這本關於寫作引導的書,我個人比較欣賞它的編排邏輯。它不像傳統的作文參考書那樣,只是羅列一堆優美的詞藻和範文。我發現它更著重於「輸入」到「輸出」的整個認知過程。對於國小階段的孩子來說,他們最大的瓶頸往往在於「不知道要寫什麼」或是「寫了很多但組織得很亂」。這本書如果能成功地運用心智圖的概念,讓孩子在動筆前,就能把主題、重點、細節,甚至是感官描寫的元素,都先用線條和關鍵字視覺化,那無疑是替他們搭建了一個強而有力的腳手架。我比較期待它在「如何深化描寫」這一塊能提供實用的技巧,例如,當孩子寫到「天氣很熱」時,書裡有沒有教他們怎麼轉換成「汗珠沿著額頭滑落,黏膩感讓襯衫緊貼背部」這種更具體、更有畫面的句子。如果只是停留在基礎架構,那對高年級的孩子可能幫助就不大了。
评分說實話,現在的家長給孩子的課外讀物選擇太多了,我會特別看重書籍的「實用性」和「耐翻度」。一本好的工具書,應該是孩子可以自己拿起來研究,遇到寫作卡關時,能自己翻閱查找靈感的。我觀察到坊間很多強調圖解的書籍,常常因為圖案設計得太花俏,反而分散了學生的注意力,讓他們只顧著看圖,忽略了文字本身的邏輯。我希望這本如果主打彩色的心智圖輔助,它的色彩運用是為了「區分層級」和「強化記憶」,而不是純粹的裝飾。我會比較關注它在不同文體(如記敘文、說明文、抒情文)之間,心智圖的建構方式是否有明顯區隔和調整。如果都能用一套模式套用,那未免顯得太過僵化了。
评分最近剛好在幫家裡的小學生找寫作輔助的工具書,發現市面上這類型的教材真是五花八門,看得我眼花撩亂。尤其現在的教育體制越來越強調「素養導向」,不只是死記硬背,更要能靈活運用。我特別留意了那些標榜能幫助孩子建立思考架構、提升表達能力的書籍。這本剛入手沒多久,雖然還在摸索階段,但從初步的翻閱感來看,它似乎很注重從「心智圖」這種視覺化工具切入,這點非常吸引我。畢竟對小孩子來說,抽象的寫作結構如果能轉換成圖像,吸收起來會快很多。我希望這本書能真正教會他們如何將腦海中零散的想法組織起來,而不是只教一些制式的寫作公式,那樣太無趣了,也培養不出真正的創意。我希望能看到書中確實有提供一些不同主題、不同文體的範例,讓孩子能依樣畫葫蘆,慢慢建立起自己的寫作肌肉。
评分我前陣子有跟幾位同樣在為孩子輔導寫作的朋友聊過,大家普遍反映,現在的孩子寫作最大問題在於「缺乏生活觀察與連結」。他們的世界很小,寫出來的東西自然就單調。因此,我對任何宣稱能提升寫作品質的書籍,都會檢視它是否能引導孩子將「生活經驗」與「寫作主題」做有效的聯結。如果這本書的心智圖練習,能設計一些引導性的提問,例如從一個感官刺激(聞到某種氣味)出發,逐步延伸到完整的回憶或場景描寫,那它就成功地跨越了「技巧訓練」的門檻,真正觸及到「表達內心」的層面。這部分是我對任何寫作書的最高期許,畢竟,寫作的靈魂還是源於真實的情感和觀察。
评分從家長或輔導者的角度來看,教材的「操作便利性」也是關鍵指標。如果一本強調圖像化思考的書,本身的操作步驟過於複雜,或者需要大人在旁邊不停地指導和解釋,那它的價值就會大打折扣,因為我們最終目標是培養孩子的獨立學習能力。我希望這本書的編排是極度直覺化的,心智圖的繪製流程應該是清晰到孩子看一眼就能模仿的程度。另外,它是否能提供一些「自我評量」的機制也很重要。比如,完成一篇練習後,書中有沒有提供檢核表,讓孩子自己對照心智圖的結構,檢查自己的文章是否涵蓋了原先設定的重點元素?這種能讓孩子自己檢視進度的設計,遠比老師或家長給予的評價來得更有內化效果。
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