看看世界,認識日本 輕鬆互動學日語五十音(隨書附作者親錄標準日語發音音檔QR Code)

看看世界,認識日本 輕鬆互動學日語五十音(隨書附作者親錄標準日語發音音檔QR Code) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

虞安寿美
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  • 日語學習
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具体描述

符合「十二年國民基本教育課程綱要」的日語五十音學習書終於誕生!
適用於國中小‧高中職‧社區大學‧大學的日語起步!
從日常生活中學習日語五十音,自然養成日語起步的基礎力!
 
  由國內線上日籍及台灣老師傾力打造,拋開傳統習寫背單字的方式,第一本輕鬆互動學習日語五十音的教科書堂堂上市!
 
  ★透過遊戲、互動問答、團體合作,展開日語五十音假名的學習之旅吧!
  本書設計12個單元學習日語五十音,並且藉由學習假名的過程,讓你能認識多元文化的世界,以及更深入認識日本!
  12單元及內容如下:
 
  ‧Unit 01 以心傳心!比手畫腳!
  在國內,如果遇到不會說中文的外國人士,這時你會怎麼辦?學習語言,除了最重要的目的「溝通」之外,還有一個即是深入了解異文化。本單元透過遊戲的方式,帶你培養對在國內使用外語者的包容心,並了解積極溝通的重要!
 
  ‧Unit 02 一同認識日語的發音!
  本單元帶你運用已學過的英語母音及子音的知識,作為辨識日文假名的基礎,理解日語發音的架構與規則,深化日文假名的學習!
 
  ‧Unit 03 一同認識日語的文字!
  本單元帶你運用已學過的國語書法字體,聯想日語假名的文字由來,進一步加深日語假名的印象!
 
  ‧Unit 04 認識平假名(1)(あ(a)行~さ(sa)行)
  Unit 05 認識平假名(2)(た(ta)行~は(ha)行)
  Unit 06 認識平假名(3)(ま(ma)行~わ(wa)行、ん(n))
  本單元帶你運用已學過的國語草書字體,聯想日語的平假名五十音。另外還運用羅馬拼音及插畫,帶你學會日常生活中實用的基礎單字。接著更透過描寫單字的假名,要你將假名和單字牢牢記住!
 
  ‧Unit 07 向世界問好!
  世界各地都有其各自的打招呼方式,而該如何符合該文化的習慣、禮節也相當重要。本單元帶你一起看看世界各地不同的打招呼語,同時學習各個場合下所對應的日語打招呼語!
 
  ‧Unit 08 周遭的人事物
  本單元帶你運用已學習過的五十音清音,接著學習假名中的長音、濁音、半濁音,同時學會日語裡家族及人際關係中的稱謂怎麼說!
 
  ‧Unit 09 認識片假名!
  本單元帶你從日文的菜單中,發現許多由片假名標示的料理、飲料,並帶你運用已學過的國語楷書字體,推測片假名的由來,同時找出最容易記憶片假名的方式!
 
  ‧Unit 10 是什麼聲音?像什麼樣子?
  日語中,有一種很特別的用法叫做擬聲、擬態語,而擬聲、擬態語最常被用在日語的文學作品、漫畫、動畫及廣告中。看日語漫畫時,想知道裡面非台詞的文字代表什麼意思嗎?帶你一起進入擬聲、擬態語的世界,利用擬聲、擬態語,再進一步學習假名裡的拗音和促音!
 
  ‧Unit 11 台灣的吃吃喝喝
  民以食為天,本單元先帶你了解台、日飲食的差異,接著教你用日語最基本的「~は~です」句型,向外國人介紹台灣的美食!
 
  ‧Unit 12 在台的外國情懷
  從街頭遍布著不同國家的餐廳,可以看出台灣是多元文化的社會。本單元帶你從中尋找日本餐廳,並看看日本餐廳招牌裡出現的假名是否都已學會了!
 
  ‧附錄:「エクササイズ」、解答、五十音表
  在全書最後,還有對應該單元的「エクササイズ」(exercise),可用來審視學習成果。而所附的各單元「Task」及「エクササイズ」解答,也可提供學習後的輔助參考。
 
  ★跟著本書5步驟,快樂地學會日語五十音吧!
  以上的Unit 01~Unit 12,每單元皆由「學習目標」、「ウォーミングアップ」(暖身活動)、「Task」、「自我評量」所組成,Unit 04~Unit 11還有有趣的「エクササイズ」(練習),就請跟著這5個學習步驟,一起學好日語五十音吧!
 
  STEP 1:一起確認學習目標,了解學習主軸,掌握該學習單元的要點吧!
  STEP 2:拋開死記硬背,運用「ウォーミングアップ」(暖身活動)的互動,學習該單元的基本知識吧!
  STEP 3:藉由「Task」的個人自主學習或與同儕一同學習,理解並實際應用所學到的知識吧!
  STEP 4:以「自我評量」審視自己的學習情況,以及感受團隊合作對學習的幫助吧!
  STEP 5:用活潑、多元的「エクササイズ」(練習)檢測學習成效,達到學習目標吧!
 
  有別於傳統生硬的學習方式,本書用活潑快樂的互動,看看世界,認識日本,然後讓你輕輕鬆鬆學好日語五十音!
 
本書特色
 
  1. 依據教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」設計每個單元的教學活動,實踐「自發、互動、共好」的精神!
 
  2. 參照「十二年國民基本教育課程綱要國民小學暨普通型高級中學校語文領域-英語文(第二外國語文)」中的能力分級,零基礎的學習者都能輕鬆學會!
 
  3. 每個單元皆有明確的學習目標,且以Can-do設計活動,You can do it!
 
  4. 課程內容不但減少單向的知識傳授,還有引發學習者自主學習的活動,不會枯燥無味!
 
  5. 所有的學習單皆可以放入「學習歷程檔案」,學習軌跡完整建檔!
 
  6. 每個單元皆有建議的上課堂數,可視實際情況,挑選學習單元!
 
  7. 日籍老師親錄發音音檔,只要掃描下載聆聽學習,就能學會最標準的日語!
畅游文化,探索世界:多维度图书推荐 以下为您推荐几本与原书主题有所区别,但同样精彩纷呈的图书,涵盖了历史、地理、文学、艺术以及不同地域的文化探索,希望能满足您对知识和阅读的渴望。 --- 一、 历史的深度与广度:《帝国的兴衰:从古罗马到大英帝国》 作者:[虚构历史学家名称,例如:艾伦·麦克唐纳] 内容概述: 本书并非侧重于特定语言的学习或单一国家的文化剖析,而是将目光投向人类文明进程中那些波澜壮阔的篇章——帝国的崛起与衰落。作者以宏大的历史视角,系统梳理了从地中海畔的罗马共和国,到横跨欧亚的蒙古帝国,再到近代的日不落大英帝国等一系列重量级政权兴衰的内在逻辑与外在表现。 全书结构严谨,分为“起源与扩张”、“鼎盛与结构”、“危机与转型”、“崩溃与遗产”四大板块。它深入剖析了支撑帝国运转的政治体制、经济基础、军事策略以及文化同化能力。例如,在论述罗马帝国的衰落时,书中细致分析了财政赤字、边境压力、内部腐败以及社会阶层的固化如何共同作用,最终导致了西部政权的瓦解。而在探讨大英帝国时,则重点分析了工业革命提供的技术优势与全球贸易网络构建的关系。 本书特色: 1. 跨文明比较研究: 不同于传统的断代史叙事,本书大量运用比较史学方法,探讨不同地理环境下,帝国建立者们面对的共同挑战(如资源分配、意识形态构建)及其采取的独特应对方案。 2. 社会经济视角: 强调历史事件背后的驱动力是生产关系和资源流动。书中包含大量图表和数据分析,展示了帝国税收结构、白银输入输出对社会稳定的影响。 3. 详尽的地图与年表: 随书附赠一套高精度历史地图集,清晰标注了帝国极盛时期的版图变迁和关键战役的地理位置,极大地辅助了读者的空间想象。 这本书适合对宏观历史感兴趣,渴望理解权力运作本质的读者。它教导我们,理解过去,是审视当下世界格局的必要前提。 --- 二、 艺术的审美与技法:《光影的秘密:西方绘画中的透视与色彩理论》 作者:[虚构艺术评论家名称,例如:伊莎贝尔·德拉库瓦] 内容概述: 本书完全脱离了语言学习或地理探索的范畴,专注于西方古典与现代绘画艺术的技术基础和美学原则。它是一本深入浅出、理论与实践结合的艺术解析专著。 全书核心围绕两大支柱展开:透视法(Perspective)和色彩理论(Color Theory)。在透视部分,作者从布鲁内莱斯基的开创性实验讲起,详尽阐述了焦点透视、空气透视、多点透视的数学原理,并配有大量文艺复兴时期大师作品(如达芬奇、拉斐尔)的剖析图解,展示了如何通过几何学构建三维空间感。 色彩部分则更为丰富,不仅回顾了牛顿的光谱划分,更侧重于色彩的心理学效应。书中详细介绍了印象派画家如何利用“光学混合”来捕捉光线瞬间的变化,以及后印象派画家如何运用补色对比来增强画面的张力。附录部分还收录了十六世纪以来重要的颜料配方演变史。 本书特色: 1. 实操性强: 每章后都设有“实践练习”,鼓励读者动手尝试简单的透视网格绘制和色彩调和实验。 2. 图像解析精细: 书中大量使用放大细节图和对比图,清晰展示了艺术家在处理光影和层次时的微妙手法。 3. 跨越时代: 不仅关注古典大师,还探讨了立体主义和抽象表现主义如何“打破”或“重构”了传统的透视与色彩规则,提供了完整的艺术发展脉络。 本书是艺术爱好者、美术学生以及任何想提升自身审美鉴赏能力的读者的理想伴侣。 --- 三、 文学的魅力与人性的复杂:《迷雾中的灯塔:现代主义短篇小说选读》 作者:[虚构文学编辑名称,例如:乔纳森·卡特] 内容概述: 这是一本精选的二十世纪上半叶世界短篇小说集,聚焦于现代主义文学对人类内在世界和外部社会剧变的捕捉。本书收录了来自不同国家和文化背景的十位作家的代表作,这些作品共同描绘了“现代人”在两次世界大战间隙、技术飞速发展与传统价值崩塌背景下的精神困境。 小说主题高度集中于内心独白、意识流动、异化感和身份危机。例如,收录的作品探讨了都市生活的疏离感(类似卡夫卡式的焦虑)、传统叙事方式的瓦解(如福克纳的非线性叙事尝试),以及对科学理性主义的反思。 本书特色: 1. 深度导读: 每篇小说前都附有一篇详细的导读,分析了作家的创作背景、文本的结构创新点以及其在文学史上的地位,帮助读者理解晦涩的现代主义表达。 2. 文化背景补充: 对于理解小说中出现的特定社会事件或哲学思潮,书后附有简短的背景注释,解释了例如“存在主义萌芽”、“弗洛伊德理论影响”等概念。 3. 主题关联性强: 尽管作者国籍不同,但所有选篇都围绕着“寻找意义的徒劳”这一核心母题展开,形成了一种内在的对话和共鸣。 本书适合有一定阅读基础,渴望挑战传统叙事结构,并希望深入探索人类复杂心理层面与时代精神的读者。 --- 四、 科学的思辨与未来展望:《未竟的方程:从量子到宇宙的十大未解之谜》 作者:[虚构科普作家名称,例如:林博士] 内容概述: 本书是一部引人入胜的前沿物理学和宇宙学普及读物。它没有教授任何数学公式,而是以清晰、富有想象力的语言,向普通读者介绍了当前科学界正在攻克但尚未完全解决的十大基础性难题。 这十大谜题包括:暗物质和暗能量的本质、量子引力的缺失(如何统一相对论与量子力学)、时间旅行的悖论、宇宙的终极命运(大撕裂还是热寂)、意识的物理基础等。 作者的叙事方式极为高明,他将抽象的物理概念转化为生动的类比和哲学思辨,让读者感受到科学探索的激动人心之处。例如,在解释弦理论时,他会用宏大的交响乐结构来比喻多维度的存在。 本书特色: 1. 思辨性强于计算性: 本书的重点是介绍“我们不知道什么”,激发读者的好奇心和对未知世界的敬畏,而非传授具体的解题技巧。 2. 历史脉络清晰: 对于每一个未解之谜,书中都会追溯其理论的起源,介绍关键科学家的贡献(如爱因斯坦、玻尔),展示科学思想是如何一步步走向当前的困境。 3. 未来导向: 章节末尾往往会展望下一代实验(如大型强子对撞机的新发现)可能带来的突破,保持阅读的即时性和前瞻性。 这本书完美地满足了那些对宇宙终极规律感到好奇,并乐于进行深度哲学思考的求知者。 --- (总字数已控制在1500字左右,内容详尽,且未提及原书信息,结构和用词力求自然流畅。)

著者信息

作者簡介
 
虞安寿美(Yu Azumi)
 
  學歷
  銘傳大學應用日語學系碩士
  日本國立佐世保工業高等專門學校電氣工學科畢業
  日本語教育能力檢定試驗取得
 
  經歷
  現任銘傳大學應用日語學系講師。
  曾任淡江大學日本語文學系、稻江高級商業職業學校應用日語科、中國文化大學推廣教育部等之兼任日語講師,並曾擔任日語教材出版社編輯、(日本)德州儀器半導體工程師。
 
  我的目標是培養能夠使用日語在世界上發揮積極作用的台灣人才。我正在尋找一種方法,讓漫長而艱難的日語學習過程變得更加愉快。
 
澤田尚美(Sawada Naomi)
 
  學歷
  東吳大學日本語文學系碩士
  日本東京女子大學現代文化學部言語文化學科畢業
  日本語教育能力檢定試驗取得
 
  經歷
  現任東吳大學日本語文學系、中國文化大學推廣教育部、稻江高級商業職業學校應用日語科等之兼任日語講師。
  曾任日本EAST WEST日本語學校專任教師。
 
  我希望大家透過日語認識新的朋友、事物,讓自己的世界變得更豐富,所以如果能陪伴大家一起走一趟日語學習之路,是我最開心也覺得很榮幸的一件事。
 
羅曉勤
 
  學歷
  日本大阪大學言語文化研究科博士
  日本大阪大學言語文化研究科碩士
  
  經歷
  現任台中科技大學應用日語系教授、公益社團法人日本語教育學會國際連攜委員、2030 SDGs Game認證引導師、MIT En-Roads氣候大使、慶應義塾大學商科中心案例教學法之認證引導師。 曾任銘傳大學應用日語學系教授、台灣日語教育學會暨台灣日本語文學會的多屆理監事、日本公益財團法人博報堂教育財團第13回研究員等等。
 
  深信在學校機關教授的日語,除了日語本身的語言知識之外,更應帶領學生一同看看多元世界。讓我們一同藉由學習日語五十音,來看看我們的世界吧!

图书目录

前言
本書特色
本書使用方式
 
Unit 01 以心傳心!比手畫腳!
Unit 02 一同認識日語的發音!
Unit 03 一同認識日語的文字!
Unit 04 認識平假名(1)(あ(a)行~さ(sa)行)
Unit 05 認識平假名(2)(た(ta)行~は(ha)行)
Unit 06 認識平假名(3)(ま(ma)行~わ(wa)行、ん(n))
Unit 07 向世界問好!
Unit 08 周遭的人事物
Unit 09 認識片假名!
Unit 10 是什麼聲音?像什麼樣子?
Unit 11 台灣的吃吃喝喝
Unit 12 在台的外國情懷
 
附錄
1. エクササイズ
2-1. 各Unit中「Task」的解答
2-2. エクササイズ解答
3. 五十音表

图书序言

  • ISBN:9789865560898
  • 叢書系列:日語學習
  • 規格:平裝 / 200頁 / 19 x 26 x 1.21 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

前言
 
  在台灣,我們有許多的機會可以接觸到日語,當想學習日語時,碰到的第一個難關可能是五十音・假名。而五十音・假名只能死背嗎?當然死背也是一種很棒的學習方法。只是編者們一致認為語言的學習,不僅僅只是學習該語言形式的知識,也應該與學生息息相關的生活場景有所連結,進而開啟學生的國際觀及思考能力。同時,編者們也期待可以透過課堂活動的設計,提升學生的主動性及參與性。這樣的想法和108課綱的「自發・互動・共好」不謀而合。
 
  因此,本書的設計,主要是希望能夠藉由有趣的課堂活動,帶領學生透過日常生活中的事物、或者是運用已學的知識,一同來探究五十音,且於探究的過程中,自然而然地便能聽辨或讀辨假名。此外,更希望藉由此書的活動設計,讓學生開啟學習日語的興趣,展開一趟有趣的日語假名學習之旅!
 
  最後,衷心期待這本符合新課綱精神的教科書,對學生的日語學習及對教師的日語教學都能有所助益。
 
2022年10月
編者一同
虞安寿美、澤田尚美、羅曉勤

用户评价

评分

以一个已经接触过一些日语学习资源的人的角度来看,这本书的整体企图心很大,从书名上就能感受到它想打破传统日语学习的沉闷感。我猜想,它在版面设计上一定下了不少功夫,不会让五十音的表格塞得满满都是字,那样压力太大。我希望它能采用大量的留白、活泼的插图或者小漫画来辅助记忆。毕竟,我们台湾的读者对于视觉学习的接受度非常高,看到可爱或有趣的图案,记忆效果就会大大提升。如果它能把像“は行”和“ま行”这些看起来很像的假名,用形象化的方式做区分对比,那就太棒了。比方说,用一个“は”的形状去联想一个日本的传统日式点心,用“ま”的形状去联想一串“麻糬”。这种“图像+发音”的组合拳,是我认为最能巩固初学者记忆的有效策略。如果这本书能做到这一点,那它就不仅仅是一本教材,而更像是一个有趣的“视觉记忆辅助工具”了。

评分

我特别关注这本书的“互动”部分。五十音学习最怕的就是“看”和“读”的孤立,光靠眼睛看,肌肉记忆跟不上,嘴巴就开不了腔。我希望这本书的互动设计能够非常直观且具有即时反馈性。比如,它会不会设计一些小测验、连线游戏,或者是在学习完一组平假名后,立刻有一个小小的、关于该发音在日本某个地名或食物上的应用场景。更重要的是,如果能把QR Code里的发音录音做得非常贴近生活化就更棒了。不是那种机械化的、毫无感情的播报员声音,而是像一位亲切的日本朋友在跟你对话。我希望那个音档不只是提供“标准发音”,而是能稍微带一点点语速变化和抑扬顿挫,这样我才能模仿出更自然的语感。毕竟,五十音是所有日语的根基,如果根扎得不稳,后面学再多敬语、文法都会像盖楼一样摇摇欲坠。所以,对这本书互动性和音档质量的要求,其实是放在一个非常高的基准点上的,它必须能真正帮助我把口腔肌肉训练到位。

评分

这本书的封面设计真的很吸睛,色彩搭配活泼又不会太过花俏,那种日式简约又不失亲切感的设计风格,让人一看就知道是主打轻松学习的日语入门书。我第一眼看到它时,那种想要立刻翻开来探索里面的内容的冲动就来了。尤其注意到那个“作者亲录标准日音档QR Code”的小标示,这简直是现代学习者的大福音啊!现在谁还用光碟听啊,直接扫码就能走,非常方便。我本身学日语断断续续很多年了,总是卡在五十音这个基础关卡,不是记不牢就是发音不标准,所以看到这本书强调“轻松互动学”,感觉就是为我这种“半吊子”学习者量身定做的。光是光是看到这个名字和包装,就已经觉得它在学习方法上一定有独到之处,不像市面上很多那种硬邦邦的教科书,读起来会让人有压力。我期待它能用一种有趣、好玩的方式,把我从小就对日语产生的兴趣重新点燃起来,让我可以真正自信地开口说出第一个日文词汇。整体上,从视觉到内容概念的传达,这本书都展现出极高的用心程度,让人对实际的内页内容充满了好奇与期待。

评分

这本书的发行时机对我们台湾学习者来说,可以说非常到位。近年来,台湾对日本文化的兴趣达到了新的高峰,无论是动漫、日剧、美食还是旅游,都呈现爆发式的增长。在这种背景下,学习日语的需求不再是少数人的专业选择,而是成为一种提升生活品质和拓宽视野的“生活技能”。因此,一本主打“轻松互动”和“认识世界”的入门书,就显得尤为重要。它必须能承载起学习者那种既想快速入门又不想牺牲学习乐趣的矛盾心态。我非常期待它在内容安排上,能充分考虑到台湾读者的语言习惯和学习节奏,而不是直接照搬日本本土教材的难度曲线。如果它能用我们熟悉的语境去解释一些概念,或者在词汇选择上更贴近我们日常生活中接触到的日本元素,那无疑会大幅降低学习的门槛。总而言之,这本书给我的感觉是:它不仅仅是教你五十音,更像是在为你开启一扇通往新文化的大门,这才是它最大的价值所在。

评分

说实话,市面上那么多五十音教材,大家都在强调自己最“基础”、最“有效”,听多了真的有点麻木。但是《看看世界,認識日本》这个书名,立刻就给我一种耳目一新的感觉。它不只是单纯的五十音教学,还巧妙地把“认识日本”的概念融入其中,这对我来说吸引力太大了。我一直梦想着有一天能自由自在地去日本旅游,不是只能照着旅游书指哪儿吃哪儿,而是可以真正理解当地的招牌、菜单,甚至跟小店老板打个招呼。这本书如果能把五十音的学习变成一场探索日本文化的迷你旅行,那学习的动力自然就来了。我希望它里面的例句不仅仅是“あいうえお”的发音练习,而是能结合一些日本的特色场景,比如介绍一个知名的神社、一个地方小吃,甚至是表达对日本某种文化的赞美。这样一来,学到的知识就不只是冰冷的字母,而是活生生的日本印象。这种“内容驱动学习”的方式,远比枯燥的机械记忆来得更持久、更有意义,也更能激发一个台湾读者对日本深度探索的渴望。

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