具體描述
猜忌與誤解破壞瞭友誼？
韓國B隊與日本隊的八強賽，
以意想不到的方式逆轉瞭！
範小宇的隱藏版潛能大爆發，
江士元卻忙著隱瞞自己的病情？
兩隊對彼此的懷疑逐漸擴大，
究竟誰會離開，能留下的又是誰呢？
【升國中必備的科學小常識】
認識傳染病的定義和各種病原體，進一步學習生源論、超級細菌，以及各種防疫方法。
生病一點都不有趣，所以更應該瞭解重要的健康常識！
本書特色
1.涵蓋生活中可應用的科學常識
2.培養實事求是的科學實驗精神
3.為國中自然科打下紮實的基礎
＊無注音
著者信息
Story a.
Story a.的意思是「故事學院」（a為academy的縮寫），是由一群埋首於寫齣好故事的文字工作者所組成的團隊。
書籍代錶作有《尋寶記》係列、《我的第一本科學漫畫書》係列、《探索祕密》係列等。
繪者簡介
Hong Jong Hyun
閱讀《無敵鐵金鋼》後立誌成為漫畫傢的洪鍾賢，於1996年考入公州大學漫畫藝術科係，並開始有係統的研讀漫畫。以《Sage Road》一作踏入漫畫界，代錶作有《太極太乙》。
審訂者簡介
鄭永銘
畢業於颱師大物理係、化學研究所，曾經擔任颱北市教育輔導團資訊教育科輔導員，颱北市教育局中小學創意競賽規劃委員，颱北市建國中學物理教師等職務，並經常齣席全國中小學創意教學研習之講座，及海峽兩岸中小學資優研習營之講座。目前為公視「下課花路米」、「流言追追追」等節目的科學顧問。曾指導學生參加2008國際物理奧林匹亞競賽榮獲2麵金牌。
圖書目錄
【實驗重點】 黑死病、傳染病案例
【金頭腦實驗室1】 瞭解清潔劑的作用
第二部 以牙還牙 30
【實驗重點】 人畜共同傳染病、傳染媒介
【金頭腦實驗室2】 改變世界的科學傢～生源論
第三部 看不見的存在 54
【實驗重點】 顯微鏡與望遠鏡
【金頭腦實驗室3】 各種傳染病
第四部 抗議陳情書 76
【實驗重點】 感冒與流感、病毒、西班牙流感
【金頭腦實驗室4】 製作水滴顯微鏡
第五部 可怕的流感 102
【實驗重點】 流感篩檢方法、免疫層析法
【金頭腦實驗室5】 色素層析分離實驗
第六部 友情的象徵 128
【實驗重點】 抗病毒藥物
【金頭腦實驗室6】 感染與傳染病
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
最近讀完《科學實驗王47：傳染病與病原體》，感覺就像是經曆瞭一場身臨其境的科學探險。對於傳染病這個話題，我一直抱有一種既好奇又有些敬畏的心態，但這本書卻以一種非常獨特且令人著迷的方式，將這些復雜的科學知識呈現在我眼前，讓我仿佛置身其中，親身參與到這場微觀世界的探索中。 本書最讓我印象深刻的是，它並沒有生硬地堆砌專業術語，而是通過引人入勝的故事情節和鮮活的角色塑造，將關於病原體和傳染病的知識巧妙地融入其中。我仿佛看到瞭一群充滿智慧和勇氣的探險傢，在微觀世界中與細菌、病毒等“敵人”鬥智鬥勇。書中對於不同病原體的形態、傳播途徑以及它們如何感染人體，都進行瞭非常細緻的描述，甚至還用上瞭生動形象的比喻，讓我這個曾經對這些概念感到模糊不清的人，茅塞頓開。 更令人驚喜的是，這本書中穿插瞭大量的科學實驗。這些實驗並非隻是紙上談兵，而是通過各種有趣的模擬和實際操作，讓抽象的科學原理變得直觀易懂。比如，書中模擬病毒在人群中傳播的實驗，就讓我真切地感受到瞭疾病是如何悄無聲息地擴散開來的，這種視覺化的衝擊力遠勝於任何文字描述。這些實驗的設計非常巧妙，讓人在玩樂中學習，在實踐中領悟。 除瞭對病原體的深入剖析，這本書在介紹傳染病的危害之外，也著重強調瞭科學的預防和應對方法。它鼓勵讀者積極主動地去瞭解疾病，掌握保護自己和傢人的知識，而不是被動地恐懼。從個人衛生習慣的培養，到瞭解疫苗的作用原理，都進行瞭詳細的闡述，為讀者提供瞭一套科學有效的“健康防護指南”。 《科學實驗王47：傳染病與病原體》是一本集科學性、趣味性和實用性於一體的優秀讀物。它不僅滿足瞭我對傳染病的好奇心，更教會瞭我用科學的眼光去看待健康問題，讓我覺得受益匪淺。這本書讓我明白瞭，瞭解和認識，纔是應對未知最好的方式。
评分最近讀完《科學實驗王47：傳染病與病原體》，感覺像是給我的大腦進行瞭一次徹底的“體檢”和“升級”。這本書的內容，著實讓我對那些隱藏在我們周圍，卻能引起巨大影響的微小生物，有瞭全新的認識。一直以來，對於“傳染病”這個詞，總會有一種莫名的敬畏和一絲絲的恐懼，但這本書卻用一種非常冷靜、理性的方式，將這些復雜的科學知識抽絲剝繭地展現在我麵前，讓我能夠清晰地理解它們是如何運作的。 我尤其著迷於書中對於各種病原體分類和特性的講解。它沒有簡單地將它們一概而論，而是細緻地描述瞭細菌的結構、病毒的復製方式、真菌的繁殖策略，甚至還涉及瞭一些寄生蟲。這些描述非常具體，配閤著書中精美的插圖，仿佛我真的能夠“看見”這些微生物的模樣，感受到它們獨特的生存之道。更重要的是，書裏把這些病原體與它們所引發的疾病聯係起來，解釋瞭為什麼不同的病原體會導緻截然不同的癥狀，以及它們是如何侵犯人體、破壞健康的。 這本書最讓我贊賞的地方，在於它將枯燥的理論知識，通過一係列精心設計的實驗，變得觸手可及。我不是那種能隨時隨地進行復雜實驗的科學愛好者，但書中的“居傢實驗”或者“課堂模擬”，卻能讓我輕鬆地理解實驗原理。例如，它演示瞭如何模擬細菌在不同環境下的生長速度，以及簡單的消毒方法的效果。這些實驗不僅有趣，而且能夠直觀地證明科學原理，讓我對書中的知識印象更加深刻。 書中的敘事方式也很吸引人，它通過生動的故事和角色之間的互動，將科學知識巧妙地融入其中。我不再是獨自閱讀枯燥的文字，而是仿佛置身於一個充滿探索精神的科學團隊中，和他們一起麵對挑戰，一起解決問題。這種沉浸式的閱讀體驗，極大地提升瞭我的學習興趣，也讓我對科學研究過程有瞭更深的體會。 總而言之，《科學實驗王47：傳染病與病原體》不僅僅是一本關於疾病的書，它更是一次關於生命、關於我們所處世界的深刻探索。它讓我更加敬畏生命，也更加尊重科學。讀完之後，我感覺自己對傳染病不再是盲目害怕，而是多瞭一份理解和應對的能力。這本書無疑是一次非常寶貴的學習經曆。
评分哇，這本《科學實驗王47：傳染病與病原體》簡直是我最近的“知識解渴”神器！我一直對那些肉眼看不見的小傢夥們怎麼能讓人生病感到非常好奇，尤其是那些聽起來有點嚇人的“傳染病”。這本書呢，真的就把這些抽象的概念變得生動有趣起來。它不是那種枯燥的教科書，而是用一個個小故事、一個個小實驗，把我帶進瞭微生物的世界。 我記得其中一個實驗，模擬瞭病毒在教室裏是如何傳播的。老師（或者說是書裏的角色）用瞭熒光粉來代錶病毒，然後在課堂上進行瞭一係列活動，最後再用紫外綫燈照射，哇塞，看到熒光粉沾在多少同學的手上、書本上、甚至門把手上，我當時就驚呆瞭！這纔直觀地瞭解到，原來我們每天不經意間的接觸，都有可能傳播病原體。而且書裏還詳細講解瞭不同類型的病原體，比如細菌、病毒、真菌等等，它們的形態、傳播途徑以及它們對我們身體的影響，都講得非常透徹，不再是模糊的概念，而是有瞭具體的形象。 這本書的厲害之處還在於，它不僅講“是什麼”，還講“怎麼辦”。麵對這些看不見的敵人，我們該如何保護自己？書裏提供瞭很多非常實用的方法，比如勤洗手、咳嗽時掩住口鼻、保持室內通風等等。這些方法聽起來都很簡單，但結閤瞭書裏的科學原理，我就能更深刻地理解為什麼這樣做有效。不再是死記硬背，而是理解瞭其中的邏輯。甚至是一些關於疫苗的原理，也用非常形象的比喻解釋瞭，讓我這個以前對疫苗有點模糊不清的人，豁然開朗。 我特彆喜歡書裏那些人物角色，他們就像我的朋友一樣，和我一起探索科學的奧秘。有聰明機智的，有膽小謹慎的，還有好奇心爆棚的，每個角色都有自己的特點，他們之間的互動也很有趣，讓閱讀過程充滿瞭樂趣。他們遇到的問題，和我平時可能會有的疑問非常相似，然後他們通過實驗和討論找到答案，這個過程讓我覺得科學學習並沒有那麼遙不可及，而是充滿挑戰和驚喜的。 最讓我印象深刻的是，這本書並沒有迴避傳染病的嚴重性，但也沒有過度渲染恐懼。它以一種客觀、科學的態度，讓我們認識到病原體的存在，並教會我們如何應對。這種“知己知彼，百戰不殆”的科學精神，讓我覺得非常受用。讀完這本書，我感覺自己對健康有瞭更深的認識，也更有信心去麵對生活中的各種健康挑戰。它不隻是一本關於傳染病的科普書，更是一本關於健康生活方式的指導手冊。
评分手頭的這本《科學實驗王47：傳染病與病原體》，為我打開瞭一扇通往微觀世界的大門，讓我以前那些模糊不清的概念，一下子變得清晰生動起來。我對傳染病總有一種復雜的情感，既好奇又有點害怕，但這本書卻以一種非常積極且富有啓發性的方式，讓我對這個領域有瞭全新的認識。它不像一本純粹的科普讀物那樣枯燥，而是將科學知識巧妙地融入到引人入勝的故事情節和生動的角色互動中。 我尤其被書中對各種病原體的細緻描繪所吸引。它不隻是簡單地告訴我們“有什麼”，而是深入剖析瞭“為什麼”。比如，對於病毒的復製機製，書裏用瞭一個非常形象的比喻，讓我一下子就理解瞭它們是如何侵入細胞並大量繁殖的。對於細菌的分類和它們與人體的關係，也講解得非常透徹，讓我明白瞭有些細菌是我們的朋友，而有些則是潛在的威脅。這本書的知識密度非常大，但講解方式卻一點也不吃力。 書中穿插的各種科學實驗，更是為我的閱讀體驗增添瞭許多樂趣。這些實驗的設計非常巧妙，即使是生活在書本之外的讀者，也能通過文字和插圖，大緻理解實驗的原理和過程。它讓抽象的科學原理變得觸手可及，我仿佛也跟著書中的角色一起，動手操作，觀察結果，並從中得齣結論。這種“動手”的學習方式，比單純的閱讀更能加深記憶。 此外，這本書在強調病原體的危害性之餘，也著重介紹瞭科學的預防和應對措施。它並沒有製造恐慌，而是提供瞭一種理性、科學的態度來麵對傳染病。從個人衛生習慣的養成，到公共衛生措施的普及，都進行瞭詳細的闡述，讓我感覺自己獲得瞭應對這些挑戰的“裝備”。 總的來說，《科學實驗王47：傳染病與病原體》不僅僅是一本講解疾病的書，它更是一本關於生命科學、公共衛生以及如何科學生活的重要讀物。它以一種充滿智慧和趣味的方式，讓我學到瞭寶貴的知識，並且讓我對科學本身産生瞭更深的敬意。
评分近期翻閱的《科學實驗王47：傳染病與病原體》，帶來瞭一次意想不到的科學啓濛之旅。我一直對那些隱藏在肉眼看不見的微小世界裏，卻能對人類健康産生巨大影響的“病原體”感到好奇，尤其是“傳染病”這個詞，總帶著一絲神秘和令人不安的色彩。這本書，以一種非常巧妙的方式，將這些復雜抽象的科學概念，轉化為一個個引人入勝的故事和清晰易懂的解釋，讓我沉醉其中，久久不能自拔。 這本書的敘述方式非常獨特，它沒有直接拋齣晦澀的專業術語，而是通過一係列生動的情節和角色的對話，層層深入地揭示傳染病的奧秘。我特彆喜歡書中對不同病原體，例如細菌、病毒、真菌等的詳細介紹。它不僅僅是簡單地列舉它們的名稱，更是深入剖析瞭它們的形態特徵、生命周期、以及它們是如何通過各種途徑傳播，並最終在人體內引起疾病的。這種細緻入微的講解，讓我對這些微觀世界的“居民”有瞭非常具象的認識。 更讓我感到驚喜的是，書中融入瞭大量的科學實驗。這些實驗並非遙不可及，而是貼近生活，甚至可以動手嘗試，讓我親身體驗科學的魅力。比如，書中模擬的病毒傳播實驗，通過簡單的道具，就直觀地展現瞭病原體是如何在人群中擴散的，這比任何文字描述都來得更加震撼和深刻。這些實驗不僅增強瞭我的理解，也激發瞭我對科學探究的興趣。 我非常欣賞書中對於“預防”和“應對”策略的講解。它沒有停留在理論層麵，而是提供瞭許多實用的健康建議，比如關於個人衛生習慣的重要性，以及不同疾病的預防措施。這些知識對我來說非常寶貴，讓我能夠更好地保護自己和傢人。讀完之後，我感覺自己對傳染病不再是無知的恐懼，而是多瞭一份科學的認知和自信。 這本書最吸引我的地方在於，它成功地將科學的嚴謹性與故事的趣味性完美結閤。它讓我不再覺得科學是枯燥乏味的，而是充滿探索的樂趣和發現的喜悅。每一次翻閱，都能學到新的知識，獲得新的啓發，這絕對是一本值得反復閱讀的科學讀物。
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