國小南一新超群評量社會六上(111學年) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

南一編輯部

图书标签:

• 國小社會
• 六年級
• 南一
• 評量
• 超群
• 111學年
• 教材
• 教學
• 學習
• 試題

探索臺灣歷史的足跡：一部深植土地的社會文化史 書籍簡介 這是一部旨在引導國小學童深入理解臺灣這片土地多元文化與歷史脈絡的著作。全書以清晰、生動的敘事手法，結合豐富的圖文資料，系統性地梳理了臺灣社會結構的變遷、地理環境對人文發展的影響，以及不同族群在此共同譜寫的生活詩篇。內容紮實卻不失趣味性，旨在激發學童對鄉土的認同感與探究精神。 第一章：我們的家園——認識臺灣的地理與自然環境 本章從宏觀角度切入，帶領讀者繪製屬於臺灣的自然地圖。我們首先探討臺灣島的形成與特殊地理構造，解釋板塊運動如何塑造了險峻的山脈、廣闊的平原與多樣的海岸線。 山海之間的對話： 仔細描繪中央山脈的雄偉，說明其如何影響臺灣的氣候分佈，形成東部與西部的巨大差異。我們將介紹臺灣特有的氣候現象，如季風、颱風的成因與影響，並強調認識這些自然力量對於早期居民生活型態的決定性作用。 水資源的生命線： 深入淺出地介紹主要河流的流域分布與水文特性。這些河流不僅是灌溉的命脈，也是早期聚落形成的核心要素。透過剖析水資源的利用與管理，讓學童理解人與自然環境間的相互依存關係。 多元的自然生態： 臺灣享有「生物多樣性熱島」的美譽。本章會以圖鑑的方式，介紹臺灣特有的動植物，從高山上的玉山雲杉到低海拔的熱帶闊葉林，培養學童對本土生態的愛惜之情。 第二章：時光的迴廊——臺灣歷史的開端與發展 歷史並非遙不可及的課本文字，而是腳下土地層層疊積的記憶。本章致力於呈現臺灣歷史的「活」的面向。 南島語族的足跡： 我們將焦點投向最早在這片土地上生活的人民——原住民族。本章詳細介紹了臺灣原住民族的分類、各自獨特的語言、社會組織、祭典儀式及與自然和諧共處的智慧。透過對不同部落生活樣貌的描摹，展現其豐富的文化層次。 大航海時代的交會點： 歐洲勢力（如荷蘭、西班牙）的到來，標誌著臺灣歷史進入全球化的開端。我們將探討這些外來政權的治理方式、對農業結構的改造（如引進新作物、建立商貿網絡），以及他們與在地居民產生的衝突與融合。 鄭氏時代的建立與轉型： 描述鄭成功收復臺灣的歷史背景，及其在臺建立的初步行政體系。這一階段為後來的清代統治奠定了部分基礎，尤其在屯墾與經濟布局上的初步規劃。 第三章：開墾與建設——清領時期的人口遷移與社會重塑 清朝統治長達兩百餘年，是形塑現代臺灣社會面貌的關鍵時期。 漢人的大規模遷入： 著重分析閩、客兩大族群自中國大陸東南沿海的遷移動機（如躲避戰亂、尋求生計）與路線。深入探討「唐山公」的艱辛渡海歷程，以及他們抵臺後如何面對瘴癘、墾地拓荒的血淚史。 族群關係的複雜性： 釐清漢人與原住民族在墾地邊界（如「土番交界」）上的互動模式，包括合作、貿易、武力衝突與文化交流。探討「羅漢腳」的社會現象，以及社會秩序的初步建立過程。 地方社會的形成： 介紹傳統的聚落結構，如郊商制度的運作、郊社的興起如何管理地方經濟與社會糾紛。透過對傳統信仰中心——廟宇的描寫，呈現早期臺灣社會的宗教生活與社群凝聚力。 第四章：近代化的衝擊與變革——日治時期的社會轉型 日本殖民統治對臺灣社會的現代化進程帶來了深刻且複雜的影響。 基礎建設的奠定： 詳述日治政府在交通（鐵路、港口）、衛生（現代化醫療體系）、教育（義務教育的推廣）等方面的建設成就。這些建設雖服務於殖民目的，卻也成為臺灣邁向現代社會的硬體基礎。 經濟結構的調整： 分析總督府如何推動「農業臺灣，工業日本」的政策，重點在於糖業、稻米等經濟作物的精緻化生產與外銷體系。探討地主與佃農之間的土地關係變化。 文化與身份認同的拉鋸： 探討「皇民化運動」對臺灣傳統文化產生的衝擊，以及知識分子在殖民與現代化浪潮中對自身身份的探索與掙扎。這部分將引導學童思考文化傳承與現代發展的平衡點。 第五章：戰後至今——多元文化下的社會演進 戰後，臺灣經歷了數次重大的社會與政治轉折，最終形塑為今日的民主社會。 戰後初期的挑戰： 簡述國民政府遷臺後的社會接管、經濟困難，以及隨之而來的社會動盪（如二二八事件與戒嚴時期）。此部分將以尊重歷史、客觀敘述的原則，介紹這段複雜的時期。 經濟奇蹟的背後： 闡述臺灣如何從農業社會轉向工業化，再邁向科技島的歷程。分析加工出口區、科技產業（如半導體）的發展，如何改變了人民的生活水準與職業結構。 民主化的進程與當代社會： 介紹臺灣從威權走向民主的關鍵節點，以及社會上對多元族群（包含戰後來臺者、新住民等）的接納與融合。探討現代臺灣人如何看待自己的歷史定位，以及面對全球化時代的挑戰。 總結：展望未來——我們的責任 全書的結尾將回歸到每一位國小學生的身上，強調歷史教育的目的在於理解「為什麼我們是現在的我們」。鼓勵學童珍惜多元的文化遺產，並以主人的姿態關心和建設我們的共同家園。透過對過去的深刻理解，才能更有信心地迎接未來的挑戰。 本書特色在於，它不只是知識的傳遞，更是一趟充滿故事性的探險旅程，讓抽象的歷史名詞轉化為鮮活的在地記憶。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對現在市面上的參考書常常抱持著一種懷疑的態度，總覺得有些太過難為學生，或是內容編排得零零落落，讓人無從下手。但這本《國小南一新超群評量社會六上》在這一點上做得相當出色。它在每個單元的開頭，都會有一個簡潔的「概念澄清」區塊，這個設計簡直是神來之筆！它不是把課本的內容直接複製貼上，而是用更口語化、更適合國小學生的語言，把核心知識點重新整理過一遍。我發現我家孩子在寫作業卡住的時候，只要回頭看這個「概念澄清」，通常就能馬上釐清問題所在。這比直接翻課本要有效率得多，也讓準備過程變得不那麼枯燥乏味，整體學習的曲線感覺更平順。

评分☆☆☆☆☆

這本評量冊的印刷品質和紙張選用也讓人感到舒服，這點雖然看似不重要，但對於長時間與它相處的學生來說，其實是影響專注度的關鍵因素。紙張不會太薄，所以用原子筆寫的時候不太會透墨，這一點對於習慣在評量上做筆記或畫重點的家長或老師來說，非常重要。而且排版上的留白處理得很好，不會讓人覺得密密麻麻很有壓迫感。我特別喜歡它在每回測驗後面的「錯題分析區」，雖然它不是提供標準答案的詳細解說（這點或許可以改進），但它提供了一個空間讓學生自己記錄錯在哪裡、為什麼錯，這是一個非常好的自我學習的引導。總之，這本評量在硬體和基礎軟體的結合上，是下了功夫的。

评分☆☆☆☆☆

從學生的使用回饋來看，這本評量最成功的地方在於它對於「素養導向」的實踐。過去的社會科評量常常被詬病是死記硬背的天下，但這本《國小南一新超群評量社會六上》顯然跳脫了這個窠臼。很多題目設計都需要學生連結生活經驗，或是分析當地的歷史脈絡，這讓學習社會科不再是背誦地圖上的縣市名稱或歷史年代，而是真正去理解「我們生活在一個怎樣的環境中」。例如，關於地方發展的題目，它不是問你這個地方有什麼特產，而是問你這個特產的形成跟當地的地理環境有何關聯。這種由表及裡的提問方式，對於培養學生的批判性思維，絕對是長期有益的投資，值得肯定。

评分☆☆☆☆☆

說實在話，要找到一本能讓國小高年級學生覺得「有趣」的社會科評量，難度不低，但這本《國小南一新超群評量社會六上》確實有做到這一點。我觀察到，當孩子遇到一些需要運用想像力去回答的問題時，他會展現出比較高的積極性，而不是敷衍了事。這可能歸功於命題者在設計情境時，用了許多貼近他們日常生活的例子，使得知識不再是高高在上的學術理論，而是可以被觸摸、被感受到的現實世界。雖然我還是會建議家長在孩子寫完之後，一定要一起討論那些比較難的題目，但至少這本評量本身提供了一個很好的起點，讓親師之間可以更有效地引導孩子深入探索臺灣社會的奧秘，而不是僅僅為了應付考試而做題。

评分☆☆☆☆☆

這本《國小南一新超群評量社會六上（111學年）》的設計，真的讓人感受到南一版的用心良苦。從拿到這本評量冊的那一刻起，我就覺得它是一本非常務實的工具書，特別是針對我們家孩子這種對社會科還在摸索階段的小朋友來說，它就像是一張非常清晰的地圖。首先，我們來談談它的編排邏輯，它完全緊扣著課本的單元進度，沒有任何多餘的贅詞或無謂的擴充，這點我個人非常欣賞。每次學校教完一個單元，我們回家就可以馬上用這本評量來做複習和檢驗。題目的多樣性也值得稱讚，它不只是單純的填充題或選擇題，還包含了許多需要動腦思考的題型，像是圖表判讀、情境分析等等，這對於培養孩子的邏輯思考能力很有幫助。