安心國小5:時間,等等我

安心國小5:時間,等等我 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

岑澎維
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  • 儿童文学
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  • 校园
  • 冒险
  • 奇幻
  • 友谊
  • 悬疑
  • 治愈
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具体描述

小學生的煩惱特效藥
最貼近孩子的橋梁故事書
化解孩子校園生活的疑難雜症
孩子、師長、教育專家一致感動推薦
 
  所有孩子想破頭,卻不知如何求助的大小煩惱;
  所有家長好煩惱,卻不知如何幫助孩子解決的生活困擾;
  都可以在「安心國小」找到解答,
  讓孩子了解如何有效的面對問題、面對同儕、面對自己。
 
  安心國小融合了社會情緒學習(SEL, Social and Emotional Learning)的概念,透過貼近生活的故事,提升社交與情緒能力,讓孩子認識自己、了解他人,學會如何與自己和他人相處,並且懂得為自己的決定負責。 
 
  安心國小,一個可以安心讀書、學習、成長的地方。
 
  孔守仁不只是籃球高手,還是個天才小畫家,卻常常在跟時間賽跑。他想滿足一時的欲望—跟同學一起玩手機遊戲,又必須兼顧其他任務—無論是他不喜歡的打掃工作,還是他其實很喜歡的圖畫創作。他身旁有完全沉迷在網路世界的林信佑,也有總是能妥善安排時間的孫華彤,在觀察大家怎麼做的過程中,他發現自己如果想得到最大的滿足,就是得取捨、決定事情的優先順序,並且在既定的時間內完成。問題是,他真的做得到嗎?該怎麼做呢?
 
  情緒教育專家 楊俐容 推薦導讀
  本書不著痕跡的將網路的遊戲魅力與時間陷阱,化為校園生活的一部分,再以孩子的專長興趣、工作習慣……等日常點滴穿針引線,帶出時間管理的課題。透過閱讀,孩子可以沒有心理負擔的覺察自己無法管好時間的狀態,了解只要有心改變,就算進三步退兩步也是可喜的成長,甚至找出事半功倍的工作方法。期待有更多讀者從中體會「管好自我,就能管好時間」,做時間的主人,讓時間成為學習成長的沃土!3
 
得獎紀錄
 
  ★《安心國小1:我們是同一掛的》為「好書大家讀」第79梯次入選好書,並獲文化部第43次中小學生優良讀物評選推介
  ★《安心國小4:抱怨靠邊站》為文化部第44次中小學生優良讀物評選推介之「精選之星」
  ★《安心國小情緒遊樂園:23個心理遊戲讓孩子玩出好EQ》獲文化部第44次中小學生優良讀物評選推介

  *有注音

 
浮光掠影:在时间的缝隙中回望 本书并非关于“安心國小”的任何故事,亦不涉及任何校园生活、师生情谊或五年级学童的特定经历。 这本集结了十篇独立短篇小说的文集,是一次对“存在”、“流逝”与“记忆”的深刻叩问。它像一张多棱镜,捕捉了生活中那些稍纵即逝、却又在心底留下永恒印记的瞬间。每一篇作品都试图在日常的肌理中,撕开一条缝隙,窥见时间本身的复杂形态。 第一章:沙漏的倒影 《最后的钟摆声》 这是一个关于老旧火车站的故事。叙述者是一位常年负责清理废弃候车室的清洁工。他并非一个怀有浪漫情怀的人,他的世界由尘土、被遗忘的报纸残页和冷硬的铁轨构成。然而,某日,他在一个积满灰尘的角落里,发现了一个停止运作的黄铜摆钟。摆钟的指针定格在下午四点零七分。 小说深入探讨了“停滞”与“持续”的哲学张力。对于清洁工而言,时间是日复一日的重复劳动,是永不结束的打扫;而对于那个停摆的钟,时间则被凝固成一个永恒的“此刻”。通过对钟摆声的想象与对站台上人来人往的冷眼旁观,作者描绘了一种时间感上的疏离感——我们身处时间洪流,却又被困在自己设定的节奏里。结尾处,叙述者没有修理钟,而是将它原封不动地搬回自己的小屋,仿佛他试图将某段无法挽回的过去,也一并收纳其中。 第二章:记忆的拓扑结构 《未寄出的信笺群》 本篇聚焦于一个封闭的家族图书馆。图书馆的主人是一位患有严重阅读障碍的老妇人,她毕生未曾真正阅读过任何一本书,却收集了成千上万本书籍,特别是那些没有署名、没有地址的信件。这些信件被她用一种近乎宗教仪式的方式分类、编号,但从未投递。 故事通过一位年轻的档案修复师的视角展开。修复师发现,这些信件的内容惊人地相似,它们都描述了对“某个特定瞬间”的强烈渴望或悔恨,但收信人始终是模糊的。这不再是关于“写信”的行为,而是关于“未完成的表达”的重量。作者探讨了记忆如何通过缺席来塑造存在——那些未被说出的话语,是否比说出的话语更具力量?时间在这里不再是线性的,而是由无数个“本可以”构成的网状结构。 第三章:瞬间的永恒化 《柏油路上的光斑》 这是一个关于城市漫步者的观察日记。他热衷于在正午时分,寻找城市建筑投射在地面的光影。他认为,光斑的形状、边缘的清晰度,是衡量环境变迁最精确的尺度。一块光斑,可能在五分钟内彻底消失,但它在存在的那几秒钟里,拥有完整的、不可复制的几何结构。 叙述者将这种观察上升为一种对抗虚无的方式。他试图捕捉那些“无法被记录”的美。书中细致描绘了光线穿过玻璃幕墙、穿过树叶、穿过行人的身体时,所产生的复杂折射与衍射。这部分是对“当下”的极致捕捉,它警示读者,我们所依赖的“稳定”时刻,其实每分每秒都在变动。时间成为了一种运动中的静物摄影。 第四章:时间的异化 《工厂里的时间租赁员》 背景设定在一个高度工业化的未来城市,那里的公民可以通过购买“时间额度”来延长工作或娱乐的时间。然而,有一种特殊的职业——“时间租赁员”,他们出售的不是自己的时间,而是对他人时间流逝的“感知权”。 主角是一位高薪租赁员,他的工作是待在一个房间里,以慢动作的方式体验一分钟,并将这种慢速感通过神经接口传输给那些需要“放慢脚步”的客户。然而,长期的角色扮演使他丧失了对正常时间流速的感知。当他试图回到正常生活时,世界对他而言变得混乱而不可忍受。小说探讨了当时间成为商品后,人类对自身节奏的控制权是否已然丧失,以及“效率”对“存在感”的吞噬。 第五章:历史的残响 《古董钟表店的学徒》 故事围绕着一家专门修复十九世纪机械钟表的店铺展开。学徒对钟表机械结构中的微小误差感到着迷。他发现,每件古董钟表内部都携带着制造者和前任持有者留下的“非机械性痕迹”——可能是微小的划痕,或是某种特殊的润滑油气味。 这些痕迹无法被修复,它们是时间施加在物质上的“伤疤”。学徒开始相信,钟表记录的不仅是小时和分钟,更是它所经历的那些失误、等待和匆忙。当他完全拆解一块百年前的座钟时,他感觉自己不是在修理一个物件,而是在阅读一本无声的、关于上个世纪生活节奏的史书。 第六章:未来的预演 《雾中的路线图》 这部作品采用了一种非线性叙事结构。叙述者是一位常年进行长途夜间驾驶的卡车司机。他坚信,他并非在“开往”某个目的地,而是在“重访”他尚未经历的未来路线。 他记下的每一段路程日志,都精确到秒,但日志中的事件描述却充满了奇怪的既视感——他似乎在描述刚刚发生过的事情,却又明确知道这些事情将在几周后才会发生。小说模糊了预知和记忆的界限。时间在这里被视为一个可以被多次穿越的物理空间,而司机是其中唯一的、迷茫的导航员。 第七章:循环与悖论 《最后一次日落的观测者》 在一个被设定为即将迎来“时间停止”的末日世界里,主人公被指派了一项最后的任务:记录下最后一次日落的全部光谱变化。他被置于一个绝对孤立的观测站。 他越是专注于记录,就越是感觉日落的持续时间被拉长,仿佛世界为了满足他的观察而进行着一场史无前例的“时间拖延战术”。当他完成记录的那一刻,世界确实停止了,但停止的不是外部时间,而是他自身的“感知时间”。这篇探讨了人类对终结的关注,如何扭曲了我们对过程的体验。 第八章:短暂的连接 《地铁隧道里的回声》 描写了两个在城市通勤中相遇的陌生人。他们共享了一段因列车故障而停滞在黑暗隧道中的时光。在完全的黑暗和寂静中,他们进行了极度坦诚的对话。他们谈论的不是他们的过去或未来,而是他们“此刻的感受”。 这段对话只持续了十八分钟,当电力恢复,列车重新启动时,他们像从未相识一样,礼貌地告别,并在下一站走散。故事探讨了在“非时间”空间里建立起来的亲密关系,其短暂性是否使其更接近永恒的真实。 第九章:被遗忘的尺度 《古籍修复中的墨迹分析》 一位专业的古籍修复师,在处理一本残破不堪的宋代笔记时,发现了一个令人不安的现象:其中一页的墨迹似乎比其他页的墨迹“更年轻”。他通过化学分析确认,这部分文字是在近一百年前,用了一种完全不同的墨水配方写上去的。 这使得整本书的历史时间线变得混乱。他开始推测,这本古籍经历了一个“时间逆流”的小小事件,或者,是被不同时代的人反复添加、修改。这不仅仅是物理上的叠加,更是时间概念的层层覆盖。 第十章:时间的重量 《海边废弃灯塔的灯泡》 故事的最后,聚焦于一个荒凉灯塔中,那颗已经烧毁多年的巨大灯泡。当地人相信,这灯泡曾经累积了数万个夜晚的光芒,其玻璃体本身已经承载了无法估量的“光阴的重量”。 叙述者试图搬走这个灯泡,但发现它异常沉重,远超其物理重量。他意识到,这种重量并非来自玻璃本身,而是来自它见证过的所有航行、所有迷失与获救的瞬间。最终,他放弃了。他理解,有些东西,一旦被时间铭刻,就不能再被移动。它必须留在原地,作为对流逝的无声纪念。 《浮光掠影》是一次对时间本质的隐晦考察,它不提供答案,只呈现现象,邀请读者在这些截然不同的故事场景中,重新审视自己与时间签订的、无形的契约。

著者信息

作者簡介
 
岑澎維
 
  臺東大學兒童文學研究所畢業,現為國小教師。 
 
  曾獲陳國政兒童文學獎、國語日報牧笛獎、文建會臺灣文學獎、南瀛文學獎、大武山文學獎等。出版有「安心國小」系列、「AQ挫折復原力繪本」系列、「找不到國小」系列、「大家說孔子」系列、「溼巴答王國」系列、「成語小劇場」系列等等。 
 
  喜歡在下課時間坐在窗口改作業,窗外的孩子們盡情玩耍,偶爾會有一兩句話語撞進耳朵裡,產生一圈又一圈的漣漪,然後像錄音機一樣,反覆在她耳邊誦讀。這是創作的泉源,她對這個遊戲樂此不疲。 
 
繪者簡介
 
張庭瑀
 
  臺灣臺北人,英國劍橋藝術學院童書插畫碩士。是個高大但其實有點害羞的插畫家和繪本作家,曾經當了三年的景觀設計師,但仍擋不住自己對插畫和繪本的熱愛,因而決定轉換跑道,運用圖像中的細節和簡單的文字搭配,把想法傳遞給讀者。繪本《阿福與阿金》入選「好書大家讀」優良兒童讀物推薦,「安心國小」系列多次獲選文化部中小學生優良課外讀物推介。 
 
  目前主要繪畫媒材為色鉛筆、不透明水彩及數位拼貼。 

图书目录

01掌中新天地----5
02原來你也在線上--17
03好想要支手機---33
04你的圖畫好了嗎?-59
05我不想上學----75
06如果你也有怪症狀-99
07時間管理局----115
[推薦導讀] 管好自我,就能管好時間 楊俐容--124

图书序言

  • ISBN:9789865257583
  • 叢書系列:文學館
  • 規格:平裝 / 132頁 / 17 x 22 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲

图书试读

推薦導讀
 
管好自我,就能管好時間
情緒教育專家/楊俐容
    
  時間是世界上最奇怪的東西,它既公平的給了每個人一天二十四小時,卻又非常不公平的,讓每個人能充分運用的總量不一樣。善於規劃、積極執行的人,永遠有充裕的時間來完成他想做的事情;沒有計畫、拖延成性的人,總是在最重要的事情和最緊急的關頭,發現時間已經棄他而去。
    
  隨著時代快速變遷,對現在的孩子而言,無論是必須學習的技能,或是好玩誘人的事情,都比以前要多上許多,但上天給的時間依舊是一天二十四小時,不多也不少。於是,「時間管理」成了孩子們面對日常生活,能否游刃有餘的關鍵能力。
    
  很多人以為,只要做好行事曆、填好日程表,就可以把時間管好。事實上,關於「時間管理」的觀念和技巧,早就已經從管好「時間」進化為管好「自我」,如此得以從容面對時間的侷限。
 
  這裡的自我管理包含確定自己真正想要的目標、依此做好時間規畫……等,但最終能不能達成目標,關鍵因素還是在自己有沒有辦法確實執行。此外,用對的方法提高效能,以及減少環境中浪費時間的因素,也都是自我管理中很重要的環節。
 
  這個自我管理的能力,連大人都未必能掌握得很好,但從小開始體會學習,仍然是最有效的策略,無論從中受益多少,對於提升孩子的競爭力絕對有加分效果。然而,如何引導孩子建立正確的態度,怎麼傳授孩子好用的技巧和工具,對父母師長來說,始終是深具挑戰的一項任務。因此,當我看到「安心國小」系列新作《安心國小5:時間,等等我》時,一種拍案叫好的佩服感油然而生。
 
  在書中,這位觀察入微又深具說書人功力的「老師作家」岑澎維,不著痕跡的將網路遊戲的魅力與時間陷阱,化為校園生活的一部分,再以孩子的專長興趣、工作習慣……等日常點滴穿針引線,帶出時間管理的課題。透過閱讀,孩子可以沒有心理負擔的覺察自己無法管好時間的狀態,了解只要有心改變,就算進三步退兩步也是可喜的成長,甚至還會發現如書中學霸所展現的「Work smart, not hard.」,也就是找出事半功倍的工作方法,這也是時間管理的重點之一。
 
  誠摯推薦《安心國小5:時間,等等我》,期待有更多孩子因為這本書而體會到「管好自我,就能管好時間」,做時間的主人,讓時間成為學習成長的沃土!

用户评价

评分

說實在話,這本書的敘事手法相當別緻,有點像是從不同角色的視角切換敘事,這讓整個故事的層次感一下子就豐富起來了。你不會只從單一的面向去看待發生的事情,而是能更全面地理解人物之間的互動和內心糾葛。書中對於校園生活的描寫,那種既真實又帶點浪漫的氛圍,讓我不禁回憶起自己的學生時代。那種單純的快樂、偶爾的煩惱,都被作者捕捉得絲絲入扣。尤其是一些生活中的小細節,像是下課十分鐘的喧鬧、福利社裡的零食爭奪戰,都處理得非常到位,讓人會心一笑。雖然情節推展上偶爾會讓人猜不透下一步會如何發展,但正是這種懸念感,驅使著我一直往下翻閱。這本書成功地平衡了趣味性與教育意義,讀起來既輕鬆又有所啟發,對於想找一本可以放鬆心情又同時獲得一點正能量的讀者來說,是個不錯的選擇。

评分

這本小說讀起來真是讓人心情愉悅,作者的文字功力紮實,將故事的場景描繪得栩栩如生,彷彿身歷其境。書中的角色塑造非常成功,每個角色都有鮮明的個性,讓人很容易就能記住他們,並且對他們的遭遇感同身受。特別是主角們在面對困難時所展現出的勇氣和智慧,著實令人敬佩。整個故事的節奏掌控得宜,張弛有度,不會讓人覺得拖沓或倉促,讓人忍不住一口氣讀完。而且,作者對於情感的細膩描寫,更是讓人動容,無論是友情、親情還是成長中的迷惘,都能讓讀者產生深刻的共鳴。這本書不僅僅是一個簡單的故事,它更像是一面鏡子,映照出我們內心深處的情感與掙扎。讀完後,心中會留下一些餘韻,讓人回味無窮,並且開始思考書中探討的一些議題。整體來說,這是一部值得推薦給所有年齡層讀者的優質作品,絕對不會讓你後悔花了時間閱讀。

评分

整體來說,這本書的編輯和排版做得相當用心,紙質舒適,字體大小適中,長時間閱讀也不容易感到疲勞,這在現在很多出版品中是難能可貴的。更重要的是,故事本身散發著一種濃厚的「在地感」,那種對於台灣生活環境和人文氣息的描寫,非常貼近我們日常的經驗,讀起來毫無隔閡。作者很擅長運用一些本土化的詞彙和情境,讓故事的「根」扎得很深,而不是像一些翻譯文學那樣顯得飄忽不定。雖然情節的發展是虛構的,但它所傳達出來的價值觀,比如互相包容、尊重差異的重要性,卻是普世且極為珍貴的。這是一本讀完後會讓人想要推薦給身邊所有親友,並且期待作者能帶來更多優秀作品的書,它成功地在娛樂性和思想性之間找到了完美的平衡點。

评分

我必須承認,一開始翻開這本書時,並沒有抱持太高的期待,畢竟市面上的少年小說太多了,很容易流於俗套。然而,隨著閱讀的深入,我發現這部作品在主題的探討上展現出了超越同齡層的深度。它並沒有避開那些關於成長中必然會遇到的挫折感或是不被理解的孤單,而是以一種溫柔卻堅定的筆觸,引導讀者去接納這些不完美。插畫的風格也值得一提,那種手繪感十足的線條,完美地烘托了文字營造出的氛圍,讓視覺和文字的體驗融為一體,相得益彰。我個人覺得,這本書對於「自我認同」的描繪尤其出色,主角們在摸索自己是誰的過程中,那種徬徨和嘗試,簡直就是青春期的標準配方,讓人感同身受,並且默默地為他們加油打氣。

评分

這本小說最讓我印象深刻的是它對於「時間」這個抽象概念的處理,雖然我們都活在時間的洪流裡,但作者似乎找到了一種獨特的方式來呈現時間對不同人產生的不同重量感。有些段落讀起來輕快得像一陣風,有些卻沉重得讓人想停下來好好消化。這種對速度和感受的掌握,展現了作者深厚的文學底蘊。而且,書中對話的編排非常精彩,自然流暢,完全沒有那種刻意為之的生硬感,角色們的口吻和用詞都符合他們的年齡和背景,聽起來就像是身邊真實的朋友在交談。我特別欣賞作者沒有將故事導向過於戲劇化的衝突,而是專注於在日常細節中挖掘出人性的光輝與複雜性,這種內斂的敘事風格,反而更有力量,讓人讀完後細思極恐,覺得生活中的每一個瞬間都可能蘊含著重要的意義。

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