本書特色
1.認識數字1-10，建立數學的基礎概念。
2.學習主題包含：唱數、點數、數與量、認畫數字、對應關係、配對、數序的概念。
3.以活潑有趣的題目引導孩子，讓孩子在遊戲中獲得數學能力。
4.本書字體清晰、插圖精美，輔助孩子學習，增加學習的興趣。
5.培養「數」的概念，從練習中，認識數字，學會計數。
6.培養「量」的概念，從練習中，懂得判別數字和數量的對應。
7.父母陪同孩子一起練習，增進親子互動的關係。
＊年齡層：3歲以上
具体描述
《奇幻迷宮的秘密：解鎖古老符文的旅程》 前言：當知識化為鑰匙，迷宮的塵埃將被拂去 在我們所知的世界邊緣，隱藏著一片被時間遺忘的領域——「迴響之境」。這片境域並非由實體構成，而是由古老的「符文能量」編織而成。傳說中，掌握了這些符文的奧秘，便能解鎖通往更高維度智慧的通道。然而，進入這片領域的唯一途徑，是通過一系列複雜且極具挑戰性的邏輯與感知測驗。本書，正是為那些不畏艱難、渴望探尋知識極限的求知者準備的終極指南與實戰手冊。它摒棄了傳統的學科分類，將學習視為一場需要精準策略、敏銳洞察力與靈活思維的探險。 第一部：符文的基礎結構與能量流動 本書的開篇，深入探討了符文世界的基本法則。符文並非靜態的符號，而是活著的能量結構。 第一章：零點場域的覺醒 我們首先從最基礎的「虛無之錨」開始。這不是單純的「無」，而是一種潛能的匯集點。本章詳細剖析了如何通過冥想與專注力的訓練，感知周遭環境中那些肉眼不可見的細微振動。我們介紹了「內觀頻率校準法」，一種能將個體的意識頻率調整至與符文場域同步的古老技術。學員將學會辨識環境中的「噪音干擾」（雜念與外界干擾）以及如何淨化自身的「接收器」（心智）。 第二章：線段的語義與連接 符文的基礎由線段構成。這些線段不僅標示了空間的邊界，更蘊含了邏輯的因果關係。我們將傳統幾何學提升至符文動態學的層面。本書提供了數百個基礎線段組合案例，分析它們如何形成不同的「穩定結構」和「瞬變結構」。例如，一個簡單的交叉點，在不同的能量輸入下，可以代表「決策點」或「衝突點」。學習的重點在於，理解線段連接的「意圖」而非僅僅是「形狀」。 第三章：形狀的共振與阻抗 當線段匯聚成形，它們便產生了特定的共振頻率。本書詳盡繪製了「基礎幾何母體」——圓、方、三角、螺旋——在符文場域中的實際效應。我們特別著墨於「非歐幾里得形態」的分析，探討如何利用不規則的、看似混亂的形狀來創造意想不到的能量通道，或是設置難以穿越的邏輯屏障。辨識一個形狀的「能量阻抗」，是能否在迷宮中安全前進的關鍵。 第二部：邏輯鏈的構築與解構 掌握了單個符文的意義後，挑戰升級為理解它們如何串聯成複雜的指令序列，即「邏輯鏈」。 第四章：序列的韻律與節奏 符文的排列不是隨機的，它遵循著一種複雜的節奏。本章著重於「時間序列分析」。學員需學會識別邏輯鏈中「加速節點」（需要快速反應和判斷的部分）與「緩慢沉思區」（需要深度計算與推理的部分）。我們引入了「反向時間流」的練習，即從結果倒推其構成的必要條件，以訓練思維的靈活性。 第五章：異質符文的融合與排斥 在迴響之境，並非所有符文都能和諧共存。某些能量屬性會互相排斥，形成「邏輯斷裂點」。本章教授如何預測不同類型的符文（例如，代表「堅固」的符文與代表「流動」的符文）相遇時可能引發的連鎖反應。這部分內容要求極高的抽象思維能力，需要讀者在腦海中模擬數千種可能性，從而繪製出安全的「兼容圖譜」。 第六章：動態編碼與偽裝陷阱 最危險的陷阱往往是最完美的偽裝。有些符文鏈會故意模仿安全的路徑，但內藏著破壞性的「動態編碼」。本書揭示了識別這些偽裝的技巧：觀察符文邊緣的微小顫動、分析其能量輸出的不穩定性。我們提供了一套「擾動測試方法」，用來輕輕探測符文鏈的真實意圖，防止誤觸機關。 第三部：心智與環境的交互作用 最終的挑戰不在於破解符文，而在於如何將自身的意識融入這個符文世界，實現有效的「交互」。 第七章：感知層級的提升 迷宮的深度與挑戰性，與觀察者的感知能力直接相關。本章引導讀者超越視覺和聽覺，嘗試捕捉「第四感官」——即對空間扭曲和能量場變化的直覺把握。這需要長期的訓練，涉及對聲音的過濾、光線的解構，以及對壓力變化的敏感度提升。我們提供了多種情境模擬，旨在磨礪讀者的直覺判斷，使其能夠在信息不足的情況下做出高機率正確的選擇。 第八章：迷宮的記憶與路徑重構 迴響之境是會變化的，但其變化遵循著內在的「宏觀規律」。學員必須學會在穿越迷宮的過程中，建立一套強大的「空間記憶宮殿」。本書指導如何將複雜的符文結構轉化為易於記憶的圖像鏈，並在迷宮重組後，迅速調用已知的規律來重構出安全的路徑。這涉及對大腦空間記憶區域的激活與優化。 第九章：超越邊界：知識的整合與出口 當所有的邏輯鏈都被成功解鎖，所有的陷阱都被成功規避後，迎接的將是「核心之室」。這裡的符文不再是單純的考驗，而是通往更高層次理解的門扉。本章探討了如何將在符文世界中學到的「跨領域思維」應用於現實世界的問題解決。它總結了探索之旅的意義：知識不是被儲存的資訊，而是被磨練出來的認知工具。唯有完全理解了結構的內在邏輯，才能真正掌握知識的力量，從而找到返回現實的穩定出口。 結語：旅程的延續 本書提供的知識是工具，而非終點。迷宮的秘密在於不斷的探索。願讀者帶著精準的邏輯和敏銳的直覺，在未來的挑戰中，不斷開拓新的領域。
著者信息
图书目录
图书试读
用户评价
评分
這本《點點玩練習：學數字1~10(升級版)》的封面設計就讓我覺得很親切，那個亮眼的黃色底配上可愛的點點圖案，一看就知道是給小小孩玩的教材。我家那個皮蛋光是看到封面，就已經迫不及待想翻開來瞧瞧。我記得我小時候學數字就是用那種很傳統的掛圖，單調到不行，現在的小朋友真有福氣，可以接觸到這麼活潑的教材。我覺得這本書最棒的地方在於，它不只是單純的數字描寫，還結合了點數和圖形的概念，這對建立孩子對數字的初步認知非常有幫助。特別是那個「升級版」的標題，讓我很好奇它到底增加了哪些新東西，是更豐富的貼紙嗎？還是更多元的遊戲設計？我個人很在意教材的實用性，希望它能真正引起孩子的學習興趣，而不是擺在書架上積灰塵。光從外觀來看，這本書的紙質摸起來很厚實，不容易被小手撕破，這點對經常把書「摧殘」的小小孩來說，簡直是救星。總之，對這本書的初步印象非常好，感覺是個可以讓孩子玩得開心、學得扎實的好幫手。
评分對於我們這些平日忙於工作、沒太多時間能全職陪孩子做基礎練習的家長來說，一本好的自學輔助教材簡直是救命仙丹。《點點玩練習：學數字1~10(升級版)》的排版清晰度非常高，這對於初學看字的幼兒來說至關重要。每個數字的呈現都有足夠的留白空間，不會讓孩子感到視覺上的壓迫感，而且字體設計既標準又帶有一點點可愛的童趣，很容易被小朋友接受。最讓我讚賞的是，它似乎很注重「反覆練習的趣味性保持」。我發現同樣是練數字「五」，在不同的頁面裡，它要求孩子做的事情都不太一樣，可能前面是描寫，中間是數點點，後面可能是比大小的圖形配對，這樣就不會讓孩子覺得枯燥乏味，總是在做重複性的動作。這種循序漸進又不斷變化學習方式的編排，非常符合幼兒的專注力曲線。有了這樣一本能讓孩子自己「玩」起來的書，我能更放心地讓他們自主探索，同時確保他們在輕鬆愉快的氣氛中，把數字這個重要的概念牢牢記住。
评分我幫我家雙胞胎弟弟們買了這本《點點玩練習：學數字1~10(升級版)》，他們兩個個性差很多，一個超級愛動，一個超級愛畫，本來很擔心只有一種遊戲模式會讓其中一個覺得無聊。結果出乎意料地，這本書的設計似乎能照顧到不同類型的學習者。愛動的那個，他喜歡那些需要用手指頭「點數」對應圖案的單元，他會邊點邊發出聲音，好像在確認自己數對了沒，那種成就感是藏不住的。而愛畫畫的那個，他對描寫數字的區域特別有耐心，他會很專心地用蠟筆把數字的筆順描好，而且書裡的「點點」設計，讓他描起來不會覺得線條太僵硬。我觀察到，這個升級版很可能加強了多感官的刺激，光是用眼睛看、用手指點、用筆寫，就已經是三種不同的體驗了。現在很多家長都太追求「超前學習」，但我相信，這種「玩中學」的扎實基礎，比什麼都來得重要。畢竟，數字是基礎中的基礎，打好這個底子，未來學加減乘除才會事半功倍，不會一開始就產生排斥心理。
评分從我一個長期關注幼教資源的角度來看，市面上這類主題書籍的耐用度常常是個問題，很容易因為重複使用而破損，尤其是針對學齡前兒童的產品。不過，這本《點點玩練習：學數字1~10(升級版)》的裝幀品質讓我眼睛為之一亮。它的內頁紙張紋理處理得很好，我猜測它應該是為了配合各種繪畫工具的使用，比如孩子有時候會用色鉛筆、有時候用蠟筆，甚至有時候會偷偷拿麥克筆來畫，如果紙張太薄或太光滑，顏料暈開或紙張起毛邊的情況就會很嚴重。這本看起來對此做了優化，至少我不用擔心孩子剛開始練習數字描寫時，因為施力不均就讓書本壽終正寢。此外，我還注意到它在「回饋」機制上的處理，雖然沒有附贈貼紙，但書中針對每個數字的練習設計了不同的鼓勵小標語或小圖示，這對鼓勵孩子持續練習非常有幫助，比起制式的「做得好」，這種情境化的鼓勵更能打動孩子的心。這真的是一本很用心在細節上的教材。
评分坦白說，我對市面上琳瑯滿目的幼兒學習書籍抱持著比較謹慎的態度，畢竟很多都只是換個包裝，內容深度沒什麼改變。但是《點點玩練習：學數字1~10(升級版)》這本，我觀察了一下，它在編排邏輯上似乎下了不少功夫。它不是那種硬梆梆的「一邊描紅一邊背誦」的模式，而是很自然地將數字融入到各種小遊戲裡。比如說，數字「三」可能就要你配對三顆小星星，或者連出三條曲線，這樣孩子在操作的過程中，就會自然而然地把「看見數量」和「寫出符號」連結起來，而不是死記硬背。我尤其欣賞它對「點」這個元素的運用，點點的排列可以訓練視覺區辨能力，這比單純的線條描摹要有趣得多。我常常覺得，學齡前的教育，重點不在於「學會了什麼」，而在於「有沒有建立起學習的連結和興趣」。如果孩子光是為了應付學校或安親班的要求而學習，那真的太可惜了。這本書的設計，感覺就像是個耐心十足的玩伴，引導孩子自己去發現數字的規律，這才是真正有價值的早期教育。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有