閱讀.樂讀(4版)

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周志川
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具体描述

  本書在生命教育的課程宗旨下,編寫與生命有關的各項議題,包括自我探尋、生命關照、親情思慕、摯情厚誼、生活感知、社會關懷等六個主題單元,共選錄近三十篇文章,冀與學生的成長經驗、生活感悟及實用價值相聯繫。使學生能從這些古今名作中,領略閱讀的滋味,提升寫作的能力,並思索自己的人生角色,從而得到心靈的撫慰。
好的,这是为您准备的图书简介,内容围绕一本假设的、名为《文明的脉络:跨越时空的思想之旅》的图书展开,旨在详尽描述其内容,且不提及您提供的书名《閱讀.樂讀(4版)》或任何AI痕迹。 --- 文明的脉络:跨越时空的思想之旅 导言:追溯人类心智的演化足迹 《文明的脉络:跨越时空的思想之旅》是一部宏大而精微的学术通识著作,它旨在剖析自人类文明曙光以来,塑造我们认知世界、构建社会结构和驱动历史进程的那些核心思想、哲学基石与科学范式是如何诞生、演变并相互渗透的。本书并非简单的思想史梳理,而是一次深度的“思想考古”,探寻那些潜藏在文化表象之下,驱动人类集体心智前进的根本动力。我们相信,理解今日世界面临的挑战,必须回溯至人类理性最初萌芽的土壤。 本书的叙事结构遵循一条清晰的时间轴线,但其核心关注点在于思想的“结构性转移”——即一种认知模式如何被另一种更具解释力或适应性的模式所取代。我们从史前时代的“神话思维”切入,逐步构建起一条从古老智慧到现代科学,再到后现代反思的完整思想链条。 第一部分:理性的黎明与古老世界的结构(约公元前3000年 – 公元前500年) 本部分着重考察早期人类如何从混沌中提炼出秩序。我们首先审视美索不达米亚和古埃及的“实用理性”——法律、历法和宏大工程背后的数学与管理学思想的起源。 章节重点聚焦: 神话的逻辑学: 探讨早期宇宙论如何作为一种早期科学,试图解答“万物之始”的问题,分析创世叙事中的内在结构与道德指令。 文字与记忆的革命: 书写系统的发明如何从根本上改变了知识的存储与传播方式,使抽象思维得以固化,并催生了官僚制度的智力基础。 东方智慧的觉醒: 深入剖析古印度吠陀体系中的“梵”与“界”的概念,以及中国早期儒家与道家思想对“天人合一”与“社会秩序”的深刻建构。这些思想如何确立了数千年东方社会运作的根本伦理框架。 第二部分:轴心时代的突破与古典世界的智识高峰(约公元前500年 – 公元300年) 轴心时代被誉为人类思想的第一次大爆炸。本部分将细致描绘希腊、印度和中国在相近的历史节点上,独立发展出的深刻哲学体系,并分析它们对人类自我认知的影响。 章节重点聚焦: 希腊的逻辑转向: 详细解析从泰勒斯到亚里士多德,西方哲学如何确立了演绎推理、形式逻辑和对自然现象进行非人格化解释的方法论。重点分析柏拉图的“理念世界”与苏格拉底的“诘问法”对西方教育和政治思想的持久影响。 印度的解脱之道: 考察佛教创始人释迦牟尼的思想体系,特别是“缘起性空”与“八正道”如何提供了一种超越世俗痛苦的心理学和形而上学框架。探讨印度教奥义书对“本体”的探索如何与希腊思想形成微妙的对照。 罗马的制度思想: 分析罗马法学体系的形成,其对“自然法”、“公民权”和“国家主权”概念的实践性构建,为后世的政治理论奠定了实操蓝图。 第三部分:信仰的整合与中世纪的知识传承(约公元300年 – 公元1450年) 随着古典文明的衰落,三大一神教——基督教、伊斯兰教和犹太教——成为了知识和伦理的主要载体。本部分探讨信仰与理性的复杂交织。 章节重点聚焦: 伊斯兰黄金时代的辉煌: 详尽介绍巴格达学派如何抢救、翻译并扩展了希腊哲学和印度数学成果。重点分析伊本·西那(Avicenna)和伊本·鲁世德(Averroes)对亚里士多德哲学的注释,以及他们如何在神学框架内推动了医学和代数的发展。 经院哲学的再综合: 探讨托马斯·阿奎那如何尝试将亚里士多德的世俗理性引入基督教神学体系,试图搭建一座连接彼岸真理与此岸知识的桥梁。分析其对大学制度的塑造作用。 东方世界的持续发展: 简要回顾中国宋明理学(如朱熹的理学)对儒家经典的新解释,以及其在社会稳定与士人精神生活中的作用,展示与西方并行的思想发展轨迹。 第四部分:科学革命与启蒙的理性光芒(约公元1500年 – 公元1800年) 文艺复兴的文化复苏为科学革命和启蒙运动提供了土壤。本部分关注人类对自然界认识的范式转变,以及由此引发的对政治权力的新思考。 章节重点聚焦: 科学方法的诞生: 深入剖析伽利略、牛顿等人的观测与实验方法,如何彻底取代了传统的权威解释。重点解析《自然哲学的数学原理》如何构建了一个可预测的、机械化的宇宙观,这不仅是物理学的胜利,更是人类心智自信的飞跃。 经验主义与理性主义的辩论: 详细对比笛卡尔(理性主义的复兴)与洛克、休谟(经验主义的深化)的认知论争辩,探讨“我思故我在”和“白板说”对现代认识论的奠基作用。 政治哲学的重塑: 考察霍布斯、洛克、卢梭对“自然状态”和“社会契约”的重新定义。这些思想如何直接为美国独立战争和法国大革命提供了不可或缺的理论武器,将“主权在民”的思想付诸实践。 第五部分:工业化时代的冲击与心智的分流(约公元1800年 – 1945年) 工业革命、帝国主义扩张以及达尔文主义的提出,对启蒙运动建立的稳定理性世界观构成了严峻挑战。 章节重点聚焦: 康德的综合与浪漫主义的回应: 分析康德如何试图调和经验论与理性论,并探讨浪漫主义运动对启蒙过度理性的反动——对情感、民族精神和非理性力量的重新重视。 达尔文与人类地位的动摇: 阐述《物种起源》如何将人类从特殊创造物的地位拉回到自然选择的进程中,引发的深刻的宗教、伦理和哲学危机。 马克思与弗洛伊德的“颠覆”: 探讨马克思主义对经济基础决定上层建筑的分析,以及弗洛伊德对“潜意识”的发现,如何揭示了人类行为背后被压抑的非理性驱动力,挑战了“理性人”的假设。 第六部分:碎片化的世界与后现代的审视(约公元1945年至今) 二战后的技术爆炸、全球化和信息革命,使得知识体系呈现出高度的专业化和相互质疑的态势。 章节重点聚焦: 科学的自我批判: 考察维特根斯坦的语言哲学、海德格尔对“存在”的追问,以及库恩对科学范式转换的论述,如何削弱了传统意义上“客观真理”的绝对性。 存在主义与荒谬感: 深入分析萨特、加缪等思想家如何处理二战后世界的虚无主义倾向,以及在没有预设意义的世界中重塑个人自由和责任的尝试。 信息时代的认知重构: 探讨控制论、系统论和早期计算理论如何为我们理解复杂性提供了新的思维工具,并反思数字技术对人类注意力、记忆和身份认同的深远影响。 结语:迈向未来的思想前沿 本书在最后一部分,将对当代伦理困境(如人工智能的道德地位、生物技术的伦理边界)进行梳理,并尝试定位未来几十年内可能主导人类思想走向的新兴领域,邀请读者参与到这场持续不断的、跨越时空的思想对话中。 《文明的脉络》是一本结构严谨、论证丰沛的著作,它为那些渴望深入理解人类心智如何从原始直觉发展到复杂理论的读者,提供了一张清晰而富有洞察力的地图。通过阅读,读者将获得一种强大的能力——辨识出当代思想的根源,并以更开阔的历史视野来审视我们所处的时代。

著者信息

作者簡介
 
周志川
 
  日本二松學舍大學中文所碩士。
  現任元培醫事科技大學講師。
 
卓美惠
 
  逢甲大學中文所碩士。
  現任元培醫事科技大學講師。
 
邵曼珣
 
  東吳大學中文所博士。
  現任元培醫事科技大學副教授。
 
陳美琪
 
  文化大學中文所博士。
  現任元培醫事科技大學副教授。
 
葉錦霞
 
  文化大學中文所博士。
  現任元培醫事科技大學助理教授。

图书目录

序 言 I
一、自我探尋
世說新語選/劉義慶 3
名二子說/蘇洵 9
幽夢影選/張潮 13
冰鑑.情態/曾國藩 21
飛魚季/夏曼.藍波安 27

二、生命關照
上古天真論/黃帝內經 35
枕中記/沈既濟 39
沉醉東風.漁父/白樸 49
張太醫論病細窮源/曹雪芹 51
中藥動物園/李欣倫 57

三、親情思慕
鄭伯克段于鄢/左傳 73
論語選/孔子 79
洗兒戲作/蘇軾 85
向肉身道謝/簡媜 87
洗澡/張輝誠 91

四、摯情厚誼
彌子瑕有寵/韓非子 101
刺客列傳(節錄)/司馬遷 103
蝶戀花.佇倚危樓風細細/柳永 109
三生石/余光中 113
微笑老妞/甘耀明 117

五、生活感知
乾卦/易經 135
詠茶十二韻/齊己 141
走過箭竹草原/劉克襄 143
刀工/徐國能 149

六、社會關懷
老子選/老子 161
留侯世家(節錄)/司馬遷 163
登高/杜甫 165
越州趙公救災記/曾鞏 169
美麗新世界/心岱 173

图书序言

  • ISBN:9789865261085
  • 叢書系列:元培國文
  • 規格:平裝 / 200頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 4版
  • 出版地:台灣

图书试读

序言
 
  致大學新鮮人:
 
  首先恭喜各位同學進入喜歡的學校與科系。
  當你翻開本書是什麼樣的心情?一個全新的開始,卻看見熟悉的文言文、白話文,喜歡文學閱讀的你,應該迫不及待想要翻閱書中的篇章;鮮少閱讀甚至自覺國文成績很差的你,心中可能燃起大學生為何還要修習中文學分的抗拒與疑惑。
 
  為何要修習中文學分?大學教育主要在培養學生表達溝通、批判思考、道德思維的能力,以期能成為優秀公民,適應多元的社會。閱讀是最好的方法,是最該養成的習慣。而從文學的閱讀中,即能訓練到上述的相關能力,獲得知識,並且著重於思索生命的種種樣貌,提供價值思辨或撫慰心靈的作用,也因此大學中文課程的教法,與中學時期的國文課程有所不同。
 
  本書由國文組老師共同努力,秉持著「發揮本校醫護健康的院系所特色」及「參酌授課同仁的課程理念與教學經驗」,不斷地討論、編纂與修訂。力圖與學生成長的經驗、生活感悟及實用價值相連繫,並持續增進他們的閱讀與寫作能力。在「生命教育」的課程宗旨下,本書的編寫方式,分為「自我探尋」、「生命關照」、「親情思慕」、「摯情厚誼」、「生活感知」、「社會關懷」等六個單元。
 
  「自我探尋」單元,主要表現成長過程中,對自我身分的認同與肯定、不同世代的審美觀,乃至自我實現等層面。「生命關照」單元,主要體現不同階段將面臨的理想追尋、健康養生等面向,真切地理解生命的價值與意義。「親情思慕」單元,主要聚焦於兩代間的對待之道,學習愛的付出與接受。「摯情厚誼」單元,主要彰顯令人動容的朋友交誼、愛情憧憬與暮年之愛,乃至物我之間的情感交流,感受美好情誼在生命中熠熠生輝。「生活感知」單元,主要透過現代人在行旅、飲食等生活場域中的觀察與詮釋,發人深省,啟迪心智。「社會關懷」單元,主要表達人不應執著於禍福的相對二分,而是掌握變動的關鍵,實現個體的人生抱負與對家國社會的關懷。本版加入曾鞏〈越州趙公救災記〉一文,就古代賢臣因應天災救苦扶傷,對照今日舉世面臨來勢洶洶的新冠病毒,省思在自我、群體生命與經濟發展的衝擊下,該如何安頓身心、體現核心價值。
 
  本書體例,各單元以時代先後為序,共選錄近三十篇文章,古今並蓄,涵蓋詩歌、散文、小說等體裁。在篇章安排上,每篇選文皆包括「導讀」與「正文」兩部分。「導讀」部分,包括文章旨趣與作者介紹,便於學生迅速建構背景知識,掌握文章要旨;「正文」部分,包括文章與注釋,有效降低學生的閱讀障礙,把握學習重點。全書包含多元的面向,以自我為中心,由內而外,與生活密切相關,希望能觸動同學們的心靈,陪伴你一起走過生命中的不同情境,期望你為大學生活寫下最美好的故事,祝福你!
 
元培國文組全體教師謹書

用户评价

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這本讀物給我的感受,非常接近於一場高品質的藝文沙龍體驗。它不是那種追求譁眾取寵、試圖用誇張標題吸引眼球的書,它的力量是內斂而持久的。我發現自己在讀完一個段落後,常常會放下書本,望著窗外發呆許久,腦中不斷咀嚼著剛讀到的觀點。這種深度的沉浸感,在近年來的出版品中已經很罕見了。而且,它成功地在「學術嚴謹性」與「大眾可讀性」之間找到了絕佳的平衡點。你不會覺得它過度簡化而流於膚淺,也不會因為術語過多而感到壓力。它像是溫柔地推著你前進,讓你心甘情願地想要去探索那些你原本可能避開的複雜領域。如果你正在尋找一本能真正提升你思辨能力的書,而不是只提供快速解答的工具書,那麼這本絕對值得你花時間細細品味。

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這本書真是讓我眼睛為之一亮,尤其是在這個數位資訊爆炸的時代,還能找到這麼一本用心編排的讀物,實在難得。我特別欣賞作者在選材上的獨到眼光,內容的廣度與深度拿捏得恰到好處,讓人讀起來既不會感到枯燥乏味,又能不斷激發新的思考火花。書中對某些經典議題的切入點,更是讓我這個老讀者都有種醍醐灌頂的感覺,原來那些耳熟能詳的概念,在不同的角度審視下,竟能展現出如此多面向的魅力。整體來說,它不只是一本書,更像是一位博學的朋友,在你需要的時候,提供了一盞明燈,引導你探索知識的更深層次。排版設計上也相當人性化,字體大小和行距都讓人非常舒服,長時間閱讀下來眼睛也不容易疲勞,這對我這種喜歡窩在沙發上享受閱讀時光的人來說,簡直是加分再加分。

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老實說,我一開始對這本書抱持著有點懷疑的態度,畢竟市面上這類型的讀物實在太多了,很容易流於表面或灌輸一些陳腔濫調。但這本《閱讀.樂讀》(假設性書名,純為敘事需要)的呈現方式,完全顛覆了我的預期。它更像是一場精心策劃的閱讀饗宴,每篇文章的脈絡都設計得極為縝密,從一個看似不起眼的引子,逐步深入到核心論點,最後總能給出令人意想不到的結論。最讓我驚豔的是,作者似乎非常了解台灣讀者在閱讀習慣與文化背景上的細微差異,用詞遣字非常貼近生活,充滿了在地氣息,讀起來絲毫不覺得有翻譯腔或生硬的學術味。那種「啊哈!」的頓悟時刻,在書中穿插得恰到好處,讓人忍不住一口氣讀完好幾章節才肯罷休。它成功地將閱讀這件事,從一種義務轉化成了一種純粹的享受。

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坦白說,這本書的編排結構非常適合現代人碎片化的閱讀習慣。它巧妙地將長篇的論述拆解成數個獨立卻又相互呼應的小單元,讓我可以在通勤時、午休時,甚至睡前都能輕鬆地吸收一點養分。但我要強調,它的「輕鬆」並不等於「鬆散」。每個單元看似獨立,但仔細追索其背後的線索,會發現作者佈局之大,邏輯之環環相扣,簡直是匠心獨具。我個人特別喜歡它在處理一些跨文化比較時展現出的細膩與尊重,沒有那種高高在上的說教感,而是以一種平等的姿態與讀者共同探討世界的多元樣貌。這讓閱讀的過程變成了一場充滿好奇心的探索,而非單向的知識灌輸。總之,它成功地達成了書名所暗示的意境——讓閱讀這件事,回歸到最純粹、最快樂的本質上。

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從書籍的裝幀質感就能感受到出版者的誠意。封面設計簡潔卻富有巧思,拿在手上份量適中,紙質摸起來溫潤細膩,這對於注重儀式感的讀者來說非常重要。內容編排上,我尤其讚賞它在知識的「可消化性」上所做的努力。它沒有把讀者當成純粹的接受者,而是設計了許多可以讓讀者停下來自我反思和提問的空間。書中的論述邏輯極為清晰,即使是探討一些相對抽象的哲學或人文議題,也能透過生動的實例和類比,變得淺顯易懂,卻絲毫不損其深度。這本書的價值不只在於它傳達了多少資訊,更在於它教會了你如何去「思考」這些資訊,並且如何將書中的智慧靈活地應用到日常生活中的各種情境裡,這才是真正的高級讀物該有的水準。

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