現代文學:新詩與小說選讀

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王欣濼
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具体描述

  本書籍以現代文學中新詩及小說為主,共分四個單元:
  第一單元「鄉土寫實」,讓學生了解臺灣周遭社會環境與人生發展的深度聯繫。
  第二單元「女性主義」,探討女性細膩的內在。
  第三單元「現代與後現代主義」,導引學生了解現代與後現代主義。
  第四單元「魔幻數位」,藉由科技導入生活,探討生活或生命的改變。
  每單元均有「知性時間」、「寫作引導」、「活動與作業」等。
 
探索思想的疆域:二十世紀西方文學經典選粹 本書是為對二十世紀西方文學思潮、藝術風格演變及文化轉向抱有濃厚興趣的讀者精心編纂的一部選集。它聚焦於該時代最具影響力、最富爭議性,且對後世文學發展產生深遠影響的文本,旨在提供一扇進入現代與後現代思想核心的視窗。本書不著眼於單一國家的文學發展,而是力求呈現一種跨越語言和地域的文學圖景,展現不同文化背景下,藝術家們如何回應工業化、兩次世界大戰、殖民主義瓦解、心理學革命以及科技進步帶來的巨大衝擊。 第一部分:現代主義的覺醒與斷裂 本部分集中展示了二十世紀上半葉文學界對傳統敘事模式的徹底顛覆與革新。作家們不再滿足於十九世紀寫實主義對外部世界的線性描摹,而是將目光轉向內在心靈的複雜結構、時間的主觀感受以及語言本身的潛能。 我們首先呈現的是 意識流(Stream of Consciousness) 技術的傑出範例。通過對核心文本的節選與深入剖析,讀者將親歷喬伊斯(James Joyce)筆下都柏林市民的瞬時思想流動,感受其意識中潛藏的巨大張力與潛意識的無序邏輯。這不僅是對人物心理層面的描繪,更是一種對傳統「自我」概念的質疑。與之相輔相成的是普魯斯特(Marcel Proust)對「非自願記憶」(Involuntary Memory)的細膩捕捉,探討記憶如何塑造個體身份,以及時間的流逝與藝術保存之間的辯證關係。 同時,本部分亦深入探討了 現代主義詩歌的語言實驗。讀者將接觸到艾略特(T. S. Eliot)那充滿文化典故、意象破碎且語調深沉的長詩,理解其如何以「神話方法」(Mythical Method)來對抗現代生活的荒蕪與精神的碎片化。我們也收錄了里爾克(Rainer Maria Rilke)的後期作品,探討其將事物「內化」並賦予其生命力的獨特抒情方式,以及如何從物體中提煉出存在的意義。 此外,我們還不能忽視 反烏托邦文學 的先聲。通過對卡夫卡(Franz Kafka)的關鍵章節的選取,讀者將直面那種無法名狀的、瀰漫性的荒謬感、異化感以及個體在龐大官僚體系面前的無力感。這類文本預示了隨後幾十年人類社會面臨的生存危機。 第二部分:戰爭、流放與身份的追尋 二十世紀中葉,兩次世界大戰留下的巨大歷史創傷,成為文學不可迴避的主題。這一時期的文學作品充滿了對暴力、非人道化以及流亡狀態的深刻反思。 本節精選了那些探討 「存在主義」(Existentialism)核心命題 的文本。薩特(Jean-Paul Sartre)和卡繆(Albert Camus)的作品成為這一探索的核心。我們選取的段落著重於對「自由的重負」、「荒謬」(The Absurd)的直面,以及個體如何在缺乏先天意義的世界中,通過選擇和行動來「創造」自我。例如,對《異鄉人》中梅爾索的審視,將引導讀者思考社會規範與個體真實體驗之間的衝突。 另一條重要的線索是 戰後流亡作家的經驗。那些被迫離開故土的聲音,帶來了對「家園」、「身份認同」和「語言歸屬」的複雜思考。通過對納博科夫(Vladimir Nabokov)在不同語言間穿梭的文字技巧分析,讀者將看到語言如何既是建構身份的工具,也可能是隔閡心靈的牢籠。這些文本揭示了流亡不僅是地理上的位移,更是一種心靈上的永恆漂泊。 第三部分:後現代的解構與遊戲 進入二十世紀下半葉,文學開始挑戰「真理」、「作者意圖」和「敘事權威」本身,標誌著 後現代主義(Postmodernism) 的興起。本部分側重於展現文本如何「自我指涉」(Self-Referential)以及對宏大敘事的懷疑態度。 我們收錄了波赫士(Jorge Luis Borges)的短篇小說,它們以其迷宮般結構、圖書館意象和對無限可能性的迷戀,預示了後現代文學對知識結構的顛覆。讀者將接觸到那種將虛構與現實、哲學思辨與奇幻元素無縫融合的寫作方式。 隨後,我們探討了 對歷史書寫的批判。在後現代敘事中,歷史不再是單一、確定的事實,而是權力運作下的文本編纂。精選的文本將引導讀者質疑那些被視為不證自明的歷史敘事,特別是關於殖民、種族和性別的論述如何被建構和顛覆。 遊戲性(Playfulness)與拼貼(Pastiche) 是後現代風格的另一重要標誌。通過對特定作家的選段研究,我們將展示文學如何吸收流行文化、廣告語彙以及各種文體符號,進行一種充滿戲仿和互文性的文本重組。這種寫作方式拒絕提供單一的道德指引,而是邀請讀者成為積極的解碼者和參與者。 總結與展望 本書的編選旨在提供一個多維度的視角,去理解二十世紀文學如何從對客觀現實的忠實記錄,轉向對主觀經驗、語言界限以及文化結構的深刻反思與解構。它不是一部包羅萬象的通史,而是一次精煉的、聚焦於關鍵轉折點的深入探索,旨在激發讀者對文學作為思想載體的持久興趣。通過這些經典文本,讀者將獲得一套理解當代文化和自我認同複雜性的重要工具。

著者信息

作者簡介

王欣濼


  學歷:中山大學中文所博士
  現職:文藻外語大學應用華語文系副教授

向麗頻

  學歷:東海大學中文所博士
  現職:文藻外語大學應用華語文系副教授

陳文豪

  學歷:政治大學中文所博士
  現職:文藻外語大學應用華語文系助理教授

陸冠州

  學歷:中山大學中文所博士
  現職:文藻外語大學應用華語文系助理教授

图书目录

編者序

第一單元  鄉土寫實
陳義芝—雨水臺灣
零雨—太平洋
顏敏如—開羅事件
洪醒夫—吾土

第二單元  女性主義
蓉子—我的粧鏡是一隻弓背的貓
顏艾琳—探測一朵蘭花的心意
童真—穿過荒野的女
李昂—永恆的場域

第三單元  現代與後現代主義
羅青—吃西瓜的六種方法
鴻鴻—超級馬利
黃凡—如何測量水溝的寬度
林宜澐—惡魚

第四單元  魔幻數位
蘇紹連—獸
蘇紹連—從真紙到電紙的詩旅──我的超文本詩創作
張經宏—出不來的遊戲
張耀升—縫

 

图书序言

  • ISBN:9789864901845
  • 叢書系列:國文選
  • 規格:平裝 / 232頁 / 17 x 23.5 x 1.16 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

編者序

  需要為研發之母,本書籍的產生是做為本校(文藻外語大學)大一國文教材使用,由應用華語文系四位教師編纂而成。大一國文課程分成「現代文學(一)」已於2017 年出版《文藻──現代散文悅讀與舒寫》兩冊,如今《現代文學:新詩與小說選讀》,在諸位同仁努力下也即將問世。

  識者或問,坊間已有不少新詩和小說選文或讀本,為何還需要自編教材呢?其理由有二,一是基於教學時程的考量,以一學期18週每週2小時課時計,在分量上分成四單元,每單元依主題選列四篇作品(新詩、小說各兩篇),共計16篇作品。其二,服膺本校大一國文學習目標,本科目學習目標有以下四點:1.能辨別新詩與小說文體形式及特點。2.能運用新詩與小說形式特點,提升文學寫作能力。3.具備對現代文學中新詩與小說發展學理性的基本認識。4.透過閱讀新詩與小說作品,能掌握其內涵與生命互感的意義。依此學習目標,建構本書編寫框架。

  新詩和小說看似兩種極端的文類,細忖之實有其共同點,即反映時代意義及受文藝思潮影響的色彩鮮明。因此編輯群經討論後,決定以「鄉土寫實」、「女性主義、「現代與後現代主義」、「魔幻數位」做為本書四大主題。第一單元「鄉土寫實」,讓學生了解臺灣周遭社會環境與人生發展的深度聯繫;第二單元「女性主義」,探討女性細膩的內在及自我定位的演變;第三單元「現代與後現代主義」,導引學生了解現代與後現代主義文藝特色;第四單元「魔幻數位」,藉由科技導入生活,探討生活或生命的改變。每一單元的框架有「教學目標」、「知性時間」、「閱讀文本(含作者介紹)」、「問題與討論」、「寫作引導」、「活動與作業」、「延伸閱讀」、「相關影片」等八大項。

  為了訓練學生思辨及表述能力,每單元均設計了豐富、具開放性的「問題與討論」及「活動與作業」,教師可視上課時程或學生特質,選擇適切的問題與作業,引導學生進行討論、分享、報告或寫作。

  關於本書主題、文本的選擇,即使編者有其主張,然文學世界浩如宇宙燦若繁星,豈是管窺一隅能窮盡?因此不足、不周勢必存在,望識者諒解,如蒙賜教更不勝銘感。又,本書曾獲教育部「106 年度技專校院教學創新先導計畫」經費補助出版,在此致謝。

用户评价

评分

這本選集給我的感覺,與其說是「教學用書」,不如說是一份「文學考古箱」。裡頭的物件(也就是作品)都經過了精心的清理和編號,但它們散發出來的,依然是那個時代最原始、最熱烈的文學氣息。詩歌部分的選材,尤其讓我感到驚喜,它不偏執於任何單一的流派,而是呈現出一種百花齊放的景象,從抒情傳統的延續,到對現代主義手法的實驗,都收錄得恰到好處。每次翻到某一首詩,都能感受到文字在跳躍、在呼吸,彷彿能聽見詩人當年的心跳聲。這種文學的「現場感」,是閱讀其他二手資料難以替代的。它成功地將冷硬的文學史料,轉化為一場場溫暖而深刻的、與大師們面對面的心靈交流。

评分

這本選集,收錄的篇章選擇上,確實看得出編者深厚的文學底蘊與細膩的品味。特別是對於幾位戰後重要詩人的作品,那種對時代氛圍的精準捕捉,以及語言層次的堆疊,讀起來實在過癮。我尤其欣賞的是,它沒有一味追逐那些名氣最大、流傳最廣的篇章,反倒挖掘了一些相對冷門,卻在形式上或思想上有獨到建樹的佳作。像是某幾篇小說裡,那種欲言又止的筆法,將角色內心深處的糾結與掙扎,透過日常瑣碎的描寫層層剝開,讓人讀完後久久無法釋懷,彷彿自己也經歷了一場無聲的靈魂拷問。這種深度閱讀的體驗,在現今快速消費的閱讀市場中,簡直是彌足珍貴。它不只是一本課本,更像是一份精心策劃的文學導覽,引領我們走進那個複雜、多聲部的台灣現代文學光譜之中。

评分

說實話,剛開始翻閱這本「現代文學」時,我有點擔心它會流於學院式的枯燥說教,畢竟選讀本常常給人一種「應付考試」的感覺。但實際讀下來,完全打破了我的預期。這些選文的節奏感拿捏得極好,不管是新詩那種跳躍的、充滿象徵意義的意象流轉,還是小說中綿長而富有張力的敘事線索,都能緊緊抓住讀者的注意力。尤其在選取小說家時,能看到一種兼容並蓄的胸襟,既有我們熟悉的「大師」,也有後起之秀,他們的作品雖然風格迥異,卻共同構成了一個文學上的對話場域。這種對話性,讓你在比較閱讀時,能更清晰地體會到文學語言是如何隨著時代變遷而自我革新的。這本書的價值,就在於它提供了一個絕佳的切入點,讓我們不必從浩如煙海的原典中摸索,就能直接領略台灣文學的精華骨血。

评分

老實說,台灣文學的發展脈絡之複雜,對於外地讀者來說,可能光是理解時代背景就夠吃力的。但這本選集在文本選擇上,卻展現出驚人的「在地性」與「普世性」的和諧共處。它選的篇章,雖然根植於台灣特有的歷史經驗和鄉土情懷,但它們探討的諸如疏離、記憶、自我認同的崩解等主題,卻是全人類共通的困境。這使得它不僅僅是一本「台灣文學史」的縮影,更像是一本關於「現代人處境」的詩意解讀。我特別喜歡某幾篇小說對「空間感」的處理,無論是狹小的眷村、喧囂的都市,還是空曠的鄉間,空間本身彷彿成了角色的延伸,承載著難以言說的重量。這種深層次的文本結構處理,讓讀者能更深入地與文本進行對話。

评分

對於我們這些自詡對台灣文學有些了解的讀者而言,這本選集最迷人之處,或許在於它在「經典」與「前衛」之間找到了一個巧妙的平衡點。某些詩作的語言結構,讀起來有種近乎實驗性質的銳利感,它挑戰了傳統中文的表達習慣,迫使讀者必須重新建構閱讀的語義。而小說部分,則更著重於社會底層或邊緣群體的細膩描摹,那種飽含人道關懷的筆觸,讀來讓人心頭一緊。我特別注意到,編者在選取作品時,似乎很在意作品本身的「物質性」——也就是文字在紙張上呈現出來的視覺美感和結構邏輯。這使得整本書的閱讀體驗,從觸感到心靈,都得到了一種完整的藝術滿足感,遠非一般教科書可以比擬。

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