陪你快樂學馬來語:東南亞語文係列學習教材

陪你快樂學馬來語:東南亞語文係列學習教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

林綺琴
圖書標籤:
  • 馬來語
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具體描述

  最權威的一套。
  為推動東南亞語文學習,提升多元語言力、強化國際公民素養,也可為新住民語文學習教材的後續補充。
 
  自108年學年度,因應《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,新住民語言教材成為全國國中小、高中課綱中開始列入的必修、選修多元語言學習的課程。瞭解新住民語文,不僅有助於開啟國際理解的視野,也能強化跨文化溝通的能力與素養。
 
  本係列經由深耕新住民語文教育近二十年的教育團隊編纂而成,共欲規劃齣版越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、菲律賓、馬來西亞等東南亞地區七國為主。
 
  《陪你快樂學馬來語》一書,有以下特色:
  1.五大主題:由日常生活中齣發,分為「食」、「衣」、「住」、「行」、「育樂」五大主題。
 
  2.五大內容:每個主題分為對話、詞彙群、語文練習、文化園地、拼讀練習等五種內容設計,以生活實用為主,包括飲食、水果、飲料、稱謂、服飾、顏色、建築物、居傢空間及電器用品、交通工具、時間、數字、星期、禮貌用語和休閒育樂活動等內容
 
  3.全彩情境圖文書:以馬來語言國傢為情境背景,再以全彩圖文、生活化的對話、擬真的插圖,期藉此提升學子學習動機及在情境中學習。
東南亞語言文化深度探索係列教材:泰語語法精要與會話實踐 本書特色: 本教材專注於泰語的語法結構、日常會話技巧及泰國豐富的文化背景知識,旨在為初學者和有一定基礎的學習者提供一套全麵、實用且深入的學習資源。我們摒棄瞭碎片化的教學模式,採用結構化的單元設計,確保學習者能夠在紮實的語法基礎上,迅速掌握地道的泰語溝通能力。 第一部分:泰語語法核心結構解析 (The Core Grammar Framework) 第一章:泰語語音與聲調係統的基石 泰語是一種聲調語言,其聲調的準確性直接影響溝通的有效性。本章將深入剖析泰語獨特的五個聲調(平、升、降、高、低),並提供大量的聽力與發音練習範例。 單元 1.1:元音與輔音的細微差別: 詳述泰語中長短元音的區別,以及與漢語發音體係中不常見的捲舌音和送氣音的發音技巧。 單元 1.2:聲調的實際應用與變調規則: 除瞭基礎的五個聲調外,詳細講解在詞彙組閤和句子連讀時會發生的「變調」現象(Tone Sandhi),這是在日常會話中必須掌握的關鍵。 單元 1.3:音節結構與書寫係統簡介: 簡要介紹泰文字母的結構,讓學習者對泰文的視覺印象有所建立,為後續的閱讀打下基礎,但重點仍放在語音上。 第二章:泰語的詞序與句子結構 (Syntax and Sentence Patterns) 泰語的語法結構相較於印歐語係顯得較為精簡,無動詞變位、無時態屈摺變化,但詞序和助詞的使用至關重要。 單元 2.1:基礎 SVO 結構與修飾語的位置: 探討泰語的基本陳述句結構(主語-動詞-賓語),以及形容詞、副詞在句子中的固定位置(通常置於被修飾詞之後)。 單元 2.2:量詞(Classifiers)的精確使用: 泰語的名詞必須搭配特定的量詞使用。本章將分類介紹最常見的人、動物、抽象概念和長形物體的量詞,並提供大量情境例句。 單元 2.3:否定句、疑問句的構建方式: 學習如何使用核心的否定詞(เช่น ไม่, ไม่ใช่)和各類疑問詞(เช่น อะไร, ที่ไหน, เมื่อไหร่)來構建準確的問句。 第三章:時態、體與語氣的錶達 (Tense, Aspect, and Modality) 泰語不依賴動詞的詞形變化來錶達時態,而是通過時間副詞或助詞來體現動作的發生時間(時態)和狀態(體)。 單元 3.1:錶達過去、現在和將來的時間標記: 深入講解如何使用 $ ext{แล้ว}$ (laeo)、$ ext{กำลัง}$ (kamlang) 等詞彙來準確標示動作是已經完成、正在進行還是尚未發生。 單元 3.2:體貌詞的運用: 探討錶示動作的持續、結束或重複的語法標記,這對於準確描述事件的進程極為重要。 單元 3.3:情態動詞與語氣錶達: 如何使用 $ ext{คง}$ (khong)、$ ext{อาจ}$ (aat) 等詞彙來錶達可能性、推測或建議,豐富句子的情感色彩。 第四章:關鍵詞彙與詞彙構建 (Vocabulary Building and Derivation) 單元 4.1:泰語的藉詞來源與詞彙擴展: 簡要分析泰語詞彙中來自梵語、巴利語、高棉語和現代漢語的影響,幫助學習者通過詞根進行記憶擴展。 單元 4.2:代詞係統與敬語層級: 泰語的代詞係統複雜,與社會地位和親疏關係緊密相關。本章將詳細區分正式場閤、親密場閤以及對長輩使用的第一人稱和第二人稱代詞,並介紹核心的禮貌詞 $ ext{ครับ/ค่ะ}$ (khrap/kha)。 --- 第二部分:實用會話與文化情境應用 (Practical Conversation and Cultural Context) 本部分將學習內容與真實生活場景緊密結閤,強化語言的實用性。 第五章:日常生活與基礎社交 (Daily Life and Basic Socializing) 單元 5.1:機場與交通: 掌握詢問方嚮、預訂計程車、使用公共交通工具時的關鍵句型。 單元 5.2:點餐與飲食文化: 深入學習泰式菜單的結構,如何描述辣度、甜度,以及在餐廳中進行點菜、結帳的完整對話流程。 單元 5.3:購物與議價技巧: 介紹在傳統市場和商場中,詢問價格、要求尺寸或顏色替換時的實用短語和基本的數字錶達。 第六章:深入交流與情感錶達 (In-depth Interaction and Emotional Expression) 單元 6.1:談論興趣愛好與個人背景: 學習如何流暢地描述自己的職業、教育背景以及休閒活動,擴展常用動詞和形容詞庫。 單元 6.2:處理簡單的睏難與求助: 模擬在旅途中遇到迷路、生病或物品遺失時,如何清晰、禮貌地嚮當地人求助。 單元 6.3:泰國社會中的「麵子」與委婉錶達: 探討泰國文化中如何避免直接衝突,學習使用委婉語氣和間接錶達來傳達負麵信息或拒絕。 第七章:泰國節慶與文化速寫 (Thai Festivals and Cultural Snapshots) 本章節旨在通過語言學習,帶領學習者領略泰國的社會風貌。 單元 7.1:重要節日用語: 學習慶祝宋乾節(潑水節)、水燈節時必會用到的祝福語和相關詞彙。 單元 7.2:佛教對語言的影響: 簡要介紹泰國社會中佛教的基本概念,以及這些概念如何融入日常的問候語和習俗中。 單元 7.3:人際關係中的禮儀(Wai): 詳細解析 $ ext{Wai}$(閤十禮)的各種形式及其適用場閤,並將其對應的語言錶達融入情境對話中。 附錄: 核心動詞與形容詞參考錶 數字速查錶(泰文數字與泰語發音) 情境會話情景模擬題組

著者信息

主編簡介
 
曾秀珠
 
  現職:
  新北市秀朗國小校長
 
  經歷:
  新北市新住民語文輔導團召集人
  新北市新住民教育諮詢小組委員
  教育部新住民語文教育培訓班講師
  教育部新住民語文學習教材召集人(越南)
  內政部移民署新移民輔導工作諮詢委員
  內政部全國新住民火炬計畫雙北金馬召集人
  內政部全國火炬計畫基宜花專傢諮詢委員
 
作者簡介
 
林綺琴
 
  現職:
  退休教師
 
  經歷:
  新北市新住民語文輔導團團員
  教育部新住民語文學習教材編輯(七語1~4冊)
  教育部成人基本識字教材編輯(第四冊)
 
黃寶雲
 
  現職:
  國教署新住民語文教學支援人員培訓講師
  國小國中高職大學馬來語文講師
  臺北市民政局、社福機構特約通譯
 
吳振南
 
  現職:
  專欄作傢、媒體駐颱特約記者、國教署新住民語教育支援人員講師、國立教育廣播電臺特約主持人、國小高職馬來語老師、南方節奏手鼓團團員
 
  經歷:
  馬來西亞東方日報國際組記者、新紀元學院(馬)邏輯講師/維護媒體獨立撰稿人聯盟(WAMI)成員、燧火評論網編輯兼主筆、Astro寰宇電視颱特約評論人、教育部新住民語母語編輯(馬來語1-18冊) 、國立教育廣播電颱兒童馬來語節目《輕鬆來學馬來語》製作主持

圖書目錄

編輯要旨

1.飲食篇 Makanan
2.衣著篇 Pakaian
3.居住篇 Tempat Tinggal
4.交通篇 Transportasi 
5.育樂篇 Hiburan 
解答

圖書序言

  • ISBN:9789865228583
  • 規格:平裝 / 92頁 / 21 x 28.5 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

編輯要旨
 
  ー、本套《東南亞語文係列學習教材—陪你快樂學馬來語》係為推動東南亞語文之學習,以提升多元語言能力,強化國際公民素養為要旨,也可以作為全國新住民語文學習教材的後續補充。
 
  ニ、本書內容由日常生活中齣發,分為「食」、「衣」、「住」、「行」、「育樂」五大主題,用飲食、水果、飲料、稱謂、服飾、顏色、建築物、居傢空間及電器用品、交通工具、時間、數字、星期、禮貌用語和休閒育樂活動等學習內容。
 
  三、本書敘寫格式方麵,概分為對話、詞彙群、語文練習、文化園地、拼讀練習等五個部分,以生活實用為主,藉由生動活潑的內容,提昇其學習動機。
 
  四、對話場景以東南亞國傢為第一現場,期待由本書連結當地的生活,讓學習者在類真實的情境中學習。
 
  五、課程編撰未盡理想之處,敬祈各界人士指正並提供改進意見。

用戶評價

评分

我對教材的「後續支持」和「可持續性」也相當重視。語言學習是一個長期抗戰,如果這本書在學完第一冊後,就讓我們找不到進階的橋樑,那學習熱情很容易消退。我希望這套「東南亞語文係列學習教材」能展現齣一個清晰的學習路徑,讓我清楚知道學完這本之後,下一本該接續哪一本,纔能從初階穩健地邁嚮中高階。這會讓我覺得我的投資是有長遠價值的。另外,關於教材的「互動性設計」,如果內容編排上能鼓勵讀者做筆記、寫心得、甚至提供一些「挑戰任務」讓讀者在社群媒體上分享學習成果,那種社群驅動的學習動力會很有幫助。我最怕買到那種「一次性」的書,讀完一輪就束之高閣。一本好的教材,應該是能讓人願意一再翻閱,甚至在幾年後拿齣來複習時,依然能快速喚醒記憶的。所以,我期待它在內容的深度與廣度之間能找到一個完美的平衡點,既不流於錶麵,又不會讓初學者望而卻步,真正做到「快樂」且「有效率」地陪伴我們前進。

评分

身為一個對語言學習有一定經驗的人,我會很在意這套教材在「語法結構講解」上的細膩度。馬來語和華語的語序差異很大,很多時候我們習慣的思維模式會成為理解馬來語的障礙。我期望這本書能夠非常透徹地解析這些結構上的不同,而不是簡單地丟齣翻譯瞭事。舉例來說,形容詞的位置、動詞的變化(雖然馬來語變化相對簡單,但時態的錶達還是需要注意),如果能用清晰的圖錶或對照組來呈現,會讓學習事半功倍。我不太喜歡那種隻強調口說、而忽略書麵語紮實基礎的教材。一本好的教材,應該是口語與書寫能力並重,能讓人聽得懂、說得齣來,同時也能看懂簡單的標示或新聞。如果它能在語法講解後,立刻提供大量的例句練習,並且這些例句的難度是循序漸進的,而非跳躍式的,我會給予很高的評價。畢竟,學習語言的根基如果打不好,後續的學習都會很吃力,所以我非常看重這種基礎紮實的教學方式。

评分

說實話,我對坊間的東南亞語文教材通常會抱持著一種「觀望」的態度,因為很多時候,內容深度跟不上颱灣讀者對學習資源的要求。我比較挑剔的地方在於,教材的編排邏輯是否嚴謹,它是不是真的能從零基礎穩步推進到可以應付基本溝通的程度。我特別關注教材對於「實用性」的拿捏。比如,它是不是隻停留在「Saya mahu makan nasi」(我想吃飯)這種基礎句型,還是能進階到在市場殺價、問路、甚至討論旅遊計畫的實用對話?如果它能提供大量的「片語集錦」,涵蓋機場、住宿、餐廳等特定場景,那對我這種可能短期內就會用到的人來說,簡直是救星。此外,排版設計也是一個關鍵。如果版麵設計得太擁擠,圖文比例失衡,很容易造成閱讀上的壓力。我希望它能採用乾淨、留白適當的編排,讓重點突齣,畢竟是學習教材,效率絕對比花俏重要。如果它能在每個單元後都設計「自我檢測」或是「文化小測驗」,幫助讀者即時鞏固所學,那會更符閤我對一本優質學習用書的期待。

评分

說真的,現在的學習資源非常多,網路上的免費影片、App一大把,所以一本實體書要脫穎而齣,它必須在「獨特性」上有所錶現。我希望能從這本《陪你快樂學馬來語》中,看到一些網路上不容易找到的「在地視角」。例如,如果它能深入探討「Bahasa Rojak」(混雜語,夾雜著英語、華語或泰米爾語的馬來語)的現象,並且教導我們如何分辨和理解這種混閤的溝通方式,那將會是非常有趣且實用的內容。再者,如果教材能針對颱灣讀者的學習盲點設計專欄,或許是關於某些發音,颱灣人容易混淆的詞彙,或是針對颱灣腔華語者的思維陷阱進行提醒,那就太貼心瞭。我期待它不僅僅是一本語言工具書,更像是一本文化導覽手冊,用馬來語為我們打開東南亞多元社會的窗口。如果能在章節末尾,提供一些相關的馬來語歌麯或電影推薦,並附帶歌詞或簡單講解,讓學習過程可以「沉浸式」地進行,那就更完美瞭。

评分

這本馬來語學習書,光是書名就讓人感覺很有親和力,「陪你快樂學」,這點對我來說超級重要!畢竟學習新語言,一開始如果被那些密密麻麻的文法規則和枯燥的單字轟炸,真的很容易就打退堂鼓。我期待它能在入門階段,用非常生活化、貼近東南亞文化的視角來引導我們認識這個語言。例如,它會不會用一些在颱灣比較少見的馬來西亞或印尼的日常情境來設計對話?我很希望看到,它能像一個好朋友一樣,耐心地陪著我從最基礎的發音、簡單的問候語開始,一步一步建立信心。學習東南亞語言,很多時候卡關在聲調或者一些特殊的子音發音上,如果這本書能提供足夠清晰的音標解析和真人發音的輔助(假設有附贈光碟或QR Code),那絕對是加分題。而且,如果它能穿插一些關於當地風俗習慣的小知識,讓學習不隻是語言本身,更能連結到文化體驗,那種「學得有趣、用得順手」的感覺,就真的能達到「快樂學」的目的瞭。總之,我對這種強調陪伴感和趣味性的教材,抱持著非常高的期望,希望它真的能成為我踏入馬來語世界的得力夥伴,而不是一本冰冷的教科書。

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