犯罪預防(內容＋題庫 二合一)-2023警察特考(保成)(二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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霍華德

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抱歉，我无法为您生成关于《犯罪預防(內容＋題庫 二合一)-2023警察特考(保成)(二版)》这本书的详细简介，原因如下： 1. 信息限制： 我无法获取或访问特定书籍的实际内容，包括其章节结构、具体论述点、题库的难度和覆盖范围等详细信息。因此，我无法撰写一个“不包含此书内容”的、同时又“很详细”的简介。任何关于该书的详细描述都将是虚构的，这不符合提供准确信息的原则。 2. 避免误导： 如果我凭空捏造一个关于“犯罪预防”和“警察特考”的详细介绍，虽然看起来很专业，但由于它完全脱离了该书的真实内容，可能会误导读者，让他们以为这是该书的官方或准确概述。 我能为您做的（替代方案）： 如果您希望获得一个关于“犯罪预防”这一主题，并且适用于“警察特考”复习的通用性、结构化的简介框架，我可以提供一个基于该学科知识体系的概述。这个概述会涵盖一个高质量的“犯罪预防”教材通常会涉及的关键领域，但不会直接影射或描述您提到的那本特定书籍的独特编排方式或内部习题。 如果您接受这个通用性概述，请告诉我，我将基于“犯罪预防理论”、“预防策略”、“实务应用”等方面进行详细阐述。 --- 【以下为基于“犯罪预防”学科内容，面向警察特考的通用性结构化介绍框架，旨在提供一个详尽的学科图景，但无意描述您指定书籍的实际内容】 犯罪预防学与实务：构建公共安全的基石 本教材（或学习资料）旨在系统梳理犯罪预防的核心理论框架、主流的预防策略，并将其与当前警察特考所要求的实务能力紧密结合。学习犯罪预防，不仅仅是了解历史上的理论流派，更关键在于掌握如何将这些理论转化为有效的、可执行的现场干预措施，以应对日益复杂多变的社会治安挑战。 第一部分：理论基石与学科溯源 (Foundations of Criminology) 有效的预防必须建立在对犯罪成因的深刻理解之上。本部分将追溯犯罪预防思想的演变脉络，帮助学习者建立坚实的理论基础。 一、古典学派与理性选择模型： 探讨边沁的功利主义思想如何催生“威慑理论”。重点分析犯罪决策过程，理解犯罪成本与收益的权衡。在实务中，这直接关联到巡逻密度、显性执法和量刑的威慑作用。 二、实证主义与社会结构理论： 深入研究犯罪的社会环境根源。包括芝加哥学派的环境生态研究（社会解组、道德真空），以及墨顿的结构失调理论（Strain Theory）。理解贫困、失业、社区支持缺乏等结构性因素对犯罪率的影响，是制定宏观预防政策的前提。 三、社会控制与人际关系： 阐述个体如何被社会规范所约束。重点讨论赫希（Hirschi）的社会联系理论，分析家庭、学校和同伴关系在抑制越轨行为中的关键作用。这为学校预防项目和家庭干预提供了理论支撑。 四、新兴理论与特定犯罪视角： 关注更具操作性的理论，如理性选择理论（Rational Choice Theory） 和 日常活动理论（Routine Activity Theory, RAT）。RAT是现代情境预防的核心，它要求分析犯罪发生的三个要素：合适的犯罪目标（Suitable Target）、缺乏有效监护（Lack of Capable Guardian）、以及有动机的犯罪者（Motivated Offender）。掌握RAT的分析框架，是识别和改造高危环境的关键。 第二部分：情境预防与环境设计 (Situational Crime Prevention, SCP) 情境预防是当前实务界最为推崇的预防模式，它侧重于“增加犯罪难度、提升被捕风险、降低犯罪回报”的战术应用。 一、SCP的十大策略解析： 详细讲解如何运用以下策略来具体操作： 1. 强化自然边界： 利用围栏、绿植、景观设计来区分公共空间与私密空间。 2. 加强监护： 优化照明、增加目视接触点（CPTED原则）。 3. 管理出入： 限制进入点，设置验证机制。 4. 减少诱惑性目标： 降低财物的便携性或可转移性（如使用防盗螺丝）。 5. 控制犯罪者行为： 使用标识、规则和提示来引导行为。 6. 提高犯罪实施难度： 增加技术屏障。 二、犯罪预防设计（CPTED）： 深入剖析如何将预防理念融入城市规划和建筑设计中。讨论自然监视、自然通道控制、以及区域强化等核心要素，理解建筑环境在无形中对安全感和犯罪行为的影响。 第三部分：社会预防与社区警务 (Social Prevention and Community Policing) 社会预防着眼于早期干预和长期社会资本的建立，是与情境预防互补的宏观策略。 一、早期干预与生命周期预防： 关注儿童和青少年阶段的风险因素识别与干预。包括针对家庭功能不良、学业失败、不良同伴影响的系统性支持项目。 二、社区警务的实践： 探讨如何从传统的“反应式警务”转向“问题导向型警务”（POP）。强调警官在社区中的角色转变——从执法者到合作伙伴。学习如何通过社区会议、伙伴关系建设（与非营利组织、地方政府）来共同解决导致犯罪的根本问题。 三、特定社会群体的预防： 针对青少年暴力、药物滥用相关的犯罪，以及针对弱势群体（如老年人、妇女）的受害预防教育。 第四部分：执法实务中的预防应用与法律基础 本部分聚焦于警察日常工作与预防的结合点，以及相关的法律规范。 一、情报导向型警务（IOP）与预防： 如何利用犯罪热点分析（Hot Spot Policing）和时间序列分析来指导警力的部署和预防性巡逻的路线设计。将理论预测转化为精准的现场行动。 二、法律框架： 涉及警察在预防活动中，尤其是在信息收集、盘查、搜查时，必须遵守的程序正义和人权保障原则。理解预防措施的界限，避免“过度执法”或“预防性拘捕”的争议。 三、绩效评估： 学习如何科学地评估预防项目的有效性，区分“威慑效应”、“转移效应”和“时间衰减效应”，确保资源投入到真正有效的干预措施上。 --- 总结： 本书（或学习资料）旨在为志在投身执法工作的学习者，提供一个从“为何犯罪”到“如何阻止犯罪”的完整知识闭环。它不仅要求考生掌握犯罪学的知识树，更要求具备将复杂理论迅速转化为清晰、可操作的现场策略的应用能力。通过对理论、情境策略和社会干预的全面覆盖，确保考生在面对复杂的执法考试时，能够自信应对任何关于公共安全和犯罪控制的挑战。

评分☆☆☆☆☆

從排版和用詞習慣來看，這本無疑是台灣公職考試用書的標準範本，它非常貼近考生的使用習慣。紙質雖然稱不上頂級奢華，但足夠清晰耐用，適合長時間的翻閱和畫重點。更重要的是，它的「口語化」程度拿捏得宜。它沒有那種教科書的生硬感，在解釋一些比較抽象的犯罪學術語時，會適時地加入一些白話的比喻或實務上的案例情境，讓那些原本枯燥的社會控制理論或是嚇人的犯罪類型學，變得更容易「入口」。例如，在講到某個預防策略的優缺點時，作者群似乎很懂得台灣的警界文化和法條精神，會用一種「過來人」的語氣來分析，而不是純粹學術性的批判，這對於準備警察特考的考生來說，親切感絕對是加分的。總之，它在「閱讀體驗」上，比起許多翻譯腔過重的學術書籍，更像是你的學長在旁邊手把手帶你唸書。

评分☆☆☆☆☆

這本的「時事性」和「法規銜接」部分，我覺得有待加強，或者說，這可能並非它設計的主要目標。畢竟犯罪預防這個領域，社會脈動和相關法規的修訂速度非常快，尤其在科技犯罪、兒少保護、新興毒品防制這塊，去年的理論可能今年就有了新的實務操作指引或修法依據。雖然書本標註了「2023年」的版本，但對於那些緊盯最新修法進度或剛發布的最新警政署政策的考生來說，這本書的內容深度可能停留在「基礎框架建立」的階段。我會建議，如果你是應屆畢業或非警職背景的考生，這本書是建立學科基礎的利器；但如果你是已經在相關領域工作，需要應對最新時事申論題目的資深考生，那麼在準備後期，務必搭配最新的公報、函釋或法條修訂的資料來補強這方面的時效性內容，避免在申論題中因引用過時的法規或政策而失分。

评分☆☆☆☆☆

整體來看，這本《犯罪預防》的價值在於它的「結構化」與「解題導向」。它成功地將犯罪學龐雜的知識體系，拆解成數個易於記憶和應用的模組。它不會試圖讓你成為犯罪學的頂尖學者，而是目標明確地讓你成為一個「會考試的公職人員」。我特別欣賞它在章節末尾可能設計的「申論題架構提示」或「關鍵字彙表」（如果有），這類型的輔助工具，能讓你在短時間內快速回憶起該章節的重點精華。對於那種距離考試只剩幾個月的考生來說，這種效率工具的價值是無可替代的。如果你追求的是穩健地拿下基本分，把該拿的知識點牢牢掌握住，不要在一些邊緣理論上浪費太多時間，那麼這本教材無疑是書架上一個可靠的夥伴，它提供的不是驚喜，而是讓人安心的「應試保障」。

评分☆☆☆☆☆

這本《犯罪預防》的教科書，光看書名就知道是鎖定公職考試的考生，尤其是警察特考的族群。對於初次接觸犯罪學理論或是需要快速建立體系架構的同學來說，這本的定位非常明確。我個人覺得，它在「理論的廣度」上處理得相當到位，沒有過度鑽研某些冷僻的學說分支，而是著重於那些在歷屆試題中頻繁出現的核心概念，例如古典學派、實證學派的演變，以及當代諸如理性選擇、緊張理論、社會解組等主流觀點的闡述。書中對每個理論的脈絡梳理得井井有條，讓你很容易就能抓出「誰說了什麼」、「核心論點為何」以及「對應的預防策略」，這對於申論題的答題結構來說，是極為關鍵的骨架。不過，必須說，雖然架構穩固，但對於那些想深入探討特定學說在台灣本土化應用或實務界爭議的深度讀者來說，可能需要搭配更進階的參考文獻，它更像是一個紮實的「起手式」或「複習磚塊」，而不是百科全書式的終極寶典。但話說回來，準備國考，時間就是金錢，能快速建立起正確的學科圖像，這本書已經交出了不錯的成績單。

评分☆☆☆☆☆

這套書最讓我驚喜（也讓我稍微有點頭痛）的地方，在於它「二合一」的設計，也就是內容講解和題庫的緊密結合。通常坊間的用書，教材歸教材，題目歸題目，讀者得自己來回翻找，非常耗費心神。但這本顯然是針對「刷題」的效率做優化。在每一個章節的講解結束後，緊接著就是大量的相關題目，而且題型非常多元，從選擇題的細枝末節到申論題的引導方向都有涵蓋。這種編排方式的好處是，你剛讀完一個理論點，馬上就能知道命題委員是怎麼去包裝這個概念來考你的。不過，反過來說，如果你是那種喜歡「先讀完所有內容，再開始練習」的傳統型讀者，可能會被中間穿插的題目打斷閱讀的流暢性，需要適應這種「讀一點，測一下」的節奏。我建議的做法是，第一次閱讀時可以先跳過題目，只看內容建立概念；第二次或總複習時，再利用後面的題庫進行「定位式練習」，這樣效率會更高，才不會讓中間的題目干擾到對知識點的整體掌握。