用心。文字的大小適中，字體清晰易讀，而且留白也恰到好處，不會讓孩子覺得眼花繚亂。每頁的插畫都占據瞭很大的篇幅，但又不會喧賓奪主，而是與文字相得益彰。我注意到，孩子在閱讀時，很少會齣現疲倦或注意力不集中的情況，這很大程度上得益於書中良好的視覺呈現。 總而言之，這本書是一本集故事性、趣味性、教育性於一體的優秀讀物。它以一種非常巧妙的方式，將“詞語傢族”的概念融入到生動的故事和有趣的活動中，極大地激發瞭孩子的學習興趣。 我非常欣喜地看到，這本書不僅僅是教會瞭孩子很多新的詞匯，更重要的是，它培養瞭他對語言的敏感度和探索欲。孩子現在會主動地去發現生活中與“詞語傢族”相關的例子，並且樂於與我分享。
评分我真的需要好好誇贊一下這本書，它簡直是我傢那個挑剔的小傢夥的“救星”！我嘗試過很多其他的英文繪本，但很少有能讓他持續保持那麼長時間的注意力的。而這本書，真的讓我颳目相看。剛拿到手的時候，我就被它的包裝和整體的質感吸引瞭，感覺就是一本很有誠意、很用心的作品。翻開第一頁，我就被裏麵的插畫風格深深吸引瞭，那種溫暖、柔和又不失童趣的色彩，立刻就營造瞭一種非常舒服的閱讀氛圍。 這本書最讓我欣賞的地方在於它的敘事方式。它不是那種一本正經地講解語法或者詞匯的書，而是通過一係列非常吸引人的故事，將“詞語傢族”的概念自然地融入其中。我記得有一個故事，是關於一隻小小的“fox”在森林裏探險的。故事裏，它遇到瞭各種各樣的事情，而作者非常巧妙地將與“fox”發音相似的詞語，比如“box”、“boxer”、“sox”等等，都串聯進瞭故事情節中。一開始，我還有點擔心孩子會不會覺得混亂，但事實證明，我的擔心是多餘的。 作者通過非常生動的場景描述，讓這些詞語的含義呼之欲齣。比如，當“fox”在尋找一個可以躲避雨的地方時，它看到瞭一個“box”，作者的文字會非常形象地描繪齣“box”的大小和形狀，而孩子在視覺上也能通過插畫得到很好的輔助。而且，故事的情節跌宕起伏，充滿瞭小小的驚喜和懸念，這使得孩子在閱讀過程中，會非常主動地去猜測接下來會發生什麼，從而也就更加專注於那些被巧妙植入的詞語。 除瞭故事本身，這本書的互動性也做得非常齣色。在每個故事的後麵，都跟著一係列非常有趣且富有啓發性的活動。這些活動不是那種死闆的練習題，而是能夠真正激發孩子動手能力和思考能力的。我印象最深刻的一個活動，是讓孩子根據故事中的某個“詞語傢族”，自己畫一幅相關的圖畫。我的孩子那天就畫瞭一幅非常“奇特”的畫，上麵有各種形狀的“box”，還有一個穿著“sox”的“fox”，還煞有介事地給“box”們起瞭名字。我看著他專注的樣子，真的覺得這本書不僅僅是在教他認字，更是在培養他的想象力和創造力。 我注意到，這本書的語言運用也很有特色。雖然是給孩子看的，但作者的文字功底非常紮實，遣詞造句既有兒童的趣味性，又不失文學性。一些描繪的場景，即使是我作為成人來讀，也會覺得很優美。而且，書中對於詞語的重復和強調，也做得非常自然，不會讓孩子感到厭煩。相反，那些反復齣現的詞語，會在孩子的大腦裏留下深刻的印象。 這本書的插畫，我真的要再三贊美。每一頁的插畫都充滿瞭藝術感，色彩搭配也非常舒服，而且能夠準確地傳達故事的情感和氛圍。有些插畫的細節處理得非常到位，讓孩子在閱讀時，能夠從畫麵中發現很多有趣的小故事。我發現，我的孩子在閱讀時，常常會指著插畫中的某個細節，然後問我問題，這種主動提問的意願，是我非常希望看到的。 這本書的另一個優點在於它的結構設計。每個故事之間都有一個清晰的邏輯聯係，雖然故事是獨立的，但圍繞著“詞語傢族”的主題，它們又形成瞭一個整體。這種結構讓孩子在閱讀時，能夠感受到一種層次感和係統性，而不是零散的知識點。 我特彆喜歡書中活動的設計思路。它們鼓勵孩子去“玩”語言，去“創造”語言。不是簡單地記憶，而是通過實際的動手和思考，去理解和運用。我經常會和孩子一起完成這些活動，在這個過程中，我們之間的交流也變得更加多瞭，也更深入瞭。 總而言之，這本書對於我來說，是一次非常驚喜的發現。它不僅成功地吸引瞭我的孩子，讓他愛上瞭閱讀和學習，更重要的是，它用一種非常有效且充滿樂趣的方式，幫助孩子建立起對語言學習的興趣和自信。 這本書的教育意義也非常深遠。它不僅僅是教孩子認識幾個單詞，更重要的是，它在培養孩子的邏輯思維能力、想象力以及獨立思考的能力。通過完成書中的活動，孩子學會瞭如何分析問題，如何尋找解決問題的方法，以及如何將自己的想法通過語言和行動錶達齣來。
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