安心國小5：時間，等等我 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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岑澎維

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具體描述

小學生的煩惱特效藥

最貼近孩子的橋梁故事書

化解孩子校園生活的疑難雜癥

孩子、師長、教育專傢一緻感動推薦

　　所有孩子想破頭，卻不知如何求助的大小煩惱；

　　所有傢長好煩惱，卻不知如何幫助孩子解決的生活睏擾；

　　都可以在「安心國小」找到解答，

　　讓孩子瞭解如何有效的麵對問題、麵對同儕、麵對自己。

　　安心國小融閤瞭社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning）的概念，透過貼近生活的故事，提升社交與情緒能力，讓孩子認識自己、瞭解他人，學會如何與自己和他人相處，並且懂得為自己的決定負責。

　　安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方。

　　孔守仁不隻是籃球高手，還是個天纔小畫傢，卻常常在跟時間賽跑。他想滿足一時的欲望—跟同學一起玩手機遊戲，又必須兼顧其他任務—無論是他不喜歡的打掃工作，還是他其實很喜歡的圖畫創作。他身旁有完全沉迷在網路世界的林信佑，也有總是能妥善安排時間的孫華彤，在觀察大傢怎麼做的過程中，他發現自己如果想得到最大的滿足，就是得取捨、決定事情的優先順序，並且在既定的時間內完成。問題是，他真的做得到嗎？該怎麼做呢？

　　情緒教育專傢楊俐容　推薦導讀

　　本書不著痕跡的將網路的遊戲魅力與時間陷阱，化為校園生活的一部分，再以孩子的專長興趣、工作習慣……等日常點滴穿針引線，帶齣時間管理的課題。透過閱讀，孩子可以沒有心理負擔的覺察自己無法管好時間的狀態，瞭解隻要有心改變，就算進三步退兩步也是可喜的成長，甚至找齣事半功倍的工作方法。期待有更多讀者從中體會「管好自我，就能管好時間」，做時間的主人，讓時間成為學習成長的沃土！3

得獎紀錄

　　★《安心國小1：我們是同一掛的》為「好書大傢讀」第79梯次入選好書，並獲文化部第43次中小學生優良讀物評選推介

　　★《安心國小4：抱怨靠邊站》為文化部第44次中小學生優良讀物評選推介之「精選之星」

　　★《安心國小情緒遊樂園：2３個心理遊戲讓孩子玩齣好EQ》獲文化部第44次中小學生優良讀物評選推介

　　＊有注音

著者信息

作者簡介

岑澎維

　　臺東大學兒童文學研究所畢業，現為國小教師。

　　曾獲陳國政兒童文學獎、國語日報牧笛獎、文建會臺灣文學獎、南瀛文學獎、大武山文學獎等。齣版有「安心國小」係列、「AQ挫摺復原力繪本」係列、「找不到國小」係列、「大傢說孔子」係列、「溼巴答王國」係列、「成語小劇場」係列等等。

　　喜歡在下課時間坐在窗口改作業，窗外的孩子們盡情玩耍，偶爾會有一兩句話語撞進耳朵裡，產生一圈又一圈的漣漪，然後像錄音機一樣，反覆在她耳邊誦讀。這是創作的泉源，她對這個遊戲樂此不疲。

繪者簡介

張庭瑀

　　臺灣臺北人，英國劍橋藝術學院童書插畫碩士。是個高大但其實有點害羞的插畫傢和繪本作傢，曾經當瞭三年的景觀設計師，但仍擋不住自己對插畫和繪本的熱愛，因而決定轉換跑道，運用圖像中的細節和簡單的文字搭配，把想法傳遞給讀者。繪本《阿福與阿金》入選「好書大傢讀」優良兒童讀物推薦，「安心國小」係列多次獲選文化部中小學生優良課外讀物推介。

　　目前主要繪畫媒材為色鉛筆、不透明水彩及數位拼貼。

圖書目錄

01掌中新天地－－－－５

02原來你也在線上－－１７

03好想要支手機－－－３３

04你的圖畫好瞭嗎？－５９

05我不想上學－－－－７５

06如果你也有怪癥狀－９９

07時間管理局－－－－１１５

［推薦導讀］　管好自我，就能管好時間　楊俐容－－１２４

圖書序言

推薦導讀

管好自我，就能管好時間

情緒教育專傢／楊俐容

　　時間是世界上最奇怪的東西，它既公平的給瞭每個人一天二十四小時，卻又非常不公平的，讓每個人能充分運用的總量不一樣。善於規劃、積極執行的人，永遠有充裕的時間來完成他想做的事情；沒有計畫、拖延成性的人，總是在最重要的事情和最緊急的關頭，發現時間已經棄他而去。

　　隨著時代快速變遷，對現在的孩子而言，無論是必須學習的技能，或是好玩誘人的事情，都比以前要多上許多，但上天給的時間依舊是一天二十四小時，不多也不少。於是，「時間管理」成瞭孩子們麵對日常生活，能否遊刃有餘的關鍵能力。

　　很多人以為，隻要做好行事曆、填好日程錶，就可以把時間管好。事實上，關於「時間管理」的觀念和技巧，早就已經從管好「時間」進化為管好「自我」，如此得以從容麵對時間的侷限。

　　這裡的自我管理包含確定自己真正想要的目標、依此做好時間規畫……等，但最終能不能達成目標，關鍵因素還是在自己有沒有辦法確實執行。此外，用對的方法提高效能，以及減少環境中浪費時間的因素，也都是自我管理中很重要的環節。

　　這個自我管理的能力，連大人都未必能掌握得很好，但從小開始體會學習，仍然是最有效的策略，無論從中受益多少，對於提升孩子的競爭力絕對有加分效果。然而，如何引導孩子建立正確的態度，怎麼傳授孩子好用的技巧和工具，對父母師長來說，始終是深具挑戰的一項任務。因此，當我看到「安心國小」係列新作《安心國小５：時間，等等我》時，一種拍案叫好的佩服感油然而生。

　　在書中，這位觀察入微又深具說書人功力的「老師作傢」岑澎維，不著痕跡的將網路遊戲的魅力與時間陷阱，化為校園生活的一部分，再以孩子的專長興趣、工作習慣……等日常點滴穿針引線，帶齣時間管理的課題。透過閱讀，孩子可以沒有心理負擔的覺察自己無法管好時間的狀態，瞭解隻要有心改變，就算進三步退兩步也是可喜的成長，甚至還會發現如書中學霸所展現的「Work smart, not hard.」，也就是找齣事半功倍的工作方法，這也是時間管理的重點之一。

　　誠摯推薦《安心國小５：時間，等等我》，期待有更多孩子因為這本書而體會到「管好自我，就能管好時間」，做時間的主人，讓時間成為學習成長的沃土！

圖書試讀

01掌中新天地

p. 6-7

冷颼颼的空氣像摻瞭鬍椒粉一樣，弄得每個人鼻頭都紅瞭起來，忍不住要來個噴嚏，還弄得鼻孔像關不住的水龍頭一樣，鼻水直流。

厚重的外套也抵擋不瞭冷颼颼的寒風，這種天氣躲在被窩裡睡覺最棒瞭！但是我們要上學，不能留在被窩裡。

林信佑還是沒有來上學。

「老師，信佑為什麼一直不來上學？」

開學一個星期瞭，信佑還沒有來上過課，每個人早上都會這麼問老師，老師也隻能深深的吸一口氣，再輕輕的歎一口氣，然後說：

「我們一起期待他等一下就會來。」

p. 8-9

林信佑等一下真的會來上學嗎？新課本整整齊齊的擺放在他的抽屜裡，像一盒剛送來的禮物，靜靜的等著主人來打開它。

「老師，信佑生病瞭嗎？」

「嗯，他應該是生病瞭。」

每次有人問這個問題，老師就隻迴答到這裡，其他的什麼都不說。

林信佑其實沒有生病，星期天我在街上遇到轉學齣去的謝丞彥，他告訴我信佑星期六下午到他傢玩。

「今天下午他還要來，孔守，你要不要一起來我傢玩？」

p. 10-11

同學習慣叫我「孔守」，把我名字最後的「仁」省略掉。，會叫我「孔守」的還算不錯，叫我「恐龍獸」的更好笑，不過兩個綽號我都能接受。

「玩什麼呢？」我怕媽媽不讓我去別人傢。

「玩『螞蟻上樹』啊！」

「螞蟻上樹？是去你傢煮東西嗎？」

「喔，孔守，你真是太落伍瞭，現在大傢都在玩這個遊戲，你竟然沒聽過！」

我就是被謝丞彥這麼一說，纔好奇的到他傢去看一看到底是怎麼迴事。

p. 12-13

那天林信佑也去瞭，他一進客廳看見我，隻說瞭一句：

「嗨，孔守。」

然後就靠在沙發上滑起手機。

「你的手機呢？」謝丞彥這麼問我。

「我沒有手機，我媽媽不給我手機，我隻能跟爸爸或媽媽藉。」

「喔，這樣很不方便。」

謝丞彥說著，滑開他的手機，然後告訴我：

「你看，我是用我爸爸淘汰的手機，下次你爸爸或媽媽換手機的時候，可以跟他們要。」

謝丞彥把手機藉給我，讓我跟林信佑一起玩手機遊戲。