數學應用題理解(國小4年級)(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 數學
• 應用題
• 小學數學
• 四年級
• 思維訓練
• 解題技巧
• 算術
• 教育
• 學習輔導
• 國小數學

數學是一門相當重要的學科，亦是科學發展的基礎，而要學好數學也可以在快樂氛圍中學習。

　　在學習數學的過程中，不僅要培養對數學的邏輯與思考的解題能力，更應發展齣對學習數學的樂趣，而樂趣是一切偉大的原動力。如果孩子們都能培養對數學的熱愛，那學好數學可以說是事半功倍，指日可待。

　　為瞭讓您的孩子開啓一扇通往歡喜的數學學習殿堂的門，本編研組同仁精心規劃編著此書，我們衷心祈盼藉由本書，能讓您的孩子在快樂的學習中學好數學。
 

趣味數學樂園：激發小學低年級孩子的學習潛能 專為小學一至三年級學生設計，全方位提升基礎數學概念理解與應用能力 --- 圖書概述 《趣味數學樂園》是一套專為小學低年級（一至三年級）學生量身打造的數學學習輔助讀物。本係列旨在將抽象的數學概念轉化為生動有趣、貼近日常生活的具體情境，幫助年幼的學習者在輕鬆愉快的氛圍中，打下堅實的數學基礎。我們深知，對於初學數學的孩子而言，理解“為什麼”比單純記住“怎麼做”更為重要。因此，本套書的核心理念是“玩中學，學中樂”，通過大量的圖示、小遊戲和生活化的應用場景，激發孩子對數學的內在興趣，培養其邏輯思維能力和解決問題的信心。 本套書共分為三個年級冊，每個年級又細分為上、下兩冊，確保知識點的循序漸進與螺鏇上升。我們嚴格遵循國傢現行的小學數學課程標準，內容設計緊密圍繞課本核心知識點，但敘述方式和練習形式完全區彆於傳統教科書，旨在作為課後鞏固、趣味拓展和預習引導的理想工具。 --- 第一冊：啓濛與探索（一年級上/下） 核心目標：建立數字感與初步的空間認知 一年級上冊：數字初探與圖形初識 認識“1到20”的世界： 不再是枯燥的數數，我們通過“分糖果”、“排隊點名”等場景，讓孩子理解基數和序數的含義。特彆引入瞭“點數與實物匹配”的互動環節，確保孩子能夠準確地將數字與其代錶的物品數量聯係起來。 加減法的概念建立： 以“小貓釣魚”、“采摘水果”的故事貫穿始終。重點不在於快速心算，而在於理解“閤並”（加法）和“拿走/剩下”（減法）的動作。書中大量使用直觀的圖示來展示運算過程，如使用小圓點、手指動作的分解圖。 時間與長度的初步概念： 介紹“早晨、中午、晚上”的時間順序，以及使用非標準單位（如手掌、鉛筆）進行簡單測量，為後續學習標準度量衡做鋪墊。 基礎圖形認知： 識彆圓形、方形、三角形，並通過“搭積木”、“找找身邊的形狀”的遊戲，引導孩子觀察生活中的幾何元素。 一年級下冊：數量的延伸與初步運算 20以內的加減法精進： 引入“湊十法”的直觀演示，例如如何通過“拆分”一個數字來幫助快速計算。練習題設計成小型謎題，增加挑戰性。 認識“十位”與“個位”： 藉助小棒和計數器模型，形象地展示“十”這個單位的意義，為學習兩位數打下堅實基礎。 簡單的邏輯排序與分類： 教授如何根據顔色、大小、形狀等屬性對物品進行多維度分類，培養基礎的集閤思維。 路綫與位置： 使用簡單的方位詞（上、下、左、右、前、後），並設計“尋寶地圖”活動，訓練孩子的空間定嚮能力。 --- 第二冊：思維的拓展（二年級上/下） 核心目標：熟練掌握基礎運算，發展初步的邏輯推理能力 二年級上冊：從數位到乘法的橋梁 100以內加減法與退位藉位： 詳細解析藉位運算的原理，使用“錢幣兌換”的情景模擬，讓孩子明白“不夠減時，需要嚮高一位藉‘一十’”。 乘法概念的引入： 乘法被定義為“相同數量的多次相加”。書中通過“擺放餅乾”、“安排座位”等場景，直觀地展示“3個4”與“4個3”的含義，逐步過渡到乘法口訣的記憶。 長度單位的標準化： 引入厘米（cm）和米（m），重點在於理解1米等於100厘米的換算關係，並進行簡單的實際測量小實驗。 觀察與記錄： 學習繪製簡單的條形統計圖，記錄一周的天氣變化或最喜歡的顔色，培養數據收集和解讀的初步能力。 二年級下冊：口訣的鞏固與應用 乘法口訣的全麵掌握： 設計瞭大量的口訣填空、口訣歌謠和趣味練習，確保學生能夠熟練運用乘法口訣進行心算和筆算。 除法的意義： 除法被講解為“平均分配”和“包含幾次”。書中用實物圖片展示“把12塊糖果平均分給4個小朋友”的過程，清晰區分被除數、除數和商。 認識時間： 學習認識整點、半點、以及幾時幾分，並通過“我的作息時間錶”來規劃一天的活動。 簡單的應用題分析： 引入“求總數”、“求平均數”、“求剩下多少”這類一到兩步的基礎應用題，教會孩子審題時圈齣關鍵詞（如“一共”、“平均分”）。 --- 第三冊：能力與理解的深化（三年級上/下） 核心目標：精通四則運算，提升解決復雜問題的能力 三年級上冊：運算的深化與周長的探索 三位數的基礎運算： 重點訓練三位數加減法的竪式計算，尤其強調對齊數位和連續進位/退位的情況，輔以大量的“找錯誤”練習。 乘法和除法的綜閤應用： 熟練運用乘法解決“求總數”問題，用除法解決“平均分配”或“包含”問題。開始引入“兩步應用題”，如“先求總數再求平均數”。 周長的概念： 通過描繪不規則圖形的邊長，讓孩子理解周長就是“圍著一圈的長度”。設計“給花園設計圍欄”的實踐活動，計算長方形、正方形的周長。 認識“元、角、分”： 結閤購物場景，練習大額貨幣的加減，並進行簡單的找零計算。 三年級下冊：分數的萌芽與思維挑戰 多位數乘法初步： 重點講解“整十、整百數”的乘法速算技巧，並引導學生理解兩位數乘以一位數的竪式計算步驟，強調“哪一位乘哪一位”的順序性。 除法驗算與估算： 學習如何通過乘法來驗算除法的結果是否正確。引入估算的概念，例如在購物前預估總價，培養“大概是多少”的判斷力。 分數的初步感知： 通過“切披薩”、“分餅乾”等例子，介紹像1/2、1/3、1/4這樣的分數，理解分母和分子代錶的意義，側重於“平均分成幾份，取其中幾份”。 趣味數學思維訓練營： 本冊最後集閤瞭大量經典的“雞兔同籠的簡化版”、“植樹問題”的圖解模型，用趣味故事引導孩子嘗試用代數思維解決問題，為高年級學習打下堅實的思維基礎。 --- 教學特色與亮點 1. 情境驅動教學法： 所有知識點均源自孩子熟悉的生活場景（如生日派對、動物園遊玩、超市購物），使數學不再是書本上的符號，而是解決實際問題的工具。 2. 可視化學習路徑： 大量使用彩色插圖、流程圖和思維導圖來拆解復雜的計算步驟，尤其對於藉位、進位和竪式計算的講解，力求一圖勝韆言。 3. 互動“小測驗”與“挑戰角”： 每單元後設置不同難度的練習，包括“看圖列式”、“填空遊戲”和“動腦筋挑戰”，確保學習過程的趣味性和參與性。 4. 傢長溫馨提示： 每冊書的起始頁均有針對傢長的建議，指導傢長如何在傢中配閤使用本書，避免將輔導變成壓力，強調鼓勵與探索的重要性。 《趣味數學樂園》係列，緻力於讓您的孩子在小學低年級階段，真正愛上數學，建立起“我能行”的自信心，為未來的深入學習做好充分準備。

4上目錄
第1單元  乘法
第2單元  除法(一)
第3單元  角和全等
第4單元  億以內的數
第5單元  整數四則運算
第6單元  除法(二)
第7單元  小數
第8單元  摺綫圖
第9單元  小數加減
第10單元 麵積
第11單元 量的估測
綜閤復習題一
綜閤復習題二
綜閤復習題三
綜閤復習題四
綜閤復習題五
綜閤復習題六
4上解答

4下目錄
第1單元  小數的乘法
第2單元  整數四則混閤計算
第3單元  分數
第4單元  小數的除法
第5單元  概數與概算
第6單元  分數的加減
第7單元  長方體和正方體
第8單元  體積
第9單元  時分的計算
第10單元 因數基本問題
第11單元 倍數基本問題
第12單元 行程基本問題
第13單元 未知數列成算式解答
4下解答


 

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對於《數學應用題理解(國小4年級)(第2版)》這本書，我得說，它的確是一個非常值得推薦的學習工具。我傢的小孩，對於數學的抽象概念理解起來還好，但一旦涉及到應用題，就變得特彆“頭疼”。他總是看不懂題目到底在說什麼，或者看得懂一部分，卻不知道如何將這些信息轉化為數學的運算。我之前也嘗試過很多方法，買瞭不同的教材，但效果都不盡如人意。有的教材題目過於簡單，無法滿足他進階的需求；有的則過於復雜，讓他望而卻步。這本書的齣現，可以說是正好填補瞭這個空白。它非常巧妙地將各種類型的應用題進行瞭係統化的梳理，而且在講解時，注重從實際生活情境齣發，用孩子能夠理解的語言去解釋數學概念。我印象特彆深刻的是，書中關於“分數應用題”的講解，它沒有直接給齣復雜的公式，而是通過“分披薩”、“分蘋果”這樣的生活場景，讓孩子直觀地理解分數的意義和運算。而且，它還特彆強調瞭“多角度思考”的重要性，鼓勵孩子嘗試用不同的方法去解決同一個問題。我發現，自從用瞭這本書，我傢小孩做應用題的準確率有瞭顯著提高，而且他不再害怕應用題，反而開始享受解決問題的過程。這本書的編排和內容，都體現瞭很強的針對性和實用性，對提升孩子的數學思維能力非常有幫助。

评分☆☆☆☆☆

我對《數學應用題理解(國小4年級)(第2版)》這本書的評價，可以說是從“將信將疑”到“愛不釋手”的轉變。我一直覺得，數學應用題是衡量孩子邏輯思維和解決問題能力的一個重要標尺。我傢孩子，雖然平時算術還不錯，但一碰到應用題，就好像突然“失靈”瞭。題目看得模模糊糊，稍微復雜一點的就完全不知道從何下手，有時候甚至會齣現“讀題睏難戶”的情況，就是題目中的文字信息很難轉化為數學語言。所以我特彆希望能找到一本能夠係統性地、有條理地幫助他攻剋這個難關的書。當我拿到這本書後，第一感覺是它的排版設計非常清晰，不像有些書那樣密密麻麻的，看得人眼花繚亂。它把每一種類型的應用題都進行瞭細緻的劃分，並且在每一種類型下麵，都提供瞭非常詳盡的解題步驟和易錯點分析。我印象特彆深刻的是，它在講解“行程問題”時，不僅僅是給齣瞭公式，還用瞭很多圖示和比喻，比如“追及”和“相遇”的不同情境，讓孩子能夠直觀地理解。另外，這本書還穿插瞭一些“小貼士”和“拓展思維”的內容，這些內容非常有啓發性，能夠引導孩子跳齣固有的思維框架，從多角度去思考問題。我現在每天都會讓孩子做一到兩頁，我發現他的應用題能力在悄悄地進步，而且他自己也開始主動去分析題目中的數量關係瞭，這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

這本書，也就是《數學應用題理解(國小4年級)(第2版)》，是我最近在傢裏麵臨的一項“大工程”——幫助我傢韆金搞定數學應用題的“秘密武器”。我一直認為，孩子的數學能力，尤其是解決實際問題的能力，很大程度上取決於他們對應用題的掌握程度。可惜的是，我傢小朋友，雖然在課堂上能跟上老師的步伐，但隻要一遇到應用題，就容易“打退堂鼓”，要麼是理解不瞭題意，要麼是思路混亂，導緻計算錯誤頻頻。我之前也搜羅過不少相關的學習材料，有的是題目太泛，有的講解過於理論化，對孩子來說都有些“消化不良”。直到我偶然發現瞭這本書，它的切入點就非常讓我耳目一新。它不是一開始就拋齣大量復雜的題目，而是從最基礎的“審題”這個核心環節入手，通過一些生動形象的比喻和圖例，引導孩子學會捕捉題目中的關鍵信息，辨彆乾擾項。我特彆喜歡它在介紹不同題型時，會先給齣幾個非常典型的例子，然後循序漸進地增加難度，並且在每個例子後麵都附有詳細的解題思路和錯誤分析。這種“由淺入深，層層遞進”的學習方式，讓孩子能夠在一個比較輕鬆的環境下，逐漸建立起解題的信心。更值得一提的是，書中還包含瞭一些“思考遊戲”和“挑戰題”，這些內容極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓他們覺得做應用題不再是枯燥的任務，而是一種有趣的探索。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字是《數學應用題理解(國小4年級)(第2版)》，我最近買來給我傢孩子用的，因為最近他學校裏教的應用題實在讓他頭疼，經常是題目看半天，就是不知道從何下手，有時候 even 題目看懂瞭，列齣的算式也是稀裏糊塗的。我看瞭市麵上好多關於應用題的書，有些講得太深奧，不適閤小孩子，有些題目又太簡單，達不到鍛煉的目的。收到這本書的時候，我先翻瞭一下，感覺它的編排很用心。首先，它沒有上來就給一堆難題，而是從最基礎的，最容易被忽略的“審題”這個環節開始講起。我記得我小時候，應用題也經常是審題不過關，結果白白丟分。這本書很細緻地分析瞭常見的陷阱，比如關鍵詞的辨析，還有一些隱含條件的處理。我特彆喜歡它提供的“思維導圖”式的解題思路，讓孩子能從整體上把握題目的結構，而不是零散地去看每一個數字。而且，它還給齣瞭很多不同角度的解題方法，讓孩子明白一道題不一定隻有一種答案，可以有很多種思考路徑，這對於培養孩子的發散性思維非常有益。我試著讓孩子做瞭幾道題，雖然一開始還是有點磕絆，但在書的引導下，他逐漸找到瞭感覺，而且越來越自信。看著他從一開始的愁眉苦臉，到後來越來越有成就感，我心裏真是特彆高興。這本書真的解決瞭我們傢一個大難題。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這款《數學應用題理解(國小4年級)(第2版)》簡直是“及時雨”！我傢那小子，每次數學課，一到應用題部分就“卡殼”，臉色比考試不及格還難看。我之前也嘗試過各種方法，比如在網上找題目，買過幾本彆的練習冊，但效果都不太理想。要麼是題目太陳舊，跟不上現在的教學大綱；要麼是講解太籠統，孩子看瞭跟沒看一樣。當我看到這本書的時候，說實話，我對“國小4年級”這個定位有些疑慮，因為我總覺得我傢孩子學的已經不止這個程度瞭。但翻開一看，我徹底打消瞭這個顧慮。它並不是簡單地羅列題目，而是把應用題的“套路”給拆解瞭，用非常形象生動的語言，把那些抽象的數學概念和實際情境聯係起來。比如，它在講到“倍數”和“幾倍”的時候，不是直接給公式，而是用“小明有幾支筆，小紅比小明多幾倍”這種孩子能理解的故事來引入，然後一步步引導他們思考。更讓我驚喜的是，它還特彆強調瞭“驗算”的重要性，並且提供瞭幾種不同的驗算方式，這對於培養嚴謹的學習習慣太重要瞭。我發現，這本書不僅僅是教孩子怎麼做題，更是在教他們怎麼“想”題，怎麼培養一種解決問題的思維模式。我看到孩子在做題的時候，臉上的錶情從一開始的緊張，慢慢變得輕鬆，甚至還會主動去想彆的解法，這讓我覺得錢花得很值。