初级日本语(2)：听、说、读、写，样样行！(书＋mp3光碟不分售) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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「初级日本语」此套书共有二册分别为，《初级日本语(1)》和《初级日本语(2)》。每课学习主题明确，使学习者易于了解主题句型的结构，而有效率的学会名词、形容词、动词之现在、过去式和音便，基本助词（は、が、の、も、に、で、へ）的七种变化、受身词、使役等用法。每课所使用之单字、句型、会话皆以实用，生活化为主，并不断的反覆使用，来加强学习效果。

　　第一课至第二课以平假名为主，使学习者熟悉平假名之后，第三课才开始加入片假名。课与课之间，环环相扣，深入浅出，并附有方块文章、使学习者了解当地的风俗民情，增进学习兴趣。听、说、读、写并重。

　　适合程度：初学者。
　　学习时数：视学习者与人数稍有差异，每课约3～4小时，一个学年全部授完。
　　适合对象：想学日语之初学者、专科以上、学院、大学选修之初学者。

　　※ 随书附mp3录音档

《初级日语（2）：听、说、读、写，样样行！》图书内容概述 导言：迈向日语学习的下一阶段 《初级日语（2）：听、说、读、写，样样行！》是专为已经掌握基础日语知识的学习者设计的进阶教材。本书紧密衔接初级阶段的学习，旨在巩固和深化学习者在语音、词汇、语法方面的基础，同时全面提升他们在听、说、读、写四个核心技能上的应用能力。本书不仅关注语言知识的点滴积累，更强调将这些知识有效地转化为实际交流能力，让学习者能够自信、流利地应对日常交流场景，为未来深入学习日语打下坚实基础。 第一部分：核心语言知识的深化与拓展 本册教材在词汇和语法体系上进行了精心的设计和拓展，以适应学习者逐渐复杂的语言需求。 词汇部分：情境化、高频词汇的系统学习 本书的词汇学习不再局限于简单的单词罗列，而是采取了情境化的方式进行教学。教材精选了涵盖日常生活、学校学习、职场初步接触等多个主题的高频词汇，确保学习者掌握最实用的表达。 1. 主题式词汇单元： 每个单元都围绕一个明确的主题展开，例如“探访朋友的家”、“描述天气与季节变化”、“进行简单的购物咨询”等。通过在特定情境中学习词汇，学习者能更深刻地理解词义及其在句子中的搭配方式（即“コロケーション”）。 2. 动词与形容词的活用： 在初级阶段，动词的活用（ます形、て形、た形、可能形、意向形等）是学习的难点。本书系统地梳理了这些活用规则，并通过大量的例句和练习来巩固。此外，对于形容词（い形容词与な形容词）的肯定、否定、过去式变化，也进行了细致的讲解和对比练习。 3. 助词的精细辨析： 日语助词是影响句子结构和意义的关键。本书重点讲解了如「は」、「が」、「を」、「に」、「で」、「へ」等核心助词的细微差别和使用语境，通过对比练习，帮助学习者准确把握助词的功能，避免中式日语的痕迹。 语法部分：复杂句型与表达逻辑的构建 在语法层面，本书旨在引导学习者从简单的陈述句过渡到能够表达假设、比较、原因、目的等复杂逻辑的句子结构。 1. 时态与语态的扩展： 除了基础的现在时和过去时，本书引入了对进行体、完成体（ている/ていた）的深入理解，以及对于被动态和使役态的初步认识。重点在于理解这些语态如何改变句子的重心和语感。 2. 从句与连接词： 为了构建更复杂的表述，教材引入了基础的连体修饰结构（如用名词修饰的定语）和一些基础的连接词，如「から」（因为）、「ので」（所以）、「が」（但是）、「けれど」（虽然）等，教授学习者如何自然地连接思想和观点。 3. 敬语的萌芽： 认识到日语社交的特殊性，本书在特定单元中引入了最基础的敬语概念，如对「あります/います」的谦让说法，让学习者对日语的“敬意表达”有所感知，为后续深入学习打下认知基础。 第二部分：听说读写四大技能的全面提升 本书的特色在于，所有知识点的学习都紧密围绕实际应用展开，确保听说读写能力同步发展。 听力技能：适应真实语速与自然语境 本书配备的MP3光盘是听力训练的核心工具。 1. 情景对话与场景再现： 听力材料设计模仿真实的日本生活场景，如在便利店结账、询问路线、电话留言等。语速由慢至快，循序渐进，帮助耳朵适应日本人的自然语流。 2. 听写与精听练习： 针对关键句型和新学词汇，设计了听写练习，要求学习者准确捕捉发音细节和音调变化。同时，提供大量基于课文内容的理解性听力题，考察对信息获取的准确性。 3. 语音语调的模仿： 听力材料强调了日语特有的高低音调（Pitch Accent）。通过反复跟读（Shadowing）训练，帮助学习者纠正平铺直叙的语调，使口语更具日本韵味。 口语技能：流利表达与互动交流 口语训练旨在将学到的语法和词汇转化为即时反应能力。 1. 角色扮演（Role Play）： 单元练习中设置了大量需要两人或多人互动的口语任务，要求学习者根据情境快速组织语言，如“向邻居道歉”、“在餐厅点餐并提出要求”等。 2. 句型转换练习： 针对新学的语法点，设计了提问、回答、转述等多种形式的练习，训练学习者灵活运用句型，而非机械套用模板。 3. 即兴描述训练： 引导学习者对周围环境或图片进行即兴的、有条理的描述，锻炼组织思路和保持对话连贯性的能力。 阅读技能：从理解到速读的过渡 阅读部分的选材兼顾了实用性和文化性。 1. 短文阅读： 课文和补充阅读材料的选择涵盖了日记、通知、天气预报、简单的产品说明等。这些材料的难度适中，要求学习者不仅理解字面意思，还要能推断作者的意图。 2. 速读技巧引导： 教授学习者如何通过抓取关键词、识别句型结构来提高阅读速度，减少逐字翻译的习惯。 3. 文化背景知识融入： 阅读材料中自然地融入了日本的社会习惯、节日习俗等信息，帮助学习者在阅读的同时，加深对日本文化的理解，从而更好地把握文本的深层含义。 写作技能：结构化表达与准确书写 写作训练从基础的句子重组逐步提升到结构清晰的短文撰写。 1. 句子重组与改写： 通过对已有例句进行替换、增减信息等练习，巩固对语法结构的掌握，确保书写时用词准确。 2. 看图写话与信件练习： 设计了需要学习者根据图示或情境，撰写简短的叙事性短文或正式/非正式的信函（如感谢信、询问信）。这要求学习者注意书面语的规范用法。 3. 汉字书写与词汇记忆： 针对初级阶段需要掌握的核心汉字，提供了练习空间，强调书写规范性，通过手写加深对常用词汇的记忆。 总结与展望 《初级日语（2）：听、说、读、写，样样行！》是一套结构严谨、内容实用的进阶教材。它不仅承接了初级日语的学习脉络，更以一种全面的、注重应用的方式，将语言知识转化为实际的沟通力量。完成本书的学习后，学习者将能够自信地应对N5至N4水平的语言测试，并在真实的日语环境中进行有效、得体的交流。本书的目标是让每一位学习者真正做到“样样行”，为迈向中级日语乃至更高阶段的学习做好充分的准备。

作者简介

卢美芳

　　生于澎湖。从东京留学回国就投入教学杂志、丛书、教材的编写工作10余年和担任总编辑策划等职。
　　曾提倡教材本土化、漫画化。向来对编写工作一直保持热诚，在濶别10多年后，重回职场，并创立杏敏出版社。
　　以生活文化为切入主轴，希望把学习、阅读的喜悦传送给读者。

绘者简介

黄釆庭 (Cai Ting)

　　1997年生于高雄。
　　小时候因受画家妈妈的熏陶影响，就早早决心踏入视觉设计与专业插画之路。
　　高三时取得插画乙级技术士证照。
　　并于就读景文大学时期获得丽婴房9-11月新品预购志设计、2016麦当劳海报设计大赏最佳视觉设计奖、金门国际和平海报入围、台北荣总PPT设计比赛优选、光泉品牌影片行销竞赛第三名等。并担任杏敏出版社之出版品《仮名入门》、《日本语入门》、《初级日本语1》、《初级日本语2》等之教材内文插画。

02 前言
03 说明
06 第1课 朝食を 食べてから 学校へ 行きます。
18 第2课 ちょっと 食べて みませんか。
28 第3课 そんなに 焦らないで ください。
38 第4课 学校を さぼった事が ありますか。
48 第5课 もう 书いて しまいました。
62 第6课 本に 名前が 书いて あります。
72 第7课 映画を 见に 行かない？
90 第8课 わたしは 饮茶が しべたいです。
110 第9课 林さんは 来ると 思います。
122 第10课 この 説明书は わかりやすいです。
140 第11课 きょうは 暑くて、まるで 夏の ようです。
154 第12课 わたしは 日本语が 话せます。
168 第13课 ゆっくり 话せば わかります。
184 第14课 せっかく 来たのに 铃木さん 留守でした。
196 第15课 父は 「もっと 勉强しろ」と 言いました。
214 第16课 わたしは 友だちに 骗されました。
232 附录
①五段动词的音便表
②动词活用表
③イ形(形容词)活用表
④ナ形(形容动词)活用表
237 中译

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自从我开始使用《初级日本语(2)：听、说、读、写，样样行！》进行日语学习，我最大的感受就是学习的效率得到了显著的提升。这本书的设计非常人性化，它充分考虑到了初学者的学习习惯和需求。例如，在引入新概念时，它会先用简单的语言解释，然后通过丰富的例子来加深理解，并且都会在MP3光碟中有配套的发音和对话。这使得我不再需要花费大量时间去寻找额外的听力材料或者练习口语的机会。这本书就像是一个包罗万象的学习工具箱，你需要的几乎都能在这里找到，让我觉得学习日语不再是一件枯燥乏味的事情。

评分☆☆☆☆☆

我之前尝试过一些日语入门教材，但总感觉缺了点什么，直到遇到了《初级日本语(2)：听、说、读、写，样样行！》。这本书最大的亮点在于它的“全面性”。它不仅仅是简单地罗列词汇和语法，而是将听说读写这四个核心技能巧妙地融合在一起。比如，在学习新单词时，书中会提供相关的例句，并配有MP3音频，让你在听到发音的同时，也能看到它在句子中的应用，这对于巩固记忆非常有帮助。更重要的是，它鼓励读者积极开口说，书中提供了大量的练习题，甚至还有一些情景对话模拟，让我敢于开口，不断提升口语表达能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，看到“样样行”这几个字的时候，我还有点半信半疑，毕竟要做到“样样行”可不是件容易的事。但《初级日本语(2)：听、说、读、写，样样行！》确实给了我惊喜。它的“读”的部分，文章的选取都很贴近生活，语言难度循序渐进，让我能够逐步适应日语阅读的节奏。而“写”的部分，不仅有基础的句子练习，还有一些小短文的写作指导，这对于很多初学者来说是比较难攻克的环节，但这本书做得很到位，提供了清晰的思路和方法。尤其是那张MP3光碟，不仅仅是听力材料，更像是你的专属私人外教，随时随地都可以跟着练习。

评分☆☆☆☆☆

这套《初级日本语(2)：听、说、读、写，样样行！》真的让我耳目一新！我一直想系统地学习日语，但市面上很多教材要么过于理论化，要么侧重于某一方面的技能，很难找到一本能全面提升听说读写能力的。收到这套书后，我第一时间就被它扎实的内容和精心的编排吸引了。首先，从“听”的方面来说，配套的MP3光碟质量非常高，发音清晰标准，语速适中，无论是跟读模仿还是听力理解，都能够得到很好的锻炼。我最喜欢的是它包含了很多日常对话的场景，让我感觉自己仿佛置身于真实的日本环境中，大大增强了学习的趣味性和实用性。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直认为，学习一门新的语言，特别是像日语这样与我们母语差异较大的语言，需要在听说读写四个方面分开攻克，可能还需要好几本书才能达到一个比较全面的水平。然而，《初级日本语(2)：听、说、读、写，样样行！》彻底颠覆了我的认知。它采用的是一种非常整合的学习模式，让每一个环节都相互促进。我最喜欢它的地方在于，它不仅仅是知识的传递，更是一种学习方法的引导。通过书中提供的练习和MP3光碟中的语音指导，我不仅掌握了日语知识，更学会了如何更有效地去学习和运用日语，感觉整个人都变得自信多了。