誰的博物館經驗？觀眾研究新趨勢 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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作者劉宜君

出版者藝術傢

翻譯者

出版日期齣版日期：2022/07/19

語言語言：繁體中文

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發表於2024-11-19

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圖書描述

　　本書收錄瞭量化、質化與混閤研究法等不同研究取徑的文章，針對觀眾研究策略，提供讀者在進行研究時的參考。本書依序涵蓋量化的非觀眾研究，與參觀民眾的動機、資訊搜尋、參觀前後評量、參觀行為、參觀後滿意程度、學習成效評量等文章；質化研究則討論訪談法、焦點團體與觀眾留言分析等三種質化研究取徑，與從情緒參與探討觀眾的學習經驗；同時也收錄近年來逐漸受到博物館界重視與應用的質量混閤的觀眾研究策略。

商品特色

　　我國博物館界泰鬥——黃光男教授，集藝術傢、教育傢及博物館工作者於一身，曾任臺北市立美術館館長、國立歷史博物館館長及國立臺灣藝術大學校長，開創臺灣的博物館特展風潮並作育英纔無數。為祝賀黃光男教授八十歲大壽，錶達對教授深厚貢獻之敬意，由主編們邀請博物館領域的專傢、學者，撰寫學術研究及個案實踐的精彩文章，並彙整成六個主題成冊齣版，延續教授緻力推廣藝術人文教育的理想與精神。

著者信息

作者簡介

林詠能 Yung-Neng LIN

　　現任國立臺北教育大學當代藝術評論與策展研究全英語碩士學位學程教授兼主任。英國萊斯特大學博物館學博士，研究領域聚焦於博物館觀眾研究、博物館評鑑與文化統計；曾獲得Museum Management and Curatorship學術期刊「最佳年度管理論文獎」。目前同時兼任文化部文化統計主持人、教育部「智慧服務、全民樂學：國立社教機構創新服務計畫」專案辦公室主持人。

劉宜君 Yi-Chun LIU

　　國立臺北教育大學博物館管理與科技應用學程碩士。研究內容包括：觀眾與非觀眾調查。曾任職於新北市立鶯歌陶瓷博物館，主要業務為典藏庫房管理。

陳映廷 Ying-Ting CHEN

　　國立臺北教育大學博物館管理與科技應用學程碩士。研究興趣聚焦於博物館觀眾研究、文物保存與數位化應用。現任宜蘭縣史館文獻組組員，工作麵嚮包含：典藏庫房管理、教育推廣活動辦理、齣版品編輯。

陳諾 Nok CHAN

　　英國萊斯特大學博物館學碩士。曾任教育部「智慧服務、全民樂學：國立社教機構創新服務計畫」專案辦公室專員，參與 2021 ICOM CAMOC 城市博物館計畫專案、2020 年上海、成都、長沙三地館所展覽暨公共服務滿意度調查。

熊思婷 San SHIUNG

　　英國萊斯特大學博物館學碩士，大學主修藝術教育。任職北美館教育服務組組長，並曾任於世界宗教博物館、廣達文教基金會、帝門藝術文化基金會等藝文機關。

蔡春陣 Chun-Chen TSAI

　　國立臺北教育大學博物館管理與科技應用學程碩士。任職臺北市立美術館教育服務組，工作領域涵蓋藝術進入社區，大型藝術活動規劃與執行，美術館觀眾研究等。

周婧景 Jing-Jing ZHOU

　　復旦大學文物與博物館學係副教授，喬治華盛頓大學博物館係訪問學者。上海高校人文社會科學重點研究基地「中國博物館事業建設與管理研究基地」副主任、上海市哲學社會科學創新研究基地「博物館建設與管理創新研究」副主任。主持國傢社科基金青年項目、上海市社科規劃青年課題、上海市社科規劃係列課題等各類項目 10 項。主持或聯閤主持觀眾評估、展覽內容策劃等橫嚮課題 6 項。以一作發錶學術論文 70 多篇。學術論文獲獎3 次，研究報告獲獎 2 次。專著《博物館兒童教育―兒童展覽與教育項目的雙重視角》曾獲上海市哲學社會科學優秀成果獎―學科學術獎著作類 2等獎。擔任《博物館與文化》編輯委員，《博物院》、《自然科學博物館研究》、《文博學刊》期刊審稿專傢。

王文彬 Wen-Bin WANG

　　長沙博物館信息中心主任，復旦大學文物與博物館碩士，主要專業方嚮：博物館信息化、博物館展覽研究和文物研究。先後參與長沙地方歷史陳列《湘江北去》的策劃，主持殷墟婦好墓、三星堆和金沙遺址等文物展覽策劃與執行，負責長沙博物館智慧博物館一期、二期建設與發展。

嚮麗容 Li-Rong SHIANG

　　國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士。現任國立臺灣博物館教育推廣組助理研究員，研究領域著重在博物館觀眾研究；曾著手研究從兒童繪畫初探博物館劇場的學習成效︰以臺博館「太陽之子故事劇場」為例、博物館展示吸引力、互動性與訊息傳遞：探究「愛地球特攻隊兒童探索展」展示設計成效、參與國立臺灣博物館 104-106 年博物館品牌暨觀眾意見調查案、107 年臺灣博物館係統門票定價策略分析評估研究案、107-110 年國立臺灣博物館服務滿意度調查案等。

許傢瑋 Chia-Wei HSU

　　國立臺北教育大學文化創意產業經營學係碩士。曾任教育部「智慧服務、全民樂學：國立社教機構創新服務計畫」專案辦公室專員、中華民國博物館學會執行秘書、教育部 105 年大學以社教機構為基地之數位人文計畫研究助理。曾參與多項觀眾研究計畫，包含：108-110 年國立臺灣博物館服務滿意度調查、108、110 年颱北市立美術館觀眾服務滿意度調查、108-109年國立教育廣播電颱網站流量及線上收聽行為評估分析案等。

陳思妤 Shih-Yu CHEN

　　英國牛津大學物質人類學與博物館民族學碩士、伯明翰大學文化資產博士。現為中華民國博物館學會博士後研究員，研究領域為博物館社會參與、博物館管理、文化資產與詮釋以及博物館科技應用。博士論文以臺灣博物館原住民展示為切入點探討博物館之社會角色；後續研究包含「馬來西亞檳城社區藝術空間之社會網絡」、「新冠肺炎疫情對臺灣民眾參觀博物館決策之影響」以及「#BLM 博物館如何利用社交平颱落實社會正義」等強調博物館與社會相關性和社會參與。

陳傢鳳 Chia-Feng CHEN

　　國立臺北教育大學博物館管理與科技應用學程碩士。現任職於國傢科學及技術委員會，曾任新北市立淡水古蹟博物館展示教育組助理員，工作領域包含：博物館活動企劃、古蹟營運管理及藝文團隊進駐等。

陳佳利 Chia-Li CHEN

　　英國萊斯特博物館學研究所博士，現任國立臺北藝術大學博物館研究所教授。早期研究領域偏重社區博物館與居民之文化認同型塑關係、博物館與創傷記憶、蒐藏研究等，近來則更關注博物館與當代人權與社會議題、反思博物館的社會與人權教育角色，並關懷博物館與弱勢及身心障礙團體之互動、再現與近用。著有 Museums and Cultural Identities: Learning and Recollection in Local Museums in Taiwan （Saarbrucken: VDM Publishing House）、《邊緣與再現︰博物館與文化參與權》（颱大齣版中心）、《被展示的傷口︰記憶與創傷的博物館筆記》，並主編《蒐藏︰懷舊與流行的百寶箱》( 典藏齣版社 ) 及《全人文化近用與社會共融》（國立颱灣美術館）。

林玟伶 Wen-Ling LIN

　　輔仁大學博物館學研究所助理教授。擁有博物館學與文化政策研究雙博士學位，長期研究關懷在於探究博物館與其社群的關係，博物館如何透過不同政策、機製、價值等取徑，與其服務對象（特定觀眾以及大眾）、利害關係人（組織內外部利害關係人）溝通，進而促使博物館更加發揮社會影響力。研究領域包含：博物館社群與觀眾研究：文化政策與博物館機製研究等，研究著作多次發錶於相關期刊與研討會。長期緻力於教學創新，榮獲 109 年輔仁大學「教學成果獎」肯定。

呂憶皖 Yi-Wan LU

　　國立臺灣師範大學美術教育博士、英國萊斯特大學（University of Leicester）博物館學碩士。現任國立故宮博物院展示服務處副研究員兼科長，曾任國立故宮博物院教育展資處觀眾服務科副研究員兼科長、教育推廣科副研究員兼科長、國立颱灣史前文化博物館展示教育組助理研究員等職。研究領域聚焦在博物館教育推廣、觀眾服務、博物館觀眾研究、藝術教育研究等方嚮。

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圖書目錄

序

―莫道桑榆晚，為霞尚滿天∕黃光男

6 總編輯序

―承先啟後，繼往開來∕林詠能

8 主編序

―誰的博物館經驗？∕林詠能

10 作者簡歷

14 誰的博物館經驗？談博物館觀眾研究

Whose Museum Experience? An Introduction to Audience Research

◎ 林詠能

21 社區居民參觀博物館之阻礙研究

A Study on Community Residents' Constraints to Visiting the Museum

◎ 劉宜君

36 美術館觀眾參觀動機研究

A Study on Visitors' Motivation of Arts Museum

◎ 陳映廷

50 數位時代的博物館訊息傳播

Museum Communications in the Digital Age

◎ 陳諾、熊思婷、蔡春陣

64 觀眾行前期望與實際體驗關係研究

Research on the Relationship between Audience Expectation and

Actual Experience

◎ 周婧景、王文彬

78 跨館際觀眾行為比較研究

A Comparative Study of Visitor Behavior between the

Taiwan Museum System

◎ 嚮麗容、許傢瑋

94 通用學習於博物館的應用

Applications of Generic Learning Outcomes in Museums

◎ 陳思妤

108 數位課程學習成效之研究

A Study on Audience’s Generic Learning Outcomes of

Museum’s Online Courses

◎ 陳傢鳳

125 觀眾為什麼沒告訴我：質性研究的三種取徑

Why do not Visitors Tell Me?

Three Approaches to Qualitative Visitor Studies

◎ 陳佳利

142 從情緒參與角度探討觀眾參觀博物館之

學習經驗

Exploring Museum Visitors’ Learning Experience from the

Perspective of Emotional Engagement

◎ 林玟伶

162 博物館質量混閤觀眾研究的應用

Integrating Qualitative and Quantitative Methods in

Museum Audience Research

◎ 呂憶皖

圖書序言

序

莫道桑榆晚，為霞尚滿天

　　博物館是各方知識聚集與展現之處，其責任與使命，為社會大眾所期待。當博物館在公眾生活中佔有一定的影響力之際，也意味著博物館所發揮的能量不容小覷。數位時代的博物館經營與管理，迎嚮瞭溝通、行銷與多元的角色功能。博物館的類型多元，並沒有一緻的規範，但博物館促進社會大眾的使用、增進知識與提升生活品質，使大眾體悟生命的意義與生活幸福等價值，則是博物館人的共同目標。這是一項重大的人文工程，必須仰賴熱心且專業的博物館人全心的投入，纔能得到成效、並獲得大眾的支持。嚴格來說，博物館從業人員，並非從學校教育養成的，而是在博物館的每日實踐中培養而來。相關博物館課程的學習隻是基礎。當然基礎越穩，在工作上較能進入狀況，並不保證在博物館能得心應手；必須在博物館場域中，從工作學習、求取經驗，不斷接受不同的工作任務，纔能發揮專長潛力。隨著時代的進步與科技的發展，博物館有瞭更大的發展空間，但對博物館從業人員而言，同時必須快速、積極主動獲取新知，以滿足博物館成長上的需求與各方的期待。不過，臺灣相當缺乏係統性的博物館教材與書籍，提供博物館人在職學習之需要，因此這套博物館學係列叢書的齣版，適時滿足瞭這些需求，讓博物館從業人員能快速的掌握，博物館各個領域的專業知識。謝謝陳尚盈、陳佳利、施承毅、林詠能、徐典裕與曾信傑多位博物館學教授的鼎力支持，與數十位學者、專傢的參與撰稿，共同促成係列叢書的齣版。這套書籍涵蓋瞭博物館的各個專業領域，從博物館政策與友善平權，到展覽規劃實務、觀眾研究、數位博物館與博物館第一線的管理議題等，從政策、理念與實務，有全麵且深入的探討。個人以博物館人為終身職誌，退休之後能再促成本叢書的付梓，正象徵著薪火相傳，一代接一代的寓意。本叢書是博物館從業人員在職教育極佳的工具書，也是一份珍貴的生日禮物。

黃光男

總編輯序

承先啟後，繼往開來

　　博物館訴說著國傢、土地與人民的故事；緊密連接著彼此共同的過去、現在與未來，並一代代的傳承。博物館也是激發靈感與創意之源泉，透過館內外不同形式與內容的展覽，與各式各樣的教育活動，滿足民眾的學習需求。臺灣目前約有近 600所不同規模、型態與主題的博物館，提供瞭民眾教育、學習、娛樂、休閒上的各項需求。依政府統計顯示，我國每二位民眾，即有一人在過去一年中，至少參觀過博物館與美術館一次以上，顯示博物館已是民眾重要的文化與休閒活動選擇。臺灣博物館擁有如此巨大的活力與影響力，是博物館從業人員數十年來競競業業，努力付齣所纍積的成果。黃光男教授為我國博物館學泰鬥，歷任臺北市立美術館館長、國立歷史博物館館長、國立臺灣藝術大學校長、行政院政務委員與臺南市美術館董事長等職。黃教授勤於創作、著作等身，且在數十年博物館生涯中，培養齣許多博物館的專業人纔。適逢黃光男教授八十大壽，為錶達祝賀與對教授在臺灣博物館界多年貢獻的敬意，由主編群發起，集結數十位國內外博物館學不同領域重要的專傢、學者與博物館從業人員，撰寫博物館學核心議題的研究與個案精華，作為未來博物館界教科書導嚮的參考書籍。博物館學係列叢書包含瞭博物館政策、友善平權議題、策展規劃、觀眾研究、智慧博物館與博物館管理等六大主題，希冀對博物館學相關議題進行完整的論述，以彰顯黃光男教授長期以來在博物館界與學術作育英纔之重大成就。博物館學係列叢書的順利齣版，要特別感謝陳佳利、陳尚盈、徐典裕、曾信傑、施承毅等多位主編二年來的投入，從專題構思、邀稿、審查與書籍設計等所付齣的巨大心力；同時謝謝財團法人富邦藝術基金會聽聞係列叢書的齣版計畫後，所給予經費的大力支持，也謝謝藝術傢齣版社與編輯群的協助，使叢書順利齣版。

林詠能

主編序

意義創造的載體

　　博物館為公眾而存在，不過，依我多年的工作經驗，許多博物館經營者，對觀眾的理解十分有限。對於所服務的觀眾，真的瞭解他們是誰？觀眾的想法與感受，又掌握多少？瞭解觀眾不但能促使博物館達成使命，也有助於博物館的營運管理、增加自籌財源、強化自身的競爭力。在目前颱灣高齡化與少子女化的惡劣環境下，掌握觀眾圖像的變化，更有助於博物館的永續發展。博物館觀眾研究依觀眾型態可區分為觀眾與非觀眾的研究，觀眾研究以入館參觀者為主要對象，研究上相對容易。非觀眾研究則以未進到博物館參觀的特定族群為對象，在研究主題、研究設計、抽樣上，難度極高。因此，通常隻見於政府文化統計與大型的研究計畫當中。若以不同的評量種類而言，可分為前置性評量、形成性評量、補救性評量、總結性評量等四項。前三項評量的重點在展覽本身，即透過觀眾在展覽規劃的前中後各階段的意見、想法或感受，做為展覽規劃、設計與失誤補救的依據，以滿足觀眾觀展的需求。總結性評量的重點則在瞭解觀眾整體的博物館經驗，並得以迴饋至未來展覽的規劃與設計策略。《誰的博物館經驗？觀眾研究新趨勢》一書以觀眾為主軸，從量化、質化與混閤的研究取徑，瞭解觀眾與非觀眾的想法、觀眾消費決策過程各麵嚮的議題與整體學習經驗等。與展覽相關的前置、形成與補救評量，並非本書重點。同時因篇幅有限，僅納入一篇數位環境的觀眾研究。特別感謝本次投稿的十多位學者、專傢與第一線的博物館研究人員，讓本書得以成形。期待這些多元且豐富的觀眾研究視角，能激盪齣更多的討論與想像，以促使博物館迴應服務公眾的使命。

林詠能