讀歷史哪有這麼燒腦:鑑古推今、幽默評論、深入剖析,二十四堂歷史課讓你不隻博學多聞,還能使你不再身無分文!

讀歷史哪有這麼燒腦:鑑古推今、幽默評論、深入剖析,二十四堂歷史課讓你不隻博學多聞,還能使你不再身無分文! pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

山陽
圖書標籤:
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具體描述

歷史小說之所以傳唱韆百年而不衰,
隻因為它們是老百姓所喜聞樂見的。
它傳達著正義、昭示著傳統的美德!
 
▶唐伯虎除瞭裝窮人進華府點鞦香,還會裝瘋賣傻避禍保命?
▶春鞦五霸之首,最終卻演瞭齣「英雄難過小人關」的悲劇?
▶範蠡嚮勾踐請求退隱,竟避開瞭「鳥盡弓藏」的經典橋段?
▶陳琳罵曹操連祖宗都不放過,被擒後曹軍檄文皆齣自他手?
 
  美人悲劇、奸臣慘劇、英雄鬧劇……身為現代人不懂歷史?
  老師在講,你不聽也沒關係!擁有本書,歷史根本超簡單!
 
  ▎歷史叫你「低調」
  ──人該自重,但把自己看太重,就等著被亂箭射中!
 
  低調的人未必高尚,張揚的人也未必惡劣……
  我們不該以一個人低調或張揚來判定其人格。
  其實,歷史上的很多賢士的個性都非常張揚,
  有些是天性如此,有些則是齣於對現實的憤怒,
  對此類張揚,我們不該貶損,還應該頂禮膜拜!
 
  然而,歷史也一再地提醒我們「低調做人」,
  不管一個人是好人或壞人,張揚絕不是好事。
  張揚者招人嫌、招人妒、甚至招來無妄之災。
 
  ◎你看看《三國演義》
  楊脩如曹操肚子裡的蛔蟲,就連曹操本人也非常佩服。
  然而這種聰明最終引起瞭曹操的厭惡,最終將其斬首。
 
  ◎你看看《莊子》
  吳王渡過長江,率領眾臣登上獼猴聚居的山嶺去打獵。
  猴子們見人來瞭,轉眼間嚇得四處奔逃,躲進瞭樹林深處。
  除一隻猴子例外,牠從容不迫地躍上樹枝,像在挑釁吳王。
  吳王當即張弓搭箭,誰知牠一把接住瞭飛速射來的利箭,
  吳王命隨從一起射牠!於是,猴子被人們射成瞭個大刺蝟……
 
  ▎歷史要你「懂藉」
  ──藉東西纔不可恥,連藉都不懂纔會令人不齒!
 
  「君子善假於物,智者藉力而行。」
  古文中的君子與現代意義上的君子有著本質的區別。
  我們口中的君子指好人,此處所說的君子就是成功人士。
  因此,古往今來的「善藉者」,絕不僅限於正人君子。
  但是,這也不意味著藉力就一定是可恥的,
  實際上,放眼天下,都離不瞭一個「藉」字!
 
  ◎你看看《西遊記》
  有人做過統計,孫悟空先後總共藉過150多次,
  藉人、藉法力、藉法寶、藉雲、藉雨、藉風、藉雷……
  隻要是取經路上所需要的,孫悟空基本上都藉過。
  而且到瞭取經末期,孫悟空越來越擅長「藉」,
  遇到妖怪都懶得打瞭,直接找觀音解決問題!
  看到最後,你能說「齊天大聖」不成功嗎?
 
  ▎歷史勸你「謹慎」
  ──鮮花後麵有荊棘,成功背後有危機!
 
  不謹慎有時還意味著沒有道德、不遵守遊戲規則。
  一個人處處謹慎,或許仍避免不瞭生活中的不如意,
  但一個人不謹慎,尤其是那種人品、道德上的不謹慎,
  不僅極有可能導緻個人的悲劇,甚至還可能禍國殃民。
 
  ◎你看看楊貴妃
  得到男人的愛不該被詬病,紅顏也並非都是禍水。
  其實安史之亂時,士兵們之所以要求處死楊貴妃,
  不在於她多吃瞭幾個荔枝,也不在於她「媚惑君王」,
  而在於人們普遍認為,她的堂兄楊國忠「通於鬍人」。
  她身為叛徒的堂妹,怎麼可以繼續留在大唐領袖身邊?
  換言之,楊貴妃是受堂兄連纍,但楊國忠是如何連纍上她?
  她收瞭楊國忠帶來的土特產,便為他在皇帝麵前數次美言……
  你想想,她若不為楊國忠美言,就吃不上土特產嗎?
  這算不上是貪心,說來說去,隻能說她自己不謹慎。
 
  「歷史的唯一教訓就是人們從來沒有好好吸取過歷史教訓。」──黑格爾
  因此,本書在寫作過程中尤其注重歷史案例的選擇與成敗的深入剖析!
 
本書特色
 
  本書將歷史以通俗易懂的敘述方式重新包裝,以最具時代氣息的語言呈現於讀者麵前。全書從生存、求知、中庸、識人、戒貪等二十四個主題進行闡述,希望讀者能以史為鏡,從而改變自我。歷史雖殘酷卻必須正視,唯有如此,纔不會重蹈覆轍,纔能演繹好接下來的歷史!
好的,這是一本關於曆史的圖書簡介,內容不包含您提到的那本書的信息,力求詳實且具有人文氣息: --- 《文明的碎鏡:光影交錯中的人類史詩》 捲首語:在時間的長河中,我們如何打撈遺失的真實? 人類的曆史,如同一個由無數碎片拼湊而成的巨大鏡像,每一個朝代、每一次變革、每一位偉人或凡人,都曾是映照著我們自身命運的一塊晶體。然而,隨著歲月的流逝,許多光澤已經黯淡,有些則被後世的敘述有意無意地打磨得過於光滑。本書並非旨在提供又一本通史的宏大敘事,而是嘗試深入那些被宏大敘事所遮蔽的角落,從細微處窺見文明運行的復雜肌理與深刻邏輯。我們相信,真正的曆史不在於記住多少日期和人名,而在於理解“為什麼會這樣”,以及“我們能從中看到什麼”。 第一部:古老的迴響——文明的起源與早期形態 我們始於對“源頭”的好奇。不同於聚焦於單一地理區域的傳統編年史,《文明的碎鏡》將目光投嚮那些幾乎同時在不同大陸上萌發的早期社會形態。 章節聚焦: 1. 泥闆上的低語:美索不達米亞的法律與秩序。 探討楔形文字如何固化瞭早期國傢的權力結構,不僅僅是漢謨拉比法典的條文,更關注那些被法典所保護或犧牲的社會階層。深入分析早期灌溉係統對政治權力的集中所起的關鍵作用——水,如何成為最早的統治工具。 2. 尼羅河畔的永恒觀:古埃及的“馬阿特”哲學。 埃及文明的獨特之處在於其對“秩序”(Ma’at)的執著追求。本章將解析這種哲學如何滲透到宗教、建築乃至日常的行政管理中,探究這種對永恒的渴望如何塑造瞭其對變革的抵觸。 3. 軸心時代的陣痛:東西方智慧的並行爆發。 這一部分對比瞭古希臘的理性探索與先秦諸子的思想激蕩。重點分析蘇格拉底對城邦精神的挑戰與孔子對社會倫理的重建之間的張力。我們試圖描繪齣,在同一段曆史時期,人類心智在尋求真理和構建社會規範時,所采取的不同路徑及其內在的共通性。 第二部:帝國的興衰——權力、文化與地理的角力 從區域性的城邦到橫跨歐亞非的龐大帝國,曆史的核心議題始終圍繞著如何管理多樣性、維持內部凝聚力,以及抵禦外部壓力。 章節聚焦: 1. 羅馬的韌性與衰亡的微妙信號。 本章超越瞭“蠻族入侵”這一簡單結論,著重分析羅馬帝國晚期在財政體係(尤其是貨幣貶值)和地方精英的“私有化”傾嚮對中央權威的侵蝕。研究其官僚體係在麵對跨區域挑戰時的反應遲緩,以及基礎設施維護的係統性衰退。 2. 絲綢之路的雙嚮賦能與滲透。 探討絲綢之路不僅僅是商品貿易的通道,更是觀念、疾病與技術交流的“微生物培養皿”。分析佛教如何成功地在不同文化中適應和變異,以及玻璃、香料等物品所帶來的文化衝擊遠超其經濟價值。 3. 中華王朝的“內捲化”模型。 藉用現代術語來審視中國傳統王朝後期齣現的現象:人口壓力下的土地兼並、官僚係統的僵化與冗餘,以及技術進步在缺乏製度激勵下停滯不前的睏境。探討“大一統”思想在帶來穩定性的同時,也催生瞭係統性的改革阻力。 第三部:中世界的轉嚮——信仰、衝突與知識的重構 中世紀並非“黑暗時代”,而是人類社會在劇烈重組中孕育新生的關鍵時期。本部分關注信仰如何成為塑造社會結構的主導力量,以及技術與知識如何在隱秘中醞釀下一次飛躍。 章節聚焦: 1. 伊斯蘭黃金時代的科學遺産。 詳細考察巴格達的“智慧宮”如何係統地保存和發展瞭希臘、印度和波斯的知識。重點闡述代數學的誕生、醫學的係統化,以及這些成就如何最終通過伊比利亞半島反哺瞭歐洲的文藝復興。 2. 中世紀歐洲的莊園經濟與地方權力分散。 剖析封建製度的本質是風險分散與權力契約,而非簡單的奴役。研究農奴的法律地位變化,以及城市商業的復蘇如何開始挑戰傳統的土地依附關係,催生瞭新的市民階層。 3. 十字軍東徵:權力、信仰與經濟利益的復雜交織。 這一事件並非單純的宗教戰爭,而是歐洲內部人口壓力、貴族對土地的渴望以及拜占庭帝國的政治呼籲共同作用的結果。分析其對東西方關係産生的長期心理和經濟裂痕。 第四部:現代性的黎明——革命、工業與全球的連接 從文藝復興到啓濛運動,再到工業革命,人類以前所未有的速度改變著自身與自然界的關係。本部分聚焦於“變革的動力”。 章節聚焦: 1. 印刷術的革命性:知識的去中心化。 分析古騰堡印刷術對宗教改革和科學革命的決定性影響。探討信息傳播速度的提升如何直接削弱瞭傳統權威(教會與貴族)對知識的壟斷,並加速瞭社會共識的形成與分裂。 2. 啓濛思想的“悖論”:自由的代價。 深入研讀洛剋、盧梭等人的核心思想,但更側重於考察其理論在殖民地實踐中遭遇的矛盾。分析“人人生而平等”的口號如何與奴隸貿易和原住民的剝奪並存,探討現代性的內在張力。 3. 工業革命:技術奇跡與社會裂痕的共生。 本章不浪漫化蒸汽機和工廠的齣現,而是聚焦於城市化進程中的環境災難、童工問題以及新的階級對立的形成。考察早期工人運動如何嘗試為技術進步帶來的社會成本尋求補償。 結語:曆史的復調與我們今日的處境 曆史不是一條單嚮的直綫,而是一個充滿迴響與交錯的復調樂章。本書的最終目的,是引導讀者學會如何“提問”,而不是急於接受“答案”。當我們審視這些古代的榮光與失誤時,我們得以更清晰地辨認齣,今日世界麵臨的許多結構性挑戰,並非全新事物,而是古老睏境的新變種。通過理解時間深處的因果鏈條,我們或許能以更審慎的態度麵對當下的選擇。 ---

著者信息

作者簡介
 
山陽
 
  不是山羊。從小喜愛寫作,高中上課時常常偷偷寫小說被老師罵。喜歡歷史、思考、古典文學,但對新事物也來者不拒。
 
高春天
 
  專職作者。

圖書目錄

前言
 
第01堂課 生存—活下去,纔有機會活得好
殘酷是歷史的常態,忍耐是人生的必需
有一種智慧叫做「裝」
別跟現實過不去
 
第02堂課 求知—人生永恆的主題
有知識,無所謂
知識就是財富
學習—思考—實踐
 
第03堂課 自我—做自己想做的人
誰在控製我們的人生
抱怨別人不如成就自我
做不瞭大樹,就做小草
 
第04堂課 平衡—人生就如走鋼絲
剛柔並濟,進退有度
做事宜方,做人宜圓
福禍相依,順其自然
 
第05堂課 中庸—不偏不倚中道行
以平常心看不平常事
假話少說,真話巧說
極高明而道中庸
 
第06堂課 識人—用心眼看,用心耳聽
這個世界並非隻有美好
誰能藉你一雙慧眼?
善待君子,也要善待小人
 
第07堂課 去智—智慧是最害人的東西
慧生便是罪生時
大智若愚,慧極必傷
聰明—智慧—道
 
第08堂課 不爭—王者不爭,不爭者王
爭,不等於得到
不爭方能爭天下
蝸牛角上爭何事
 
第09堂課 選擇—選擇不對,努力白費
有智慧不等於會選擇
錯一步便是歧途
選擇太多等於沒有選擇
 
第10堂課 捨棄—沒有什麼不能捨棄
放棄也是一種美麗
捨不得,也要捨
要捨得,也要割捨
 
第11堂課 平和—上善若水,平以求真
心平氣和,笑傲人生
生氣不如爭氣,爭氣還要順氣
多些寬容,少些計較
 
第12堂課 厚道—厚道就是王道
厚道是人生最大的財富
厚者韆鞦,仁者無敵
做人要厚道,做事要精明
 
第13堂課 坦蕩—君子坦蕩蕩,小人常戚戚
坦蕩如砥,其直如矢
磊落處世,坦蕩做人
行藏不昧鬼神欽
 
第14堂課 戒貪—知足天地寬,貪得宇宙隘
知足不辱,知止不殆
莫作人間第二杯
錢病還需錢藥醫
 
第15堂課 反思—聞過則喜,見賢思齊
先認識自己,再瞭解別人
別站在自己的立場上想問題
不要跌倒在同一個地方
 
第16堂課 格局—成大事者不拘小節
心有多大,世界就有多大
格局決定布局,布局決定結局
要容得下宇宙,也要容得下沙子
 
第17堂課 處下—地低為海,人低為王
低調,韆萬低調
無我纔能成就自我
別把自己太當迴事
 
第18堂課 變通—此路不通,繞道而行
做人如山,做事如水
傻子纔會硬碰硬
窮則變,變則通,通則久
 
第19堂課 謹慎—小心駛得萬年船
人生處處需謹慎
鮮花後麵有荊棘
有一種自保叫自汙
 
第20堂課 製怒—管好你的暴脾氣
善為士者不武,善戰者不怒
生氣是缺乏智慧的錶現
天子之怒與匹夫之怒
 
第21堂課 堅守—你自己就是陣地
任憑風浪起,做好你自己
寧在直中取,不嚮麯中求
 
第22堂課 精微—隻有細節,沒有魔鬼
天下大事,必做於細
先掃一室,再掃天下
不盡精微,難緻廣大
 
第23堂課 藉力—成功路上的唯一捷徑
君子善假於物,智者藉力而行
內力外力,一個都不能少
順勢而為纔能大有作為
 
第24堂課 兼愛—愛人者,人恆愛之
有一種愛叫狹隘
獨善其身,兼愛天下
愛需要實力去保障

圖書序言

  • ISBN:9789576805257
  • 規格:平裝 / 284頁 / 17 x 23 x 1.42 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

前言
 
  我們從小就是聽著《封神演義》、《三國演義》、《隋唐演義》等歷史小說長大的,即使是大字不識的老百姓,也知道關公不能戰秦瓊,也知道很多諸如西方的漢學傢都未必知道的歷史典故,可以說,歷史早已成為中華民族的基因,滲透進瞭我們的血液裡。與其說這是一種懷舊情懷,倒不如說是不敢忘本。
  
  然而這種普遍意義上的對歷史的喜好卻往往為人詬病,除瞭某些不知天高地厚的外國人,經常有人本著或諷刺或警示或攻擊的態度發言著文,其論點主要有二:其一,人們大多喜歡歷史故事,或者古代四大美女、四大太監一類,而不是《二十四史》等正史,這種態度很要不得;其二,很多人喜歡歷史,為的是學習歷史人物們的權謀之術,學以緻用,這不利於社會的和諧與穩定。
  
  明代的馮夢龍說過:下下人往往有上上智。說得就是智慧這玩意是不認人的,它從不會因為宿主是小人就不發揮作用;但是智慧有什麼罪過呢?智慧是把雙麵刃,隻有在那些居心不良的人手裡,它纔會既傷害別人又貽害自己。再者說,中國歷史上是不乏與權謀、陰謀有關的橋段,但也同樣不乏陽謀與大道。可見,上述「第二論點」,明顯多餘。
  
  至於「第一論點」,亦應辯證看待。如果站在贊同的角度,那麼讀點正史沒有什麼不好,但問題是,對於一般讀者來說,大傢並不喜歡像考古隊員研究齣土文物一樣研究中國歷史,前述《三國演義》、《隋唐演義》等歷史小說之所以傳唱韆百年而不衰,就在於它們是老百姓喜聞樂見的。你可以說它不嚴謹,但它也在傳達著正義,昭示著忠誠、見義勇為等中華民族的傳統美德。包括在人們腦海中被視作禍水的四大美女、被視為「陰險」代名詞的太監隊伍中,也不乏可歌可泣者。因此,筆者認為,隻要不是專業學者,對待歷史完全沒必要斤斤計較。也因此,本書在創作過程中做到瞭靈活機變──以始終執歷史研究之牛耳的各位歷史學傢們的思路為指導,以讀者所喜歡的通俗易懂的方式為載體,將歷史重新封包,以最具時代氣息的方式呈現於讀者麵前。
  
  歷史的教訓尤其是最近一百餘年的歷史教訓也一再地提醒我們:歷史儘管殘酷,但歷史必須正視。隻有正視歷史,纔不會重蹈覆轍,纔能演繹好接下來的歷史!黑格爾也曾經說過:「歷史的唯一教訓就是人們從來沒有好好吸取過歷史教訓。」因此,我們在寫作過程中尤其注重於歷史案例的選擇與歷史成敗的深入剖析。儘管我們不可能做到麵麵俱到,人人滿意,但我們也在力所能及的程度內,在這本書的廣度上下瞭足夠的功夫──這也正是本書分為24個章節的初衷。
  
  自吹自擂一嚮不是筆者的強項,它也是歷史留給我們的教訓之一。因此更多的想法,隻能留待正文中與您一起探討。

用戶評價

评分

這本書的封麵設計,說實話,一開始還真有點讓我猶豫。那種把歷史課本的嚴肅感跟某種詼諧的元素混在一起的感覺,初看之下有點像在夜市裡看到賣古董的,你會想靠近看看,但又怕被騙。不過,一旦翻開書頁,那種閱讀的流暢度完全齣乎我的意料。作者在切入歷史事件的角度非常新穎,不是那種教科書式的「誰打敗誰」、「哪個朝代結束瞭」的流水帳,而是更注重背後的人性掙紮和社會脈絡。舉例來說,他講到某個古代的財政危機時,不是直接丟齣一堆數字,而是用現代人買房、繳稅的睏境來比喻,那種「原來古人也這麼辛苦」的共鳴感,一下子就拉近瞭距離。我特別喜歡他穿插的那種颱灣在地化的譬喻,讓原本遙遠的歷史瞬間變得貼近生活,讀起來完全沒有負擔,甚至會忍不住在通勤的捷運上偷偷笑齣聲,引來旁邊阿伯異樣的眼光。這種能把嚴肅議題用輕鬆方式包裝,又不失其深度的功力,在颱灣齣版界算是相當少見的,絕對值得推薦給所有覺得歷史很無聊的朋友們。

评分

我本來是個對「鑑古知今」這類口號抱持懷疑態度的人,總覺得那多半是為瞭包裝而說的場麵話。但讀完這本書後,我的看法徹底改變瞭。作者的論述邏輯非常清晰,他很擅長將古代的某一項政策、某一次外交失誤,巧妙地連結到當代社會正在發生的類似情況。這種「迴顧過去是為瞭理解現在」的敘事手法,處理得非常高明,不會讓人感到突兀或刻意。例如,當他討論到古代的官僚體係僵化問題時,我立刻聯想到瞭現在政府部門的一些效率瓶頸,那種既熟悉又無力的感覺,瞬間被歷史的鏡子照瞭齣來。這本書不隻提供瞭知識,更提供瞭一種分析問題的工具和角度,讓讀者在麵對日常的複雜資訊時,能夠有更宏觀的判斷力,這或許就是作者聲稱能「不再身無分文」的真正深層含義吧——精神和思維上的富足。

评分

這本書最讓我驚豔的地方,在於它成功地跳脫瞭傳統史學的框架,注入瞭一種非常「接地氣」的幽默感。我猜,作者可能私底下也是個很愛吐槽的人。他不是那種死闆地陳述事實,而是會精準地在關鍵時刻插入一些犀利又恰到好處的評論,這些評論往往能一針見血地指齣歷史人物的盲點或當時社會的荒謬之處。舉個例子,當描述某位君王做齣瞭愚蠢的決策時,作者的旁白簡直就像是現代鄉民在網路論壇上留言一樣酸爆,但這種酸,卻建立在深厚的史料基礎之上,絕非空穴來風的謾罵。這種「亦莊亦諧」的寫作風格,讓原本沉重的歷史課題變得非常可親近,對於我們這些平時忙於工作、沒時間啃大部頭的上班族來說,簡直是福音。它讓歷史不再是課堂上的陳年舊事,而是能隨時拿齣來對照現實的「生活哲學」。

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老實說,我這輩子讀過的歷史書,十本有八本都是「讀瞭跟沒讀一樣」,不是因為內容不好,而是因為敘事方式太過學究氣。但這本很不一樣,它給我的感覺更像是在跟一位非常風趣、知識又爆炸豐富的長輩聊天。他不會故作高深,反而很願意把你拉到同一個水平線,然後用一種「嘿,你知道嗎?這背後其實是這樣」的語氣來引導你思考。我尤其欣賞作者在處理重大歷史轉摺點時,那種抽絲剝繭的分析能力。他不像有些作傢隻會著重在帝王將相的八卦,而是會深入探討當時的經濟結構、文化思潮,甚至連飲食習慣的改變都會被拿來當作社會變遷的佐證,這種多維度的觀察視角,讓我對過去的認識產生瞭質的飛躍。讀完某一章節後,我甚至會忍不住想去圖書館找相關的學術文獻來印證,但這並不是因為書本寫得不夠清楚,而是因為它的觀點實在太有啟發性瞭,激發瞭我更深層的好奇心。

评分

如果用一句話來形容這本書的閱讀體驗,我會說,它就像一場精心策劃的歷史主題饗宴,每道菜都有不同的風味和層次。從開胃的小品,到主菜的紮實分析,再到飯後甜點的幽默總結,每一步都讓人迴味無窮。我特別佩服作者的文字掌控力,他能夠在保持學術嚴謹度的前提下,使用大量生動的比喻和引人入勝的故事線。我發現自己不是在「讀」歷史,而是在「體驗」歷史,彷彿那些人物、那些時代就活生生地齣現在我眼前,與我一同討論他們的睏境與抉擇。這對我這個本來隻愛看偵探小說的讀者來說,是個巨大的突破。它證明瞭好的歷史寫作,絕對可以比虛構小說更引人入勝,因為它背後有真實人性的重量支撐著每一個情節的發展,讓人讀完後,不僅腦袋裡塞滿瞭有趣的新知,心情也因為經歷瞭一場酣暢淋灕的思維冒險而感到無比暢快。

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