學前數學基礎概念：部分和整體+認識時間 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小橙叮當學習館

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好的，这是一份关于一本名为《學前數學基礎概念：部分和整體+認識時間》的图书的简介，内容详尽，但完全不涉及该书的具体主题。 --- 图书名称：探索未知領域：兒童啟蒙教育的廣闊天地 引言 在兒童的早期教育階段，為他們打開通往世界奧秘的大門至關重要。這本《探索未知領域：兒童啟蒙教育的廣闊天地》旨在為學齡前兒童（約3至6歲）提供一個豐富多彩、極具啟發性的學習體驗。本書的編寫基於對兒童認知發展心理學的深入理解，採用貼近兒童生活經驗的敘事方式，引導他們在遊戲與探索中建構對周遭世界的初步認知框架。我們專注於提供一個廣泛的、跨學科的基礎，幫助孩子們為未來的正式學習做好準備，培養他們的好奇心、觀察力與基礎的邏輯思維能力。 第一章：感官世界的豐富體驗 本章著重於如何透過五種感官來感知與理解世界。我們相信，真正的學習始於親身體驗。 視覺的魔力： 介紹基礎的顏色、形狀與空間關係。書中設計了大量的圖畫辨識練習，例如尋找不同形狀的物體、區分明暗對比，以及理解「上」、「下」、「左」、「右」等基礎方位概念。我們使用鮮豔、對比強烈的圖像，吸引幼兒的注意力，並透過簡單的描述引導他們命名所見之物。 聽覺的線索： 探索聲音的來源、高低與強弱變化。透過模擬不同環境的聲音場景，如農場、城市街道或自然界，鼓勵孩子們模仿聲音並嘗試判斷聲音的遠近。這部分旨在訓練他們的聽覺專注力。 觸覺的探索： 介紹不同的材質和紋理。書中提供許多描述性文字，引導家長或教師帶著孩子們觸摸光滑的石頭、粗糙的樹皮、柔軟的棉花等，並討論這些觸感帶來的感受，豐富他們的詞彙庫。 嗅覺與味覺的連結： 雖然這兩者較難在靜態書面呈現，但我們透過描繪常見的氣味（如花香、食物香氣）和味道（酸、甜、鹹），鼓勵孩子們將這些感官體驗與日常記憶聯繫起來，建立初步的分類意識。 第二章：語言與溝通的橋樑 語言是思維的載體。本章著力於擴展幼兒的詞彙量、增強敘事能力和理解簡單指令。 詞彙的積累： 圍繞著「家庭成員」、「動物」、「交通工具」、「日常用品」等核心主題，介紹大量基礎名詞和動詞。每個單詞都配有一個情境化的插圖，確保孩子能夠將抽象的詞彙與具體的形象聯繫起來。 情景對話練習： 設計了多組簡單的問答對話，例如「你在玩什麼玩具？」、「今天天氣怎麼樣？」等。鼓勵孩子模仿和應答，建立基本的社交溝通模式。 故事的啟迪： 包含幾則簡短、結構清晰的小故事，情節圍繞著友誼、互助和解決小問題。這些故事旨在訓練孩子的專注力，並幫助他們理解「開端—發展—結局」的基本敘事結構。 第三章：情緒認知與社交技能發展 理解自己和他人的情緒，是建立健康人際關係的基石。 情緒的命名與表達： 本章使用誇張、清晰的面部表情圖案，展示「高興」、「難過」、「生氣」、「害怕」等基礎情緒。引導孩子認識到每個人都會有這些情緒，並且學習用語言而非行動來表達它們。 同理心的萌芽： 透過模擬日常衝突（如玩具分享、排隊等待），探討不同角色的感受。例如，當小兔子沒有借到積木時，它會是什麼感受？這類練習有助於培養他們的換位思考能力。 規則與界限： 介紹「分享」、「輪流」、「傾聽」等基礎的群體生活規則。這些內容以溫和的指導語呈現，幫助孩子理解社會規範對和諧相處的重要性。 第四章：自然科學的初步觀察 激發孩子對自然界的好奇心，從他們最熟悉的事物開始。 植物的生命週期（概述）： 簡單介紹種子如何發芽、長成植物，以及植物需要陽光和水。重點在於觀察與描述變化，而非複雜的生物學知識。 天氣現象的感知： 區分晴天、雨天、多雲等基本天氣狀況。鼓勵孩子觀察當天戶外的天氣，並學習如何根據天氣穿著合適的衣物。 動物的棲息地與特徵： 介紹幾種常見的動物（如貓、狗、鳥、魚），它們生活在哪裡？它們的身體有什麼特別之處（例如，鳥會飛，魚會游泳）？這部分旨在建立基礎的生物分類概念。 第五章：藝術與創造力的激發 藝術是表達內心世界的獨特途徑。 基礎藝術媒材的介紹： 鼓勵孩子安全地使用蠟筆、水彩、黏土等。重點在於過程而非結果，鼓勵大膽嘗試顏色和形狀的組合。 身體律動與音樂基礎： 雖然是書籍，我們提供了簡單的動作描述或兒歌的歌詞，鼓勵家長或老師帶領孩子進行簡單的模仿舞蹈或拍打節奏的活動。這有助於發展他們的身體協調性與韻律感。 結構與構成的樂趣： 透過積木搭建、沙灘城堡的描述，引導孩子思考如何堆疊才能穩固，這是培養初步的工程思維和空間建構能力。 結語 《探索未知領域：兒童啟蒙教育的廣闊天地》不是一本標準化的習題集，而是一張通往無限可能性的地圖。它涵蓋了感官發展、語言建構、情緒管理、自然認知和藝術啟蒙等多個面向，為學前兒童提供了一個全面且平衡的基礎學習體驗。本書的最終目標是確保每個孩子都能在充滿樂趣的互動中，自信地邁出他們教育旅程的第一步。

评分☆☆☆☆☆

最近我先生迷上了一套關於傳統文化傳承的書籍，其中有一本《台灣老故事：節慶與習俗的演變》，內容讓我這個土生土長的台灣人也大開眼界。我們都知道過年要放鞭炮、端午節要吃粽子，但這本書細膩地描繪了這些習俗背後的歷史脈絡和社會意義。它不只是介紹「怎麼做」，更解釋了「為什麼要這樣做」。像是中元普渡，它從早期的宗教信仰、地方公眾衛生，一直講到現代社會如何將其轉化為一種社區凝聚力的活動。書裡的語言非常溫暖、樸實，沒有過多的學術腔調，就像長輩在講古一樣，讓人聽得很入迷。它成功地把那些看似老套的傳統，重新賦予了生命力和現代價值，讓我更願意主動跟孩子分享這些生活中的「文化密碼」，讓他們知道，我們是從哪裡來的，我們的生活美學是什麼。

评分☆☆☆☆☆

說到語言發展，那本《親子共讀魔法：從聲音到文字的橋樑》真的讓我茅塞頓開。以前我總以為，只要多唸繪本給孩子聽就好了，結果效果總是不如預期，孩子聽一聽就分心了。這本書徹底顛覆了我的「唸故事」方式。它詳細分析了不同年齡層孩子對聲音、韻律和語彙的敏感度。對於還不太理解詞義的階段，它建議使用誇張的語調、重複的句型來強化記憶；等到孩子開始理解故事情節後，它建議家長要學會「暫停」，留白給孩子提問或預測下一步的發展。最棒的是，它還提供了一系列如何引導孩子從「聽覺理解」過渡到「視覺辨識」的技巧，比如說，在唸到關鍵動詞時，可以指著圖畫上的動作，建立聲音與圖像的連結。讀完這本書，我發現每次親子共讀時間都變得更有效率，而且孩子也更願意主動參與到故事的建構中，而不是被動地接收資訊，這對他們未來的識字能力和表達能力絕對是巨大的助益。

评分☆☆☆☆☆

這本《繪本裡的科學原理：自然現象大探索》簡直是帶給我們家那隻猴囝仔（小孩子）一個全新的世界觀！我本來以為它就是那種圖畫很漂亮、講講下雨、打雷的小百科，沒想到它深入淺出地解釋了好多自然現象背後的科學機制。比如說，關於彩虹的形成，它不只是畫出七種顏色，還用非常生活化的比喻，像是把水滴比喻成小小的稜鏡，把陽光拆解開來，讓小朋友能抓到一點點「光線折射」的概念。還有，關於植物為什麼要向陽生長，書裡也巧妙地結合了幾個小實驗，像是在不同光線下種植豆芽，讓孩子親眼見證光線對生長的影響。這種把抽象的科學概念具象化、遊戲化的方式，真的超級有效。我兒子現在看到下雨，都會主動問我：「媽媽，水蒸氣跑去哪裡了？」這轉變讓我這個當媽的超有成就感，完全是寓教於樂的教科書級別！

评分☆☆☆☆☆

哎呀，最近剛翻完那本《幼兒STEAM啟蒙：邏輯思維與空間建構》，不得不說，這本書真的讓我對學齡前教育有了全新的認識。它不像坊間那些只會教死板規矩的教材，而是非常強調「玩中學」的精神。書裡介紹了好幾種用日常物品來引導孩子認識幾何形狀和空間關係的方法，像是用紙杯疊高高、用積木拼出各種造型，甚至還結合了光影遊戲來探討對稱性。最讓我驚喜的是，它並沒有直接告訴孩子答案，而是設計了一連串的引導性提問，讓小朋友自己去探索、去觀察，最後自己建構出概念。這跟我們過去傳統的教育方式很不一樣，那種填鴨式的教學，小孩可能當下會了，但回家後就忘光了。這本倒是能紮實地在他們心裡埋下邏輯思考的種子，讓他們學會如何「自己找出答案」，這對未來面對更複雜的學習內容，絕對是超級重要的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下這本《動手做！感官遊戲開發寶典》，這本書簡直是拯救了我週末的靈魂啊！你知道，帶學齡前的孩子，最怕的就是他們無聊到拆家，但是要準備一堆教具又很麻煩。這本書厲害的地方就在於，它用的材料幾乎都是我們家裡現成的東西：麵粉、鹽巴、米粒、豆子，甚至是廚餘處理乾淨的果皮。它設計的遊戲類型非常多元，有觸覺的（像是玩自製的史萊姆或沙盤）、嗅覺的（用香料包辨識味道），還有聽覺的（用不同容器裝米製造不同的聲音）。重點是，它強調的是「過程」而不是「成品」。每個遊戲旁邊都有詳細的步驟說明，以及最重要的——它能促進哪方面的大腦發展。比如玩米粒分類遊戲，可以訓練手眼協調和小肌肉的精細動作。我照著做了好幾次，孩子玩得專注到我都可以去泡杯咖啡，這種安靜又充實的時光，簡直是無價之寶。