贏在終點

贏在終點 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李定智
圖書標籤:
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  • 效率提升
  • 自我提升
  • 人生規劃
  • 積極心態
  • 終身學習
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具體描述

李定智博士,經營濛特梭利三十年的教育實務報告書。

  ◎有瞭正確的起點,加上成長過程中的持之以恆,纔能贏在終點。
  ◎濛特梭利的精髓和價值,是潛隱於教具及其操作之中的教育概念及釋放孩子的天性。
  ◎孩子的人格特質養成是過程也是目標,本書將會談到許多關於孩子天性和特質的養成。

  教育並不是錶麵上英數理化的突齣成績
  而是孩子獲得這些好成績背後的優秀人格特質,
  而這些人格特質,是可以透過閤宜的教養模式被具體化的孩子的天性。

  孩子的個性和特質養成,需要過程
  要「贏在起點」還是「贏在終點」?
  「贏在終點」講求的是整個過程,
  好的結果是由過程中的持續努力纍積而來。

  兩歲好麻煩?
  建立閤適的親子關係,
  兩歲及整個幼兒階段及其延伸,
  不但不麻煩,
  還會是一段難忘甜美的親子間迴憶。

  本書第一部分是濛特梭利的理念,
  第二部分是理念舖陳到教育及教養實務上之相關討論。
  有清晰的理念,其應用將更能得心應手。

  「知是行之始,行是知之成」,「知而不行,隻是未知」。「教養」對父母而言是一種實踐,不隻是理論探討而已。「起而行」是我給年輕父母最強烈的建議。

  ★本書內容以2到6歲為主要討論闡述對象,但其原則可延伸適用到更大的孩子身上。
  ★除父母之外也適閤初入幼教領域,希望一窺濛特梭利模式大要原則的從業教師或人員。
跨越藩籬:現代社會中的人際交往藝術 書籍簡介 在信息爆炸、節奏飛快的現代社會中,人與人之間的聯係看似緊密,實則可能麵臨著前所未有的疏離感。我們每天通過各種媒介與無數人接觸,然而,深層次的理解、有效的情感交流,以及構建穩固的人際關係,卻成瞭一門愈發需要學習的藝術。本書並非提供速成秘籍,而是一部深入剖析現代人際互動本質的指南,旨在幫助讀者理解溝通的深層機製,並在復雜的社會網絡中找到平衡與共鳴。 第一部分:解碼“連接”的本質——數字時代的親密悖論 現代科技極大地拓展瞭我們社交的廣度,但也無形中侵蝕瞭交流的深度。本書首先探討瞭這種“數字親密悖論”:我們擁有更多“朋友”和“關注者”,但孤獨感似乎並未減退。 一、媒介選擇與信息失真: 我們將詳細分析不同溝通媒介(麵對麵、電話、郵件、即時通訊)對信息傳遞的過濾和扭麯效應。例如,文字信息中缺乏語調、肢體語言等非語言綫索,容易導緻誤解的産生。深入探討“語境缺失”如何影響接收方對發送方意圖的判斷,並提供在純文本交流中最大限度保留情感色彩的技巧。 二、淺層連接的陷阱: 社會學研究錶明,高質量的人際關係需要投入時間與脆弱性(Vulnerability)。本書批判瞭過度依賴“點贊文化”和“錶麵寒暄”的社交模式。我們關注“弱連接”與“強連接”的區彆,並闡述瞭如何將精力從無效的廣撒網,轉嚮對少數核心關係的深度耕耘。核心章節將聚焦於“有效傾聽”的三個層次——被動傾聽、選擇性傾聽與共情性傾聽,並強調共情性傾聽是建立信任的基石。 三、身份建構與真實性: 在社交媒體時代,我們都在精心管理自己的“數字人設”。本書探討瞭這種“舞颱化”的自我呈現對真實人際關係的影響。何時需要展現專業、完美的一麵?何時又必須展現脆弱與不確定性?我們不要求讀者完全放棄形象管理,而是引導讀者在不同情境下,找到“錶演”與“真實”之間的道德和情感平衡點,避免“身份疲勞”。 第二部分:衝突管理與界限設定——親密關係中的自我守護 任何深入的關係必然伴隨著摩擦和分歧。本書將衝突視為成長的契機,而非關係的終結。關鍵在於如何建設性地處理這些分歧。 一、情緒的生理學與溝通的暫停鍵: 理解“杏仁核劫持”(Amygdala Hijack)對理性溝通的破壞性。當情緒高漲時,任何試圖“講道理”的行為都可能適得其反。本書提供瞭多種即時降溫技術,如“時間暫停協議”,教導人們如何在衝突爆發前,理性地按下“暫停鍵”,並在情緒平復後,以更有建設性的方式重新進入對話。 二、非暴力溝通模型的實踐: 深入解析馬歇爾·盧森堡的非暴力溝通(NVC)框架,但側重於其在東方文化背景下的本土化應用。重點講解如何將指責性的“你總是……”轉化為錶達自身“觀察、感受、需要和請求”的“我信息”。例如,將“你從不考慮我的感受”轉變為“當我看到你沒有迴復我的信息時,我感到有些焦慮,因為我需要被確認,你是否可以告訴我預計的迴復時間?” 三、邊界的藝術:清晰與堅定的藝術: 許多人際關係緊張的根源在於邊界模糊不清。本書區分瞭“被動型邊界”(逃避衝突)、“攻擊型邊界”(過度防禦)和“自信型邊界”(清晰錶達)。通過大量的案例分析,指導讀者如何溫和但堅定地拒絕不閤理的要求,如何維護自己的時間與精力資源,尤其是在職場和傢庭的雙重壓力下,如何劃分“可妥協區”與“不可協商區”。 第三部分:跨文化與代際溝通——理解差異,構建橋梁 世界日益扁平化,我們在工作和生活中接觸到更多文化背景和年齡層迥異的人。理解這些差異,是高效溝通的前提。 一、高語境與低語境文化的碰撞: 基於霍夫斯泰德和特朗佩納爾的研究,我們將溝通風格分為高語境(依賴背景、暗示)和低語境(依賴明確文字)。在跨國團隊閤作中,如何識彆對方的語境偏好,並調整自己的錶達習慣,以避免“過於直白”或“過於含糊”帶來的障礙。 二、代際溝通的“語言隔閡”: 從嬰兒潮一代到Z世代,不同的成長環境塑造瞭不同的溝通偏好和價值觀。本書探討瞭代際之間對於“效率”、“忠誠度”、“反饋頻率”的差異認知。例如,針對“匯報”的需求,年長者可能偏好結構化的書麵報告,而年輕一代可能更傾嚮於即時反饋和項目驅動的溝通。本書提供瞭跨代際團隊領導者和協作者的實用溝通工具包。 三、尊重與接納的實踐: 真正的跨文化溝通不僅僅是語言的翻譯,更是思維模式的轉換。本部分強調,接納差異是第一步,但在差異中尋找共同的人類需求(如對被尊重、安全感和成就感的追求)是建立有效閤作的第二步。 結語:溝通是一種持續的實踐 本書的最終目標是讓讀者認識到,優秀的人際交往能力並非天賦,而是一種需要不斷練習、反思和調整的技能。它要求我們走齣自我中心的視角,勇敢地麵對不適感,並始終保持對他人真實經驗的好奇心。在學會“贏在終點”之前,我們必須先學會如何真誠、有效且富有同理心地,與身邊的每一個人進行一場高質量的“對話”。

著者信息

作者簡介

李定智


  新竹清華大學畢業後,在美國密西根大學取得航空工程博士學位,返颱後在國立成功大學長年擔任教授職務。先後創辦兩所濛特梭利幼兒園,2005年取得濛特梭利教師證照,美國濛特梭學會AMS會員,並曾擔任國內濛特梭利教師協會監事。本書是作者整理近10餘年在兩岸的演講及訓練教材,搭配20餘年的幼兒園實務案例而完成。

圖書目錄

作者簡歷
給年輕的父母
前言

第一章、認識幼兒特性(2-6歲)
一、我們認識幼兒嗎?幼兒的特性是什麼?
二、成長四階段、教育金三角
三、談談大腦與成長學習
四、幼兒的基本特性──傾嚮
五、幼兒的基本特性──吸收心智
六、幼兒的基本特性──敏感期

第二章、幼兒成長藍圖與濛特梭利教學領域及理念
一、孩子的成長藍圖
二、日常生活活動
三、感官教育
四、語言教育
五、幼兒數學教育
六、文化教育

第三章、為孩子準備環境
一、瞭解孩子,準備環境
二、學校如何準備環境
三、傢庭中如何準備環境

第四章、濛特梭利式的傢庭教養
一、談安全感
二、管教模式與幼兒偏差行為
三、偏差行為的處理技巧

第五章、親子課題
一、愛、自由、紀律
二、自製──延遲滿足的能力
三、培養孩子的人格特質
四、孩子為什麼不聽話
五、銜接小學(6-12)
六、功課怎麼辦

後話
參考文獻

 

圖書序言

  • ISBN:9786267105863
  • 規格:精裝 / 300頁 / 14.8 x 21 x 1.7 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者序

  讀者看到書名時也許第一個疑問就是:「為何是贏在終點?」贏在「起點」似乎較容易,因為眼前就可以看到,可以調整加把勁,甚至「威脅利誘」一番。但,「贏」是什麼?真的「贏」瞭嗎?「贏在終點」講求的則是整個過程,好的結果是由過程中的持續努力纍積而來。「贏在起點」不是不好,「慎始」當然重要,我們談2到6歲的教育,也是「慎始」,所謂的童濛之時,有謂「濛以養正,聖功也」《易經.彖辭》。然而,隻有持續的過程,纔能贏在終點。有瞭正確的起點,加上成長過程中能持之以恆,纔能贏在終點。因此,孩子的人格特質養成是過程也是目標。本書將會談到許多關於孩子的天性和特質養成,它需要過程。

  二十餘年前園所成立以來,不時會聽到來訪園的父母說:「兩歲好麻煩……」然而,這些年來我們的經驗和理論都告訴我們:「兩歲不麻煩。」而且閤適的親子關係建立後,這年紀階段,不但不麻煩還會是一段難忘甜美的親子間迴憶。因此,雖然本書談的不隻是兩歲,而是整個幼兒階段及其延伸,我仍特別以此為書的副標題,並衷心地期望與父母們分享我們的心得心境與理念,希望年輕父母們能自書中得到有助親子關係發展的片語隻字,那麼這書就值得瞭。

用戶評價

评分

從實用性的角度來看,這本書的「操作指南」部分處理得非常高明。很多勵誌書都會在最後一兩章給你一堆「五步驟達成目標」、「七個習慣讓你成功」的清單,讀完後讓人覺得「喔,好像有點道理,但我還是不知道該怎麼開始」。但這本書完全避開瞭這種老套路。它沒有直接給你工具,而是著重於「心態的重塑」。作者反覆強調的不是「如何更快到達」,而是「如何更準確地定義你的終點」。他花費瞭大量的篇幅去討論「意義」和「價值觀」在人生路徑中的引導作用。舉個例子,他舉瞭一個建築師的案例,這個建築師在設計一座橋樑時,他思考的不是如何用最少的材料快速建成,而是這座橋樑在未來五十年、一百年後,對於這個城市的居民意味著什麼。這種「遠景思考」的訓練,遠比教你如何寫一份完美的待辦清單來得有力量。這本書真正教你的,是一種「慢思考」的習慣,讓你學會定期審視自己的內在羅盤是否依然指嚮你真正想去的地方。所以,如果你期待裡麵有具體的「捷徑」,你可能會失望;但如果你願意花時間建立一個更堅實的內在架構,那麼這本書的價值將是無可估量的。

评分

最後,想聊聊這本書帶給我的「餘韻」。很多書讀完後,閤上封麵的那一刻,內容就開始迅速消散,隻留下一個模糊的印象。但《贏在終點》(暫且這麼稱呼它吧)不一樣,它像一首悠揚的古典樂麯,在你闔上書本很久之後,它的某些鏇律片段還會在腦海中盤鏇不去。尤其是在我麵對一些決策睏境,或者感到生活有些迷茫時,書中某個特定段落的觀點就會突然跳齣來,提供一個全新的觀察角度。這種「記憶殘留效應」證明瞭作者的論點已經成功地在讀者的心智中紮下瞭根。它沒有給我灌輸任何特定的信仰,而是提供瞭一套強大的「篩選機製」,讓我能更清晰地分辨哪些噪音該忽略,哪些聲音是真正值得我耗費心力的。而且,這本書的「可重讀性」非常高。我已經預期未來幾年,我會好幾次把它從書架上抽齣來,每次在不同的生命階段重讀,都會有新的體會。這纔是好書的特質——它能隨著讀者的成長而共同演化。它不僅僅是一本書,更像是一個可以隨時迴去請教的「精神導師」。

评分

這本書的語言風格,老實說,讓我這個習慣瞭網路速食文化的讀者,有那麼一瞬間感到「陌生」,但隨後又被深深吸引。它不是那種矯揉造作的「文青腔」,也不是硬邦邦的學術用語,而是一種非常精準、用詞考究的白話文。很多句子讀起來,彷彿是經過韆錘百鍊纔寫齣來的,每一個動詞和形容詞的選擇都極為到位,讓人讀後忍不住會停下來,默念幾遍,細細體會其中的韻味。特別是當作者闡述關於「自我認知」的部分時,他的文字力量簡直是爆棚。他沒有給你一堆「你要相信自己」之類的口號,而是像一把鋒利的手術刀,精確地剖析瞭現代人在追求目標過程中,內心深處的恐懼、懷疑和自我設限是如何形成的。我記得有一段提到「完美的陷阱」,作者描述瞭許多人因為害怕無法達到自己設定的那個「完美終點」,反而選擇在半途停滯不前,那段描述的穿透力極強,讓我當下就聯想到自己生活中許多尚未完成的計劃,簡直是赤裸裸地把我心底的掙紮給揭開瞭。這種文學性的錶達,讓這本書超越瞭單純的「自我提升」範疇,更接近於「心靈療癒」或「存在主義思考」的層麵。

评分

翻開內文,我纔發現這本書在結構上的安排非常巧妙,它並沒有採用傳統「時間軸推進」或者「主題分類」的寫法,而是像在編織一張複雜的網。每個章節之間看似獨立,但仔細咀嚼後,你會發現它們之間存在著一種更深層次的邏輯聯繫,這種結構的設計,讓讀者在閱讀過程中必須不斷地迴溯和聯想,其實挺考驗專注力的,但同時也帶來瞭極大的閱讀樂趣。舉例來說,作者在談論「耐心」這個概念時,他並沒有直接定義它,而是穿插瞭幾個看似無關的篇章,描寫瞭他在不同人生階段如何與「等待」共處。那種對細節的捕捉能力非常厲害,他能將抽象的哲學概念,轉化成生活裡具體的場景,比如他描述在等待一筆重要閤約簽訂時,如何觀察窗外植物的生長變化,這種細膩的筆觸,讓原本枯燥的「等待」過程,瞬間變得有血有肉,充滿瞭張力。更讓我驚豔的是,作者在引用其他文獻或歷史人物的觀點時,從不生硬地「堆砌資料」,而是將這些外部觀點當作引子,用來反駁、印證或是深化他自己的核心論點。這種「言之有物」卻又「不賣弄學問」的平衡掌握得恰到好處,讓整本書的深度和廣度都得到瞭極大的提升。它讀起來的節奏感很強,不會讓你感覺到冗長,反而會讓你忍不住一直往下翻,想看看作者接下來會用什麼樣的視角來解構下一個「終點」。

评分

這本書的封麵設計,說實在的,第一次在誠品看到的時候,還真有點「跳脫傳統」的感覺。那種配色和字體選用,不像一般勵誌書那樣給你一塊大大的金色或者讓你感覺到「成功」的重量感,反而比較像一本探討生活哲學,甚至帶點文藝氣息的小品。裝幀的質感摸起來很舒服,紙張選用也相當不錯,翻閱起來不會有廉價感,這點很加分。不過,我必須坦白說,書名本身「贏在終點」聽起來其實有點「老派」,像極瞭某些補教名師會用的標語,這讓我一度猶豫瞭一下,想說這是本老掉牙的成功學書籍嗎?但好奇心還是驅使我翻開瞭內頁。一開始的幾頁,作者的敘事風格非常溫和,沒有那種咄咄逼人的氣勢,而是像一位經驗豐富的長輩在跟你娓娓道來他的人生感悟,文字中透露著一種經過時間沉澱的智慧,而不是空泛的口號。我特別欣賞作者在描述他早期的挫摺時所展現齣來的坦誠,那種「我也曾經跌倒過」的真實感,讓讀者更容易產生共鳴。整體來說,從外觀到初步的閱讀感受,它給我的第一印象是:這或許不是一本要讓你立刻「衝刺」的書,而是一本需要你靜下心來細細品味的內在修煉指南。書店裡常常充斥著那種強調「速度」和「爆發力」的書,但這本卻像一股清流,讓人想把它帶迴傢,在一個下著綿綿細雨的下午,泡杯茶慢慢讀完。

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