圖解閩南語概論(2版)

圖解閩南語概論(2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

陳筱琪
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具体描述

  本書分為「閩南語研究的觀念與方法」、「閩南語的語言特點」、「閩南語的比較」三大篇章,以閩南語為標的物,從語言學的入門知識開展,分別從閩南語的形成過程,閩南語的共時音系,閩南語的歷史層次特徵,以及閩南語、國語的橫向比較等不同的語言學角度,剖析閩南語的結構與研究成果。亦從漢語史的發展脈絡,詳述閩南語與古漢語的關係與語言分化的關鍵,以及閩南語在潮汕、瓊雷、臺灣、南洋等處的流播,並分析各處閩南腔調的特徵與異同。

  作者以簡明易懂的文字,搭配精確清晰的圖表,論述「音韻學」、「歷史語言學」、「比較語言學」等語言學門的相關概念,可作為「閩南語」、「漢語方言學」、「音韻學概論」等課程之入門讀本或指定教材。
闽南语研究与文化探索:多维视角下的语言现象与传承实践 本书籍旨在深入探讨闽南语的语言学特征、历史渊源、社会文化功能及其在当代社会中的传承与发展,内容涵盖语音、词汇、语法、语用等多个层面,并结合田野调查与文献考据,力求全面、立体地呈现闽南语的复杂面貌。本书并非对《图解闽南语概论(2版)》的复述或替代,而是从更广阔的学术视野出发,对闽南语现象进行系统的梳理与分析。 --- 第一章:闽南语的语言地理与族群迁徙:历史的印记 1.1 闽南语的地理分布与方言分化 本书首先将追溯闽南语在地理上的扩散路径。从其核心发祥地——福建南部沿海地区(特别是泉州、厦门、漳州一带)出发,详细勾勒出闽南语向台湾、澎湖、金门、马祖,以及东南亚(如菲律宾、马来西亚、新加坡、泰国等地)的迁移脉络。我们将分析不同地域的闽南语在语音系统上的漂移现象,例如台湾腔调与本地腔调在喉塞音处理、声母归类上的细微差异,并探讨这些差异是如何由早期移民的群体特征与后期的社会接触所塑造的。重点剖析泉州话、厦门话、漳州话(“闽南三邑”)作为核心变体的特征聚合与分流机制。 1.2 语言接触与借词现象:多元文化的熔炉 闽南语的传播史即是一部融合史。本章将聚焦于闽南语在不同迁徙地与强势语言(如当地的南岛语系、马来语、宿务语、英语、日语等)的接触与互动。我们不局限于词汇层面的简单罗列,而是深入探讨借词的类型学分析:是直接音译、意义借用、还是结构渗透?例如,在菲律宾的闽南语(常被称为“福佬话”)中如何吸收大量西班牙语词汇,并在其独特的语用环境中被重新编码。此外,还将考察闽南语如何反过来影响当地语言的语音系统或语汇库。 1.3 历史文献中的早期闽南语印记 通过对古代典籍、地方志乃至传教士留下的早期语言记录(如《番语字典》、《拉丁化闽南话拼音方案》的早期版本)进行文献学考察,尝试重构17世纪至19世纪闽南语的古音面貌。这部分内容将对比现代闽南语与中古汉语(特别是中古音系)之间的对应关系,分析“入声”的消失或演变规律,为理解闽南语的内部历史层级提供坚实的证据。 --- 第二章:闽南语的语音系统:复杂与精细的声韵结构 2.1 声母系统的复杂性与对立性 本章将详细描绘闽南语复杂多样的声母系统,特别是其在鼻化音、边擦音以及浊塞音/浊擦音的保留或消亡趋势。不同于官话系统,闽南语在特定语境下所表现出的“声调归类”对声母的影响(如变调机制),是研究的重点。我们将借助声学分析工具,量化不同地域变体中,这些特殊声母(如/ŋ/、/l/的清化与鼻化)的实现方式。 2.2 韵部结构与元音的张力 闽南语的韵部系统保持了较高的古音继承度,尤其是在复韵尾和鼻韵尾的保留上。本章将剖析其标志性的元音序列,例如单元音、二重元音以及三重元音的音位划分。重点将放在韵尾系统(/-m, -n, -ŋ, -p, -t, -k/)的演变规律,以及在不同声调调值下的收尾形式,探讨其与其他闽语分支在韵尾整合上的差异。 2.3 调值与声调的社会功能:变调与连读 闽南语的调值系统因其声调数量多(通常为六到八个调)而著称。本节将聚焦于“连读变调”这一核心特征。我们将构建严谨的变调规则表,并分析变调在句法结构(如双音节、三音节词组)中的作用。变调不仅是音位现象,更是语流组织和信息重组的工具,其规则的复杂性体现了闽南语内在的音系组织逻辑。 --- 第三章:词汇与语法:承载历史与日常的结构 3.1 核心词汇的古音遗存与创新 词汇部分将超越基础教学词汇,侧重于挖掘那些具有高古特征的词语(如表示家庭关系、农业生产、传统习俗的词汇)以及当代社会中产生的新造词和意符转移。例如,闽南语中对某些时间概念或自然现象的独特表达,如何与古汉语的词汇框架保持关联。我们将对比现代标准汉语中已淘汰或转义的词汇,展示闽南语的词汇“活化石”地位。 3.2 语法结构的特殊性与句法功能 本章深入分析闽南语区别于官话的语法特征,包括体貌标记的复杂性(如完成体、进行体、经验体的标记词),以及处所结构的表达方式。重点分析其独特的“主语-谓语-宾语”框架下的“焦点化”与“话题标记”的语用策略。例如,对“予”(被动标记)和“爱”(情态动词)在句中位置和功能的多样化处理,展现了其内在的句法张力。 3.3 语用标记与会话结构 闽南语在日常交际中大量使用语气词和情态副词来表达说话人的态度和情感色彩。本节将分类整理这些语用标记(如:——啦、——喔、——咧),分析它们在句子末尾的句法地位及其对整个句子意义的修正作用。通过实际对话片段的语篇分析,揭示闽南语在构建人际关系和表达委婉/强硬语态时的精妙之处。 --- 第四章:社会语言学与文化传承:全球化背景下的挑战 4.1 语言的生命力与社会地位变迁 本章从社会语言学的视角审视闽南语在不同社会层级中的使用频率、垂直代际传递情况以及社会认知。我们将分析在城市化进程中,闽南语在家庭内部、学校教育、公共媒体中的“语言生态位”变化。面对强势的普通话或英语,闽南语的使用群体是如何进行“语言态度”的自我调适与维护的? 4.2 闽南语文化载体:戏曲、歌谣与当代传播 闽南语是南音、歌仔戏、布袋戏等传统艺术形式的载体。本书将探讨这些艺术形式的语言特色,特别是高音腔调与日常口语在语音和词汇上的差异。此外,也将关注当代流行文化(如闽南语流行音乐、影视剧)对语言的复兴和规范化的影响,分析新媒体环境下闽南语的传播模式与受众群体。 4.3 标准化、规范化与书写体系的困境 闽南语的书写长期面临缺乏统一标准的挑战。本章将客观评述“罗马字拼音法”(TLPA)、“台湾闽南语音标系统”(Taiwanese Hokkien Phonetic Symbols, TPHS)以及基于汉字的民间记录等不同书写方案的优劣。重点讨论如何在保留方言丰富性的前提下,构建一套兼顾学术严谨性与社会推广性的书写规范,以应对语言记录和教学的需求。 结语:面向未来的闽南语研究 本书旨在提供一个多学科交叉的框架,以理解和阐释闽南语这一重要的汉藏语系分支的丰富内涵。未来的研究需要更深入地结合计算语言学方法,对大规模的闽南语语料库进行挖掘,以期在保护和传承这一珍贵语言遗产的道路上,提供更坚实的学术支撑。

著者信息

作者簡介

陳筱琪


  學經歷:
  國立臺灣大學中國文學系博士
  中央研究院語言所博士後研究員

  現職:
  東海大學中文系副教授

  研究專長:
  閩南語、漢語方言學、聲韻學、漢語史、歷史語言學

图书目录

第一篇 閩南語研究的觀念與方法
第一章 閩南語研究的背景知識
1-1 語言和方言
1-2 漢語和漢語方言
1-3 漢語方言的分區一
1-4 漢語方言的分區二
1-5 漢語方言的分化模式
1-6 漢語方言的形成:上古
1-7 漢語方言的形成:中古
1-8 漢語方言的形成:近代
第二章 閩南語的形成
2-1 閩南語的性質
2-2 閩南語的形成:先秦兩漢   
2-3 閩南語的形成:六朝
2-4 閩南語的形成:唐五代
2-5 閩南語的形成:宋元明
2-6 閩南語的流播:潮汕
2-7 閩南語的流播:雷瓊
2-8 閩南語的流播:臺灣
2-9 閩南語的流播:南洋
2-10 閩南語的流播:飛地
第三章 研究閩南語的方法
3-1 田野調查法
3-2 進行田野調查:事前準備
3-3 進行田野調查:注意事項
3-4 閩南語田野調查工作坊
3-5 閩南語韻書
3-6 閩南語辭典一
3-7 閩南語辭典二
3-8 閩南語文獻:《荔鏡記》
3-9 閩南語數位典藏計畫
第四章 閩南語的語言學知識
4-1 語音的產生方式
4-2 輔音的發音
4-3 元音的發音
4-4 聲調的發音
4-5 音「類」
4-6 分音
4-7 辨認音位的方法
4-8 音位化的處理原則一
4-9 音位化的處理原則二
4-10 音位操作的彈性空間
4-11 結構
4-12 音韻系統

第二篇 閩南語的語言特點
第五章 閩南語的共時音系
5-1 閩南語的聲母
5-2 聲母分析一
5-3 聲母分析二
5-4 聲母分析三
5-5 閩南語的韻母
5-6 韻母分析一
5-7 韻母分析二
5-8 韻母分析三
5-9 韻母分析四
5-10 韻母分析五
5-11 韻母分析六
5-12 韻母分析七
5-13 韻母分析八
5-14 閩南語的聲調
5-15 聲調分析一
5-16 聲調分析二
第六章 閩南語的連讀變調
6-1 一般性前字變調
6-2 陰平調的連讀規則分析
6-3 陽平調的連讀規則分析
6-4 陰上調的連讀規則分析
6-5 陰去調的連讀規則分析
6-6 陽去調的連讀規則分析
6-7 陰入調的連讀規則分析
6-8 陽入調的連讀規則分析
6-9 小稱詞尾前字變調
第七章 閩南語的語言層次
7-1 文讀與白讀
7-2 聲母的層次對應
7-3 韻母的層次對應一
7-4 韻母的層次對應二
7-5 韻母的層次對應三
7-6 聲調的層次對應

第三篇 閩南語的比較
第八章 閩南語與國語的對應
8-1 閩南音系與國語音系的聲母比較
8-2 閩南音系與國語音系的韻母比較
8-3 閩南音系與國語音系的聲調比較
8-4 聲母的對應一
8-5 聲母的對應二
8-6 聲母的對應三
8-7 聲母的對應四
8-8 韻母的對應一
8-9 韻母的對應二
8-10 韻母的對應三
8-11 韻母的對應四
8-12 韻母的對應五
8-13 韻母的對應六
8-14 韻母的對應七
8-15 韻母的對應八
8-16 韻母的對應九
8-17 韻母的對應十
8-18 聲調的對應一
8-19 聲調的對應二
第九章 閩南語的腔調
9-1 閩南語的腔調種類
9-2 泉州閩南話
9-3 漳州閩南話
9-4 廈門閩南話
9-5 潮汕閩南話
9-6 雷州閩南話
9-7 海南閩南話
9-8 新加坡閩南話
9-9 臺灣普通腔
9-10 臺灣特色地方腔一
9-11 臺灣特色地方腔二

 

图书序言

  • ISBN:9786263178892
  • 叢書系列:圖解系列
  • 規格:平裝 / 232頁 / 17 x 23 x 1.16 cm / 普通級 / 單色印刷 / 2版
  • 出版地:台灣

图书试读



從閩南語開始入手語言學研究吧!


  閩南語是我們的親密母語,亦是教育部鄉土語言課程的指定語種。除了口語使用外,我們還可以從「語言學」的角度,深入剖析閩南語的音韻、層次與詞彙特點。

  閩南語成形的核心區在大陸福建省的泉州、漳州、廈門一帶,經歷先秦兩漢時代的醞釀,六朝、唐五代的發展,至宋元明時代定型後,閩南語走出福建省,向南散播至潮汕平原,臺灣島,並橫越廣東、廣西,向西流播至雷州半島與海南島,晚近更散播至南洋新馬地帶。

  本書分為「閩南語研究的觀念與方法」、「閩南語的語言特點」、「閩南語的比較」三大篇章,以閩南語為標的物,論述與閩南語研究相關的各種語言學知識。第3章「研究閩南語的方法」針對語言學初學者設計,從語言的田野調查準備工作、語音轉寫的音標符號、閩南歷代韻書、辭典,以及中央研究院語言數位典藏計畫等,依序說明各項閩南語研究的專門知識、注意事項與可用工具,讀者不需事先研讀艱澀的語言學書籍,即可輕鬆入手。

  閩南語的研究可大分為共時音系描述與歷史語言層次剖析兩類。閩南共時音系的首要特點是大量的「鼻化韻母」以及嚴格且複雜的「連讀變調」,這兩個語言特徵都是國語(或說華語)所沒有的。鼻化韻母是指發音時從肺部呼出的氣流同時通過口腔與鼻腔所形成的韻母,例如閩南語「錢」、「天」、「扁」等字的韻母讀音。連讀變調則是指聲調單字調的調值與連讀時的聲調調值不同,例如閩南「花」單字調讀hue55,若置於詞彙首字位置,如「花店」一詞,此時的「花」字讀音為hue33;又如「好」單字調讀ho53,若置於詞彙首字位置,如「好心」一詞,此時的「好」字讀音為ho55。

  閩南語的另一個顯著特徵是複雜的歷史語言層次,也就是所謂的「文白異讀」現象。閩南語的形成區域位於今日的福建省,遠離中國古代的政治文化核心,歷朝歷代的北方政經文化力量,將一波波的北方語言層輸入南方的閩語系統中,並逐漸沉積融合至閩南音系內,形成各個不同時代來源的語言層。這種語言層次積累的現象早先因「語用形式」差異被研究者關注,例如「三」一般做量詞時讀sa,而詞彙「三國演義」中之「三」則讀sam,第一種讀音sa屬於「白讀音」,一般多用於口語音之中,而第二種讀音sam屬於「文讀音」,一般用於讀書或文言詞彙之上。

  本書的另一項特點是詳細介紹了幾種當前閩南語著作中使用的音標符號,國際通用的語言學標音符號為「國際音標」,簡稱IPA,不過教育部於民國95年另外公布了「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」,訂製另一套音標體系供國中小國民教育之鄉土教材使用。本書第8章羅列「國際音標」、「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」的符號對應,並於相關處補充相近或相同讀音的注音符號,以供讀者學習與查閱。本書不僅針對臺灣地區的讀者,不使用注音符號的內地、港、澳讀者,亦可以本教材來學習閩南語研究的相關知識。

用户评价

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老實說,現在市面上賣的語言學習書,內容常常是互相抄襲,很難找到真正有新意的。我聽朋友提過《圖解閩南語概論(2版)》,他們說這本**第二版**有做一些修訂和更新,這點讓我蠻好奇的。語言是活的,閩南語在現代社會中也不斷吸收新詞彙,特別是科技、流行文化方面的用詞,傳統的教材往往更新不及。我期待它能在「概論」的基礎上,加入一些當代閩南語的使用範例,像是網路用語、年輕人掛在嘴邊的新潮說法等等。如果它能把這些「活的」語言元素融入到既有的基礎教學中,讓讀者不只會說傳統的「呷飽袂」,還能理解現在大家都在聊些什麼,那這本書的實用性就會大幅提升,不會讓學習者一出門就跟不上時代。

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身為一個從小接觸閩南語,但因為升學體制關係,書面表達和正式語法掌握不夠扎實的台灣人,我對這種「概論」型的書籍其實有種複雜的情感。一方面,我希望它能幫我「補課」,系統性地整理出我口語中那些模模糊糊的規則,讓我能更有自信地寫出正確的閩南語文字(或是拼音)。另一方面,我也很怕它太過「教學化」,用一套非常僵硬的書面標準來要求使用者,反而失去了閩南語原本那種隨性、靈活的表達精髓。我更希望這本書能提供的是一套「工具箱」,而不是一組「枷鎖」。如果它能溫和地引導我認識自己的母語的結構美,而不是給我製造新的學習壓力,那它就是一本非常成功的在地化教材。我希望它能成為一座橋樑,連接我口語的直覺與書面認知的準確性。

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我對語言學比較有興趣,所以看書比較挑剔,想知道這本《圖解閩南語概論(2版)》在學術嚴謹度上表現如何。畢竟,閩南語的音韻系統非常複雜,牽涉到中古漢語的複輔音殘留、聲調的歷史演變,還有與周邊語言的接觸影響。我比較關心的是,它在處理**漳州腔**和**泉州腔**,乃至於**四縣腔**和**海口腔**的差異時,有沒有做到足夠的區分和精確的標註。如果只是用一套標準來概括所有,那對於真正想理解台灣各地閩南語多樣性的學習者來說,幫助有限。理想中的「概論」應該是能建立一個清晰的框架,讓讀者知道哪些是共同特徵,哪些是地域變異。如果它能巧妙地平衡入門的易讀性和專業的準確性,那這本書的價值就非常高了,但願它沒有為了圖解的簡潔而犧牲掉應有的語言學深度。

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最近在找一些關於台灣在地文化傳承的書籍,看到這本《圖解閩南語概論(2版)》的評價不錯,主要是因為它強調「圖解」這個特色。我個人覺得,語言學習,特別是像閩南語這樣與生活場景緊密連結的語言,如果能搭配視覺化的內容,效果絕對是事半功倍。我想像它大概會用很多插圖來呈現生活化的對話情境,或是用顏色、箭頭來標示出複雜的連讀變音規則,這樣一來,光是看書就能稍微「聽」到一些語感,而不是死背硬記一堆抽象的羅馬拼音或漢字對照。畢竟,閩南語的魅力很大一部分來自於它的生活氣息和人情味,如果書裡能把這些文化脈絡也稍微帶進去,讓讀者了解為什麼某些詞彙會這樣講,那學習的動力自然會大增。希望它不只是冰冷的語法結構分析,而是能讓人感受到閩南語在我們日常生活中流動的美感。

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這本《圖解閩南語概論(2版)》聽說挺受歡迎的,尤其對初學台語的朋友來說,似乎是個不錯的入門磚。我身邊有些朋友是為了找一本系統性的教材才買的,他們覺得它把閩南語的發音規則、常用詞彙、還有一些基本的語法結構都整理得挺清楚的。畢竟,閩南語的聲調變化和語流中的變音,對於習慣了國語的人來說,確實有點門檻。聽說這本書在圖解和表格的呈現上做得還算用心,能讓讀者比較直觀地理解一些抽象的語言學概念,這一點在自學的時候特別重要。不過,也有人提到,對於已經有一定基礎,想要深入研究閩南語歷史淵源或是特定方言差異的學習者來說,可能深度上就稍嫌不足了,畢竟「概論」這兩個字就點明瞭它的定位,適合當作敲門磚,要往上爬可能還需要搭配其他更專精的書籍。總之,如果是零基礎想好好學台語發音和基礎會話,這本或許可以先放進書單裡看看。

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