大傢學標準日本語【初/中/高級本】教學影片:3APP(齣口仁老師親授,隨選隨看)iOS / Android適用

大傢學標準日本語【初/中/高級本】教學影片:3APP(齣口仁老師親授,隨選隨看)iOS / Android適用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

齣口仁
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具體描述

本商品內含「APP啟用說明」及「3組教學影片安裝序號」
全套影片總長度830分鐘
由齣口仁老師親授「初/中/高級本,127個具體學習目標」

  已購買「序號版書籍內容APP,並輸入序號取得完整版」的使用者,
  購買本商品後,可從「書籍內容APP」輸入序號「安裝教學影片」;
  手機 / 平闆仍簡潔地以「1個級數1個圖示」呈現,
  可從原有的APP觀看教學影片。

  ※本係列同步發行【初/中/高級本:單書、套書】,敬請根據需求選購

  具有「外國語教育教師證照」的齣口仁老師,
  根據生活、工作、檢定等目的,為各程度量身打造專業課程
  完整規劃學日語必備的、初/中/高三冊「127個具體學習目標」

  各級學習目標
  【初級本】:奠定日語基礎的[基本課程](42個「具體學習目標」)
  【中級本】:發展日語能力的[進階課程](44個「具體學習目標」)
  【高級本】:活化日語實力的[應用課程](41個「具體學習目標」)

  各級課程方針
  [初級本 01~12課]:平、片假名之後的初階課程,開始學習日語基本錶達!
  [中級本 13~24課]:最關鍵的「動詞變化」,「變化形」結閤「文型」,邁嚮更多元錶達!
  [高級本 25~36課]:活化文型文法,達成「因時、因地、因人」的自然日語!

  【1課1影片】:齣口仁老師詳細解說「127 個學習目標、文法要點、例文」
  依三步驟講解「學習目標」,文法一定說明原因,不以「日語的習慣用法」模糊帶過:
  步驟1【認識單字】:說明例文單字。例文的單字也是「符閤各級數的必學單字」。
  步驟2【分析文型】:圖像化解說例文結構,抽象的文型文法,一看 / 聽就明白!
  步驟3【解說例文】:解說主要句,並配閤文型特質,補充其他實用例文。

  【僅購買教學影片APP】或【書籍內容APP取得完整版後加購影片】學習動線全都便捷順暢
  (1)僅購買教學影片APP:
  ●[使用路徑]:從「影片管理」選看各課影片。
  (2)已安裝書籍內容APP:
  ●[使用路徑]:從「學習目標」點看「教學影片」,或從「影片管理」選看各課影片。
  ●[可子母畫麵呈現]:影片可顯示在最上方,可移動畫麵位置;一邊自學,一邊看 / 聽老師講解。
  ●[看影片時可同步做筆記]:學習心得或疑問,完整記錄下來。

  ※[APP 安裝說明]
  1. 取齣隨書附的「APP啟用說明」:內含3組安裝序號(初/中/高級本,各1組)
  2. 掃瞄QR-code連至 App Store / Google Play免費安裝《檸檬樹-大傢學標準日本語【初級本】【中級本】【高級本】三支APP》
  3. 安裝後,開啟APP,並輸入各級數專屬的序號:
  iOS:點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定]即完成安裝
  Android OS:點按主畫麵[三點]圖示,點按[取得完整版]輸入[序號]點按[確定]即完成安裝

  ※[APP 使用&版本]
  ●[可跨係統使用]:iOS / Android皆適用,不受日後換手機、換作業係統影響。
  ●[提供手機 / 平闆閱讀模式]:不同載具的最佳閱讀體驗。可離線使用。
  ●[適用的係統版本]:    
  iOS:支援最新的iOS版本以及前兩代
  Android OS:支援最新的Android版本以及前四代

本書特色

  準備日檢的基本教材 ──【初/中/高級本 vs. 日檢級數對應】
  【大傢學標準日本語:初/中/高級本】並非完全針對日檢考試而規劃,如果隻讀《初/中/高級本》三本書應考日檢,沒有其他的補充教材,約可到達【N3未滿】的程度。如要挑戰N1、N2,必須能夠靈活運用《初/中/高級本》三本書所教的127個文型.文法要點,還需補充更多元的單字,並加強長、短篇文章的閱讀及聽力。
  【N1程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N2程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N3程度】:活用《初/中/高級本 01~36課》,並補充更多元單字、對話、閱讀、聽力
  【N3程度未滿】:《高級本 25~36課》
  【N4程度】:《中級本 13~24課》+《高級本 25~36課》
  【N5程度】:《初級本 01~12課》+《中級本 13~18課》
 
《大傢學標準日本語【初/中/高級本】教學影片:3APP(齣口仁老師親授,隨選隨看)iOS / Android適用》圖書內容深度解析(不包含影片本身) 這部教材的文字內容與學習資源,旨在為希望係統掌握日語聽說讀寫能力的學習者提供一個堅實的基礎與進階的階梯。其核心價值在於結構化、係統化的知識傳授,並緊密結閤齣口仁老師多年教學經驗凝練齣的高效學習方法論。 第一部分:初級篇(基礎構築と導入) 初級部分是整個學習體係的基石,其內容組織嚴謹,力求讓零基礎的學習者能夠平穩、紮實地邁入日語學習的大門。 一、語音與文字係統(発音と文字體係): 五十音圖的徹底解析: 詳細講解平假名、片假名的書寫順序、發音部位與技巧。重點剖析日語特有的音高重音(Pitch Accent)現象,而非單純的重音(Stress Accent),為後續的聽力理解打下準確的發音基礎。 基礎音變規律: 涵蓋清音、濁音、半濁音、拗音、長音、促音的清晰界定與實際發音練習。特彆指齣濁音與清音在不同語境下的細微變化,避免“中式日語”的發音誤區。 羅馬字與假名的對照: 提供清晰的羅馬字標注,方便初學者在過渡期進行輔助記憶和查閱,但強調最終目標是脫離羅馬字,直接識彆假名。 二、核心語法框架的搭建(基本文法構造): 句型結構基礎: 圍繞“主語(は/が)- 賓語(を)- 動詞”的基礎句式展開,介紹肯定、否定、疑問等基本語態的構成。 格助詞的精細運用: 深入講解“は”與“が”的區分(主題與主語的差異)、“に”(方嚮/時間/對象)與“へ”(方嚮)的用法區彆、“で”(手段/場所)的復閤功能等,這是初級階段最容易混淆的部分。 動詞的變位體係(活用): 詳細介紹動詞的五段活用、一段活用、サ變、カ變的規則。內容會細緻到詞乾的截取與後續助動詞或助詞的接續方式,為將來學習敬語和復閤句打下基礎。同時,介紹“て形”的多種功能性用法(連接、請求、狀態持續等)。 形容詞與形容動詞: 明確區分“い形”和“な形”的性質,以及它們在修飾名詞和作為謂語時的變化規則,包括它們的否定式和過去式。 三、基礎詞匯與情景應用(初級語彙と場麵設定): 場景化詞匯積纍: 詞匯不以單純的列錶形式齣現,而是按照“自我介紹、問路、購物、時間錶達、天氣、傢庭成員”等實用場景進行歸類。 量詞的介紹與使用: 針對日語中復雜的量詞係統,初級部分會先集中教授最常用、最基礎的量詞,如“~人、~つ、~冊、~枚”。 第二部分:中級篇(橋渡しと応用展開) 中級篇是連接基礎知識與高級復雜錶達的關鍵環節。內容側重於從簡單陳述句過渡到復雜邏輯關係的構建,並開始引入更細微的語感和錶達方式。 一、復雜句型與連接(複文の構成と論理展開): 從句的引入: 重點講解如何使用“の”將句子名詞化,以及如何使用動詞的原形或た形引導定語從句(修飾名詞)。 原因、理由與假設: 係統學習“から、ので、のに”等錶示因果關係的接續詞,以及“ば、たら、と”等不同條件句的語感差異。強調“と”錶示必然性,“ば”錶示可能性,“たら”錶示結果。 被動語態與使役語態: 詳細解析被動句的構成和使用場景,以及使役句(讓人去做某事)的句式結構,辨析兩者在實際錶達中的側重點。 二、敬語體係的初步滲透(敬語の基礎): 尊敬語與謙讓語的辨識: 初步區分需要使用的場閤。介紹最核心的、也是最常用的特殊動詞形式,例如“いらっしゃる”對“いる”,“おっしゃる”對“言う”,“なさる”對“する”。 鄭重語(丁寧語)的強化: 在所有句子結構中,要求學習者熟練掌握使用“~ます”體和“~です”體進行得體的交流。 三、語感與錶達的深化(ニュアンスの學習): 副詞和擬聲擬態詞的運用: 大量引入日語中極具畫麵感的副詞(例:さっさと、ゆっくり)和擬聲擬態詞(オノマトペ),使錶達更加生動自然。 錶達意願與推測: 學習“~よう、~はず、~らしい”等錶達推測程度的助動詞,並理解它們在信息可靠性上的區彆。 第三部分:高級篇(洗練と高度なコミュニケーション) 高級部分旨在使學習者能夠處理抽象話題、進行正式演講或書麵交流,達到能夠有效應對復雜生活場景的水平。 一、高度語法與書麵錶達(上級文法と書き言葉): 慣用錶達與固定搭配: 學習大量不按字麵意思理解的固定短語和習語(慣用句),這些是提升“母語感”的關鍵。 文語體助動詞的復習與拓展: 對初、中級學過的文語體助動詞進行係統迴顧,並加入更多高級助動詞,如“まい(禁止)、ごとし(如同)、べし(應該)”等,主要應用於新聞、評論或文學作品中。 復雜句法的結構拆解: 重點分析長句、嵌套句的語序,尤其是涉及引用、對比、讓步等復雜邏輯關係的句式。 二、敬語的完全掌握與應用(敬語の習得と実踐): 三大敬語的無縫切換: 深入講解尊敬語、謙讓語(包括其特殊的“謙譲語Ⅱ”或“丁重語”),以及禮貌語的交替使用。內容將重點放在商業、學術會議等正式場閤下的應用範例。 接續詞的精細選擇: 對於正式的議論文或報告,精確區分“しかしながら、それにもかかわらず、一方で”等高級連接詞的選擇,以保持論述的嚴謹性。 三、文化背景與語用學(文化背景と言語使用): 語境依賴性: 分析日語在不同社會關係中(年上/年下、上司/部下、陌生人)的錶達方式差異,強調“空気を読む”在語言選擇上的重要性。 專業領域詞匯的觸類旁通: 引入社會、經濟、科技等領域的常用專業名詞和錶達模式,幫助學習者在專業交流中也能自如應對。 總結: 整套教材的文字內容設計,是基於對日本語能力測試(JLPT)各個等級要求的深度對標與超越。它不僅僅是語法點的羅列,更是一個漸進式的思維訓練過程,通過對每一個語法點、每一個詞匯的精確解釋和大量例證,確保學習者在掌握語言形式的同時,也能深刻理解其背後的邏輯和使用語境。其結構保證瞭學習者可以根據自己的現有水平,選擇性地切入或迴顧不同層級的知識模塊。

著者信息

作者簡介

齣口仁


  YouTube 數韆萬人次點閱‧人氣名師
  ●齣生於日本東京都(成長於埼玉縣)
  ●日本國立築波大學畢業,並取得「外國語教育教師證照」。
  ●大學時期來颱交流,從此愛上颱灣。
  ●大學畢業後隨即移居颱灣,並展開日語教學;2000年至今,纍積20年以上日語教學經驗。
  ●曾任教於永漢日語,並兼任日語教師培訓工作;以及TLI(中華語文研習所)、颱北市靜修高中、颱北市政府日文班、華碩電腦、日商HITACHI等企業及機構日語教師。
  ●LTTC(財團法人語言訓練測驗中心)、新北市婦女學苑、新北市鬆年大學…,也有日語課程開課中。
  ●並同時進行網路教學及線上傢教(包含日語學習、日檢),為全颱少見同時具備實體&網路教學經驗之日語名師。
  ●親授的教學影片在YouTube點閱率超過2500萬人次,講解各種日語學習的問題,博得廣大好評。

  ★目前在YouTube網路平颱,持續為日語教育全力奮鬥中!★

  著作:(以下皆為 檸檬樹齣版社 齣版)
  大傢學標準日本語【初級本】
  大傢學標準日本語【中級本】
  大傢學標準日本語【高級本】
  大傢學標準日本語【每日一句】生活實用篇
  大傢學標準日本語【每日一句】商務會話篇
  大傢學標準日本語【每日一句】旅行會話篇
  大傢學標準日本語【每日一句】談情說愛篇
  大傢學標準日本語【每日一句】生氣吐槽篇
  大傢學標準日本語【每日一句】全集
  大傢學標準日本語:日語結構解密
  日本語肉麻情話大全
  日本語熱血勵誌語錄
  日本語失禮言行集錦
  日本語美言辭令大全
  用日語接待旅遊颱灣
  日本語浪漫情話100選:給我心唯一的你(電子書)

 

圖書目錄

──【初級本】0112
 
齣版前言
作者序
本書特色
【初級本】重要助詞總整理
【初級本】42個「具體學習目標」
 
【第01課】肯定句.否定句.疑問句
學習目標 1   名詞肯定句
學習目標 2   名詞否定句
學習目標 3   名詞疑問句
學習目標 4   助詞:「の」的用法
 
【第02課】指示代名詞用法
學習目標 5   指示詞:指地方的說法
學習目標 6   指示詞:指東西的說法(1)
學習目標 7   指示詞:指東西的說法(2)
 
【第03課】邀請錶現.動作地點
學習目標 8   助詞:「と」的用法(1)
學習目標 9   邀請.邀約的說法
學習目標 10  助詞:「に」的用法(1)
學習目標 11  助詞:「で」的用法(1)
 
【第04課】移動錶現
學習目標 12  助詞:「へ」的用法
學習目標 13  助詞:「で」的用法(2)
學習目標 14 「へ」和「で」的綜閤造句
 
【第05課】日常動作.副詞錶現
學習目標 15  助詞:「を」的用法(1)
學習目標 16  動詞:否定形
學習目標 17  動詞:過去形
學習目標 18  副詞的用法
 
【第06課】形容詞.希望錶現
學習目標 19  な形容詞用法
學習目標 20  い形容詞用法
學習目標 21  希望:「たい」的用法
 
【第07課】助詞「」的用法.存在錶現
學習目標 22  助詞:「が」的用法
學習目標 23  理由的說法
學習目標 24  存在文1:助詞「に」的用法(2)
學習目標 25  存在文2
 
【第08課】授受錶現
學習目標 26  副詞:「もう」的用法
學習目標 27  助詞:「に」的用法(3)
學習目標 28  授受錶現
 
【第09課】數量詞
學習目標 29  量詞的用法
學習目標 30  助詞:「に」的用法(4)
學習目標 31  助詞:量詞接助詞的用法
 
【第10課】過去錶現
學習目標 32  名詞:過去形
學習目標 33  な形容詞:過去形
學習目標 34  い形容詞:過去形
學習目標 35  現在形.過去形總整理
 
【第11課】比較錶現
學習目標 36  比較文1:助詞「より」的用法
學習目標 37  比較文2:助詞「ほど」的用法
學習目標 38  比較文3
學習目標 39  比較文4
 
【第12課】動詞的應用錶現
學習目標 40  助詞:「に」的用法(5)
學習目標 41  提案的說法
學習目標 42  同時進行的錶現
 
──【中級本】1324
 
齣版前言
作者序
本書特色
【中級本】動詞變化總整理
【中級本】44個「具體學習目標」
 
【第13課】動詞變化概論
學習目標 43  為什麼要學「動詞變化」?
學習目標 44  動詞分成三類
學習目標 45  如何判斷屬於哪一類動詞?
學習目標 46  試著分類看看是第幾類
學習目標 47  動詞變化速查錶
學習目標 48  動詞變化練習題
 
【第14課】動詞變化「形」(1
學習目標 49  要求的說法(1)
學習目標 50  許可的說法
學習目標 51  現在進行的說法
學習目標 52  試行的說法
 
【第15課】動詞變化「形」(2
學習目標 53  動作順序的說法(1):~然後
學習目標 54  遺憾的說法
學習目標 55  形容詞.名詞的連接
學習目標 56  動作和移動
 
【第16課】動詞變化「辭書形」
學習目標 57  能力的說法(1)
學習目標 58  動作順序的說法(2):~之前
學習目標 59  變化的說法(1)
 
【第17課】動詞變化「ない形」
學習目標 60  要求的說法(2)
學習目標 61  義務.強製的說法
學習目標 62  附帶狀況的說法
 
【第18課】動詞變化「形」
學習目標 63  經驗的說法
學習目標 64 「按照~」的說法
學習目標 65  建議的說法
學習目標 66  動作舉例的說法
 
【第19課】動詞變化「意嚮形」
學習目標 67 「打算~」的說法(1)
學習目標 68 「打算~」的說法(2)
學習目標 69 「預定~」的說法
 
【第20課】動詞變化「可能形
學習目標 70  能力的說法(2)
學習目標 71  變化的說法(2)
學習目標 72 「儘量~」的說法
 
【第21課】動詞變化「條件形」
學習目標 73  條件形「~ば.~なら、 ~ 」的說法
學習目標 74 「越~越~」的說法
學習目標 75 「~と、~」的說法
學習目標 76 「~たら、~」的說法
 
【第22課】動詞變化「命令形.禁止形」
學習目標 77  命令.禁止的說法
學習目標 78 「~すぎ」的說法
學習目標 79  難易的說法
學習目標 80  形容詞的副詞用法
 
【第23課】動詞變化「受身形」
學習目標 81  被害的受身文
學習目標 82  公共的受身文
學習目標 83  創造的受身文
 
【第24課】動詞變化「使役形」
學習目標 84  使役文
學習目標 85  使役受身文
學習目標 86  要求的說法(3)
 
──【高級本】2536
 
齣版前言
作者序
本書特色
【高級本】普通形文型總整理
【高級本】41個「具體學習目標」
 
【第25課】普通體
學習目標 87  名詞.な形容詞的普通體
學習目標 88  い形容詞.~たい的普通體
學習目標 89  動詞的普通體
學習目標 90  文型的普通體
 
【第26課】引述錶現
學習目標 91  感想.想法.推測的說法
學習目標 92  傳聞轉達錶現
學習目標 93  解釋說明錶現
 
【第27課】「~んです」的用法
學習目標 94  錶示關心好奇.理由.強調的說法
學習目標 95  前言的說法
 
【第28課】名詞接續.形式名詞
學習目標 96  名詞接續
學習目標 97  代替名詞的形式名詞
學習目標 98  形式名詞
學習目標 99  疑問節
 
【第29課】時點錶現
學習目標 100  時點錶現
學習目標 101  狀況假設
學習目標 102  動作完成時點
學習目標 103  動作階段
 
【第30課】動作的授受錶現
學習目標 104  授予動作好處的錶現(1)
學習目標 105  接受動作好處的錶現(1)
學習目標 106  接受動作好處的錶現(2)
學習目標 107  授予動作好處的錶現(2)
 
【第31課】自動詞.他動詞
學習目標 108  區別:自動詞和他動詞
學習目標 109  自動詞的用法
學習目標 110  他動詞的用法
學習目標 111  準備.善後的說法
 
【第32課】理由錶現
學習目標 112  列舉理由.評價的說法
學習目標 113 「て形」的理由錶現
學習目標 114 「~ので」的理由錶現
 
【第33課】目的錶現
學習目標 115  形式名詞+助詞「に」的用法
學習目標 116  意誌動詞的目的說法
學習目標 117  無意誌動詞的目的說法
 
【第34課】推測錶現
學習目標 118  提示可能性的說法
學習目標 119  確定性高的推測說法
學習目標 120  照理推測的說法
 
【第35課】傳聞.推斷錶現
學習目標 121  傳聞錶現
學習目標 122  推斷說法
學習目標 123  推斷.譬喻.舉例的說法
學習目標 124  傳聞推斷的錶現
 
【第36課】敬語錶現
學習目標 125  尊敬錶現
學習目標 126  謙讓錶現
學習目標 127  動作好處授受的敬語錶現
 

圖書序言

  • 叢書係列:大傢學日語
  • 規格:平裝 / 14.8 x 21 x 0.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者序

  《大傢學標準日本語:初/中/高級本》是專門替想要自學日語的學習者量身打造,以容易理解的方式去解說學習者會遇到的文法問題,希望讓學習者能清楚理解每一階段所學的日語。對於自學時可能會產生疑慮的地方,我盡量以簡單的說明、容易理解的解說,讓學習者瞭解。我認為,透過本係列三本書,學習者在學習日語時,一定能夠理解日語的基本架構,並培養自主學習的能力。

  《初級本》是以日語的名詞、動詞、形容詞所構成的肯定句、否定句、疑問句、現在形、過去形為中心。我是以讓學習者可以自己組閤單字、寫齣句子這樣的立場,來進行解說。此外,我還會介紹一些具體的例文和會話,並說明到底在哪些場閤可以使用。所以,也可以藉此培養日語的錶達能力。

  《中級本》是以日語文法中最重要的動詞變化為主,介紹、解說各種相關用法。我是以讓學習者可以透過動詞變化學習更多元的日語錶達,並能在生活中活用,這樣的目標來設計內容的。

  《高級本》是以《初級本、中級本》教過的文法為基礎,介紹更多實用錶達。不論是哪一種錶達,都是日本人經常於日常生活中使用的,所以當有需要與日本人溝通時,一定會有很大的幫助。

  我希望透過這三本書,可以讓大傢理解日語的基本架構、培養自學日語的能力。如果透過日語學習,可以讓大傢對於日本有更深刻的理解,我會覺得非常榮幸。

  《大傢學標準日本語:初/中/高級本》齣版至今,已經經過瞭10年。在這期間,得知許多人使用這三本書學習日語,並獲得很大的幫助,我感到非常高興。為瞭繼續成為大傢在日語學習上的好幫手,我打算在日語教育上,持續盡心盡力下去。在【行動學習新版】中,每一本書都有APP安裝序號,大傢可以使用APP閱讀書籍內容、聽MP3音檔,還可以看我親自講解的文法教學影片。可以更方便的,在喜歡的時間、喜歡的地方,自由學習日語。

作者  齣口仁  敬上

用戶評價

评分

我發現很多日語學習者最怕的就是「聽力」和「口說」的障礙,光是看書上的例句,總覺得少瞭點真實感。這套教學影片的強大之處,就在於它非常注重聽覺的訓練。齣口老師的發音標準而清晰,但同時又充滿瞭自然的情感和語調變化,這對於建立正確的聽感至關重要。透過影片,我們可以不斷模仿他的語音語調,久而久之,自己的口說也會越來越自然,不再是那種「翻譯腔」。而且,我特別喜歡APP裡可能附帶的聽力測驗或互動練習模塊,雖然我無法描述具體內容,但可以確定的是,這種即時的迴饋機製,能有效地幫助我們檢驗學習成果。你知道嗎,學習語言最怕的就是自己練瞭很久,結果一開口還是結結巴巴,或者完全無法理解母語人士的快速對話。這套係統似乎很瞭解學習者的痛點,所以它設計的訓練方式,讓我感覺自己像是真的在和日本人溝通一樣,而不是單純地在應付考試。

评分

整體來說,這套大傢學標準日本語的教學影片,提供的價值遠遠超過瞭單純的教材本身。它提供的是一套完整的學習解決方案,從入門的文法基礎到進階的語感培養,都有對應的課程。齣口仁老師的教學風格,我想是這套係統的核心魅力所在,他的專業度和親和力,能夠有效降低學習門檻,讓學習者願意長期投入。特別是對於那些在傳統補習班體係中感到挫摺的人來說,這種可以自我掌控進度和難度的學習方式,無疑會帶來更大的成就感。我會推薦給身邊所有想認真學好日語的朋友,因為它提供的,不僅是知識,更是一種能持續激發學習動機的學習體驗。這種體驗是紮實的、可移動的、而且始終保持高質量的,對於想在日語學習這條路上走得遠、走得穩的人來說,絕對是一個值得信賴的夥伴。

评分

對於我們這些習慣使用智慧型手機的世代來說,學習工具的「移動性」和「整閤性」是非常關鍵的考量。這套係統能同時支援iOS和Android,這錶示無論你用的是蘋果還是安卓手機平闆,都能順暢地使用,這點真的是非常貼心。這錶示開發團隊在後端技術的整閤上下瞭不少功夫,確保瞭用戶體驗的一緻性。我想,這套係統背後一定有一個非常強大的技術團隊在支援,纔能讓這麼多高品質的教學內容,透過不同的設備都能保持流暢的播放和同步學習進度。這種跨平颱的便利性,讓「碎片時間」真正變成瞭「高效學習時間」。過去我可能得背著厚厚的課本纔能複習,現在隻需要帶著手機,就能隨時進入學習狀態。這種學習模式的創新,確實是這套教材脫穎而齣的重要因素之一,它完美地融入瞭現代人的數位生活之中,讓學習變得更輕便、更無縫接軌。

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這套大傢學標準日本語的教學影片,真的可以說是日語學習者的一盞明燈啊!我記得我剛開始接觸日語的時候,坊間的教材和線上資源多如牛毛,常常讓人眼花撩亂,不知道該從何下手。尤其那種單嚮的教科書,讀起來總覺得少瞭點什麼,聽不懂老師的語氣,也無法掌握語感的細微差別。但是自從接觸到這套由齣口仁老師親授的教學影片後,整個學習的體驗都徹底翻轉瞭。齣口老師的講解方式非常貼近初學者,他總能用最淺顯易懂的方式,把那些文法規則和複雜的詞彙結構拆解開來,讓你能夠毫不費力地吸收。而且,這套影片還搭配瞭三個APP,這點真的超級方便,無論是在通勤的捷運上,還是在午休空檔,都能隨時隨地打開手機複習,完全不用被地點和時間綁住。這種「隨選隨看」的自由度,讓學習不再是一種負擔,而更像是一種生活習慣的養成。對於我這種白天需要忙工作,晚上纔能擠齣時間學習的人來說,這種彈性簡直是救星。而且,影片的製作水準也很高,畫麵清晰,音質也很棒,不會有那種廉價教學片的粗糙感,讓人感覺物有所值。

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說真的,市麵上很多日語教學影片,內容上常常流於錶麵,老師講得很快,學生還沒搞懂前麵,後麵就已經接不上瞭。但大傢學標準日本語這套,厲害的地方就在於它的結構性跟層次感做得非常到位。從初級到中級,再到高級,它的難度爬升是循序漸進的,你不會有那種突然被「丟到海裡」的恐慌感。我尤其欣賞齣口老師在講解文法時的細膩度,他不僅僅是告訴你「這個文法要這樣用」,他還會深入剖析為什麼日本人會這樣錶達,背後的文化脈絡是什麼。這種深度的解析,對於想要真正「內化」日語,而不隻是死背片語的學習者來說,簡直是無價之寶。而且,影片裡麵的情境設計也相當貼近生活,很多都是日劇或日常會話中會齣現的場景,讓我們在學習的同時,也能對日本的社會文化有更具體的想像。搭配APP使用,你可以針對自己比較弱的部分反覆觀看,這比找傢教還要省心省力,畢竟傢教的時間和費用都是有限製的,而這套係統卻能讓你擁有一個「專屬」的、不打烊的日語傢教。

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